Download - Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
1/27
Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
05
JAN
Prinsip Supervisi
Prinsip-prinsip Supervisi
a. Mengutamakan prakarsa dan tanggung jawa kepa!a sek"!a#.
. Mengutamakan #uungan kemitraan.
$. %em"kratis
d. &er"rientasi keutu#an dan aspirasi kepa!a sek"!a#.
e. Saran-saran peraikan segera dierikan
'. &ersi'at antuan untuk meningkatkan kemampuan manajeria! kepa!a sek"!a#.
g. &ersi'at teruka dan adi! da!am peni!aian.
#. %i!akukan se$ara terus-menerus.
("nt"# penerapan prinsip)
a. Mengutamakan prakarsa dan tanggung jawa kepa!a sek"!a#.
Pengawas !ei# mengutamakan inisiati' dan tugas p"k"k dan 'ungsi *ang menjadi
tanggung jawa kepa!a sek"!a#.
. Mengutamakan #uungan kemitraan
Antara pengawas dengan kepa!a sek"!a# da!am p"sisi setara, tidak atasan dan awa#an
tetapi keduan*a sa!ing memutu#kan dan terjadi k"munikasi tima! a!ik +interakti'
*ang e'ekti'.
$. %em"kratis.
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
2/27
Pengawas tidak memaksakan ke#endakn*a sendiri tetapi ersama-sama kepa!a sek"!a#
eas erpendapat dan ertanggung jawa serta mengkaji pendapat untuk memper"!e#
kesepakatan.
d. &er"rientasi keutu#an dan aspirasi kepa!a sek"!a#.
Supervisi ukan untuk kepentingan pengawas tetapi untuk keutu#an dan aspirasi
kepa!a sek"!a# da!am meningkatkan mutu sek"!a#n*a.
e. Saran-saran peraikan segera dierikan.
Pengawas jangan menunda-nunda saran *ang dapat di!akukan kepa!a sek"!a#.
'. &ersi'at antuan untuk meningkatkan kemampuan manajeria! kepa!a sek"!a#.
Pengawas ersi'at memantu kepa!a sek"!a# untuk meningkatkan kemampuan
manajeria!n*a ukan memerinta# apa!agi memaksa.
g. &ersi'at teruka dan adi! da!am peni!aian.
Pengawas ersi'at transparan dan "jekti' da!am men!ai keterampi!an manajeria! kepa!a
sek"!a#.
#. %i!akukan se$ara terus-menerus.
Pengawasan di!akukan se$ara rutin, tidak ersi'at insidenti!.
Sumer) #ttp)ktiguru.!"gsp"t.$"m/
Prinsip-prinsip Supervisi menurut M"#. &adrus S#"!e#, S.Pd.
Se$ara seder#ana prinsip-prinsip Supervisi ada!a# seagai erikut )
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
3/27
1. Supervisi #endakn*a memerikan rasa aman kepada pi#ak *ang disupervisi.
2. Supervisi #endakn*a ersi'at 3"ntruksti' dan 3reati'
4. Supervisi #endakn*a rea!istis didasarkan pada keadaan dan ken*ataan seenarn*a.
. 3egiatan supervisi #endakn*a ter!aksana dengan seder#ana.
5. %a!am pe!aksanaan supervisi #endakn*a terja!in #uungan pr"'esi"na!, ukan
didasarkan atas #uungan priadi.
6. Supervisi #endakn*a didasarkan pada kemampuan, kesanggupan, k"ndisi dan sikap
pi#ak *ang disupervisi.
7. Supervisi #arus men"!"ng guru agar senantiasa tumu# sendiri tidak tergantung pada
kepa!a sek"!a#
Prinsip-prinsip Supervisi
1. Supervisi ersi'at memerikan imingan dan memerikan antuan kepada guru dan
sta' sek"!a# !ain untuk mengatasi masa!a# dan mengatasi kesu!itan dan ukan men$ari-
$ari kesa!a#an.
2. Pemerian antuan dan imingan di!akukan se$ara !angsung, artin*a a#wa pi#ak*ang mendapat antuan dan imingan terseut tanpa dipaksa atau diukakan #atin*a
dapat merasa sendiri serta sepadan dengan kemampuan untuk dapat mengatasi sendiri.
4. Apai!a supervis"r meren$anakan akan memerikan saran atau umpan a!ik,
seaikn*a disampaikan sesegera mungkin agar tidak !upa. Seaikn*a supervis"r
memerikan kesempatan kepada pi#ak *ang disupervisi untuk mengajukan pertan*aan
atau tanggapan.
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
4/27
. 3egiatan supervisi seaikn*a di!akukan se$ara erka!a misa!n*a 4 u!an seka!i,
ukan menurut minat dan kesempatan *ang dimi!iki "!e# supervis"r.
5. Suasana *ang terjadi se!ama supervisi er!angsung #endakn*a men$erminkan adan*a
#uungan *ang aik antara supervis"r dan *ang disupervisi ter$ipta suasana kemitraan
*ang akra. 8a! ini ertujuan agar pi#ak *ang disupervisi tidak akan segan-segan
mengemukakan pendapat tentang kesu!itan *ang di#adapi atau kekurangan *ang
dimi!iki.
6. 9ntuk menjaga agar apa *ang di!akukan dan *ang ditemukan tidak #i!ang atau
ter!upakan, seaikn*a supervis"r memuat $atatan singkat, erisi #a!-#a! penting *ang
diper!ukan untuk memuat !ap"ran.
Prinsip-prinsip Supervisi menurut Ta#a!e!e dan ndra'a$#rudi +1:75
Prinsip-prinsip supervisi seagai eriku)
a. Supervisi #arus di!aksanakan se$ara dem"kratis dan k""perati'.
. Supervisi #arus kreati' dan k"nstrukti'.
$. Supervisi #arus ;s$ienti'i$; dan e'ekti'.
d. Supervisi #arus dapat memeri perasaan aman pada guru-guru.
e. Supervisi #arus erdasarkan ken*ataan.
'. Supervisi #arus memeri kesempatan kepada supervis"r dan guru-guru untuk
mengadakan
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
5/27
Prinsip-prinsip dasar erikut ini sama untuk semua entuk pengawasan.
Je!as tentang mengapa ada keutu#an untuk pengawasan dan *ang te!a# meminta untuk
itu.
Tetapkan kerangka waktu untuk sesi pengawasan= a#kan eerapa menit dari waktu
ter'"kus dapat erman'aat.
Me!indungi ruang dan waktu di mana mungkin dan sesuai= men$"a untuk memastikan
tidak akan ada interupsi dan a#wa ada privasi.
Pastikan a#wa ada kera#asiaan= ini erarti ekerja di tempat di mana pengawasan tidak
dapat mendengar, dan eragi in'"rmasi priadi diidenti'ikasi #an*a pasien dengan
"rang-"rang *ang enar-enar per!u ta#u.
Pikirkan tentang pengaturan tempat duduk= agaimana kursi disusun, *ang duduk di
mana dan pada jenis kursi men*ampaikan pesan mengenai status dan kekuasaan.
Transparan tentang sejau# mana pengawasan ada!a# mengenai pemangunan atau
kinerja= ini mungkin per!u dineg"siasi u!ang atau din*atakan se!ama sesi.
Sumer) #ttp)www.'a$u!t*.!"nd"ndeaner*.a$.uk>5%
P?NSP S9P@?S Pendidikan
1. Prinsip !mia#, dengan $iri-$iri )
3egiatan supervisi di!aksanakan erdasarkan data *ang "jekti' *ang diper"!e# da!am
ken*ataan pr"ses pe!aksanaan P&M +Pr"ses &e!ajar Mengajar.
9ntuk memper"!e# data diper!ukan a!at perekam data +angket, "servasi, per$akapanpriadi, dan !ain-!ain.
Setiap kegiatan supervisi di!aksanakan se$ara sistematis, teren$ana dan k"ntinu.
2. Prinsip %em"kratis
Bakni di!aksanakan erdasarkan #uungan kemanusiaan *ang akra se#ingga guru
merasa per!u untuk mengemangkan tugasn*a. %em"kratis mengandung makna
menjunjung tinggi #arga diri dan martaat guru.
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
6/27
Prinsip 3erja Sama
Bakni mengemangkan usa#a ersama atau
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
7/27
4. Memantu kepa!a sek"!a# guru untuk meng#adapi dan men*e!esaikan masa!a#.
Sumer) #ttp)meetaied.w"rdpress.$"m/
Fungsi Supervisi.
Se$ara umum 'ungsi supervisi ada!a# peraikan pengajaran. &erikut ini eragai
pendapat para tentang 'ungsi supervisi, di antaran*a ada!a#)
A*er, Fred @, menganggap 'ungsi supervisi untuk meme!i#ara pr"gram pengajaran
*ang ada seaik-aikn*a se#ingga ada peraikan.
Franset# Jane, men*atakan a#wa 'ungsi supervisi memeri antuan ter#adap pr"gram
pendidikan me!a!ui erma$am-ma$am $ara se#ingga kua!itas ke#idupan akan
diperaiki.
G.8. &urt"n dan De" J. &ru$kner menje!askan a#wa 'ungsi utama dari supervisi
m"dern ia!a# meni!ai dan memperaiki 'akt"r-'akt"r *ang mempengaru#i #a! e!ajar.
3ima!! Gi!es, mengatakan a#wa 'ungsi supervisi ia!a# memperaiki situasi e!ajar
anak-anak.
Sumer) #ttp)www.s!ides#are.net>5%
%a!am suatu ana!isa 'ungsi supervisi *ang dierikan "!e# swearingen, terdapat H'ungsi supervisi, *akni)
1. Mengk""rdinasi Semua 9sa#a Sek"!a#.
3""rdinasi *ang aik diper!ukan ter#adap semua usa#a sek"!a# untuk mengikuti
perkemangan sek"!a# *ang makin ertama# !uas dan usa#a-usa#a sek"!a# *ang
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
8/27
makin men*ear, diantaran*a) 9sa#a tiap guru, 9sa#a-usa#a sek"!a#, 9sa#a-usa#a
pertumu#an jaatan.
2. Memper!engkapi 3epemimpinan Sek"!a#.
Bakni, me!ati# dan memper!engkapi guru-guru agar mereka memi!iki ketrampi!an dan
kepemimpinan da!am kepemimpinan sek"!a#.
4. Memper!uas Penga!aman.
Bakni, memeri penga!aman-penga!aman aru kepada angg"ta-angg"ta sta'' sek"!a#,
se#ingga se!a!u angg"ta sta'' makin #ari makin ertama# penga!aman da!am #a!
mengajarn*a.
. Menstimu!asi 9sa#a-9sa#a *ang 3reati'.
Bakni, kemampuan untuk menstimu!ir sega!a da*a kreasi aik agi anak-anak, "rang
*ang dipimpinn*a dan agi dirin*a sendiri.
5. Memerikan Fasi!itas dan Peni!aian *ang 3"ntin*u.
Peni!aian ter#adap setiap usa#a dan pr"gram sek"!a# misa!n*a, memi!iki a#an-a#an
pengajaran, uku-uku pengajaran, perpustakaan, $ara mengajar, kemajuan murid-
muridn*a #arus ersi'at men*e!uru# dan k"ntin*u.
6. Mengana!isa Situasi &e!ajar
Situasi e!ajar merupakan situasi dimana semua 'akt"r *ang memeri kemungkinan
agi guru da!am memeri penga!aman e!ajar kepada murid untuk men$apai tujuan
pendidikan.
7. Memeri Pengeta#uan dan 3etrampi!an pada Setiap Angg"ta Sta'.
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
9/27
Supervisi er'ungsi memeri stimu!us dan memantu guru agar mereka
memperkemangkan pengeta#uan dan ketrampi!an da!am e!ajar.
H. Mengintegrasikan Tujuan dan Pementukan 3emampuan.
Fungsi supervisi di sini ada!a# memantu setiap individu, maupun ke!"mp"k agar sadar
akan ni!ai-ni!ai *ang akan di$apai itu, memungkinkan pen*adaran akan kemampuan diri
sendiri.
Sumer) #ttp)www.d#ana*.$".$$>5%
Fungsi Supervisi pendidikan
Pene!itian +resear$# I untuk memper"!e# gamaran *ang je!as dan "jekti' tentang
suatu situasi pendidikan.
Peni!aian +eva!uati"n I !ei# menekankan pada aspek p"siti' daripada negati'.
Peraikan +impr"vement I dapat mengeta#ui agaimana situasi
pendidikanpengajaran pada umumn*a dan situasi e!ajar mengajarn*a.
Peminaan I erupa imingan +guidan$e keara# peminaan diri *ang disupervisi.
Perumusan t"pik
Pengumpu!an data
Peng"!a#an data
3"nk!usi #asi! pene!itian
Sumer) #ttp)www.s$rid.$"md"$:5::712Arti-Supervisi-Pendidikan/
Teknik Supervisi
Teknik Supervisi
Ew*n da!am Sa#ertian dan Mata#eru +1:H6 men*eutkan teknik supervisi terdiri dari
individua! deviati"n +ersi'at individua! dan gr"up devi$es +ersi'at ke!"mp"k. Teknik
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
10/27
supervisi *ang ersi'at individua! antara !ain= kunjungan ke!as, "servasi ke!as,
per$akapan priadi, sa!ing mengunjungi ke!as, dan meni!ai diri sendiri. Sedangkan
teknik *ang ersi'at ke!"mp"k diantara ada!a#= pane! "' '"rum dis$ussi"n, $urri$u!um
!a"ratr*, dire$ted reading, dem"nstrati"n tea$#ing, pr"'essi"na! !iraries, supervis"r*
u!!etin, tea$#er meeting, pr"'essi"na! "raganiati"n, w"rks#"p "' gr"up w"rk.
@van dan Neag!* +1:H0 men*eutkan teknik supervisi terdiri dari= individua!
te$#niKues +teknik per"rangan dan gr"up te$#niKues +teknik ke!"mp"k. ndividua!
te$#niKues terdiri atas= assignment "' tea$#ers, $!assr""m visitati"n and "servati"n,
$!assr""m eCperimentati"n, $"!!eges $"urse, $"n'eren$e +individua!, dem"nstrati"n
tea$#ing, eva!uati"n, pr"''esi"na! reading, pr"'essi"na! writing, supervis"r* u!!etins,
in'"rma! $"nta$ts. Sedangkan *ang termasuk teknik ke!"mp"k +gr"up te$#niKues
diantaran*a ada!a#= "rientati"n "' new tea$#er, deve!"pment "' pr"'essi"na! !iraries,
visiting "t#er tea$#ers, $""rdinating "' student tea$ing.
A. Teknik perse"rangan
1. Mengadakan kunjungan ke!as +(!assr""m visitati"n Bang dimaksud ada!a#
kunjungan *ang di!akukan untuk me!i#at guru *ang sedang mengajar atau ketika ke!as
sedang k"s"ng.
2. Mengadakan "servasi ke!as +(!assr""m Lservati"n 3unjungan ke seua# ke!as
untuk men$ermati situasiperistiwa *ang sedang er!angsung di da!am ke!as.
4. Mengadakan wawan$ara ) di!akukan apai!a supervis"r meng#endaki jawaan dariindividu tertentu.
&. Teknik ke!"mp"k
1. Mengadakan pertemuanrapat +meeting %a!am kegiatan ini Supervis"r dapat
memerikan pengara#an +dire$ting, pengk""rdinasian +$""rdinating dan
mengk"munikasikan +$"muni$ating sega!a in'"rmasi kepada gurusta' .
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
11/27
2. Mengadakan diskusi ke!"mp"k + gr"up dis$usi"n
4. Mengadakan penataran +in servi$e training
. Seminar
Sumer) M"#. &adrus S#"!e#, S.Pd./
T@3N3 S9P@?S P@N%%3AN
Menurut Ar* Eunawan, ada 2 jenis teknik supervisi pendidikan *aitu)
1. Teknik 3e!"mp"k +Er"up Te$#niKue
Jika menurut supervis"r permasa!a#ann*a sejenis, maka pen*e!esaiann*a dapat
di!akukan dengan
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
12/27
Sumer) #ttp)meetaied.w"rdpress.$"m>5%
Teknik Supervisi menurut Ew*n, isa dike!"mp"kkan menjadi dua ke!"mp"k, *aitu.
teknik supervisi individua!, danteknik supervisi ke!"mp"k.
1. Teknik Supervisi ndividua!
Teknik supervisi individua! di sini ada!a# pe!aksanaan supervisi *ang dierikan kepada
guru tertentu *ang mempun*ai masa!a# k#usus dan ersi'at per"rangan. Supervis"r di
sini #an*a er#adapan dengan se"rang guru *ang dipandang memi!iki pers"a!an
tertentu. Teknik-teknik supervisi *ang dike!"mp"kkan seagai teknik individua!
me!iputi) kunjungan ke!as, "servasi ke!as, pertemuan individua!, kunjungan antarke!as,
dan meni!ai diri sendiri. &erikut ini dije!askan pengertian-pengertian dasarn*a se$ara
singkat satu persatu.
a.3unjungan 3e!as.
3unjungan ke!as ada!a# teknik peminaan guru "!e# kepa!a sek"!a#, pengawas, dan
pemina !ainn*a da!am rangka mengamati pe!aksanaan pr"ses e!ajar mengajar
se#ingga memper"!e# data *ang diper!ukan da!am rangka peminaan guru. Tujuan
kunjungan ini ada!a# semata-mata untuk men"!"ng guru da!am mengatasi kesu!itan atau
masa!a# mereka di da!am ke!as. Me!a!ui kunjungan ke!as, guru-guru diantu me!i#at
dengan je!as masa!a#-masa!a# *ang mereka a!ami. Mengana!isisn*a se$ara kritis dan
mend"r"ng mereka untuk menemukan a!ternati' peme$a#ann*a. 3unjungan ke!as iniisa di!aksanakan dengan pemerita#uan atau tanpa pemerita#uan ter!ei# da#u!u, dan
isa juga atas dasar undangan dari guru itu sendiri. Ada empat ta#ap kunjungan ke!as.
Pertama, ta#ap persiapan. Pada ta#ap ini, supervis"r meren$anakan waktu, sasaran, dan
$ara meng"servasi se!ama kunjungan ke!as. 3edua, ta#ap pengamatan se!ama
kunjungan. Pada ta#ap ini, supervis"r mengamati ja!ann*a pr"ses peme!ajaran
er!angsung. 3etiga,ta#ap ak#ir kunjungan. Pada ta#ap ini, supervis"r ersama guru
mengadakan perjanjian untuk memi$arakan #asi!-#asi! "servasi, sedangkan ta#ap
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
13/27
terak#ir ada!a# ta#ap tindak !anjut. Ada eerapa kriteria kunjungan ke!as *ang aik,
*aitu) +1 memi!iki tujuan-tujuan tertentu= +2 mengungkapkan aspek aspek *ang dapat
memperaiki kemampuan guru= +4 menggunakan instrumen "servasi tertentu untuk
mendapatkan da*a *ang "*ekti'= + terjadi interaksi antara pemina dan *ang diina
se#ingga menimu!kan sikap sa!ing pengertian= +5 pe!aksanaan kunjungan ke!as tidak
menganggu pr"ses e!ajar mengajar= +6 pe!aksanaann*a diikuti dengan pr"gram tindak
!anjut.
. Lservasi 3e!as.
Lservasi ke!as se$ara seder#ana isa diartikan me!i#at dan memper#atikan se$ara te!iti
ter#adap geja!a *ang nampak. Lservasi ke!as ada!a# teknik "servasi *ang di!akukan
"!e# supervis"r ter#adap pr"ses peme!ajaran *ang sedang er!angsung. Tujuann*a
ada!a# untuk memper"!e# data se"*ekti' mungkin mengenai aspek-aspek da!am situasi
e!ajar mengajar, kesu!itan-kesu!itan *ang di#adapi "!e# guru da!am usa#a memperaiki
pr"ses e!ajar mengajar. Se$ara umum, aspek-aspek *ang diamati se!ama pr"ses
peme!ajaran *ang sedang er!angsung ada!a#)
1 usa#a-usa#a dan aktivitas guru-siswa da!am pr"ses peme!ajaran
2 $ara penggunaan media pengajaran
4 reaksi menta! para siswa da!am pr"ses e!ajar mengajar
keadaan media pengajaran *ang dipakai dari segi materia!n*a.
Pe!aksanaan "servasi ke!as ini me!a!ui eerapa ta#ap, *aitu) +1 persiapan "servasi
ke!as= +2 pe!aksanaan "servasi ke!as= +4 penutupan pe!aksanaan "servasi ke!as= +
peni!aian #asi! "servasi= dan +5 tindak !anjut. %a!am me!aksanakan "servasi ke!as
ini, seaikn*a supervis"r menggunakan instrumen "servasi tertentu, antara !ain erupa
eva!uative $#e$k-!ist, a$tivit* $#e$k-!ist.
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
14/27
$. Pertemuan ndividua!
Pertemuan individua! ada!a# satu pertemuan, per$akapan, dia!"g, dan tukar pikiran
antara pemina atau supervis"r guru, guru dengan guru, mengenai usa#a meningkatkan
kemampuan pr"'esi"na! guru. Tujuann*a ada!a#) +1 memerikan kemungkinan
pertumu#an jaatan guru me!a!ui peme$a#an kesu!itan *ang di#adapi= +2
mengemangkan #a! mengajar *ang !ei# aik= +4 memperaiki sega!a ke!ema#an dan
kekurangan pada diri guru= dan + meng#i!angkan atau meng#indari sega!a prasangka
*ang ukan-ukan. Swearingen +1:61 mengk!asi'ikasi jenis per$akapan individua! ini
menjadi empat ma$am seagai erikut
$!assr""m-$"n'eren$e, *aitu per$akapan individua! *ang di!aksanakan di da!am ke!as
ketika murid-murid sedang meningga!kan ke!as +istira#at.
"''i$e-$"n'eren$e. Baitu per$akapan individua! *ang di!aksanakan di ruang kepa!a
sek"!a# atau ruang guru, di mana suda# di!engkapi dengan a!at-a!at antu *ang dapat
digunakan untuk memerikan penje!asan pada guru.
$ausa!-$"n'eren$e. Baitu per$akapan individua! *ang ersi'at in'"rma!, *ang
di!aksanakan se$ara keetu!an ertemu dengan guru.
"servati"na! visitati"n. Baitu per$akapan individua! *ang di!aksanakan sete!a#
supervis"r me!akukan kunjungan ke!as atau "servasi ke!as.
%a!am per$akapan individua! ini supervis"r #arus erusa#a mengemangkan segi-segip"siti' guru, mend"r"ng guru mengatasi kesu!itankesu!itann*a, dan memerikan
pengara#an, #a!-#a! *ang masi# meragukan se#ingga terjadi kesepakatan k"nsep tentang
situasi peme!ajaran *ang sedang di#adapi.
d, 3unjungan Antar 3e!as
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
15/27
3unjungan antarke!as dapat juga dig"!"ngkan seagai teknik supervisi se$ara
per"rangan. Euru dari *ang satu erkunjung ke ke!as *ang !ain da!am !ingkungan
sek"!a# itu sendiri. %engan adan*a kunjungan antarke!as ini, guru akan memper"!e#
penga!aman aru dari teman sejawatn*a mengenai pe!aksanaan pr"ses peme!ajaran
penge!"!aan ke!as, dan seagain*a. Agar kunjungan antarke!as ini etu!-etu!
erman'aat agi pengemangan kemampuan guru, maka see!umn*a #arus
diren$anakan dengan seaik-aikn*a. Ada eerapa #a! *ang #arus diper#atikan "!e#
supervis"r apai!a menggunakan teknik ini da!am me!aksanakan supervisi agi
guruguru.
Euru-guru *ang akan dikunjungi #arus dise!eksi dengan seaikaikn*a. 9pa*akan
men$ari guru *ang memang mampu memerikan penga!aman aru agi guru-guru *ang
akan mengunjungi.
Tentukan guru-guru *ang akan mengunjungi.
Sediakan sega!a 'asi!itas *ang diper!ukan da!am kunjungan ke!as.
Supervis"r #endakn*a mengikuti a$ara ini dengan $ermat. Amati!a# apa-apa *ang
ditampi!kan se$ara $ermat, dan men$atatn*a pada '"rmat-'"rmat tertentu.
Adaka# tindak !anjut sete!a# kunjungan antarke!as se!esai. Misa!n*a da!am entuk
per$akapan priadi, penegasan, dan pemerian tugas-tugas tertentu.
Segera ap!ikasikan ke sek"!a# atau ke ke!as guru ersangkutan, dengan men*esuaikanpada situasi dan k"ndisi *ang di#adapi.
Adakan perjanjian-perjanjian untuk mengadakan kunjungan antar ke!as erikutn*a.
e. Meni!ai %iri Sendiri
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
16/27
Meni!ai diri sendiri merupakan satu teknik individua! da!am supervisi pendidikan.
Peni!aian diri sendiri merupakan satu teknik pengemangan pr"'esi"na! guru +Sutt"n,
1:H:. Peni!aian diri sendiri memerikan in'"rmasi se$ara "*ekti' kepada guru tentang
peranann*a di ke!as dan memerikan kesempatan kepada guru mempe!ajari met"da
pengajarann*a da!am
mempengaru#i murid +8"use, 1:74. Semua ini akan mend"r"ng guru untuk
mengemangkan kemampuan pr"'esi"na!n*a +%e?"$#e, 1:H5= %ares#, 1:H:= S*nder
Anders"n, 1:H6. Ni!ai diri sendiri merupakan tugas *ang tidak muda# agi guru. 9ntuk
mengukur kemampuan mengajarn*a, di samping meni!ai murid-muridn*a, juga meni!ai
dirin*a sendiri. Ada eerapa $ara atau a!at *ang dapat digunakan untuk meni!ai diri
sendiri, antara !ain seagai erikut.
Suatu da'tar pandangan atau pendapat *ang disampaikan kepada murid-murid untuk
meni!ai pekerjaan atau suatu aktivitas. &iasan*a disusun da!am entuk pertan*aan aik
se$ara tertutup maupun teruka, dengan tidak per!u men*eut nama.
Mengana!isa tes-tes ter#adap unit kerja.
Men$atat aktivitas murid-murid da!am suatu $atatan, aik mereka ekerja se$ara
per"rangan maupun se$ara ke!"mp"k.
2. Teknik Supervisi 3e!"mp"k
Teknik supervisi ke!"mp"k ada!a# satu $ara me!aksanakan pr"gram supervisi *angditujukan pada dua "rang atau !ei#. Euru-guru *ang diduga, sesuai dengan ana!isis
keutu#an, memi!iki masa!a# atau keutu#an atau ke!ema#an-ke!ema#an *ang sama
dike!"mp"kkan atau dikumpu!kan menjadi satuersama-sama. 3emudian kepada
mereka dierikan !a*anan supervisi sesuai dengan permasa!a#an atau keutu#an *ang
mereka #adapi. Menurut Ew*nn, ada tiga e!as teknik supervisi ke!"mp"k, seagai
erikut)
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
17/27
a 3epanitiaan-kepanitiaan
3erja ke!"mp"k
$ Da"rat"rium kuriku!um
d &a$a terpimpin
e %em"nstrasi peme!ajaran
' %armawisata
g 3u!ia#studi
# %iskusi pane!
i Perpustakaan jaatan
j Lrganisasi pr"'esi"na!
k &u!etin supervisi
! Pertemuan guru
m D"kakar*a atau k"n'erensi ke!"mp"k
Teknik supervisi ke!"mp"k ini tidak akan dia#as satu persatu, karena suda# an*ak
uku *ang se$ara k#usus mema#asn*a. Satu #a! *ang per!u ditekankan di sini a#wa
tidak ada satupun di antara teknik-teknik supervisi ke!"mp"k di atas *ang $"$"k atau
isa diterapkan untuk semua peminaan dan guru di sek"!a#. Artin*a, akan ditemui "!e#
kepa!a sek"!a# adan*a satu teknik tertentu *ang $"$"k diterapkan untuk memina
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
18/27
se"rang guru tetapi tidak $"$"k diterapkan pada guru !ain. L!e# sea itu, se"rang
kepa!a sek"!a# #arus mampu menetapkan teknik-teknik mana *ang sekiran*a mampu
memina keterampi!an peme!ajaran se"rang guru. Menetapkan teknik-teknik supervisi
akademik *ang tepat tidak!a# muda#. Se"rang pengawas , se!ain #arus mengeta#ui
aspek atau idang keterampi!an *ang akan diina, juga #arus mengeta#ui karakteristik
setiap teknik di atas dan si'at atau kepriadian guru, se#ingga teknik *ang digunakan
etu!-etu! sesuai dengan guru *ang sedang diina me!a!ui supervisi akademik.
Se#uungan dengan kepriadian guru, Du$i" dan
M$Nei! +1:7: men*arankan agar kepa!a sek"!a# mempertimangkan enam 'akt"r
kepriadian guru, *aitu keutu#an guru, minat guru, akat guru, temperamen guru,
sikap guru, dan si'at-si'at s"mati$ guru.
Sumer) #ttp)!pmpj"gja.diknas.g".id/
Teknik Supervisi
Per!u digunakan eerapa teknik supervise untuk men$apai tujuan supervise antara
!ainn*a )
a. 3unjungan dan "servasi ke!as.
Me!a!iu teknik ini ke!ei#an dan kekurangan pr"ses peme!ajaran dapat diamati
!angsung, seperti !angka#-!angka#, penanaman k"sep, penggunaan a!at pe!ajaran atau
a!at peraga, met"de, teknik, d!!.
. Pemi$araan individua!
Teknik ini dapat merupakan tindak !anjut dari #asi! kunjungan dan "servasi ke!as
$. %iskusi ke!"mp"k
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
19/27
%a!am teknik ini setiap angg"ta memarikan sumangan pemikiran untuk mengatasi
masa!a# pendidikan *ang di#adapi.
Sumer)
S9P@?S A3A%@M3 %ADAM MANAJ@M@N &@?&ASS S@3LDA8
Mar$# 40, 200: &*) 10ar"'a# (ateg"r*) 9n$ateg"ried
T@3N3-T@3N3 S9P@?S
&an*ak a#!i men*eut te#nik-te#nik supervise pendidikan se$ara agak ereda
erdasarkan titik t"!ak pandang *ang dianutn*a. (#art erikut men$"a memeerkan
eerapa te#nik *ang dikemukakan para penu!is ada persamaan dan peredaann*a.
Adapun te#nik-te#nik supervisi pendidikan seagai erikut)
A. Te#nik Bang &ersi'at ndividua!
Te#nik *ang ersi'at individua! antara !ain)
1. Perkunjungan 3e!as + (!assr""m isitati"n
a. Pengertian.
Baitu se"rang pemina atau kepa!a sek"!a# datang ke ke!as dimana guru sedangmengajar. a mengadakan peninjauan ter#adap suasana e!ajar dike!as itu.
. Tujuan
a!a# men"!"ng guru-guru da!am #a! peme$a#an kesu!itan-kesu!itan *ang mereka
#adapi. %a!am perkunjungan ke!as *ang diutamakan ia!a# memepe!ajari si'at dan
kua!itas $ara e!ajar anak dan agaimana guru memiming siswa.
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
20/27
$. Fungsi
Seagai a!at untuk memajukan $ara mengajar dan $ara e!ajar dan mengajar *ang aru.
Perkunjungan juga memantu pertumu#an pr"'esi"na! aik guru maupun supervis"r
karena memeri kesempatan untuk mene!iti prinsip dan #a! e!ajar mengajar.
d. Jenis
1 Perkunjungan tanpa dierita#ukan see!umn*a
2 Perkunjungan dengan memerita#ukan
4 Perkunjungan atas dasar undangan guru
2. Lservasi 3e!as
%a!am me!aksanakan perkunjungan supervis"r mengadakan "servasi, maksudn*a
mene!iti suasana ke!as se!ama pe!ajaran er!angsung.
a. Jenis Lservasi 3e!as
Lservasi !angsung, *aitu se"rang guru *ang sedang mengajar di"servasi
!angsung "!e# supervis"r. a erada diantara dan ersama-sama da!am ke!as
Lservasi tidak !angsung, *aitu "rang *ang meng"servasi diatasi "!e# ruang
ka$a dimana siswa tidak mengeta#uin*a.
. Tujuan Lservasi 3e!as
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
21/27
9ntuk memper"!e# data *ang se"jekti' mungkin se#ingga a#an *ang diper"!e# dapat
digunakan untuk mengana!isa kesu!itan-kesu!iatan *ang di#adapi guru-guru da!am
usa#a memperaiki #a! e!ajar mengajar.
&. Te#nik Bang &ersi'at 3e!"mp"k
Bang dimaksud dengan teknik-teknik *ang ersi'at ke!"mp"k ia!a# teknik-teknik *ang
digunakan itu di!aksanakan ersama-sama"!e# supervis"r dengan sejum!a# guru da!am
satu ke!"mp"k. Teknik-teknik itu antara !ain )
1. ?apat Euru
?apat guru merupakan sa!a# satu teknik supervisi untuk memperaiki situasi e!ajar dan
mengajar.
Ma$am-ma$am rapat guru antara !ain )
a. Menurut Tingkatann*a
1 Sta'' O Meeting Baitu rapat guru-guru da!am satu sek"!a# *ang di#adiri "!e#
se!uru# atau seagian guru di sek"!a# terseut.
2 ?apat guru-guru ersama dengan "rang tua murid dan murid-murid waki!-
waki!n*a.
4 ?apat guru es-k"ta, se-wi!a*a#, se-ra*"n, dari sek"!a# *ang sejenis dan setingkat.
?apat guru-guru dari eerapa sek"!a# *ang ertetangga.
5 ?apat kepa!a-kepa!a sek"!a#.
. Menurut Gaktun*a
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
22/27
1 ?apat permu!aan dan ak#ir ta#un
2 ?apat peri"dik
4 ?apat-rapat *ang ersi'at insidenta!
$. Tujuan-tujuan 9mum ?apat Euru
1 Men*atukan pandangan-pandangan guru tentang k"nsep umum, makna
pendidikan dan 'ungsi sek"!a# da!am pen$apaian tujuan pendidikan itu dimana mereka
ertanggung jawa ersama-sama.
2 Mend"r"ng guru untuk menerima dan me!aksanakan tugas-tugasn*a dengan aik
dan mend"r"ng pertumu#an mereka.
4 Men*atukan pendapat tentang met"de kerja *ang akan memawa mereka ersama
ke ara# pen$apaian tujuan pengajaran *ang maksima! di sek"!a# terseut.
2. Studi 3e!"mp"k Antar Euru
Euru-guru da!am mata pe!ajaran sejenis erkumpu! ersama untuk mempe!ajari suatu
masa!a# atau sejum!a# pe!ajaran. P"k"k a#asan te!a# ditentukan dan diperin$i da!am
garis-garis esar atau da!am entuk pertan*aan-pertan*aan p"k"k *ang te!a# disusun
se$ara teratur. 9ntuk mempe!ajari a#an-a#an dapat dipergunakan erma$am-ma$amteknik erk"munikasi. Misa!n*a se"rang *ang mengemukakan sesuatu masa!a# dan
dia#as ersama. Seaikn*a a#an-a#an itu te!a# dipe!ajari !ei# da#u!u. 9ntuk dapat
memperka*a pema#asan diper!ukan $ukup an*ak sumer-sumer uku.
Sumer)
Purwant", Nga!im, Administrasi dan Supervisi Pendidikan,
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
23/27
&andung) PT. ?emaja ?"sdakar*a, 1:H7./
Tujuan Supervisi
T9J9AN S9P@?S Pendidikan
Adapun tujuan supervisi pendidikan dapat dirin$i seagai erikut )
Meningkatkan e'ektivitas dan e'isiensi pr"ses e!ajar mengajar.
Mengenda!ikan pen*e!enggaraan idang teknis edukati' di sek"!a# sesuai dengan
ketentuan dan keijakan *ang te!a# ditetapkan.
Menjamin agar kegiatan sek"!a# er!angsung sesuai dengan ketentuan *ang er!aku,
se#ingga erja!an !an$ar dan er#asi! se$ara "ptima!.
Meni!ai keer#asi!an sek"!a# da!am pe!aksanaan tugasn*a.
Memerikan imingan !angsung untuk memperaiki kesa!a#an dan kekurangan, serta
memantu meme$a#kan masa!a# *ang di#adapi sek"!a# se#ingga dapat di$ega#
kesa!a#an *ang !ei# jau#.
%a!am uku Ped"man Pe!aksanaan Supervisi Pendidikan Agama dije!askan a#wa
kegiatan supervisi pada dasarn*a akan diara#kan pada #a!-#a! seagai erikut )
Memangkitkan dan merangsang semangat guru dan pegawai sek"!a#.
Mengemangkan dan men$ari met"de-met"de e!ajar mengajar *ang aru *ang !ei#
sesuai dan !ei# aik.
Mengemangkan kerjasama *ang aik dan #arm"nis antara guru dan siswa, serta gurudengan se!uru# tenaga pengajar *ang !ain, kepa!a sek"!a# dan se!uru# sta' *ang erada
da!am sek"!a# *ang ersangkutan.
&erusa#a meningkatkan kua!itas wawasan dan pengeta#uan guru dan pegawai dengan
$ara me!akukan peminaan se$ara erka!a.
Se!ain itu, ada 2 sasaran p"k"k da!am supervisi, *aitu )
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
24/27
Supervisi ter#adap kegiatan *ang ersi'at teknis edukati', *ang me!iputi kuriku!um,
P&M dan eva!uasi.
Supervisi teknis administrati', me!iputi administrasi pers"na!, materia!, keuangan serta
administrasi sarana dan prasarana pendidikan.
Sumer) #ttp)meetaied.w"rdpress.$"m/
Tujuan Supervisi
Se$ara "perasi"na! supervisi pendidikan ertujuan untuk memerikan antuan kepada
guru guna peningkatan kemampuan mereka da!am rangka mewujudkan pr"ses
peme!ajaran *ang !ei# aik *aitu, mampu menumu#kemangkan p"tensi para siswa,
p"tensi inte!ektua!, em"si"na!, s"$ia!, keagamaan, maupun jasmania#n*a.
Mu!*asa +2002 merumuskan tujuan supervise seagai antuan dan kemuda#an *ang
dierikan pada guru untuk e!ajar agaimana meningkatkan kemampuan mereka guna
mewujudka tujuan e!ajar.%engan supervise di#arapkan kegiatan e!ajar mengajar jadi
!ei# aik.
Sa#ertian +1:H1 mengemukakan tujuan saupervisi ada!a# )
memantu guru me!i#at dengan je!as tujuan pendidikan
memantu guru da!am memiming penga!aman e!ajar murid
memantu guru da!am menggunakan sumer penga!aman e!ajar murid
memantu guru da!am menggunakan met"de dan a!at pe!ajaran m"dern
memantu guru da!am memenu#i keutu#an muridmemantu guru da!am meni!ai kemajuan murid dan #asi! pekerjaan guru itu sendiri
memantu guru da!am memina reaksi menta! atau m"ra! kerja guru da!am rangka
pertumu#an priadi dan jaatan mereka
memantu guru di sek"!a# se#ingga mereka merasa gemira dengan tugas *ang
diper"!e#n*a
memantu guru agar !ei# muda# mengadakan pen*esuaian ter#adap, mas*araka dan
$ara $ara menggunakan sumermas*arakat dan seterusn*a
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
25/27
memantu guru agar waktu dan tenaga guru ter$ura#kan sepenu#n*a da!am peminaan
sek"!a#.
Sumer)
S9P@?S A3A%@M3 %ADAM MANAJ@M@N &@?&ASS S@3LDA8
Mar$# 40, 200: &*) 10ar"'a# (ateg"r*) 9n$ateg"ried/
&eerapa tujuan supervisi pendidikan jika dijaarkan )
memina guru-guru untuk !ei# mema#ami tujuan umum pendidikan.
memina guru-guru guna mengatasi p"r"!em-pr"!em siswa demi kemajuan prestasi
e!ajarn*a.
memina guru-guru da!am mempersiapkan siswa-siswan*a untuk menjadi angg"ta
mas*arakat *ang pr"dukti', kreati', etis, dan re!igius
memina guru-guru da!am mengeva!uasi, mendiagn"sa kesu!itan e!ajar dan seterusn*a.
memina guru-guru da!am memperesar kesadaran tentang tata kerja *ang dem"kratis,
k""perati' serta keg"t"ng r"*"ngan.
memperesar amisi guru-guru dan kar*awan da!am meningkatkan mutu pr"'esin*a.
memaantu guru-guru dan kar*awan meningkatkan p"pu!aritas Madrasa#n*a.
me!indungi guru-guru dan kar*awan pendidikan ter#adap tuntutan serta kritik-krtik tak
wajar dari mas*arakat.
mengemangkan sikap kesetiakawanan dan keteman sejawatan dari se!uru# tenaga
pendidikan.
Sumer) #ttp)pendis.depag.g".idmadrasa#e""k00004&aH.pd'/
Tujuan umum supervisi
ada!a# memerikan antuan teknis dan imingan kepada guru +dan sta' sek"!a# *ang
!ain agar pers"ni! terseut mampu meningkatkan kua!itas kinerjan*a, terutama da!am
me!aksanakan tugas, *aitu me!aksanakan pr"ses peme!ajaran. Se!anjutn*a apai!a
kua!itas kinerja guru dan sta' suda# meningkat, demikian pu!a mutu peme!ajarann*a,
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
26/27
maka di#arapkan prestasi e!ajar siswa juga akan meningkat. Pemerian antuan
peminaan dan pemiming terseut dapat ersi'at !angsung ataupun tiadak !angsung
kepada guru *ang ersangkutan, +Arikunt", 200) 0.
&ertitik t"!ak dari k"mp"nen-k"mp"nen sistem peme!ajaran atau 'akt"r-'akt"r penentu
keer#asi!an e!ajar maka tujuan k#usus supervisi akademik menurut Arikunt" +200)
1 ada!a#)
Meningkatkan kinerja siswa sek"!a# da!am perann*a seagai peserta didik *ang e!ajar
dengan semangat tinggi, agar dapat men$apai prestasi e!ajar se$ara "ptima!=
Meningkatkan mutu kinerja guru di se#ingga er#asi! memantu dan memiming
siswa men$apai prestasi e!ajar $!an priadi seagaimana di#arapkan=
Meningkatkan kee'ekti'an kuriku!um se#ingga erda*a guna dan ter!aksana dengan
aik di da!am pr"ses peme!ajaran di sek"!a# serta mendukung dimi!ikin*a kemampuan
pada diri !u!usan sesuai dengan tujuan !emaga=
Meningkatkan kee'ekti'an dan kee'isiensian sarana dan prasarana *ang ada untuk
dike!"!a dan diman'aatkan dengan aik se#ingga mampu meng"pima!kan keer#asi!an
e!ajar siswa=
Meningkatkan kua!itas penge!"!aan sek"!a#, k#ususn*a da!am mendukung ter$iptan*a
suasana kerja *ang "ptima!, *ang se!anjutn*a siswa dapat men$apai prestasi e!ajar
seagaimana di#arapkan. %a!am mensupervisi penge!"!aan ini supervis"r #arus
mengara#kan wa!in*a da!am menge!"!a sek"!a#, me!iputi aspek-aspek *ang ada
kaitann*a dengan 'akt"r penentu keer#asi!an sek"!a#=
Meningkatkan k"a!itas situasi umum sek"!a# sek"!a# sedemikian rupa se#ingga ter$ipta
situasi *ang tenang dan tantram serta k"ndusi' agi ke#idupan sek"!a# pada umumn*a,k#ususn*a pada kua!itas peme!aiaran *ang menunjukkan keer#asi!an !u!usan.
Sumer) #ttp)metr"sis.!"gsp"t.$"m200:11kepa!a-sek"!a#-seagai-supervis"r.#tm!/
Se$ara umum tujuan supervisi k!inis untuk )
Men$iptakan kesadaran guru tentang tanggung jawan*a ter#adap pe!aksanaan kua!itas
pr"ses peme!ajaran.
-
7/26/2019 Prinsip, Fungsi, Teknik, Tujuan Supervisi
27/27
Memantu guru untuk senantiasa memperaiki dan meningkatkan kua!itas pr"ses
peme!ajaran.
Memantu guru untuk mengidenti'ikasi dan mengana!isis masa!a# *ang mun$u! da!am
pr"ses peme!ajaran.
Memantu guru untuk dapat menemukan $ara peme$a#an mas!a# *ang ditemukan
da!am pr"ses peme!ajaran.
Memantu guru untuk mengemangkan sikap p"siti' da!am mengemangkan diri se$ara
erke!anjutan.
Sumer )
im Ga!iman, dkk. 2001. Supervisi 3!inis +M"du! Manajemen &erasis Sek"!a#.