i
PERBEDAAN PENGARUH PENDEKATAN INQURI DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY DAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA
KELAS IV SD GUGUS MUHAMMAD SYAFI’IKECAMATAN RANDUBLATUNG
KABUPATEN BLORA TAHUN PELAJARAN
2011/2012
SKRIPSIDisusun Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
OlehMUNTIANA
292008003
PROGAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASARFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANASALATIGA
2012
ii
ABSTRAK
Muntiana, 292008003. 2012. Perbedaan Pengaruh Pendekatan Inquiri Dengan Menggunakan Metode Discovery Dan Metode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Gugus Muhammad Syafi’i Kecamatan Randublatung Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2011/2012. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, Pembimbing Drs. Suroso, M.Pd.
Kata Kunci : Metode Pembelajaran Discovery dan Eksperimen, Hasil Belajar IPA.
Dalam proses pelaksanaan pembelajaran tugas seorang guru harusmemperhatikan banyak hal. Salah satunya yaitu penggunaan metode pembelajaranyang tepat dalam proses mengajar. Dalam pemilihan metode pembelajaran harus disesuaikan dengan materi yang akan disampaikan. Diantaranya adalah metodepembelajaran yang sesuai dengan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam yaitumetode discovery dan metode eksperimen. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, peneliti merumuskan ”Adakah perbedaan pengaruh yang positif dan signifikan antara pendekatan inquiri dengan menggunakan metode discovery dan metode eksperimen terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD N Sambongwangan 01 dengan SD N Plosorejo 02 Gugus Muhammad Syafi’i Kecamatan Randublatung Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2011/2012”.
Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen, yaitu jenis komparasi-Experimental design. komparasi-Experimental design digunakan karena desain ini mempunyai dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang keduanya sama-sama mendapat perlakuan.Dengan membandingkan antara kelompok eksperimen, yaitu kelompok yang menggunakan metode discovery dengan kelompok kontrol yang menggunakan metode eksperimen. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SD N Sambongwangan 01 sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas IV SD N Plosorejo 02 sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes dan observasi sedangkan analisis data yang dilakukan adalah analisin deskriptif, normalitas, homogenitas dan uji t dengan menggunakan bantuan SPSS 16.
Hasil penelitian ini setelah dilaksanakan analisis data hasil dari uji t-tes diketahui 4,95 dengan probabilitas signifikasi 0,001<0,05, maka terdapat perbedaan yang signifikan untuk pembelajaran dengan menggunakan metode discovery dengan pembelajaran menggunakan metode eksperimen. Perbedaan rata-ratanya adalah9,029. Dilihat dari skor rata-rata hitung hasil belajar, siswa yang pembelajarannya menggunakan metode discovery mempunyai skor rata-rata hitung 70,50. Siswa yang pembelajarannya menggunakan metode eksperimen mempunyai skor rata-rata hitung 61,47. Dari hasil uji t-test disimpulkan bahwa metode discovery lebih berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD N Sambongwangan 01 Kecamatan Randublatung Kabupaten BloraTahun Pelajaran 2011/2012.
iii
iv
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Dalam kehidupan ini pasti pernah mengalami sebuah kegagalan
Tetapi kegagalan adalah proses pembelajaran yang sangat berarti
Sesungguhnya orang-orang yang mau belajar dari kegagalan
adalah orang-orang yang hebat
Karya ini aku persembahkan untuk :
1) Bapak dan Ibu tercinta yang selalu memberikan do’a, semangat, motivasi,
serta dukungan penuh baik berupa materi dan non-materi.
2) Adikku tersayang yang selalu memberi do’a dan keceriaan.
3) Teman-teman kost kaoman No 12 B (Eka, Yani, Nuradina ) yang selalu
memberikan semangat dan keceriaan.
4) Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas
limpahan rahmat dan karunia-Nya yang telah diberikan kepada penulis, sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul ”Perbedaan Pengaruh
Pendekatan Inquiri Dengan Menggunakan Metode Discovery dan Metode
Eksperimen Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Gugus Muhhamad
Syafi’i Kecamatan Randublatung Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2011/2012”
dengan baik.
Skripsi ini dilakukan mulai bulan Februari sampai bulan April 2012.
Penulisan skripsi ini disusun dalam rangka untuk memenuhi salah satu syarat
menyelesaikan studi pada program studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga.
Skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik atas bantuan dari berbagai
pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak – pihak
yang telah membantu, mendukung, dan bekerjasama dalam pelaksanaan program
ini mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, sampai tahap penyelesaiannya.
Pihak – pihak tersebut adalah :
1. Drs. Suroso M.Pd., selaku Dosen Pembimbing yang telah
membimbing dan memberi pengarahan dengan penuh kesabaran
selama program ini berlangsung sampai dengan selesainya skripsi ini.
2. Herry Sanoto. S.Si. M.Pd., selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW.
3. Saridi S.Pd, selaku kepala sekolah SD N Sambongwangan 01
Kecamatan Randublatung Kabupaten Blora yang telah memberi ijin
kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.
4. Sugiarto S.Pd. M.Pd.,selaku kepala sekolah SD N Plosorejo 02
Kecamatan Randublatung Kabupaten Blora.
5. Bapak/ibu guru SD N Sambongwangan 01 dan SD N Plosorejo 02
Kecamatan Randublatung Kabupeten Blora yang telah membantu
penulis dalam pelaksanaan penelitian.
vii
6. Siswa siswi SD N Sambongwangan 01 dan SD N Plosorejo 02
Kecamatan Randublatung Kabupaten Blora yang telah berpartisipasi
dalam penelitian ini.
7. Bapak dan Ibu serta keluarga besar penulis yang telah memberikan
dukungan baik moril maupun materiel. Terima kasih untuk perjuangan
bapak dan ibu selama ini.
8. Teman-teman angkatan 2008 yang selalu saling dukung dan membantu
dalam melaksanakan penelitian ini.
9. Pihak – pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang
telah membantu dalam melaksanakan program ini.
Penulis berharap ada masukan-masukan dari berbagai pihak agar
menyempurnakan laporan ini. Semoga laporan penelitian ini bermanfaat.
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
ABSTRAK .......................................................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN .................................................................................. iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN..................................................................... v
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vi
DAFTAR ISI.................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xi
DAFTAR GRAFIK .......................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xiii
BAB I. PENDAHULUAN .................................................................................. 1
1.1. Latar Belakang Masalah................................................................................ 1
1.2. Identifikasi Masalah ...................................................................................... 3
1.3. Pembatasan Masalah ..................................................................................... 4
1.4. Perumusan Masalah ..................................................................................... 4
1.5 Tujuan Penelitian ........................................................................................... 4
1.6 Manfaat Penelitian ......................................................................................... 4
1.6.1 Manfaat Akademis ...................................................................................... 4
1.6.2 Manfaat Praktis ........................................................................................... 5
BAB II. KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 6
2.1. Kajian Teori .................................................................................................. 6
2.1.1.Pengertian Metode ...................................................................................... 6
2.1.2. Manfaat Metode Pembelajaran .................................................................. 6
2.1.3.Pendekatan Inquiri ...................................................................................... 7
2.1.4. Metode Discovery ...................................................................................... 9
2.1.5. Metode Eksperimen ................................................................................. 12
2.2. Hakekat Hasil Belajar ................................................................................. 15
2.2.1. Pengertian Hasil Belajar........................................................................... 15
2.3. Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan........................................................ 16
ix
2.4. Kerangka Pikir ............................................................................................ 18
2.5. Hipotesis Penelitian..................................................................................... 19
BAB III. METODE PENELITIAN ................................................................ 20
3.1. Jenis dan Desain Penelitian......................................................................... 20
3.1.1. Jenis Penelitian......................................................................................... 20
3.1.2. Desain Penelitian...................................................................................... 20
3.2. Variabel Penelitian dan devinisi operasional .............................................. 22
3.2.1. Variabel Penelitian ................................................................................... 22
3.2.2. Devinisi Operasional................................................................................ 22
3.3. Subyek Penelitian........................................................................................ 23
3.4. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data.................................................. 26
3.4.1. Teknik Pengumpulan Data....................................................................... 26
3.4.2. Instrumen Pengumpulan Data .................................................................. 26
3.4.2.1. Lembar Soal Tes ................................................................................... 26
3.4.2.2. Lembar Observasi ................................................................................. 30
3.5. Teknik Analisis data.................................................................................... 33
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................... 35
4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian .......................................................... 35
4.1.1. Pelaksanaan Penelitian ............................................................................. 36
4.2. Analisis Data ............................................................................................... 38
4.2.1. Analisis Deskriptif ................................................................................... 39
4.2.1.1. Analisis Deskriptif Post Tes Kelompok Eksperimen dan Kelompok
Kontrol ............................................................................................................... 39
4.2.2. Analisis Uji-t ............................................................................................ 42
4.2.3. Normalitas Data ....................................................................................... 43
4.2.3.1. Uji Normalitas post test Kelompok Eksperimen................................... 43
4.2.3.2. Uji Normalitas Post Tes Kelompok Kontrol......................................... 44
4.2.4. Uji Homogenitas ...................................................................................... 45
4.2.5. Uji-T......................................................................................................... 46
4.3. Uji Hipotesis ............................................................................................... 47
4.4. Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................................... 47
x
BAB V. SIMPULAN DAN SARAN ................................................................ 51
5.1. Kesimpulan ................................................................................................. 51
5.2. Saran............................................................................................................ 51
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Jumlah Sampel Penelitian ....................................................................23
Tabel 3.2. Hasil uji Normalitas Pra Penelitian...................................................... 24
Tabel 3.3. Hasil Uji Homogenitas Pra Penelitian………………………… ..........26
Tabel 3.4. Kisi-kisi Soal Tes……………………………………………..............27
Tabel 3.5. Hasil Validitas Instrumen Hasil Belajar……………………................29
Tabel 3.6. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Tes Hasil Belajar………..….............30
Tabel 3.7. Kisi-kisi Observasi Implementasi RPP Kelompok Eksperimen.. .........31
Tabel 3.8. Kisi-kisi Observasi Implementasi RPP Kelompok Kontrol…………..32
Tabel 4.1. Jadwal Kegiatan Pembelajaran Kelompok Eksperimen .......................38
Tabel 4.2. Jadwal Kegiatan Pembelajaran Kelompok Kontrol ..............................38
Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi .............................................................................40
Tabel 4.4. Hasil Analisis Deskriptif Skor Post Tes Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol .................................................................................................42
Tabel 4.5. Hasil Uji Normalitas Kelompok Eksperimen .......................................43
Tabel 4.6. Hasil Uji Normalitas Kelompok Kontrol ..............................................44
Tabel 4.7. Hasil Uji Homogenitas Post Tes ...........................................................45
Tabel 4.8. Hasil Uji t Post Tes Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ...46
xii
DAFTAR GRAFIK
Grafik 3.1. Uji Normalitas Kelompok Eksperimen ........................................... 24
Grafik 3.2. Uji Normalitas Kelompok Kontrol .................................................. 25
Grafik 4.1. Distribusi Frekuensi Post tes Kelompok Eksperimen ddan Kelompok
Kontrol ............................................................................................................... 41
Grafik 4.2. Uji Normalitas Post Tes Kelompok Eksperimen............................. 44
Grafik 4.3. Uji Normalitas Post Tes Kelompok Kontrol ................................... 45
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Data Mentah
Lampiran 2 Data Output
Lampiran 3 Instrumen Penelitian
Lampiran 4 Skor Hasil Belajar
Lampiran 5 Surat Keterangan Penelitian