PERHITUNGAN MINGGU / JUMLAH JAM EFEKTIF
Mata Pelajaran Kelas/Program Program layanan Semester Tahun Ajaran
: : : : :
Seni Budaya IX ……………………………………… Genap 2016/2017
Mengajar , per minggu untuk setiap kelas : 2 jam pembelajaran.
HARI Minggu Senin Selasa Rabu Kamis KELAS JUMLAH JP
No. Bulan
Jumlah
minggu
dalam
semester
Jumlah
minggu tidak
efektif
Jumlah
minggu
efektif
Jumlah Hari
efektif
1. Januari 4 1 3 15
2. Pebruari 4 4 20
3. Maret 4 4 20
4. April 4 2 2 10
5. Mei 4 4 0 0
6. Juni 4 4 0 0
Jumlah : 24 11 13 65
Rincian , jumlah jam pelajaran yang efektif :
13 minggu 2 Jam pembelajaran = 26 Jam pembelajaran
Dipergunakan untuk :
SK / KD : …………………… jp.
SK 1: KD 11.1 : 4 jp.
KD 11.2 : 4 jp.
SK 2: KD 12.1 : 4 jp.
KD 12.2
KD 12.3
:
:
4. jp.
4 jp.
Ulangan Harian : 2... jp.
Ulangan Tengah Semester
Ulangan Akhir Semester/
Ulangan Kenaikan Kelas
:
:
2... jp.
2... jp.
Cadangan : ... jp.
Jumlah : 26.. jp.
Cairo, 08 Januari 2017
Mengetahui,
Kepala Sekolah :
Drs. MOHAMAD SAMSUL HADI, M.Pd
NIP. 196812151993031010
Guru Mata Pelajaran,
DARPO, M.Pd
NIP 19690204 200012 1 004
Nama Sekolah : Sekolah Indonesia Cairo
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Program Layanan
Tahun Ajaran
:
:
:
:
Seni Budaya
……………………………..
2016/2017
Semester
Standar Kompetensi /
Kompetensi Dasar
Jumlah Jam
pembelajaran Keterangan
1 1.1.Mengidentifikasi jenis, peran, dan
perkembangan tari Nusantara dalam
konteks budaya masyarakat daerah
setempat
4 Jam Pelajaran Ulangan harian 1 JP
1.2. Mengidentifikasi keunikan gerak,
kostum, iringan tari Nusantara dalam
konteks budaya masyarakat daerah
setempat dalam bentuk tari tunggal
4 Jam Pelajaran Ulangan harian 1 JP
2.1. Mengidentifikasi gagasan untuk
disusun ke dalam tari kreasi Nusantara
daerah setempat dalam bentuk tari tunggal
4 Jam Pelajaran Ulangan harian 1 JP
2.2 Menampilkan seni tari kreasi Nusantara
daerah setempat dalam bentuk tari tunggal
maupun berkelompok.
11 Jam Pelajaran UTS 2 JP
US 2 JP
Cadangan 8 JP
Jumlah :
2 11.1.Mengidentifikasi makna dan peranan musik
tradisional Mancanegara dalam konteks
kehidupan budaya masyarakat
4 Jam Pelajaran Ulangan harian 1 JP
11.2 Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman
musikal hasil pengamatan terhadap pertunjukan
karya musik tradisional Mancanegara (NonAsia)
4 Jam Pelajaran Ulangan harian 1 JP
12.1. Mengembangkan gagasan kreatif serta
mengaransir karya musik dengan menggali
beragam proses, teknik, prosedur, media, dan
materi musik tradisional Mancanegara
(NonAsia)
4 Jam Pelajaran Ulangan harian 1 JP
12.2.Menyiapkan pertunjukan musik tradisional,
non tradisional atau Mancanegara (NonAsia) di
sekolah atau luar sekolah.
4 Jam Pelajaran
12.3.Menampilkan pertunjukan musik
tradisional, non tradisional atau Mancanegara
(NonAsia) di sekolah atau luar sekolah
4 Jam Pelajaran UTS 2 JP
US 2 JP
Jumlah :
Cairo, 08 Januari 2017
Mengetahui,
Kepala Sekolah :
Drs. MOHAMAD SAMSUL HADI, M.Pd
NIP. 196812151993031010
Guru Mata Pelajaran,
DARPO, M.Pd
NIP 19690204 200012 1 004
Nama Sekolah : Sekolah Indonesia Cairo
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Program Layanan
Semester
Tahun Ajaran
:
:
:
:
:
Seni Budaya
IX
……………………………..
Genap
2016/2017
No. Kompetensi Dasar /
Materi Pembelajaran
Jml
JP
Bulan Ket.
Januari Pebruari Maret April Mei. Juni.
11.1.Mengidentifikasi makna
dan peranan musik tradisional
Mancanegara dalam konteks
kehidupan budaya masyarakat
4
11.2 Menunjukkan nilai-nilai
dari pengalaman musikal hasil
pengamatan terhadap
pertunjukan karya musik
tradisional Mancanegara
(NonAsia)
4
12.1. Mengembangkan gagasan
kreatif serta mengaransir karya
musik dengan menggali
beragam proses, teknik,
prosedur, media, dan materi
musik tradisional Mancanegara
(NonAsia)
4
12.2.Menyiapkan pertunjukan
musik tradisional, non
tradisional atau Mancanegara
(NonAsia) di sekolah atau luar
sekolah.
11
12.3.Menampilkan pertunjukan
musik tradisional, non
tradisional atau Mancanegara
(NonAsia) di sekolah atau luar
sekolah
Ulangan semester
Cairo, 08 Januari 2017
Mengetahui,
Kepala Sekolah :
Drs. MOHAMAD SAMSUL HADI, M.Pd
NIP. 196812151993031010
Guru Mata Pelajaran,
DARPO, M.Pd
NIP 19690204 200012 1 004
ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN
Mata Pelajaran
SK/KD/Materi Pembelaj.*).
Kelas / Program
Semester
Satuan Pendidikan
Banyak soal
Banyak Peserta Tes
:
:
:
:
:
:
:
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
……………… butir
……………… orang.
No.
Urut
Soal no. Skor yang diperoleh
Jum
lah
Sko
r % Keter-
capaian
Ketuntasan
Belajar Skor maks. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jml
Nama Siswa Ya Tidak
1. MUHAMAD RAJA
ALMIZANI
2. FAtAH M. FAHREZI
3. LANA NUR FALAH
Jumlah Skor
Jumlah skor maksimum (ideal)
% skor tercapai
Hasil Analisis :
1. Ketuntasan Belajar
a. Perorangan
Banyak siswa seluruhnya
Banyak siswa yang telah tuntas belajar
Persentase banyak siswa yang telah
tuntas belajar
b. Klasikal : Ya / Tidak *).
=
=
=
……………….. orang
……………….. orang
……………….. 100 % = ……………….. %
2. Kesimpulan a. Perlu perbaikan klasikal untuk soal nomor :
…………………………………………………………………..
b. Perlu perbaikan secara individual, siswa :
Nama
:
1. ……………………………
2. …………………………....
3. ……………………………
4. ………………………………….
5. ………………………………….
6. ………………………………….
Catatan :
*). Coret yang tidak sesuai.
Cairo, 08 Januari 2017
Mengetahui,
Kepala Sekolah :
Drs. MOHAMAD SAMSUL HADI, M.Pd
NIP. 196812151993031010
Guru Mata Pelajaran,
DARPO, M.Pd
NIP 19690204 200012 1 004
PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN PERBAIKAN
Mata Pelajaran
SK/KD/ Materi Pembelajaran*).
Kelas / Program
Semester
Satuan Pendidikan
Perbaikan ( UH ) ke
:
:
:
:
:
:
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
No.
Urut Nama Materi Kegiatan
Hasil
Sebelum Sesudah
1 MUHAMAD RAJA
ALMIZANI
2 FAtAH M. FAHREZI
3 LANA NUR FALAH
Keterangan :
*). Coret yang tidak sesuai.
Cairo, 08 Januari 2017
Mengetahui,
Kepala Sekolah :
Drs. MOHAMAD SAMSUL HADI, M.Pd
NIP. 196812151993031010
Guru Mata Pelajaran,
DARPO, M.Pd
NIP 19690204 200012 1 004
PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN PENGAYAAN
Mata Pelajaran
SK/KD/ Materi Pembelajaran*).
Kelas / Program
Semester
Satuan Pendidikan
Perbaikan ( UH ) ke
:
:
:
:
:
:
Seni Budaya
…………………………………………….
IX
2
SMP
…………………………………………….
No.
Urut Nama Materi Kegiatan Keterangan
1 MUHAMAD RAJA
ALMIZANI
2 FAtAH M. FAHREZI
3 LANA NUR FALAH
Keterangan :
*). Coret yang tidak sesuai.
Cairo, 08 Januari 2017
Mengetahui,
Kepala Sekolah :
Drs. MOHAMAD SAMSUL HADI, M.Pd
NIP. 196812151993031010
Guru Mata Pelajaran,
DARPO, M.Pd
NIP 19690204 200012 1 004
TOPIK KEGIATAN :
HARI / TANGGAL : ....................................................
KELAS :
NAMA SISWA :
PENILAIAN ASPEK PSIKOMOTORIK
ASPEK KETERAMPILAN JAWABAN
5 4 3 2 1
Keterangan:
Angka 5 : sangat tepat
Angka 4 : tepat
Angka 3 : jika agak tepat
Angka 2 : jika kurang tepat
Angka 1 : jika sangat tidak tepat
Teknik Penskoran Tes Psikomotor
Skor perolehan
Nilai : 100
Skor maksimum
PENILAIAN ASPEK AFEKTIF
NAMA SISWA :
KELAS / SEMESTER :
MATA PELAJARAN :
TOPIK KEGIATAN : Memainkan lagu non tradisional non Asia
ASPEK KETERAMPILAN IDENTITAS SISWA
A B C D E
1. Menyiapkan alat
2. Kerja sama siswa
3. Mengambil kesimpulan
4. Keaktifan dan kesungguhan kerja
5. Menghargai pendapat orang lain
6. Memiliki literatur
7. Disiplin (tepat waktu)
Keterangan:
Beri tanda V untuk setiap penampilan yang benar dari setiap tindakan yang
dilakukan siswa
Penskoran:
Interpretasi
1 – 7 = Kurang
8 – 15 = Sedang
16 – 23 = Baik
24 – 35 = Sangat baik
Jumlah Skor
Nilai : 10
Skor Tertinggi
ASPEK AFEKTIF
NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER :
STANDAR KOMPETENSI : 1. ...............................................
KOMPETENSI DASAR : mengekspresikan diri melalui musik
INSTRUMEN PENILAIAN : Kemampuan atau sikap pada kegiatan diskusi
kelompok (observer guru)
A. Petunjuk
1. Instrumen ini digunakan selama diskusi kelompok berlangsung.
2. Isi lembar ini untuk memberikan kemampuan atau sikap tiap siswa
dalam kegiatan diskusi kelompok.
3. Skor berkisar 1 – 4 (1: kurang, 2: sedang, 3: baik, 4: sangat baik)
B. Lembar isian
Topik kegiatan : memainkan lagu
Hari / tanggal :
Klas / Klp :
No
ASPEK DISKUSI (SASARAN PENILAIAN ATAU
PENSKORAN)
NAMA SISWA
A B C D E
1
Menyiapkan alat
2
Kerja sama siswa
3
Mengambil kesimpulan
4
Keaktifan dan kesungguhan kerja
5
Menghargai pendapat orang lain
LEMBAR PENILAIAN AFEKTIF DISKUSI
Untuk mengukur aspek afektif individu siswa dalam berdiskusi
Topik Kegiatan :
Hari / Tanggal :
Kelas :
No Nama Siswa Aspek yang dinilai Total
Skor
Penilaian
1 2 3 4 5
1 MUHAMAD RAJA ALMIZANI
2 FAtAH M. FAHREZI
3 LANA NUR FALAH
Keterangan:
1. (SK) : Mengajukan pertanyaan
2. (K) : menjawab pertanyaan
3. (C) : Menyampaikan argumentasi
4. (B) : Menerima pendapat
5. (SB) : Merefleksi hasil diskusi
Penilaian:
01 – 05 : sangat tidak aktif 16 – 20 : aktif
06 – 10 : tidak aktif 21 – 25 : sangat aktif
11 – 15 : cukup aktif
LEMBAR PENILAIAN UNJUK KERJA Untuk mengukur keterampilan individu dalam melakukan percobaan
(Psikomotor)
Topik Kegiatan :
Hari / Tanggal :
Kelas : IX
Mata pelajaran : Seni Budaya
No Nama Siswa Aspek yang dinilai Total
Skor
Penilaian
1 2 3 4 5
1 MUHAMAD RAJA ALMIZANI
2 FAtAH M. FAHREZI
3 LANA NUR FALAH
Keterangan:
1. (SK) : Persiapan alat dan bahan
2. (K) : Membaca langkah kerja
3. (C) : Melakukan percobaan
4. (B) : Memasukkan data pada tabel
5. (SB) : Menganalisis atau menarik kesimpulan
Penilaian:
01 – 05 : sangat kurang 16 – 20 : baik
06 – 10 : kurang 21 – 25 : sangat
aktif
11 – 15 : cukup
Contoh Kisi-kisi Sistem Ujian Berkelanjutan
Mata Pelajaran :
Kelas / program :
Semester :
Standar Kompetensi :
No Kompetensi
Dasar
Indikator Materi
Pokok
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
ANALISIS PENCAPAIAN KETUNTASAN BELAJAR SISWA
PER KOMPETENSI DASAR
Sekolah : Sekolah Indonesia cairo
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas / Semester : IX
No NAMA SISWA PENCAPAIAN KETUNTASAN
BELAJAR PER KD
SK 1 SK 2 SK 3
KD KD KD
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3
K P K P K P K P K P K P K P K P K P
1 MUHAMAD RAJA
ALMIZANI
2 FAtAH M. FAHREZI
3 LANA NUR FALAH
< 49
50-74
75 – 100
> SKBM Sekolah