Download - RPT Math t1 2016
-
7/25/2019 RPT Math t1 2016
1/14
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MATEMATIK TINGKATAN 1 TAHUN 2016
Minggu Tajuk Objektif Pebe!aja"an Ha#i! Pebe!aja"an PPPM Ca$angan Akti%iti
1 MINGGU ORIENTA&I TINGKATAN 1
2
'
1. No
mbor
Bulat
.
Murid akan diajar untuk:
1(1 Memahami konsep
nombor bulat.
1(2 Melakukan pengiraan
yang melibatkan
penambahan dan penolakannombor bulat untuk
menyelesaikan masalah.
1(' Melakukan pengiraan
yang melibatkan pendaraban
dan pembahagian nomborbulat untuk menyelesaikan
masalah
1() Melakukan pengiraan
yang melibatkan gabunanoperasi tambah, tolak, darab
dan bahagi nombor bulat
untuk menyelesaikan
masalah.
Murid akan dapat :
(i) Membilang, membaca dan menulis nombor bulat.
(ii) Mengenal pasti nilai tempat dan nilai setiap digit dalamnombor bulat.
(iii) Membundarkan nombor bulat.
(i) Menambah nombor bulat.(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan penambahan
nombor bulat.(iii) Menolak nombor bulat.
(iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan penolakannombor bulat.
(i) Mendarab dua atau lebih nombor bulat.(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan pendaraban
nombor bulat.
(iii) Membahagi suatu nombor bulat dengan suatu nombor
bulat yang lebih kecil.(iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan pembahagian
nombor bulat.
(i) Melakukan pengiraan yang melibatkan sebarang
gabungan operasi tambah, tolak, darab dan bahaginombor bulat termasuk menggunakan tanda kurung.
(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan gabungan
operasi tambah, tolak, darab dan bahagi nombor bulat
termasuk penggunaan tanda kurung.
*1
*2
*'
B4
B
!isan dan bertulis
"ermainan nomborberantai
"ermainan nombor
berantai
Bertulis
Bertulis
-
7/25/2019 RPT Math t1 2016
2/14
RPT : MATEMATIK TINGKATAN 1 SMK RAJA MUDA MUSA , KUALA KANGSAR
Minggu Tajuk Objektif Pebe!aja"an Ha#i! Pebe!aja"an PPPM Ca$angan Akti%iti
4
+
6
#. $rutan
dan
"olaNombor
.
Murid akan diajar untuk:
2(1 Mengenal dan melan%utkanurutan dan pola nombor
yang terbentuk dengan
membilang secara menaikdan secara menurun dalam
selang pelbagai sai&.
2(2 Mengenal nombor genap dannombor gan%il dan membuat
pernyataan umum berkenaan
dengan nombor tersebut.
2(' Memahami ciri'ciri nomborperdana.
2() Memahami ciri'ciri dan
menggunakan pengetahuantentang aktor bagi nombor
bulat.
2(+ Memahami ciri'ciri dan
menggunakan pengetahuantentang aktor perdana bagi
nombor bulat.
2(6 Memahami dan
Murid akan dapat :
(i) Menerangkan pola bagi satu urutan nombor yang diberi.(ii) Melan%utkan urutan nombor.
(iii) Melengkapkan sebutan dalam urutan nombor yang
diberi.(iv) Membina urutan nombor berdasarkan pola yang diberi.
(i) Mengenal pasti dan menghuraikan nombor genap dannombor gan%il.
(ii) Membuat pernyataan umum berkenaan dengan nombor
genap dan nombor gan%il.
(i) Mengenal pasti ciri'ciri nombor perdana.(ii) Menentukan sama ada nombor yang diberi adalah
nombor perdana.
(iii) Menentukan kesemua nombor perdana yang kurangdaripada 1.
(i) Menyenaraikan aktor'aktor bagi suatu nombor bulat.
(ii) Menentukan sama ada suatu nombor adalah aktor bagisuatu nombor bulat yang lain.
(i) Mengenal pasti aktor'aktor perdana daripada senarai
aktor'aktor.(ii) Mencari aktor'aktor perdana bagi nombor bulat.
(iii) Menentukan sama ada suatu nombor adalah aktor
perdana bagi suatu nombor bulat yang lain.
(i) Menyenaraikan gandaan bagi nombor bulat.
B#
B#
B#B#
B*
B*
B*
!isan
!isan
!isan!isan
+nteraksi secara lisan dan
bertulis
+nteraksi secara lisan dan
bertulis
!isan Bertulis
1
-
7/25/2019 RPT Math t1 2016
3/14
RPT : MATEMATIK TINGKATAN 1 SMK RAJA MUDA MUSA , KUALA KANGSAR
Minggu Tajuk Objektif Pebe!aja"an Ha#i! Pebe!aja"an PPPM Ca$angan Akti%iti
menggunakan pengetahuan
gandaan bagi nombor bulat.
2(, Memahami ciri'ciri dan
menggunakan pengetahuantentang gandaan sepunya dan
-andaan epunya /erkecil
(-/0) suatu nombor bulat.
2(- Memahami dan
menggunakan pengetahuan
aktor sepunya dan aktorepunya /erbesar (/B)
suatu nombor bulat.
(ii) Menentukan sama ada suatu nombor adalah
gandaan bagi suatu nombor yang lain.
(i) Mencari gandaan sepunya dua atau tiga nombor bulat.
(ii) Menentukan sama ada satu nombor adalah gandaan
sepunya bagi dua atau tiga nombor yang diberi.(iii) Menentukan -/0 bagi dua atau tiga nombor yang
diberi.
(i) Mencari aktor sepunya bagi dua atau tiga nombor bulat.
(ii) Menentukan sama ada suatu nombor adalah actor
sepunya bagi dua atau tiga nombor bulat yang diberi.(iii) Menentukan /B bagi dua atau tiga nombor yang
diberi.
Minggu Tajuk Objektif Pebe!aja"an Ha#i! Pebe!aja"an PPPM Ca$angan Akti%iti
, *. "ecahan
.
Murid akan diajar untuk:
'(1 Memahami dan
menggunakan pengetahuan
tentang pecahan sebagai
nombor yang me2akilisebahagian daripada
keseluruhan.
'(2 Memahami danmenggunakan pengetahuan
tentang pecahan setara
'(' Memahami konsep nombor
Murid akan dapat :
(i) Menyebut suatu pecahan.
(ii) Menerangkan pecahan sebagai sebahagian daripada keseluruhan.
(iii) Me2akilkan suatu pecahan dengan gambar ra%ah.
(iv) Menulis pecahan berdasarkan gambar ra%ah yang diberi
(i) Mencari pecahan setara bagi pecahan yang diberi.
(ii) Menentukan sama ada dua pecahan yang diberi adalah setara.(iii) Membandingkan nilai bagi dua pecahan yang diberi.
(iv) Menyusun pecahan dalam tertib menaik dan menurun.
(v) Mempermudahkan suatu pecahan kepada sebutan terendah.
(i) Mengenal nombor bercampur.
(ii) Me2akilkan suatu nombor bercampur dengan gambar ra%ah.
B#
B#
Bertulis
!isanBertulis
#
-
7/25/2019 RPT Math t1 2016
4/14
RPT : MATEMATIK TINGKATAN 1 SMK RAJA MUDA MUSA , KUALA KANGSAR
Minggu Tajuk Objektif Pebe!aja"an Ha#i! Pebe!aja"an PPPM Ca$angan Akti%iti
-
.
bercampur dan
per2akilannya.
'() Memahami konsep pecahan
2a%ar dan pecahan tak 2a%ar.
'(+ Memahami konseppenambahan dan penolakan
pecahan untuk
menyelesaikan masalah.
'(6 Memahami konsep
pendaraban danpembahagian pecahan untuk
menyelesaikan masalah.
(iii) Menulis suatu nombor bercampur berdasarkan gambar ra%ah
yang diberi.
(iv) Membanding dan menyusun nombor bercampur pada garis
nombor.
(i) Mengenal pecahan 2a%ar dan pecahan tak 2a%ar daripada
pecahan yang diberi.
(ii) Menukar nombor bercampur kepada pecahan tak 2a%ar.(iii) Menukar pecahan tak 2a%ar kepada nombor bercampur.
(i) Melakukan penambahan melibatkan:
a) "ecahan dengan penyebut yang sama.b) "ecahan dengan penyebut yang berbe&a.
c) Nombor bulat dan pecahan.
d) "ecahan dan nombor bercampur.
e) Nombor bercampur.
(ii) Melakukan penolakan melibatkan:
a) "ecahan dengan penyebut yang sama.
b) "ecahan dengan penyebut yang berbe&a.c) Nombor bulat dan pecahan.
d) "ecahan dan nombor bercampur.
e) Nombor bercampur.
(iii) Menyelesaikan masalah melibatkan gabungan operasipenambahan dan penolakan pecahan.
(i) Mendarab:
a) Nombor bulat dengan pecahan atau nombor bercampur.
b) "ecahan dengan nombor bulat.c) "ecahan dengan pecahan.
(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan pendaraban pecahan.
(iii) Membahagi:
a) "ecahan dengan nombor bulat.
B4
B4
B4
Bertulis
Bertulis
Bertulis
*
-
7/25/2019 RPT Math t1 2016
5/14
RPT : MATEMATIK TINGKATAN 1 SMK RAJA MUDA MUSA , KUALA KANGSAR
Minggu Tajuk Objektif Pebe!aja"an Ha#i! Pebe!aja"an PPPM Ca$angan Akti%iti
'(, Melakukan pengiraan
melibatkan gabungan operasi
penambahan, penolakan,pendarabaan dan
pembahagian pecahan untuk
menyelesaikan masalah.
b) "ecahan dengan pecahan.
c) Nombor bulat dengan pecahan.
d) Nombor bercampur dengan nombor bercampur.
(iv) Menyelesaikan masalah melibatkan pembahagian pecahan.
(i) Melakukan pengiraan melibatkan gabungan operasi
penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian pecahan
termasuk penggunaan tanda kurung.
(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan gabungan operasipenambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian pecahan
termasuk penggunaan tanda kurung.
B4
B
Bertulis
Bertulis
UJIAN &E/ARA& 1 2 ) MAC 2016
CUTI PERTENGAHAN PENGGA/ 1 12 20 MAC 2016
Minggu Tajuk Objektif Pebe!aja"an Ha#i! Pebe!aja"an PPPM Ca$angan Akti%iti
11
4."erpuluhan
.
Murid akan diajar untuk:
)(1 Memahami hubungan antara
perpuluhan dan pecahan.
)(2 Memahami konsep nilaitempat dan nilai setiap digit
Murid akan dapat :
(i) Me2akilkan pecahan sebagai perpuluhan dan begitu %uga
sebaliknya.(ii) Me2akilkan pecahan dengan penyebut 1, 1 dan 1
sebagai perpuluhan.
(iii) Membaca dan menulis perpuluhan sehingga 3perseribu.
(iv) Menukar pecahan kepada perpuluhan dan begitu %ugasebaliknya.
(i) Menyatakan nilai tempat dan nilai bagi setiap digit dalamperpuluhan.
Bertulis
Bertulis
Bertulis
4
-
7/25/2019 RPT Math t1 2016
6/14
RPT : MATEMATIK TINGKATAN 1 SMK RAJA MUDA MUSA , KUALA KANGSAR
Minggu Tajuk Objektif Pebe!aja"an Ha#i! Pebe!aja"an PPPM Ca$angan Akti%iti
1'
dalam perpuluhan.
)(' Memahami konsep
penambahan dan penolakanperpuluhan untuk
menyelesaikan masalah.
)() Memahami konsep
pendaraban dan
pembahagian perpuluhan
untuk menyelesaikan
masalah.
)(+ Melakukan pengiraanmelibatkan gabungan operasi
penambahan, penolakan,
pendaraban, dan
pembahagian perpuluhan
untuk menyelesaikanmasalah.
(ii) Membandingkan dua nilai perpuluhan yang diberi.
(iii) Menyusun perpuluhan dalam tertib menaik dan menurun.
(iv) Membundarkan perpuluhan kepada nombor bulat yang
terhampir atau sehingga kepada tiga tempat perpuluhan.
(i) Menambah perpuluhan.
(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan perpuluhan.(iii) Menolak perpuluhan.
(iv) Menyelesaikan masalah melibatkan penolakan perpuluhan.
(i) Mendarab dua atau lebih perpuluhan.
(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan pendaraban
perpuluhan.
(iii) Membahagi:
a) "erpuluhan dengan nombor bulat.b) "erpuluhan dengan perpuluhan.
c) "erpuluhan dengan pecahan.
(iv) Menyelesaikan masalah melibatkan pembahagianperpuluhan.
(i) Melakukan pengiraan melibatkan gabungan operasipenambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian
perpuluhan, termasuk penggunaan tanda kurung.
(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan gabungan operasi
penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian
perpuluhan, termasuk penggunaan tanda kurung.
B#
B#
B*
B4
B
!isan
Bertulis
!isanBertulis
Bertulis
Bertulis
-
7/25/2019 RPT Math t1 2016
7/14
RPT : MATEMATIK TINGKATAN 1 SMK RAJA MUDA MUSA , KUALA KANGSAR
Minggu Tajuk Objektif Pebe!aja"an Ha#i! Pebe!aja"an PPPM Ca$angan Akti%iti
1)
1+
16
.
"eratusa
n
.
Murid akan diajar untuk:
+(1 Memahami konsep peratusan
dan hubungan antaraperatusan dengan pecahan
atau perpuluhan.
+(2 Melakukan pengiraan danmenyelesaikan masalah
melibatkan peratusan.
Murid akan dapat :
(i) Menyatakan peratusan sebagai bilangan bahagian daripada
setiap 1 bahagian.(ii) Menukarkan pecahan dan perpuluhan kepada peratusan dan
begitu %uga sebaliknya.
(i) Mencari suatu nilai apabila diberi peratusan nilai tersebut dan
nilai keseluruhan.
(ii) Mencari peratusan suatu nilai apabila diberi nilai tersebut dan
nilai keseluruhan.(iii) Mencari nilai keseluruhan apabila diberi nilai sebahagian dan
peratusan bahagiannya.
(iv) Mencari peratusan bagi suatu kenaikan atau penurunan
(v) Menyelesaikan masalah melibatkan peratusan.
B4
B
Bertulis
Bertulis
1,
1-
5.+nteger Murid akan diajar untuk:6(1 Memahami dan
menggunakan pengetahuan
integer.
6(2 Melakukan pengiraanmelibatkan penambahan dan
penolakan integer untuk
menyelesaikan masalah.
Murid akan dapat :(i) Membaca dan menulis integer.
(ii) Me2akilkan integer pada garis nombor.
(iii) Membandingkan nilai dua integer.(iv) Menyusun integer dalam urutan.
(v) Menulis nombor positi atau nombor negati untuk
me2akilkan kata huraian.
(i) Menambah integer.
(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan integer.
(iii) Menolak integer.
(iv) Menyelesaikan masalah melibatkan penolakan integer.
Men3e!e#ai a#a!a4 ti$ak "utin e!ibatkan gabungan 5e"a#ie!bagai n5b5"
B1
B#
*2
B#
*)
B4
*+
!isan
Bertulis
0ad berlabel0ad berlabel
Bertulis
Bertulis
Bertulis
PEPERIK&AAN PERTENGAHAN TAHUN 1, MEI 7 , JUN 2016
CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2- MEI 7 12 JUN
5
-
7/25/2019 RPT Math t1 2016
8/14
RPT : MATEMATIK TINGKATAN 1 SMK RAJA MUDA MUSA , KUALA KANGSAR
Minggu /a%uk Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran """M 6adangan 7ktiviti
21
22
8. $ngkapan
7lgebra
Murid akan diajar untuk:
,(1 Memahami konsep
pembolehubah.
,(2 Memahami konsep sebutanalgebra.
,(' Memahami konsep ungkapan
algebra.
Murid akan dapat :
(i) Menggunakan huru untuk me2akili pembolehubah.
(ii) Mengenal pasti pembolehubah dalam situasi yang diberi.
(i) Mengenal pasti sebutan algebra dalam satu pembolehubah.(ii) Mengenal pasti pekali bagi sebutan algebra dalam satu
pembolehubah yang diberi.(iii) Mengenal pasti sebutan serupa dan sebutan tak serupa bagi
suatu sebutan algebra dalam satu pembolehubah.
(iv) Menyatakan sebutan serupa bagi suatu sebutan yang diberi.
(i) Mengenal ungkapan algebra.
(ii) Menentukan bilangan sebutan dalam ungkapan algebra yang
diberi.
(iv) Memudahkan ungkapan algebra dengan menggabungkan sebutanserupa.
( Menyelesaikan masalah berkaitan ungkapan algebra dengansistematik ' """M)
*1
B#
B#
B#
*'
B4
B
Bertulis !isan
!isan
!isan
0ad Berlabel
!isanBertulis
!isan
!isanBertulis
Bertulis
Minggu Tajuk Objektif Pebe!aja"an Ha#i! Pebe!aja"an PPPM Ca$angan Akti%iti
2'
9 $kuran7sas
Murid akan diajar untuk:
-(1 Memahami konsep pan%ang
untuk menyelesaikan
masalah.
-(2 Memahami konsep %isimuntuk menyelesaikan
Murid akan dapat :
(i) Mengukur pan%ang ob%ek.
(ii) Menukar unit metrik ukuran pan%ang (mm, cm, m dan km).
(iii) Menganggar pan%ang ob%ek dalam unit yang sesuai.(iv) Menggunakan operasi asas aritmetik untuk menyelesaikan
masalah yang melibatkan pan%ang.
(i) Mengukur %isim ob%ek.(ii) Menukar unit metrik %isim (mg, g, kg, tan).
*+ "emerhatianbertulis
Bertulis
8
-
7/25/2019 RPT Math t1 2016
9/14
RPT : MATEMATIK TINGKATAN 1 SMK RAJA MUDA MUSA , KUALA KANGSAR
Minggu /a%uk Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran """M 6adangan 7ktiviti
21
22
8. $ngkapan
7lgebra
Murid akan diajar untuk:
,(1 Memahami konsep
pembolehubah.
,(2 Memahami konsep sebutanalgebra.
,(' Memahami konsep ungkapan
algebra.
Murid akan dapat :
(i) Menggunakan huru untuk me2akili pembolehubah.
(ii) Mengenal pasti pembolehubah dalam situasi yang diberi.
(i) Mengenal pasti sebutan algebra dalam satu pembolehubah.(ii) Mengenal pasti pekali bagi sebutan algebra dalam satu
pembolehubah yang diberi.(iii) Mengenal pasti sebutan serupa dan sebutan tak serupa bagi
suatu sebutan algebra dalam satu pembolehubah.
(iv) Menyatakan sebutan serupa bagi suatu sebutan yang diberi.
(i) Mengenal ungkapan algebra.
(ii) Menentukan bilangan sebutan dalam ungkapan algebra yang
diberi.
(iv) Memudahkan ungkapan algebra dengan menggabungkan sebutanserupa.
( Menyelesaikan masalah berkaitan ungkapan algebra dengansistematik ' """M)
*1
B#
B#
B#
*'
B4
B
Bertulis !isan
!isan
!isan
0ad Berlabel
!isanBertulis
!isan
!isanBertulis
Bertulis
2)
2+
26
masalah
-(' Memahami konsep masa
dalam saat, minit, %am, hari,
minggu, bulan dan tahun.
-() Memahami danmenggunakan 2aktu dalam
(iii) Menganggar %isim suatu ob%ek dalam unit yang sesuai.
(iv) Menggunakan operasi asas aritmetik untuk menyelesaikan
masalah yang melibatkan %isim.
(i) Menentukan ukuran masa yang sesuai bagi peristi2a tertentu.
(ii) Menukar unit ukuran masa (saat, minit, %am, hari, minggu,
bulan dan tahun).
(iii) Menganggar %angka masa suatu peristi2a.(iv) Menggunakan operasi asas aritmetik untuk menyelesaikan
masalah yang melibatkan masa.
(i) Membaca dan menulis 2aktu dalam sistem dua belas %am.(ii) Membaca dan menulis 2aktu dalam sistem dua puluh empat
*+
*+
"emerhatianbertulis
Bertulis
"emerhatianbertulis
Bertulis
9
-
7/25/2019 RPT Math t1 2016
10/14
RPT : MATEMATIK TINGKATAN 1 SMK RAJA MUDA MUSA , KUALA KANGSAR
Minggu /a%uk Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran """M 6adangan 7ktiviti
21
22
8. $ngkapan
7lgebra
Murid akan diajar untuk:
,(1 Memahami konsep
pembolehubah.
,(2 Memahami konsep sebutanalgebra.
,(' Memahami konsep ungkapan
algebra.
Murid akan dapat :
(i) Menggunakan huru untuk me2akili pembolehubah.
(ii) Mengenal pasti pembolehubah dalam situasi yang diberi.
(i) Mengenal pasti sebutan algebra dalam satu pembolehubah.(ii) Mengenal pasti pekali bagi sebutan algebra dalam satu
pembolehubah yang diberi.(iii) Mengenal pasti sebutan serupa dan sebutan tak serupa bagi
suatu sebutan algebra dalam satu pembolehubah.
(iv) Menyatakan sebutan serupa bagi suatu sebutan yang diberi.
(i) Mengenal ungkapan algebra.
(ii) Menentukan bilangan sebutan dalam ungkapan algebra yang
diberi.
(iv) Memudahkan ungkapan algebra dengan menggabungkan sebutanserupa.
( Menyelesaikan masalah berkaitan ungkapan algebra dengansistematik ' """M)
*1
B#
B#
B#
*'
B4
B
Bertulis !isan
!isan
!isan
0ad Berlabel
!isanBertulis
!isan
!isanBertulis
Bertulis
sistem dua belas %am dan
sistem dua puluh empat %am
untuk menyelesaikan
masalah
%am.
(iii) Menukar 2aktu dalam sistem dua belas %am kepada sistem
dua puluh empat %am dan begitu %uga sebaliknya.
(iv) Menentukan tempoh masa antara dua 2aktu yang diberi.(v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan 2aktu. *+ "emerhatianbertulis
Bertulis
-
7/25/2019 RPT Math t1 2016
11/14
RPT : MATEMATIK TINGKATAN 1 SMK RAJA MUDA MUSA , KUALA KANGSAR
Minggu Tajuk Objektif Pebe!aja"an Ha#i! Pebe!aja"an PPPM Ca$angan Akti%iti
2,
2-
U& II
2.
. udut
dan -aris
Murid akan diajar untuk:
.(1 Memahami konsep sudut.
.(2 Memahami konsep garisselari dan garis seren%ang.
.(' Memahami dan
menggunakan ciri sudutyang berkaitan dengan garis
bersilang untuk
menyelesaikan masalah.
Murid akan dapat :
(i) Mengenal sudut.(ii) Menanda dan melabel sudut.
(iii) Mengukur sudut dengan protraktor.
(iv) Melukis sudut dengan protraktor.
(v) Mengenal, membanding dan mengelaskan sudut sebagai tirus,tegak, cakah dan releks.
(vi) Melukis sudut tirus, tegak, cakah, dan releks dengan
protraktor.
(vii) Menentusahkan baha2a sudut pada garis lurus bersamaandengan 19;.
(viii) Menentusahkan baha2a sudut yang dihasilkan oleh satu
putaran lengkap ialah *5;.
(i) Mengenal pasti garis selari.(ii) Mengenal pasti garis seren%ang.
(iii) Menyatakan baha2a sudut yang terbentuk daripada garis
seren%ang ialah ;.
(i) Mengenal pasti garis bersilang.
(ii) Menentukan ciri sudut bertentangan bucu, pelengkap danpenggenap.
(iii) Menentukan nilai sudut pada suatu garis lurus apabila nilai
sudut bersebelahan diberi.
(iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut yang
dibentuk oleh garis bersilang.
*'
*2
*'
B#B#
B#B#
B
Bertulis
7ktiviti 0endiri 1(ms 9 buku teks)
Bertulis
7ktiviti otograi(Mengambil gambar
sekitar kelas)
!isan Bertulis!isan Bertulis
Bertulis
1
-
7/25/2019 RPT Math t1 2016
12/14
RPT : MATEMATIK TINGKATAN 1 SMK RAJA MUDA MUSA , KUALA KANGSAR
Minggu Tajuk Objektif Pebe!aja"an Ha#i! Pebe!aja"an PPPM Ca$angan Akti%iti
'0
'1
1 "oligon
.
Murid akan diajar untuk:
10(1 Memahami konsep poligon.
10(2 Memahami konsep simetri.
10(' Mengenal pasti danmenggunakan ciri geometri
segitiga untuk
menyelesaikan masalah.
10() Mengenal pasti dan
menggunakan ciri geometri
sisi empat untukmenyelesaikan masalah.
Murid akan dapat :
(i) Mengenal poligon.
(ii) Menamakan poligon (segitiga, sisi empat, pentagon,
heksagon, heptagon dan oktagon).(iii) Menentukan bilangan sisi, bucu dan pepen%uru poligon yang
diberi.
(iv) Melakar poligon.
(i) Menentukan dan melukis paksi simetri suatu bentuk.
(ii) Melengkapkan suatu bentuk apabila paksi simetri dan
sebahagian daripada bentuk tersebut diberi.(iii) Melukis corak menggunakan konsep simetri.
(i) Menentukan dan melukis garis simetri bagi segitiga yangdiberi.
(ii) Melukis segitiga menggunakan protraktor dan pembaris.
(iii) Menyatakan ciri geometri segitiga yang berlainan %enis dan
menamakan segitiga tersebut.(iv) Menentukan baha2a hasil tambah sudut'sudut pedalaman
suatu segitiga ialah 19;.
(v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan segitiga.
(i) Menentukan dan melukis garis simetri bagi sisi empat yang
diberi.
(ii) Melukis suatu sisi empat menggunakan protraktor danpembaris.
(iii) Menyatakan ciri geometri sisi empat yang berlainan %enis dan
menamakan sisi empat tersebut.
(iv) Menentukan baha2a hasil tambah sudut'sudut pedalamansuatu sisi empat ialah *5
-
7/25/2019 RPT Math t1 2016
13/14
RPT : MATEMATIK TINGKATAN 1 SMK RAJA MUDA MUSA , KUALA KANGSAR
Minggu Tajuk Objektif Pebe!aja"an Ha#i! Pebe!aja"an PPPM Ca$angan Akti%iti
(v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi empat. *+ Bertulis
Minggu /a%uk =b%ekti "embela%aran >asil "embela%aran """M 6adangan 7ktiviti
'2
''
1 "erimeter
dan !uas
Murid akan diajar untuk:
11(1 Memahami konsep
perimeter untukmenyelesaikan masalah.
11(2 Memahami konsep luas
segiempat tepat untukmenyelesaikan masalah.
11(' Memahami konsep luas
segitiga, segiempat selari
dan trape&ium untuk
menyelesaikan masalah.
Murid akan dapat :
(i) Mengenal pasti perimeter suatu ka2asan.
(ii) Menentukan perimeter ka2asan yang dilingkungi garis lurus.(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter.
(i) Menganggar luas suatu bentuk.
(ii) Menentukan luas segiempat tepat.(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas.
(i) Mengenal pasti tinggi dan tapak segitiga, segiempat selari dan
trape&ium.
(ii) Menentukan luas segitiga, segiempat selari dan trape&ium.
(iii) Menentukan luas ra%ah yang terdiri daripada segitiga,segiempat tepat, segiempat selari atau trape&ium.
(iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas segitiga,
segiempat tepat, segiempat selari dan trape&ium.
B1
B1
B
!isanBertulis
!isan
Bertulis
CUTI PERTENGAHAN PENGGA/ 2 10 7 1- &EPT 2016
')
'+
1#. "epe%al
-eometri
Murid akan diajar untuk:
12(1 Memahami ciri geometri
kubus dan kuboid.
Murid akan dapat :
(i) Mengenal pasti pepe%al geometri.
(ii) Menyatakan ciri geometri kubus dan kuboid.
(iii) Melukis bentangan kubus dan kuboid pada:a) -rid segiempat sama,
b) 0ertas kosong.
(iv) Membina model kubus dan kuboid dengan:
*1
B4
Bertulis !isan
Bertulis
1#
-
7/25/2019 RPT Math t1 2016
14/14
RPT : MATEMATIK TINGKATAN 1 SMK RAJA MUDA MUSA , KUALA KANGSAR
'6
12(2 Memahami konsep isi padu
kuboid untuk
menyelesaikan masalah.
a) Mencantumkan muka yang diberi.
b) Melipatkan bentangan yang diberi.
(i) Menganggar isi padu kuboid.
(ii) Menentukan isi padu kuboid.
(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan isi padu kuboid. *+ Bertulis
/ATIH TU*I K*AT PER&E8IAAN PT' MINGGU '-9 '.
PENTAK&IRAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 1 1 NO:EM*ER 1' NO:EM*ER 2016
PER*INCANGAN &OA/AN PENTAK&IRAN AKHIR TAHUN
1*