Download - Rpt Literasi Thn 2015
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNANLITERASI TAHUN 2
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 112 – 16 Januari
Tema :Keluarga HarmoniTajuk : Hari KeluargaSistem Bahasa:-kata nama amIlmu:-Pend.Moral,DM,DSTNilai Murni:Kasih sayang,hormat-menghormati,kerjasamaKBT : KB-mengenal pasti -mengumpulkan dan mengelaskan -menjana ideaBCB-mendengar dengan berkesan -bacaan intensifKontekstual-menghubungkaitKP-muzikEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK
i. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka KV+KV dengan sebutan yang betul.
ii. Membina dan menulis perkataan Suku kata terbuka KV+KV dengan betul.
iii. Menyebut, mencerakin,mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka KV+KV+KV dengan sebutan yang betul.
iv) Membina dan menulis perkataan suku kata terbuka KV+KV+K dengan betul.
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis perkataan.
1.1 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata terbuka KV+KV.
2.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka KV+KV.
1.2 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata terbuka KV+KV+KV.
2.2 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka KV+KV+KV.
Contoh perkataan KV+KV
bapa dada matamama raga pipilidi cili gigidiri guru bubukuku susu sudu
Contoh perkataan KV+KV+KV
kereta tomatokerusi kepalaberudu kelapakemeja kebayakamera rebanaketawa petanikerani lelakiperahu keladi
1
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIFSTANDARD
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 219-23 JANUARI
Tema :Keluarga HarmoniTajuk : Hari KeluargaSistem Bahasa:-kata nama amIlmu:-Pend.Moral,DM,DSTNilai Murni:Kasih sayang,hormat-menghormati,kerjasamaKBT : KB-mengenal pasti -mengumpulkan dan mengelaskan -menjana ideaBCB-mendengar dengan berkesan -bacaan intensifKontekstual-menghubungkaitKP-muzikEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK
i. Menyebut, mencerakin,mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka V+KV dengan sebutan yang betul.
ii. Membina dan menulis perkataan suku kata terbuka V+KV dengan betul.
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis perkataan.
1.3 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata terbuka V+KV.
2.3 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka V+KV.
Contoh perkataan V+KV
ibu isi ubi ela itu apiaki abu umiuli uji alu
2
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIFSTANDARD
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 326-30 JANUARI
Tema :Keluarga HarmoniTajuk : Hobi Mak UsuSistem Bahasa:-kata nama khasIlmu:-Pend.Moral,Kem.HidupNilai Murni:Rajin,jujur,tolong-menolongKBT : KB-mengenal pasti -mengumpulkan dan mengelaskan -menghubungkaitBCB-mendengar dengan berkesan -bacaan intensifKontekstual-mengaplikasikanEMK:-kreativiti dan inovasi-keusahawanan
i. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata tertutup dan terbuka KVK+KV dengan betul.
ii. Membina dan menulis perkataan suku kata tertutup dan terbuka KVK+KV dengan betul.
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis perkataan.
1.4 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi gabungan suku kata tertutup dan terbuka KVK+KV.
2.4 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi gabungan suku kata tertutup dan terbuka KVK+KV.
Contoh perkataan KVK+KV
mandi lembukunci pintubaldi laksabendi cikgu lampu jambucamca teksi pandu garpu
3
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIFSTANDARD
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 42 – 6 Februari
Tema :Keluarga HarmoniTajuk : Sepupu AdamSistem Bahasa:-kata ganti nama diriIlmu:-Pend.Moral,MTNilai Murni:Kebersihan,baik hati ,Kasih sayangKBT : KB-mengenal pasti -menyusun mengikut urutan -menjana ideaBCB-mendengar dengan berkesanKP-verbal linguistic -interpersonalKontruktivisme-menghubungkaitkanEMK:-kreativiti dan inovasi-keusahawanan-TMK –belajar melalui TMK
i. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata tertutup dan terbuka KVKK+KV dengan sebutan yang betul.
ii.Membina dan menulis perkataan suku kata tertutup dan terbuka KVKK+KV dengan betul.
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis perkataan.
1.5 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi gabungan suku kata tertutup dan terbuka KVKK+KV.
2.5 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi gabungan suku kata tertutup dan terbuka KVKK+KV.
Contoh perkataan KVKK+KV
tangga nangkatungku bangkumangga rangkabanglo tangkipangku singki
4
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
MINGGU 59-13 FEBRUARI
Tema :Sihat dan CergasTajuk : Jagalah KebersihanSistem Bahasa:-kata kerja tunggalIlmu:-Pend.Kesihatan,P.MoralNilai Murni:Kebersihan,gotong-royong,rajinKBT : KB-mengenal pasti -mentafsir -menjana idea -mensintesis -menghubungkaitkanBCB -bacaan intensifKontekstual-menghubungkaitKP-muzik,interpersonalEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK
Pada akhir unit 1, murid berupaya:
i. Membaca dan memahami frasa dan ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata terbuka dengan betul.
ii. Membina dan menulis frasa dan ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata terbuka dengan betul.
3.0 Membaca dan memahami frasa.
4.0 Membina dan menulis frasa.
3.1 Membaca dan memahami frasa yang ada perkataan mengandungi suku kata terbuka.
4.1 membina dan menulis frasa yang ada perkataan mengandungi suku kata terbuka.
Contoh frasa:
Jambu manis Kerusi kayu Tangga batu Isi durian Rangka manusia
5
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIFSTANDARD
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 616 -20 FEBRUARI
Tema :Sihat dan CergasTajuk : Jagalah KebersihanSistem Bahasa:-kata kerja tunggalIlmu:-Pend.Kesihatan,P.MoralNilai Murni:Kebersihan,gotong-royong,rajinKBT : KB-mengenal pasti -mentafsir -menjana idea -mensintesis -menghubungkaitkanBCB -bacaan intensifKontekstual-menghubungkaitKP-muzik,interpersonalEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK
i. Membaca dan memahami frasa dan ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata terbuka dengan betul.
ii. Membina dan menulis frasa dan ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata terbuka dengan betul.
5.0 Membaca dan memahami ayat.
6.0 Membina dan menulis ayat.
5.1 Membaca dan memahami ayat tunggal yang ada perkataan yang mengandungi suku kata terbuka.
6.1 Membina dan menulis ayat tunggal yang ada perkataan mengandungi suku kata terbuka.
Contoh ayat:
Ini baju. Ini baju baharu. Ini baju baharu Nani. Ibu beli baju baharu
kami.
MINGGU STANDARD
6
UNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN
PEMBELAJARANCATATAN
MINGGU 723-27 FEBRUARI
Tema :Sihat dan CergasTajuk :Kantin Saya BersihSistem Bahasa:-kata adjektifIlmu:-Pend.Kesihatan,P.MoralNilai Murni:Kebersihan,tolong-menolong,kekemasan,teliti,bersyukurKBT : KB-mengenal pasti -membuat urutan -menjana ideaBCB -perbincanganKP-verbal linguistic -kinestetik -interpersonalEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK
i. Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi sukukata tertutup KVK.
ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK.
iii. Mengeja, membaca, memahami dan mencerakin perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK + KVK.
iv. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK + KVK.
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis perkataan.
1.6 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK.
2.6 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata
tertutup KVK.
1.7 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK+KVK.
2.7 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK+KVK.
pen, jam, beg, rak, bot, zip, bas, cat, jip, gam, kek, van
pensel, darjah, kertas, dakwat, sampul, sampah, gambar, nombor, pondok, tandas
7
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 82-6 Mac
Tema :Sihat dan CergasTajuk : Makanan Bersih dan BerkhasiatSistem Bahasa:-ayat tunggalIlmu:-Pend.Kesihatan,P.Moral,DSTNilai Murni:Kebersihan,sihat,menghargai,teliti,belas kasihan,menolongKBT : KB-mengkonsepsikan -mengenalpasti -menjana ideaBCB –bacaan intensifKP-verbal linguistik -interpersonalKontekstual-menghubungkaitkanEMK:-kreativiti dan inovasi-keusahawanan
i. Mengeja dan membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata KVKK.
ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata KVKK.
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis perkataan.
1.8 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK.
2.8 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK
gong, wang, tong, bank, zink,
8
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 1023-27 MAC
Tema :Sihat dan CergasTajuk : Bersenam Menyihatkan BadanSistem Bahasa:-kata adjektifIlmu:Pend.Jasmani,P.Moral,Pend.KesihatanNilai murni:Cergas,sihat,kebersihan,rajinKBT : KB -menjana idea -mentafsirBCB –bacaan intensifKP -interpersonalKontekstual-menghubungkaitkanKontruktivisme-menghubungkaitkanEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK
i. Mengeja, membaca dan mencerakin perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK + KVK.
ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK + KVK.
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis perkataan.
1.10 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK+KVK.
2.10 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK+KVK.
Songkok, cangkul, singlet, langsir, pinggan, mangkuk
9
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 1130 MAC-3 April
Tema :Semangat PerpaduanTajuk : Jiranku MesraSistem Bahasa:-kata hubungIlmu:-P.Moral,DSTNilai murni:Semangat kejiranan,menolong,berbudi bahasaKBT : KB -menjana idea -membuat urutan -mengenalpasti -membuat keputusanKP –verbal linguistik -interpersonalKontruktivisme-menghubungkaitkanEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK
i. Mengeja, membaca, memahami dan mencerakin perkataan yang mengandungi gabungan suku kata terbuka dan tertutup KV + KVK.
ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi gabungan suku kata terbuka dan tertutup KV + KVK.
iii. Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata tertutup.
iv. Membina dan menulis frasa mengandungi suku kata tertutup.
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis perkataan.
3.0 Membaca dan memahami frasa.
4.0 membina dan menulis frasa.
1.11 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi gabungan suku kata KV+KVK.
2.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi gabungan suku kata terbuka dan tertutup KV+KVK.
3.2 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata tertutup.
4.2 Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata tertutup.
Papan, murid, bakul, kamus, kasut, kapur, kipas, tikar, kelas, berus
Songkok hitam,Bunga orkid,Langsir biru,Tong sampah,Pensel tajam
10
i. Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup
ii. Membina dan menulis ayat tunggal yang ada perkataan mengandungi suku kata tertutup
5.0 Membaca dan memahami ayat.
6.0 Membina dan menulis ayat.
5.2 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup.
6.2 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup.
Ini tong sampah.Tong sampah ini besar.Tong sampah ini warna biru.
11
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 126 -10 April
Tema :Semangat PerpaduanTajuk : Jiran SepakatSistem Bahasa:-kata tanyaIlmu:-P.MoralNilai murni:Baik hati,bekerjasama,berhati-hatiKBT : KB -membuat urutan -mengitlak -membuat keputusan -mengenalpastiBCB-bacaan intensif -mendengar dengan berkesanEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK
:i.
Mengeja ,membaca dan memahami perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul.
ii. Mencerakinkan perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul.
iii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul.
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis perkataan
1.12 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’
2.12 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’
‘e’ taling:-ekor-etak
‘e’ pepet:-ketam-kerang-kepah
-orang utan-obor-obor-sotong
12
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 1313 – 17 APRIL
Tema :Semangat PerpaduanTajuk : Semangat KerjasamaSistem Bahasa:-ayat tunggalIlmu:-P.Moral,DMNilai murni:Murah hati,bekerjasama,gotong-royong,semangat kejirananKBT : KB –menjana idea -mengenalpasti -menilaiBCB-bacaan luncur -mendengar dengan berkesanKP: MuzikKontruktivisme:menerangkan dan menjelaskanEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK
Pada akhir Unit 3, murid berupaya:
i. Membaca dan memahami frasa yang mengandungi ‘e’taling dan menulis frasa yang mengandungi ‘e’taling,,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul
ii. Membina dan menulis frasa yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul
3.0 Membaca dan memahami frasa
4.0 Membina dan menulis frasa
3.4 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul.
4.4 Membina dan menulis frasa yang ada perkataan mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’
13
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
MINGGU 1420-24 APRIL
Tema :Semangat PerpaduanTajuk : Sambutan Hari Kanak-kanakSistem Bahasa:-imbuhan awalanIlmu:-P.Moral,P.JasmaniNilai murni:Menghargai,kerjasama,gembira,menolongKBT : KB –membuat rumusan -membandingkan dan mebezakan -menganalisis -mengitlak -mengenal pasti -membuat pilihanBCB-mencatat nota -bacaan intensifKP: - verbal linguistik -interpersonalKontruktivisme:menerangkan dan menjelaskanKontekstual:mengaplikasikanEMK:-keusahawanan-kreativiti dan inovasi
i. Membaca dan memahamiayat yang mengandungi ‘e’ taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul
ii. Membina dan menulis ayat yang mengandungi e’taling, ’e’pepet dan ‘o’ dengan betul.
5.0 Membaca ayat
6.0 Membina dan menulis ayat
5.3 Membaca dan memahami ayat yang ada perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’
6.3 Membina dan menulis ayat yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’
14
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
MINGGU 1527 -30 Apri
Tema :Semangat PerpaduanTajuk : Sambutan Hari Kanak-kanakSistem Bahasa:-imbuhan awalanIlmu:-P.Moral,P.JasmaniNilai murni:Menghargai,kerjasama,gembira,menolongKBT : KB –membuat rumusan -membandingkan dan mebezakan -menganalisis -mengitlak -mengenal pasti -membuat pilihanBCB-mencatat nota -bacaan intensifKP: - verbal linguistik -interpersonalKontruktivisme:menerangkan dan menjelaskanKontekstual:mengaplikasikanEMK:-keusahawanan-kreativiti dan inovasi
i. Mengeja, membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul.
ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul.
iii. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul.
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis perkataan.
6.0 Membina dan menulis ayat.
1.13 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
2.13 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
6.4 Membina dan menulis ayat yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
Perkataan: 1. Bawang.2. Pisang.3. Terung.
Ayat: 1. Ini bawang.2. Itu pisang.
15
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
MINGGU 164 -8 Mei
Tema : Seni dan BudayaTajuk : Kraf TanganSistem Bahasa : Imbuhan AkhiranIlmu : Kajian Tempatan, Pend. Moral, Dunia Seni VisualNM : menghargai, berusaha, bersyukur, rajin, menolongKBT :KB – menjanakan idea, menghubungkaitkan, mengenal pasti, menyusun maklumatBCB – mencatat notaKP – interpersonalKonstruktivisme – mengembangkan ideaEMK : Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi
i. Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul.
ii. Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul.
iii. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul.
Membaca dan memahami frasa.
4.0 Membina dan menulis frasa.
6.0 Membina dan menulis ayat.
3.5 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
4.5 Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
6.4 Membina dan menulis ayat yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
Frasa:1. Kentang
goreng.2. Udang besar.3. Jagung rebus.
Ayat:1. Ini kentang
goreng.2. Itu udang
besar.
16
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
MINGGU 1711 – 15 MEI
Tema : Seni dan BudayaTajuk : Kraf TanganSistem Bahasa : Imbuhan AkhiranIlmu : Kajian Tempatan, Pend. Moral, Dunia Seni VisualNM : menghargai, berusaha, bersyukur, rajin, menolongKBT :KB – menjanakan idea, menghubungkaitkan, mengenal pasti, menyusun maklumatBCB – mencatat notaKP – interpersonalKonstruktivisme – mengembangkan ideaEMK : Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi
i. Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul.
ii. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul.
5.0 Membaca dan memahami ayat.
6.0 Membina dan menulis
ayat.
5.4 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
6.4 Membina dan menulis ayat. yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
Ayat:1. Saya suka
makan sotong.2. Ibu masak
sayur terung.3. Kakak masak
bubur jagung.
17
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
MINGGU 1818– 22 MEI
Tema : Seni dan BudayaTajuk : Permainan TradisionalSistem Bahasa : Imbuhan apitanIlmu : K. Tempatan, Pend. MoralNM : menghargai, gembira, KerjasamaKBT :KB – menghubungkaitkan, menjanakan idea, membuat keputusanBCB – mencatat maklumatKP - interpersonalEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan
i. Membaca da memahami perkataan yang mengandungi diftong dengan betul.
ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi diftong dengan betul.
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis perkataan
1.14 Membaca dan perkataan yang mengandungi diftong.
2.14 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi diftong.
petai,tupai, surau, pantai, pulau, sekoi, kaloi, limau, taufan, rantai, pisau,gerai,kerbau,bangau, sungai,balai.
18
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
MINGGU 1925-29 MEI
Tema : Seni dan BudayaTajuk : Makanan TradisionalSistem Bahasa : Ayat TanyaIlmu : Pend. Moral, PSKNM : kesungguhan, menghargai, seronok, bersopanKBT :KB – mentafsir, mengenal pasti, membandingkan dan membezakan, menjanakan ideaBCB – menulis cepat, mengingat, bacaan intensifKP – interpersonalKonstruktivisme – mengembangkan ideaEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan
Cuti Pertengahan Tahun30-14 Jun 2015
i. Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi vokal berganding dengan betul
ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding dengan betul.
iii. Membaca dan memahami frasa yang mengandungi perkataan yang ada diftong dan vokal berganding.
1.0 Membaca dan memahami perkataan
2.0 Membina dan menulis perkataan
3.0 Membaca dan memahami frasa
1.16 Membaca dan memahami perkataan yang memahami vokal berganding
2.16 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding
3.6 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi diftong dan vokal berganding.
duit, buah, kain,kuih,buih,suis,taat, kuil,kail,daun, paip,laut,buih, ketua,laut
daun pisangkain batikbuih sabunbuah petaiketua kampungbalai rayaanak tupailaut luasmata kail
19
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
MINGGU 2015 – 19 JUN
Tema : Seni dan BudayaTajuk : Warisan KitaSistem Bahasa : kata ganda penuhIlmu : Pend. Moral, PSK, SejarahNM : berani, menghargai, tanggungjawab,bersyukurKBT :KB – menaakul, mengenal pasti, menghubungkaitkan, menjanakan ideaBCB – bacaan intensifKP - interpersonalEMK : Kreativiti dan inovasi TMK- belajar melalui TMK
i. Mencerakinkan perkataan yang mengandungi diftong dan vokal berganding pada suku kata yang betul.
ii. Membina dan menulis frasa yang ada perkataan mengandungi diftong dan vokal berganding dengan betul.
4.0 Membaca dan memahami frasa
5.0 Membina dan menulis frasa dan rangkai kata
3.6 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi diftong dan vokal berganding.
4.6 Membina dan menulis frasa yang mengandungi diftong dan vocal berganding
laut luas = laut + luasanak tupai = anak + tupaitapai pulut = tapai + pulut
laut + luas =laut luasanak + tupai=anak tupaitapai + pulut=tapai pulutbuah + petai= buah petai
20
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
MINGGU 2122 – 26 JUN
Tema : Petani ModenTajuk : Kebun SekolahkuSistem Bahasa : pola ayatIlmu : Pend. Moral, PertanianNM : rajin, kerjasama, berhati- hati, bersyukurKBT :KB – membuat urutan, mengenal pasti, verbal-linguistikBCB – mendengar dengan berkesan, bacaan intensif, mencatat notaKontekstual - menghubungkaitkanEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan
i. Membaca dan memahamiayat yang mengandungi perkataan yang ada diftong dan vokal berganding dengan betul.
ii. Membina dan menulis ayat yang dan perkataan mengandungi diftong dan vokal bergandinng dengan betul.
5.0 Membaca ayat
6.0 Membina dan menulis ayat.
5.5 Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan yang ada diftong dan vokal berganding.
6.5 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan yang ada diftong dan vokal berganding.
Cabai rasanya pedas.Isi durian rasa manis.Buah petai rasa pahit.Emak pakai kain batik.
21
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
MINGGU 2229 JUN-3 Julai
Tema : Petani ModenTajuk : Kebun SekolahkuSistem Bahasa : pola ayatIlmu : Pend. Moral, PertanianNM : rajin, kerjasama, berhati- hati, bersyukurKBT :KB – membuat urutan, mengenal pasti, verbal-linguistikBCB – mendengar dengan berkesan, bacaan intensif, mencatat notaKontekstual - menghubungkaitkanEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan
i) Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi digraf ng,ny,sy,kh dan gh.
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis perkataan
1.15 membaca dan memahami perkataan yang mengandungi digraf.
2.15 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi digraf.
Bunga kenanga,nyonya,Sungai,nyamuk,Singa,monyet
22
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
MINGGU 236 – 10 JULAI
Tema : Petani ModenTajuk : TernakanSistem Bahasa : pola ayatIlmu : Pend. Moral, PenternakanNM : rajin, membantu, teliti, BersihKBT :KB – menjanakan idea, mengenal pasti, menganalisis, membuat urutanBCB – bacaan intensifKontekstual - menghubungkaitkanKP - interpersonalEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan
i. Membaca dan memahami
perkataan yang mengandungi konsonan bergabung.
1.0 membaca dan memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis perkataan
1.17 Membaca perkataan yang mengandungi perkataan konsonan bergabung.
2.17 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi konsonan bergabung.
Trompet,krayon,Traktor,stoking,Skuter,troli
23
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIFSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARANCATATAN
MINGGU 2420 – 24 JULAI
Tema : Petani ModenTajuk : Hasil LautSistem Bahasa : pola ayatIlmu : Pend. Moral, PerdaganganNM : rajin, membantu, berusaha, KerjasamaKBT :KB – menjanakan idea, mengenal pasti, menganalisis, mensintesis, membandingkan dan membezakanBCB – mencatat maklumat, bacaan intensifKontekstual - menghubungkaitkanKP – naturalis, interpersonalEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan
i. Membaca dan memahami frasa yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.
ii. Membina dan menulis frasa yang mengandungi digraf
dan konsona bergabung.
3.0 Membaca dan memahami frasa
4.0 Membina dan menulis frasa
3.6 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi digrafdan konsonan bergabung.
4.6 membina dan menulis frasa yang ada perkataan digraf dan konsonan bergabung.
Bunga raya,stadium bola, surat khabar,Nyamuk tiruk,stesen teksi,syampu rambut
24
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIFSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARANCATATAN
MINGGU 2527 – 31 JULAI
Tema : Mari BerniagaTajuk : Hari Jualan sekolahkuSistem Bahasa : kata ganda penuhIlmu : Pend. Moral, PerdaganganNM : rajin, kerjasama, jujur, adil, Kebersihan, bersungguh- SungguhKBT :KB – menjanakan idea, mengenal pasti, menaakulBCB – mencatat maklumat, bacaan intensif, bacaan imbasanKontekstual - menghubungkaitkanKP – verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan
i. Membaca dan memahami ayat yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.
ii. Membina dan menulis ayat yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung
5.0 Membaca ayat
6.0 Membina dan menulis ayat
5.6 Membaca dan memahami ayat yang ada perkataan digraf dan konsonan bergabung.
6.6 Membina dan menulis ayat tunggal yang ada perkataan mengandungi digraf dan konsonan bergabung.
Syarifah ada kedai bunga.
Ali menjual bunga kenanga di gerai itu,
Dia naik skuter ke kedai bunga itu.
25
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PELAJARAN CATATAN
MINGGU 263-7 OgosI
Tema : Mari BerniagaTajuk : Kedai CenderamataSistem Bahasa : ayat penyataIlmu : Pend. Moral, DSTNM : rajin, menghormati, menghargai, telitiKBT :KB – menghubungkaitkan, mengenal pasti, menaakul, membandingkan dan membezakanBCB – mencatat maklumat, bacaan intensifKontekstual - menghubungkaitkanKP –interpersonalEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan TMK – belajar melalui TMK
i. membaca dan memahami perkataan yang mengandungi imbuhan awalan dan akhiran dengan betul.
ii. membina dan menulis perkataan yang mengandungi imbuhan awalan dan akhiran dengan betul.
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis perkataan.
1.18 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi imbuhan awalan dan akhiran.
2.18 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi imbuhan awalan dan akhiran.
DAFTAR KATA:,mencari tepianmenjerit minumanberbunyi tumbuhanmemalu berpesanmerayaumakananmenjaga
26
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PELAJARAN CATATAN
MINGGU 2710-14 OGOS
Tema : Mari BerniagaTajuk : Nasihat Pak LongSistem Bahasa : kata tanya, kata hubungIlmu : Pend. Moral, DSTNM : gigih, murah hati, menolong, merendah diriKBT :KB – menjanakan idea, mengenal pasti, menghubungkaitkanBCB – mencatat nota, bacaan luncuranKP – verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan
i. membaca dan memahami frasa yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran.
ii. Membina dan menulis frasa yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran dengan betul.
3.0 Membaca dan memahami frasa.
4.0 Membina dan menulis frasa.
3.8 Membaca dan memahami frasa mengandungi perkataan yang ada imbuhan awalan dan akhiran.
4.8 Membina dan menulis frasa yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran.
DAFTAR KATA:mencari makananmenjaga gongmenjerit kesakitanberasa laparmeminta kebenaranberehat di bawah pokokberpesan agar memalu
27
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PELAJARAN CATATAN
MINGGU 2817-21 OGOS
Tema : Mari BerniagaTajuk : Dunia PerniagaanSistem Bahasa : kata tanyaIlmu : Pend. Moral, PerdaganganNM : gigih, rajin, peramah, jujur, berhati-hatiKBT :KB – menyusun maklumat, mengenal pasti, membandingkan dan membezakanBCB – bacaan intensifKonstruktivisme – mengembangkan idea, menghubungkaitkanEMK : Kreativiti dan inovasi TMK – belajar melalui TMK
i. membaca dan memahami ayat yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran.
ii. membina dan menulis ayat yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran dengan betul.
5.0 Membaca ayat.
6.0 Membina dan menulis ayat.
5.7 Membaca dan memahami ayat yang ada perkataan mengandungi kata imbuhan awalan dan akhiran.
6.7 Membina dan menulis ayat ada perkataan mengandungi kata imbuhan awalan dan akhiran.
DAFTAR KATA:mencarimenjagamenjeritmakananberasamerayau-rayauberpesanmenggigit
28
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIFSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD PELAJARAN CATATAN
MINGGU 2924-28 OGOS
Tema : Saya Anak MalaysiaTajuk : Jalur GemilangSistem Bahasa : imbuhan awalanIlmu : Pend. Moral, PSKNM : semangat patriotik, bersyukur, mengenang jasaKBT :KB – menyusun maklumat, mengenal pasti, menaakul, menjanakan idea, mengitlakBCB – mencatat maklumat, Kontekstual - menghubungkaitkanKP – Muzik, verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi TMK – belajar melalui TMK
i. membaca dan memahami frasa dengan betul. 3.0 Membaca dan
memahami frasa.
4.0 Membina dan menulis frasa.
3.1 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata terbuka.
4.1 Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata terbuka.
-guli kaca.-bola raga.
-guli kaca.-bola raga.
29
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIFSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD PELAJARAN CATATAN
MINGGU 301– 4 SEPTEMBER
Tema : Saya Anak MalaysiaTajuk : Jalur GemilangSistem Bahasa : imbuhan awalanIlmu : Pend. Moral, PSKNM : semangat patriotik, bersyukur, mengenang jasaKBT :KB – menyusun maklumat, mengenal pasti, menaakul, menjanakan idea, mengitlakBCB – mencatat maklumat, Kontekstual - menghubungkaitkanKP – Muzik, verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi TMK – belajar melalui TMK
Pada akhir unit 8, murid berupaya:
i. membaca dan menulis frasa dengan betul.
3.0 Membaca dan memahami frasa
4.0 Membina dan menulis frasa.
3.2 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata tertutup.
4.2 Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata tertutup.
-sepak raga.-jala itik.-batu seremban.
-sepak raga.-jala itik.-batu seremban.
30
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIFSTANDARD
KANDUNGAN
STANDARD PELAJARAN CATATAN
MINGGU 317 – 11 september
Tema : Saya Anak MalaysiaTajuk : Bahasa KitaSistem Bahasa : kata ganda penuhIlmu : Pend. Moral, PSKNM : bersopan santun, berani bersyukur, mencintaiKBT :KB – mengenal pastiBCB – bacaan intensif Kontekstual – menghubungkaitkan, mengaplikasikanEMK : Kreativiti dan inovasi TMK – belajar melalui TMK
Pada akhir unit 8, murid berupaya:
i. membaca dan memahami ayat tunggal dengan betul.
ii. membina dan menulis ayat tunggal dengan betul.
5.0 Membaca dan memahami ayat.
6.0 Membina dan menulis ayat.
5.1 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata terbuka.
5.2 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup.
6.1 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata terbuka.
6.2 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup.
-ini bola saya.
-bola ini besar.
-saya suka bola.
-bola saya besar.-bola saya bujur.
31
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PELAJARAN CATATAN
MINGGU 3214 –18 SEPTEMBER
Tema : Saya Anak MalaysiaTajuk : Negara KitaSistem Bahasa : ayat majmukIlmu : Pend. Moral, PSKNM : menghargai, patuh bersyukur, semangat patriotik, hormatKBT :KB – menganalisis, mengenal pasti, menjanakan ideaBCB – perbincangan Kontekstual - mengaplikasikanKP – verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi TMK – belajar melalui TMK
i. membaca dan memahami ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
5.0 Membaca dan memahami ayat.
5.9 Membaca dan memahami ayat majmuk.
-bola saya bulat dan besar.
32
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIFSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD PELAJARAN CATATAN
MINGGU 3328 SEPTEMBER-2 OKTOBER
Tema : Saya Anak MalaysiaTajuk : Lambang Negara Sistem Bahasa : ayat penyataIlmu : Pend. Moral, PSK, KTNM : menghargai, patuh hormat, mengenang jasaKBT :KB – menghubungkaitkan, menganalisis, menjanakan ideaBCB – bacaan intensif, perbincanganKontekstual - menghubungkaitkanKP – verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi TMK – belajar melalui TMK
:
i. membaca dan memahami frasa ii. membaca dan memahami ayat majmuk iii. membina dan menulis frasa
5.0 Membaca ayat 5.8 Membaca dan memahami ayat majmuk
-Tatabahasa Ayat Majmuk Kata Kerja Ayat Penyata Kata Nama Khas Ejaan
-Daftar Kata Cina Melayu India
33
MINGGUUNITTEMA
OBJEKTIFSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD PELAJARAN CATATAN
MINGGU 345-9 OKTOBER
Tema : Saya Anak MalaysiaTajuk : Lambang Negara Sistem Bahasa : ayat penyataIlmu : Pend. Moral, PSK, KTNM : menghargai, patuh hormat, mengenang jasaKBT :KB – menghubungkaitkan, menganalisis, menjanakan ideaBCB – bacaan intensif, perbincanganKontekstual - menghubungkaitkanKP – verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi TMK – belajar melalui TMK
:
i. membina dan menulis ayat majmuk dengan kata hubung
ii.membaca dan memahami ayat berdasarkan bahan rangsangan
iii. menulis ayat berdasarkan bahan rangsangan
6.0 Membina dan menulis ayat
6.8 Membina dan menulis ayat majmuk dengan kata hubung
6.9 Menulis ayat majmuk dengan kata hubung
-Tatabahasa Kata Hubung Tanda baca Kata nama Khas Ayat tunggal
-Daftar Kata Tarian Tahun Baru Cina Hari Gawai Hari Krismas Hari Raya Aidilfitri Hari Deepavali Hari Keamatan
34