library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
PERILAKU MEMBOLOS: STUDI KASUS PADA 2 PESERTA DIDIK
SMK HARAPAN KARTASURA
SKRIPSI
Oleh :
CAHYA ADI NUGRAHA
K3114009
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2019
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iii
PERILAKU MEMBOLOS: STUDI KASUS PADA 2 PESERTA DIDIK
SMK HARAPAN KARTASURA
Oleh :
CAHYA ADI NUGRAHA
K3114009
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Bimbingan dan Konseling
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2019
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iv
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
ABSTRAK
CAHYA ADI NUGRAHA, 2018, K3114009, “PERILAKU MEMBOLOS
SISWA: Studi Kasus Pada 2 Peserta Didik SMK Harapan Kartasura”.
Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta. 2019.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui wujud konkrit perilaku
membolos, faktor–faktor penyebab yang melatarbelakangi siswa membolos, serta
dampak pada aspek pribadi, sosial dan belajar yang ditimbulkan dari perilaku
membolos. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi
kasus. Hasil studi pendahuluan yang dilakukan didapatkan dua subjek perilaku
membolos dengan latar belakang yang berbeda. Penelitian ini mengambil lokasi di
SMK Harapan Kartasura. Peneliti mengumpulkan data melalui wawancara,
observasi serta pengamatan dokumen yang terkait dengan perilaku membolos.
Dalam penelitian ini dilakukan pengkodean data serta triangulasi. Data yang telah
didapatkan sudah melalui reduksi data lalu penyajian data dan yang terakhir
penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukan jika bentuk perilaku membolos yang
dilakukan yaitu tidak masuk sekolah tanpa izin serta meninggalkan sekolah ketika
jam pembelajaran masih berlangsung. Faktor penyebab yang melatarbelakangi
perilaku ini berasal dari faktor keluarga, lingkungan, teman sebaya dan diri
sendiri. Faktor teman sebaya merupakan faktor yang paling besar pengaruhnya.
Dampak yang terjadi pada aspek pribadi yaitu menjadikan siswa menjadi pribadi
yang pemalas dan tidak bergairah mengikuti kegiatan belajar. Dampak yang
terjadi pada aspek sosial yaitu siswa terjerumus dalam lingkungan pergaulan yang
tidak baik. Sedangkan dampak belajar yang terjadi yaitu siswa memiliki prestasi
dan pemahaman materi yang kurang baik.
KATA KUNCI: Studi Kasus, Membolos
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
ABSTRACT
CAHYA ADI NUGRAHA, 2018, K3114009, "STUDENTS’ TRUANT
BEHAVIOUR: A Case Study of 2 Students of SMK Harapan Kartasura".
Thesis.Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret
University Surakarta.2018.
The purpose of this study is to determine the concrete form and the
underlying factors of students’ truancy and its impact to personal, social and
learning aspects. This research was a qualitative study with a case study method.
The results of the preliminary study conducted found two subjects of truant
behavior with different backgrounds.This research was taken place at the SMK
(Vocational High School) Harapan Kartasura. The researcher collected data
through interviews, observations and observations of documents related to truant
behavior. In this study, data coding and triangulation were carried out. The
obtained data were through data reduction, data presentation and conclusion.
The results of the study show the form of truant behavior is done, namely
not attending the school without permission and leaving the school when the
learning hours are still ongoing. The underlying factors behind this behavior
come from family, environmental, peers and personal factors.Peer factors are the
most influential factors. The impact of personal aspects is to make students lazy
and not passionate following learning activities. The impact of social aspects is
that students fall into a bad social environment. Meanwhile the impact of learning
that occurs is that students have poor achievement and understanding of the
material.
KEYWORD: Case Study, Truancy
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
MOTTO
BELIEVE
(Penulis)
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
PERSEMBAHAN
Persembahan skripsi ini saya ucapkan kepada:
Tuhan seluruh semesta
Kedua orang tua, saudara dan kerabat yang selalu mendukung dan juga
mendoakan saya
Bapak dan Ibu dosen yang telah bersedia membimbing hingga saya mampu
menyelesaikan studi yang menjadi kewajiban saya
Almamater, Progam Studi BK FKIP UNS yang saya banggakan
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan semesta alam, karena telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan
keselamatan, sehingga atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi
dengan judul“PERILAKU MEMBOLOS: STUDI KASUS PADA 2
PESERTA DIDIK SMK HARAPAN KARTASURA” Skripsi ini disusun untuk
memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program
Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya
skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai
pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan izin
untuk melaksanakan penelitian.
2. Dr. Edy Legowo, M.Pd., Kepala Program Studi Bimbingan dan Konseling,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta, yang selalu memberikan arahan dan semangat dalam pengerjaan
skripsi.
3. Prof. Dr. Soeharto, M.Pd selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Rian Rokhmad Hidayat, S.Pd.,M.Pd. selaku pengganti Pembimbing I, yang
selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Agus Tri Susilo, S.Pd., M.Pd. selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Drs. Adi Pramono, Ketua umum yayasan Al-Muttaqien, yang telah memberi
kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
7. Miftachrudin, S.Pd, Kepala sekolah SMK Harapan Kartasura, yang telah
memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian
8. Catur Budi Prasetyo, S.Si guru Bimbingan dan Konseling SMK Harapan
Kartasura yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
9. Para siswa yang telah bersedia berkontribusi dalam pelaksanaan penelitian
ini.
10. Teman-teman, mahasiswa BK UNS angkatan 2014, yang selalu
menyemangati, memberi dukungan dan menemani peneliti disaat senang
maupun susah.
11. Teman-teman program studi Bimbingan dan Konseling FKIP UNS terkhusus
Dua Jari, kelompok belajar yang terdiri dari 10 orang unik yang apabila
disatukan mampu menciptakan hal baik di kehidupan saya
12. Sahabat-sahabat SMK saya serta keluarga besar Abal-Abal Vespa yang
senantiasa memberi dukungan materi ataupun rohani
13. Beberapa pihak yang memberi saya pembelajaran hidup sehingga saya
memiliki semangat dan tekad yang bertambah untuk menyelesaikan studi.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih memerlukan banyak masukan
karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga
skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Januari 2019
Peneliti
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN.........................................................................ii
HALAMAN PENGAJUAN............................................................................iii
HALAMAN PERSETUJUAN........................................................................iv
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................v
HALAMAN ABSTRAK................................................................................vi
HALAMAN ABSTRACT.............................................................................vii
HALAMAN MOTTO..................................................................................viii
HALAMAN PERSEMBAHAN......................................................................ix
KATA PENGANTAR.....................................................................................x
DAFTAR ISI...............................................................................................xii
DAFTAR GAMBAR....................................................................................xiv
DAFTAR LAMPIRAN..................................................................................xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah..........................................................................1
B. Fokus Masalah.........................................................................................5
C. Tujuan Penelitian.....................................................................................5
D. Manfaat Penelitian...................................................................................5
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR
A. Kajian Pustaka........................................................................................7
1. Kajian Tentang Perilaku Membolos................................................7
2. Faktor-faktor Penyebab Perilaku Membolos
a. Faktor Internal..........................................................................9
b. Faktor Eksternal .....................................................................9
3. Dampak Perilaku Membolos..........................................................10
B. Kerangka Berpikir.................................................................................11
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian...............................................................12
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiii
B. Metode dan Pendekatan Penelitian........................................................13
C. Data dan Sumber Data...........................................................................14
D. Subjek Penelitian...................................................................................15
E. Teknik Pengumpulan Data....................................................................15
F. Teknik Uji Validitas Data......................................................................17
G. Teknik Analisis Data.............................................................................20
H. Prosedur Penelitian................................................................................21
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi dan Subjek Penelitian................................................23
B. Hasil Penelitian......................................................................................27
1. Subjek Penelitian 1.........................................................................27
2. Subjek Penelitian 2 ........................................................................32
C. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................................37
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan ............................................................................................38
B. Implikasi................................................................................................39
C. Saran......................................................................................................40
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................42
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 KerangkaBerpikir ...........................................................................................11
3.1 Waktu Penelitian ...........................................................................................12
4.1 Contoh Pengodean Data..................................................................................17
5.1 Skema Model Analisis.....................................................................................20
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Pedoman Wawancara dengan Subjek Perilaku Membolos...................................45
Pedoman Wawancara dengan Wali Kelas.............................................................46
Pedoman Wawancara dengan Guru BK................................................................47
Pedoman Wawancara dengan Teman Sebaya .......................................................48
Pedoman Observasi...............................................................................................49
Identitas Siswa.......................................................................................................50
Identitas Siswa.......................................................................................................51
Kamus Koding.......................................................................................................52
Laporan Hasil Wawancara 1 dengan Subjek F......................................................53
Laporan Hasil Wawancara 2 dengan Subjek F......................................................59
Laporan Hasil Wawancara dengan Teman Sebaya Subjek F................................71
Laporan Hasil Wawancara 1 dengan Subjek ADP................................................78
Laporan Hasil Wawancara 2 dengan Subjek ADP................................................86
Laporan Hasil Wawancara dengan Teman Sebaya Subjek ADP.........................96
Laporan Hasil Wawancara dengan Wali Kelas..................................................103
Laporan Hasil Wawancara dengan Guru BK.....................................................112
Laporan Hasil Wawancara dengan Guru BK.....................................................115
Rekap Absensi.....................................................................................................122
Laporan Dokumentasi Penelitian........................................................................123
Surat Izin Menyusun Skripsi...............................................................................124
Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian...................................................125