Download - PPROGRAM LATIHAN PROFESI (PLP)
RAPAT KOORDINASI PELAKSANAAN PROGRAM LATIHAN PROFESI (PLP)
SEMESTER GENAP TAHUN 2009/2020UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Bandung, 28 Januari 2010DIVISI P2JK
PPROGRAM LATIHAN PROFESI (PLP)
DIVISI PENDIDIKAN PROFESI DAN JASA KEPROFESIANDIREKTORAT AKADEMIK
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Program Latihan Profesi (PLP) merupakan bagian integral dari proses pendidikan pada jenjang S-1 kependidikan yang dimaksudkan untuk menyediakan pengalaman belajar kepada mahasiswa dalam situasi nyata di lapangan dalam upaya mencapai kompetensi yang secara utuh telah ditetapkan oleh masing-masing program studi di lingkungan UPI.
PENGERTIAN
PLP pada hakikatnya melakukan aktivitas belajar dengan bekerja pada suatu sekolah/ lembaga pendidikan tertentu. Para mahasiswa dalam melaksanakan PLP, tidak hanya dituntut menggunakan pengetahuan dan keterampilan akademik yang telah diperoleh melalui perkuliahan sesuai dengan tuntutan nyata dalam situasi kerja, tetapi para mahasiswa juga dituntut untuk mendapat pengalaman mengajar secara profesional serta mengintegrasikan pengalamannya itu ke dalam pola perilaku dirinya sebagai pribadi yang efektif dan produktif. Dengan PLP, para mahasiswa diharapkan dapat mencapai kompetensi yang ditetapkan oleh setiap program studinya masing-masing.
HAKEKAT
Tujuan Umum: Agar mahasiswa (praktikan) mendapatkan pengalaman
kependidikan secara faktual di lapangan dan sebagai wahana untuk mempersiapkan tenaga kependidikan yang profesional. Pengalaman yang dimaksud meliputi pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam profesi sebagai pendidik, serta mampu menerapkannya dalam penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran, baik di sekolah maupun di luar sekolah dengan penuh tanggung jawab.
Tujuan khusus Mengenal lingkungan sekolah dalam hal akademik, sosial, fisik, dan
administrasi Dapat menerapkan berbagai keterampilan dasar keguruan secara
utuh dan terpadu dalam situasi sebenarnya Dapat menarik pelajaran dari pengalaman dan penghayatannya
yang direfleksikan dalam kehidupan sehari-hari.
TUJUAN
1. Kegiatan pendahuluan (orientasi dan adaptasi),
Pembekalan teknis di fakultas Mengikuti pengarahan dari kepala sekolah/
Dosen pembimbing PLP Beradaptasi dengan situasi dan kondisi
sekolah Menyusun rencana kegiatan
individu/kelompok
MEKANISME PELAKSANAAN PLP
1. Bidang Praktik Keguruan (Pembelajaran di Kelas) Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) RPP harus dikonsultasikan dan ditandatangani oleh
Dosen Pembimbing. Materi pelajaran disesuaikan denganprogram semester RPP dibuat dengan tulis tangan di atas kertas folio Jumlah RPP selama kegiatan PLP minimal 8 buah Mengajarkan mata pelajaran sesuai dengan prodinya. Melakasanakan penampilan mengajar Melaksanakan penampilan sesuai RPP Jumlah penampilan selama PLP minimal 16 kali.
KEGIATAN PENGEMBANGAN/ INTI LATIHAN
2. Bidang praktik kependidikan Melaksanakan upacara bendera Layanan perpustakaan Piket guru Kegiatan ekstrakurikuler Bimbingan penyuluhan
1. Syarat Ujian: Kehadiran praktikan sekurang-kurangnya
80% Jumlah penampilan minimal 16 kali tampil Membuat dan menyampaikan laporan
individu/kelompok kepada Divisi Pendidikan Profesi dan jasa keprofesian UPI satu minggu sebelum pelaksanaan ujian.
Membuat RPP untuk Ujian di tik rangkap 5
UJIAN
2. Ketentuan Ujian Jadwal ujian ditentukan oleh dosen LB PLP/ Kepala sekolah
yang mengacu pada jadwal yang telah dikeluarkan oleh Direktorat Akademik UPI
Jadwal Ujian disampaikansecara tertulis kepada Divisi Pendidikan Profesi dan Jasa Keprofesian Direktorat Akademik UPI satu minggu sebelum pelaksanaan Ujian.
Praktikan yang akan ujian harus hadir di sekolah 30 menit sebelum pelaksanaan uijian.
Praktikan lain tidak diperkenankan hadir di kelas yang sedang dipergunakan ujian,
Jumlah jam pelajaran dalam ujian sesuai dengan jumlah jam pelajaran pada waktu latihan
Nilai akhir ujian diambil dari nilai profil kegiatan harian, nilai ujian, dan laporan individu.
Praktikan yang pernah ujian dan tidak lulus diharuskan menambah jumlah penampilan sesuai dengan petunjuk dosenLB PLP
Tujuan Untuk menentukan taraf penguasaan kemampuan praktikan
selama melaksanakan kegiatan PLP
Sifat Penilaian Objektif, menyeluruh, membimbing, dan berkelanjutan
Fungsi Penilaian Untuk kepentingan perbaikan, pengayaan, pengembangan atau
menetapkan kelayakan praktikan untuk dinyatakan lulus.
Kelususan Peserta dinyatakan lulus Ujian PLP bilamana memperoleh nilai
minimal “B”
PENILAIAN
Dosen Luar Biasa PLP Dosen tetap PLP Koordinator Dosen Luar Biasa PLP Kepala Sekolah Koordinator Fakultas
YANG BERHAK MENILAI
Kegiatan pembelajaran Sosial Pribadi Tugas kependidikan di luar mengajar Laporan PLP
SASARAN PENILAIAN
Peosedur penilaian Penilaian selama proses latihan Penilaian akhirAspek yang dinilai Kegiatan harian (P) Laporan Individu disebut nilai laporan (L) Kagiatan Ujian (U) Nilai akhir PLP (NA) = 5P + 2L + 3U 10
PROSEDUR PENILAIAN
No. Jumlah Keterangan
1
2
3
4
5
6
Mahasiswa
Dosen tetap
Dosen Luar Biasa
Supervisor
Sekolah yang digunakan PLP
Kota/Kabupaten tempat PLP
2646
422
1192
39
119
11
KOMPONEN KEGIATAN PLP
No. Jenis Sekolah
Jumlah Keterangan
1 SMP 212 SMA 503 SMK 354 SLB 115 SKB 4Jumlah 121
REKAPITULASI SEKOLAH YANG DIGUNAKAN PLP
No Nama Keterangan1 Kota Bandung2 Kabupaten Bandung3 Cimahi4 Kabupaten Bandung Barat5 Kabuypaten Garut6 Kabupaten Sumedang7 Kabupaten Purwakarta8 Kota Tasikmalaya9 Kabupaten Cirebon10 Kabupaten Karawang11 Kabupaten Bogor12 DKI Jakarta
KOTA/ KABUPATEN TEMPAT PELAKSANAAN PLP SEMESTER GENAP 2008/2009
STRUKTUR PENGELOLA PLP
REKTOR
PR BIDANG AKADEMIK DAN KEMAHASISWAAN
DIREKTORAT AKADEMIK
DIVISI PELAYANAN AKADEMIK
DIVISI PENDIDIKAN PROFESI DAN JASA
KEPROFESIAN
SEKSI JASA KEPROFESIAN
SEKSI PENDIDIKAN PEOFESI
PRODI
1. Nilai PLP Semester Genap 2008/2009 Yang memperoleh nilai “A” sebanyak 2011
orang atau 96%
Yang memperoleh nilai “B” sebanyak 83 orang atau 4%
2. Nilai PLP Semester Ganjil 2009/2010 masih dalam proses
PEROLEHAN NILAI PLP