-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
1/67
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Sebuah kebiasaan yang sudah dijalankan oleh manusia dalam jangka
panjang, akan sulit untuk dirubah. Apabila kebiasaan tersebut terlaksana semenjak
kecil maka di masa besarnya akan membekas kuat dan sukar untuk dihilangkan.
Kebiasaan yang baik ataupun buruk di masa kecilnya, memberikan pola bentuk
tingkah laku manusia pada usia dewasanya. Maka pendidikan akhlaqul karimah
melalui pembiasaan berperilaku baik ini, merupakan salah satu bagian dari proses
pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri !"# $anjung %abung $imur. Selain mata
pelajaran pokok yang harus disampaikan untuk para pelajar Sekolah Dasar Negeri
!"# $anjung %abung $imur ini, pembiasaan berakhlak baik juga diprioritaskan
sebagai bagian tak terpisahkan dari kegiatan pendidikan.
Sasaran pendidikan adalah manusia. &endidikan bermaksud membantu
peserta didik untuk menumbuh kembangkan potensi'potensi kemanusiaannya.
&otensi kemanusiaan merupakan benih kemungkinan untuk menjadi manusia. Di
Sekolah Dasar Negeri !"# $anjung %abung $imur, guru &endidikan Agama (slam
memiliki tanggung jawab untuk menjalankan dan melancarkan proses kegiatan
)mar Nirtarahardja, *a Sula, Pengantar Pendidikan +%akarta -ineka ipta, /!!!0,
hlm.
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
2/67
pembelajaran melalui pembiasaan berperilaku sesuai kaedah dan dasar'dasar
ajaran agama. Kegiatan pembiasaan benar'benar terkait juga dengan proses
kegiatan belajar mengajar di sekolah, yang mana pelaksanaannya juga sangat
urgen dan tidak dapat dipisahkan.
1uru &endidikan Agama (slam merupakan sosok ideal yang memiliki
tanggung jawab utama dalam kegiatan pembinaan keselarasan proses pendidikan
Agama di Sekolah. Dengan berbagai kompetensi yang sudah ditetapkan, dalam
proses trans2er atau pengiriman ilmu pengetahuan dari guru ke dalam ingatan dan
pemikiran siswa, guru &endidikan Agama (slam juga berperan dalam pembentukan
karakter dan perilaku yang menciptakan suasana kondusi2 dan berpeluang
meningkatkan mutu dan hasil belajar melalui proses belajar yang tepat dan
menyenangkan. &eran guru &endidikan Agama (slam tidak hanya sebatas membina
dan membimbing lewat pelajaran &endidikan Agama (slam, tetapi juga bisa
terlibat langsung dalam proses bimbingan dalam pembentukan perilaku mulia
melalui kegiatan pembiasaan akhlak mulia di sekolah. Dalam kenyataannya, selain
guru kelas, guru &endidikan Agama (slam juga ikut bertanggungjawab dalam
pembimbingan akhlaqul karimah.
Subyek yang menjadi sasaran kegiatan adalah siswa usia remaja, yang
merupakan pribadi pancaroba yang berada dalam posisi pertengahan atau
peralihan, baik dalam pemikiran, pandangan hidup, identitas dan gaya perilakunya.
/
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
3/67
&eriode ini akan berdampak penting dan signi2ikan dalam kepribadian remaja.
3erbagai masalah meliputi pribadi remaja ini. masalah tersebut tentulah
merupakan akumulasi dari adanya 2aktor internal disertai berbagai pengaruh
lingkungan baik keluarga, karib kerabat, saudara, lingkungan teman bermain dan
yang terakhir, lingkungan di sekolah.
*ingkungan sekolah dapat memberikan pengaruh, baik pengaruh positi2
ataupun pengaruh negati2. Dengan adanya keterlibatan guru pembimbing, maka
pelaksanaan pembiasaan akhlak mulia ini menjadi bagian dari lingkungan yang
positi2 memberikan pengaruh bagi perkembangan bentuk perilaku siswa. Di setiap
sekolah sebenarnya sudah ada kode panduan dalam pelaksanaan pembiaasaan
akhlak mulia, yang ini bertujuan untuk memberikan kesempatan luas bagi siswa
dalam meletakkan dasar perilaku ideal dalam hidupnya di masa depan.
&embiasaan ini dapat dirasakan setelah siswa mengalami berbagai seluk beluk
kehidupannya. $idak langsung serta merta menunjukkan hasilnya.
Dalam kaitannya dengan pembentukan akhlaqul karimah siswa maka
semakin sering tindakan mulia dilaksanakan dalam usia remaja, dipaksa atau tidak,
maka semakin mudah bagi siswa tersebut untuk melakukannya di masa depan,
setelah meninggalkan sekolahnya. Alur kegiatan pembiasaan ini juga sesuai
dengan teori beha4ioristik, di mana kebiasaan bisa memberi pengaruh dalam
perilaku manusia, jika pembiasaan itu baik, maka bisa menjadi modal untuk
5
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
4/67
membentuk pribadi yang baik. &ihak sekolah, dalam hal ini, guru pembimbing
juga melibatkan dirinya untuk membiasakan remaja berperilaku mulia dan disiplin,
baik kepada Allah, masyarakat sekitarnya, dirinya sendiri, maupun kepada
lingkungan sekitarnya.
&ara siswa di SD Negeri !"# $anjung %abung $imur hidup dengan
lingkungan dan kondisi sekeliling yang tidak lepas dari keadaan lingkungan
beragam, di mana berbagai macam tingkah laku dan aneka perbuatan terjadi dan
hampir menjadi pemandangan keseharian kita. Kondisi tersebut tentunya akan
memberikan akibat serius bagi siswa sekolah, secara langsung maupun tak
langsung.
Akibat tersebut bisa dengan cepat memberi pengaruh kepada siswa sekolah
ataupun pengaruh itu dataing setelah beberapa tahun menyaksikan tingkah laku
yang kurang sehat bagi perkembangan pemikiran dan akhlaqul karimah seorang
anak tersebut. 1uru dan orang tua tidak bisa untuk dengan segera dan seketika
merubah dan memberi gaya hidup sesuai norma ideal yang sesungguhnya. 6leh
sebab itu maka dalam perbahasan ini kita diwajibkan untuk menyelenggarakan
situasi dan mengkondisikan suasana keseimbangan dan neraca datar, atau kalau
bisa melahirkan penilaian lebih baik dalam mengolah karakter masyarakat
lingkungan siswa itu sendiri.
7
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
5/67
Dalam hal ini sepantasnya guru &endidikan Agama (slam lebih akti2 dan
menyajikan suasana yang kondusi2 dengan nuansa keseharian ditaburi keindahan
akhlak mulia dan akhlak ideal yang didasarkan kepada hukum dan aturan baku
agama, yang dalam hal ini adalah agama (slam. $idak sedikit dari pendidik yang
merasa bersalah dan berhadapan dengan situasi sulit jika sudah menangani akhlak
dan tingkah laku sehari'hari siswa, baik di sekolah, maupun mendengar laporan
kegiatannya di rumah.
1uru, khususnya 1uru &endidikan Agama (slam selain dituntut untuk
bertanggung jawab dalam memberikan pelajaran Agama (slam kepada siswa juga
mempunyai tanggung jawab moral untuk mendidik sikap, mental serta perilaku
siswa yang mengarah akhlaqul karimah mulia sesuia dengan ajaran Agama (slam.
8al ini juga senada dengan tujuan pengajaran agama yang dimaksudkan oleh
138N, yaitu membina manusia beragam, berarti manusia yang mampu
melaksanakan ajaran-ajaran agama Islam dengan baik dan sempurna, sehingga
tercermin pada sikap dan tindakan dalam seluruh kehidupannya, dalam rangka
mencapai kebahagiaan dan kejayaan hidup di dunia dan akhirat ./
Kenyataan yang ditemukan dewasa ini, masih banyak terdapat siswa di
sekolah'sekolah yang belum mampu untuk menunjukkan sebuah sikap yang
mencerminkan akhlaqul karimah. Khususnya di Sekolah Dasar Negeri !"#
/ 9akiah Daradjat, dkk., Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam +%akarta 3umi
Aksara, etakan ke'7, /!!:0, hlm.;/
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
6/67
$anjung %abung $imur juga masih terdapat problematika yang sedemikian rupa,
yakni masih ada sejumlah siswa yang belum mampu untuk menunjukkan sikap
berakhlak mulia dalam kehidupannya sehari'hari di Sekolah. Atas dasar latar
belakang itu semua maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dan
membuat skripsi dengan judul = Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam
Peningkatan Akhlaqul Karimah terhadap Sisa-sisi di S! "egeri #$%& "ipah
Panjang II Kec' "ipah Panjang Kab'(anjung )abung (imur >.
B. Pembatasan Masalah
Mengingat keterbatasan kemampuan dari peneliti, waktu dan dana, serta untuk
menjaga pembahasan penelitian ini tidak keluar dari tujuan penelitian dan tetap sesuai
dengan judul yang diteliti, maka penelitian ini dibatasi pada beberapa masalah
sebagai berikut
. 3agaimana siswa'siswi selama belajar di SD Negeri !"# Nipah &anjang ((
Kec. Nipah &anjang Kab.$anjung %abung $imur berakhlaqul karimah/. 3agaimana peran guru &endidikan Agama (slam di SD Negeri !"# Nipah
&anjang (( Kec. Nipah &anjang Kab.$anjung %abung $imur dalam memberikan
contoh berakhlaqul karimah
5. Apa 2aktor pendukung dan penghambat dalam penerapan akhlaqul karimah di di
SD Negeri !"# Nipah &anjang (( Kec. Nipah &anjang Kab.$anjung %abung
$imur.
?
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
7/67
C. Rumusan Masalah
3erdasarkan dari apa yang dibahas pada latar belakang masalah di atas,
maka penulis membuat rumusan masalah'masalah agar penelitian ini tidak
menyimpang dari tujuan penelitian ini dan mengarah ke masalah lain. -umusan
masalah tersebut sebagai berikut
1. 3agaimana proses kegiatan pembelajaran akhlaqul karimah bagi siswa'siswi di
SD Negeri !"# Nipah &anjang (( Kec. Nipah &anjang Kab.$anjung %abung
$imur@
2. 3agaimana peran guru dalam meningkatkan akhlaqul karimah siswa'siswi di
SD Negeri !"# Nipah &anjang (( Kec. Nipah &anjang Kab.$anjung %abung
$imur@
3. Apa 2aktor pendukung dan penghambat dalam peningkatan akhlaqul karimah
siswa di SD Negeri !"# Nipah &anjang (( Kec. Nipah &anjang Kab.$anjung
%abung $imur@
D. u!uan Penel"t"an.
$ujuan dari diadakannya penelitian ini adalah untuk mendapatkan data yang
4alid dan bersi2at empiris tentang hal berikut
;
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
8/67
. )ntuk mengetahui tentang proses kegiatan pembelajaran akhlaqul karimah
siswa'siswi di SD Negeri !"# Nipah &anjang (( Kec. Nipah &anjang
Kab.$anjung %abung $imur.
/. )ntuk mengetahui bagaimana upaya yang dilakukan guru dalam meningkatan
akhlaqul karimah siswa'siswi di SD Negeri !"# Nipah &anjang (( Kec. Nipah
&anjang Kab.$anjung %abung $imur.5. )ntuk mengetahui apa 2aktor pendukung dan penghambat dalam peningkatan
akhlaqul karimah siswa'siswi di SD Negeri !"# Nipah &anjang (( Kec. Nipah
&anjang Kab.$anjung %abung $imur.
E. Man#aat Penel"t"an
1. Man#aat e$r"t"s
&enelitian ini diharapkan bisa menambah khaanah keilmuwan bagi
pengembangan ilmu pengetahuan, terutama yang berkaitan dengan peran 1uru
&embimbing dalam pembiasaan akhlak mulia.
2. Man#aat Prakt"s
a. 3agi &eneliti
&enelitian ini sangat berman2aat terutama dalam meningkatkan
kompetensi dalam melaksanakan tugas sebagai 1uru &endidikan Agama (slam
di sekolah 2ormal, memberdayakan dan kegiatan pembentukan akhlaqul
karimah siswa di sekolah menghadapi kondisi para siswa sekolah seumur
:
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
9/67
remaja yang sudah tidak dapat dipisahkan dari pergaulan di tengah
masyarakatnya dengan akhlak yang beraneka ragam.
b. 3agi Siswa
Sebagai pedoman dalam membentuk akhlaqul karimah siswa yang dididik
oleh 1uru &endidikan Agama (slam, yang dapat dijadikan pedoman dalam
bersikap dan berperilaku.
c. 3agi 6rang tua
Membantu dalam melaksanakan peranan orang tua dalam memberi
kegiatan pendidikan akhlaqul karimah terhadap anak'anaknya, terutama orang
tua yang sudah sibuk dengan pekerjaan dan kegiatan di luar rumah, sehingga
perhatian terhadap anak'anaknya berkurang
d. 3agi Sekolah
Man2aat bagi SD Negeri !"# Nipah &anjang (( Kec. Nipah &anjang
Kab.$anjung %abung $imur, yaitu bahwa penelitian ini sangat berguna terutama
sebagai bahan untuk mendukung dalam pembelajaran akhlaqul karimah siswa'
siswinya.
BAB II
%A&IAN E'RI
B
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
10/67
A. Peran (uru Pen)")"kan Agama Islam
Dari segi bahasa pendidikan dapat diartikan perbuatan +hal, cara dan
sebagainya0 mendidikC dan berarti pula pengetahuan tentang mendidik, atau
pemeliharaan +latihan'latihan dan sebagainya0 badan, batin dan sebagainya.5
Menurut Abdul Mujib sebagaimana yang dikutip Muhammad athurrohman
dan Sulistyorini, pendidikan (slam adalah proses transinternalisasi pengetahuan
dan nilai (slam kepada peserta didik melalui upaya pengajaran, pembiasaan,
bimbingan, pengasuhan, pengawasan dan pengembangan potensinya guna
mencapai keselarasan dan kesempurnaan hidup di dunia dan di akhirat.7
Secara keseluruhan, de2enisi yang bertemakan pendidikan (slam itu mengacu
kepada suatu pengertian bahwa yang dimaksud dengan pendidikan (slam adalah
upaya membimbing, mengarahkan, dan membina peserta didik yang dilakukan
secara sadar dan terencana agar terbina suatu kepribadian yang utama sesuai
dengan nilai'nilai ajaran (slam.<
5 Abuddin Nata, Metodologi Studi Islam, +%akarta -ajawali &ers, /!0, hlm.555
7 Muhammad athurrohman E Sulistyorini, Meretas Pendidikan *erkualitas dalam
Pendidikan Islam+ Menggagas Pendidik atau Guru yang Ideal dan *erkualitas dalam Pendidikan Islam +Fogyakarta $eras, /!/, hlm. <
< Abuddin Nata, p' it , hlm. 57!
!
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
11/67
Mengenai tugas guru dalam pendidikan (slam, para ahli sepakat bahwa guru
tidak hanya sekedar sebagai pengajar tetapi sekaligus sebagai seorang pendidik.
Seorang pendidik adalah orang yang memberikan pendidikan bagi para peserta
didik. Sesuai dengan tujuan pendidikan, bahwa pendidikan itu adalah sebuah usaha
sadar untuk menyiapkan kegiatan bimbingan, pengajaran, dan atau latihan bagi
perananannya di masa yang akan datang +))S&N Nomor / 3ab ( &asal (0.?
3erlandaskan dari )) tersebut maka dapat ditarik kesimpula bahwa tugas guru
sesungguhnya adalah selaku pembimbing bagi peserta didik dalam
mengembangkan kemampuan, sikap dan tingkah laku lainnya untuk direalisasikan
dalam kehidupannya bermasyarakat.
$ugas seorang pendidik memang sangat luas cakupannya. Menurut Akmal
8awi dalam bukunya Dasar'Dasar &endidikan (slam mengatakan bahwa tugas
pendidik ada 7 macam meliputi ;
. Membentuk anak menjadi pengabdi Allah SG$.
/. Memilih dan menyiapkan bahan yang tepat.
5. Memilih dan mengatur penggunaan alat'alat pendidikan.7. Meneliti dan mengontrol hasil pendidikan.
? Dinn Gahyudin, Supriadi, (shak Abduhak, Pengantar Pendidikan, +%akarta
)ni4ersitas $erbuka, Hdisi'(, /!!?0, hlm.5./B.
; Akmal 8awi, !asar-dasar Pendidikan Islam, +&alembang (A(N -aden atah
&ress, /!!
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
12/67
1uru sebagai seorang pendidik harus mampu berperan dan memegang
tanggung jawab dalam kegiatan pendidikan. Seorang guru juga harus mampu
bertindak sebagai 2asilitator. &eran guru harus terbuka, mendorong siswa untuk
akti2 belajar, dapat menerima gagasan siswa, memupuk siswa untuk meberikan
kritik, membangun dan mampu memberikan penilaian terhadap diri sendiri,
menghindari hukuman atau celaan terhadap ide yang tidak biasa, dan menerima
perbedaan menurut waktu dan kecepatan setiap siswa dalam menuangkan ide'ide
barunya.:
)mar Nirtarahardja dan *a Sula +/!!!
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
13/67
tanggung jawab guru untuk memberikan sejumlah norma itu kepada anak didik
agar tahu bagaimana perbuatan yang susila dan asusila. Mana perbuatan yang
bermoral dan amoral. Semua norma itu tidak mesti harus guru berikan ketika di
kelas, di luar kelaspun sebaiknya guru contohkan melalui sikap, tingkah laku dan
perbuatan.!
$ugas guru &A( sebagai pro2esi adalah mendidik, mengajar, melatih dan
menilai atau menge4aluasi proses dan hasil belajar'mengajar. Mendidik berarti
meneruskan dan mengembangkan nilai'nilai hidup. Mengajar berarti meneruskan
dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi. Sedangkan melatih berarti
mengembangkan keterampilan'keterampilan pada siswa. Menilai adalah kegiatan
yang dilakukan guru untuk mengukur atau mengetahui tingkat keberhasilan proses
dan hasil belajar mengajar di kelas.
B. Pembela!aran Pen)")"kan Agama Islam
&embelajaran &endidikan Agama (slam di sekolah bagi anak didik bukan
saja belajar tentang yang boleh dan tidak boleh, tetapi mereka belajar adanya
pilihan nilai yang sesuai dengan perkembangan anak didik. 1uru dalam
mentrans2er nilai tidak hanya diberikan dalam bentuk ceramah, tetapi juga
! Syai2ul 3ahri Djamarah, Guru dan Anak !idik dalam Interaksi .dukati/, +%akarta &$. -inekaipta, /!!!0, et. , hlm. 5
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
14/67
terkadang dalam bentuk membaca puisi, bernyanyi, mendongeng dan bentuk
lainnya, sehingga suasana belajar tidak monoton dan terasa menyenangkan.
Menurut Andre -inanto seperti yang dikutip oleh %uwariyah +/!!7
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
15/67
sama pada setiap negara. 6leh karena itu, kombinasi antara kurikulum berbasis
kompetensi dengan guru yang berkualitas akan sangat menentukan keberhasilan
sebuah proses pembelajaran.5
C. Akhla*ul %ar"mah
1. Pengert"an Akhla*ul %ar"mah
Secara etimologi, akhlak +bahasa Arab0 adalah bentuk jamak dari khuluq
yang artinya budi pekerti, perangai, tingkah laku atau tabiat. 3erakar dari kata
khalaqa yang artinya menciptakan. Seakar dengan kata khaliq +pencipta0, makhluq
+yang diciptakan0 dan khalq +penciptaan0. Dengan pengertian etimologis seperti
ini, maka akhlak bukan hanya merupakan tata aturan manusia dengan manusia
lainnya, tetapi melibatkan tata perilaku antara manusia dengan $uhannya, dan
bahkan dengan alam semesta. +Funahar (lyas, /!!0. 1+
Akhlak ini erat kaitannya dengan kejadian manusia yaitu Khaliq +pencipta0
dan makhluq +yang diciptakan0. -asulullah diutus untuk menyempurnakan akhlak
yaitu untuk memperbaiki hubungan makhluq +manusia0 dengan Khaliq +Allah
5 Armai Arie2, 2e/ormulasi Pendidikan Islam +%akarta iputat &ress 1roup,
etakan ke'/, /!!;0, hlm. 5/
7 Funahar (lyas, Kuliah Akhlaq, +Fogyakarta *embaga &engkajian dan &engamalan (slam*&&(, /!!0, hlm.
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
16/67
$aIala0 dan hubungan baik antara makhluq dengan makhluq.
tanpa memerlukan pemikiran dan pertimbangan +lihat Ihya1 45lumuddin0. Dilihat
dari de2inisi (mam 1haali ini, akhlak lebih menuju kepada arti sebuah perbuatan
yang sudah menjadi kebiasaan, sehingga untuk melakukannya tidak diperlukan
kesiapan dan kesadaran khusus untuk melakukannya. %adi, menurut de2inisi ini,
akhlak merupakan perbuatan yang diperbuat manusia tanpa ada tekanan dan
rangsangan dari pihak luar.
(mam (brahim Anis mende2inisikan bahwa akhlak adalah si2at yang tertanam
dalam jiwa, yang dengannya lahirlah macam'macam perbuatan, baik atau buruk,
< Deden Makbuloh, Pendidikan Agama Islam Arah *aru Pengembangan Ilmu dan
Kepribadian di Perguruan (inggi +%akarta -ajawali &ers, /!0, hlm. 5B
? 9ahruddin A-, dan 8asanuddin Sinaga, Pengantar Studi Akhlak , +%akarta &$. -aja 1ra2indo&ersada, /!!70, et., hlm. .
?
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
17/67
tanpa membutuhkan pemikiran dan pertimbangan. De2inisi lain dikemukakan oleh
(mam Abdul Karim 9aidan, akhlak adalah nilai'nilai dan si2at'si2at yang tertanam
dalam jiwa, yang dengan sorotan dan timbangannya, seseorang menilai
perbuatannya baik atau buruk, untuk kemudian memilih melakukan atau
meninggalkannya.;
Selanjutnya Abdullah Darra mengemukakan bahwa akhlak adalah suatu
kekuatan dalam kehendak yang mantap yang membawa kecenderungan kepada
pemilihan pada pihak yang benar +Akhlak yang baik0 atau pihak yang jahat
+akhlak yang buruk0.: Akhlak yang buruk ialah akhlak yang tidak baik, yang
bertentangan atau berseberangan dengan akal, norma masyarakat normal, dan
syarLi. Kata akhlak merupakan bentuk jamak dari kata al-khuluq, atau alkhulq,
yang secara etimologis berarti
+0 $abiat, budi pekerti,
+/0 Kebiasaan atau adat,
+50 Keperwiraan, kesatriaan, kejantanan,
+70 Agama
+
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
18/67
Sebagaimana dikutip dari Abdullah Darra dalam bukunya !ustur al Akhlaq
/i al Islam, Funahar (lyas membagi ruang lingkup tersebut adalah
a. Akhlak beragama
b. Akhlak &ribadi
c. Akhlak berkeluarga
d. Akhlak bermasyarakat
Sementara itu, makna mulia adalah terpuji atau baik . Sehingga akhlak mulia
merupakan suatu akhlak yang baik dan terpuji. Dalam 3uku Panduan Pembiasaan
Akhlak Mulia Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Pertama +Depdiknas,
Depag, /!!BB0 dijelaskan secara rinci, beberapa akhlak yang termasuk dalam
bentuk akhlak mulia, di mana siswa dilatih untuk melaksanakannya, yaitu
a. Akhlaqul Karimah kepada AllahAllah Swt. telah mengatur hidup manusia dengan adanya hokum
perintah dan larangan. 8okum ini tidak lain adalah untuk mengakkan
keteraturan dan kelancaran hidup manusia itu sendiri. 3erikut ini beberapa
contoh akhlak terhadapa Allah Swt.
0 (khlas, yaitu melaksanakan hukum Allah semata'mata hanya
mengharapkan rida'Nya./0 KhusyuI, yaitu bersatunya pikiran dengan perasaan batin dalam perbuatan
yang sedang dikerjakannya.50 Sabar, yaitu ketahanan mental dalam menghadapi kenyataan yang menimpa
diri kita.
:
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
19/67
70 Syukur, yaitu merealisasikan apa yang dianugerahkan Allah kepada kita
sesuai dengan 2ungsinya.
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
20/67
Artinya
Kami perintahkan kepada manusia supaya berbuat baik kepada dua
orang ibu bapaknya, ibunya mengandungnya dengan susah payah, dan
melahirkannya dengan susah payah' Mengandungnya sampai menyapihnya
adalah tiga puluh bulan, sehingga apabila dia telah deasa dan umurnya
sampai empat puluh tahun ia berdoa+ 67a (uhanku, tunjukilah aku untuk
mensyukuri nikmat .ngkau yang telah .ngkau berikan kepadaku dan kepada
ibu bapakku dan supaya aku dapat berbuat amal yang saleh yang .ngkau
ridhai8 berilah kebaikan kepadaku dengan 9memberi kebaikan: kepada anak
cucuku' Sesungguhnya aku bertaubat kepada .ngkau dan sesungguhnya aku
termasuk orang-orang yang berserah diri6' 90S' Al-Ahqa/ + #;:
d. Akhlaqul Karimah terhadap Masyarakat.
(slam mengajarkan agar tidak boleh memasuki rumah orang lain
sebelum minta iin dan member salam kepada penghuninya. %ika tidak ada
/!
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
21/67
orang maka janganlah masuk. irman Allah dalm S. An'Nur/; sebagai
berikut
Artinya
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
22/67
Artinya
!an bila dikatakan kepada mereka+ 6)anganlah kamu membuat
kerusakan di muka bumi6' Mereka menjaab+ 6Sesungguhnya kami orang-
orang yang mengadakan perbaikan6'90S' Al-*aqarah+ ##:
Demikianlah diantara nilai'nilai akhlaqul karimah yang memiliki
dampak signi2ikan dalam segala tata kehidupan manusia. Segala masalah dan
kebutuhan umat manusia pada hakikatnya sudah diantisipasi dalam ajaran
agama (slam.
D. Pemb"asaan Akhla*ul %ar"mah )" -ek$lah.
Sesuai dengan buku Panduan Pembiasaan Akhlak Mulia Pendidikan Agama
Islam Sekolah Menengah Pertama +Depdiknas, Depag, /!!B/
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
23/67
B. Akhlaqul Karimah kepada tetangga
!. Akhlaqul Karimah ketika meminjamkan
. Akhlaqul Karimah ketika berbicara/. Akhlaqul Karimah ketika bermain
5. Akhlaqul Karimah ketika berjanji
7. Akhlaqul Karimah ketika makan dan minum
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
24/67
Ada banyak cara yang ditempuh untuk meningkatkan akhlaqul karimah
secara lahiriah, diantaranya
. &endidikan, dengan pendidikan, cara pandang seseorang akan
bertambah luas, tentunya dengan mengenal lebih jauh akibat dari
masing'masing akhlak terpuji dan tercela. Semakin baik tingkat
pendidikan dan pengetahuan seseorang, sehingga mampu lebih mengenali
mana yang terpuji dan mana yang tercela.
/. Menaati dan mengikuti aturan dan undang'undang yang ada di
masyarakat dan negara. 3agi seorang muslim tentunya mengikuti aturan
yang digariskan Allah dalam Al'urLan dan Sunnah Nabi Muhammad
SAG.
5. Kebiasaan, akhlaqul karimah dapat ditingkatkan melalui kehendak dan
kegiatan baik yang dibiasakan.7. Memilih pergaulan yang baik, sebaik'baik pergaulan adalah berteman
dengan para ulama +orang beriman0 dan ilmuwan +intelektual0.
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
25/67
dilakukannya selama ini, baik perbuatan buruk beserta akibat yang
ditimbulkannya, ataupun perbuatan baik beserta akibat yang ditimbulkan
olehnya.
/. Mu1aqabah, memberikan hukuman terhadap berbagai perbuatan dan
tindakan yang telah dilakukannya. 8ukuman tersebut tentu bersi2at ruhiyah
dan berorientasi pada kebajikan, seperti melakukan shalat sunnah yang
lebih banyak dibanding biasanya, berdikir dan sebagainya.
5. Mu1ahadah, perjanjian dengan hati nurani +batin0, untuk tidak mengulangi
kesalahan dan keburukan tindakan yang dilakukan, serta menggantinya
dengan perbuatan baik.
7. Mujahadah, berusaha maksimal untuk melakukan perbuatan yang baik
untuk mencapai derajat ihsan, sehingga mampu mendekatkan diri kepada
Allah SG$ +muraqabah0. 8al tersebut dilakukan dengan kesungguhan dan
perjuangan keras, karena perjalanan untuk mendekatkan diri kepada Allah
banyak rintangannya.
BAB III
ME'DEL'(I PENELIIAN
A. Pen)ekatan )an &en"s Penel"t"an
/
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
26/67
%enis dan banyaknya 4ariabel sangat mempengaruhi pendekatan penelitian.
3eberapa 2aktor yang memberi pengaruh signi2ikan terhadap pendekatan
penelitian, yaitu tujuan penelitian, waktu dan dana yang tersedia, tersedianya
subyek penelitian, dan minat peneliti. &eneliti menerapkan jenis kualitati2 dalam
melaksanakan penelitian ini, yang mana pembahasannnya menggunakan analisa
deskripti2. Menurut 3est, seperti yang dikutip oleh Sukardi tentang pengertian
penelitian deskripti2 itu merupakan sebuah metode penelitian yang berusaha
menggambarkan dan menginterprestasikan objek sesuai dengan apa adanya +3est,
B:/B0.//
&enulis dalam hal ini menggunakan pendekatan penelitian dan jenis
penelitian diatas untuk mengungkapkan tentang sebuah gambaran, yaitu analisis
deskripti2 untuk mengungkapkan tentang peran dari guru &endidikan Agama (slam
dalam upaya peningkatan akhlaqul karimah bagi siswa'siswinya di Sekolah Dasar
Negeri !"# Nipah &anjang Kab. $anjung %abung $imur.
B. L$kas" )an aktu Penel"t"an
1. L$kas" Penel"t"an
*okasi penelitian adalah di SD Negeri !"# Nipah &anjang (( Kec. Nipah
&anjang Kab.$anjung %abung $imur, %ambi. &eneliti memilih SD Negeri !"#
// Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan+ Kompetensi dan Praktiknya +%akarta
3umi Aksara, etakan ke', /!/0, hlm.
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
27/67
Nipah &anjang (( Kec. Nipah &anjang Kab.$anjung %abung $imur sebagai tempat
penelitian dikarenakan sekolah tersebut merupakan salah satu sekolah unggul yang
menjadi 2a4orit di Kecamatan Nipah &anjang. Selain itu, lokasi sekolah yang
cukup strategis juga menjadi alasan karena memberikan akses yang mudah bagi
peneliti.
2. aktu Penel"t"an
Gaktu pelaksanaan penelitian adalah selama 5 +tiga0 bulan yang
pelaksanaannya dimulai dari bulan April /!7 sampai dengan bulan %uni /!7.
&roses penelitian dilaksanakan dengan cara terlibat langsung dalam kegiatan
belajar mengajar di sekolah tersebut.
C. Data )an -umber Data
&enelitian ini menggunakan metode in2orman. (n2orman adalah indi4idu
yang diharapkan dapat menjadi mitra peneliti. Alasan itulah yang mendasari
peneliti untuk memilih in2orman agar mempermudah mengkaji penelitiannya.
Data"objek yang peneliti teliti adalah siswa'siswi SD Negeri !"# Nipah &anjang
(( Kec. Nipah &anjang Kab.$anjung %abung $imur. Dengan maksud untuk
mengetahui dan mengungkap sejauh mana mereka mengimplementasikan akhlaqul
karimah sehari'hari di sekolah dan apakah upaya guru &endidikan Agama (slam
menunjukkan hasil bagi peningkatan akhlaqul karimah siswa'siswinya.
/;
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
28/67
. Kepala SD Negeri !"# $anjung %abung $imur
Dari Kepala SD Negeri !"# $anjung %abung $imur diperoleh in2ormasi
+data0 secara akurat mengenai gambaran umum SD Negeri !"# $anjung %abung
$imur, yang meliputi sejarah dan latar belakang berdirinya, letak dan keadaan
geogra2is, struktur organisasi, keadaan guru dan siswa, 2asilitas yang digunakan
dan seluruh kegiatan yang mendukung segala akti4itas pendidikan akhlaqul
karimah di SD Negeri !"# $anjung %abung $imur.
/. Gaka Kurikulum
Melalui waka kurikulum SD Negeri !"# $anjung %abung $imur akan
diperoleh in2ormasi +data0 kurikulum yang diterapkan dalam membentuk akhlaqul
karimah para siswa'siswi SD Negeri !"# $anjung %abung $imur.
5. 1uru&ara guru SD Negeri !"# $anjung %abung $imur adalah pihak yang
berinteraksi langsung dalam pelaksanaan implementasi pendidikan akhlaqul
karimah para siswa. Dan dari komponen ini diperoleh data mengenai kegiatan dan
cara implementasi pendidikan akhlak.
7. Karyawan
Karyawan SD Negeri !"# $anjung %abung $imur yaitu pihak yang bekerja
dan menjaga keamanan sekolah yang bergaul langsung dengan para siswa. Dan
dari mereka dapat diperoleh data mengenai akti2itas pergaulan siswa'siswi sehari'
hari di lingkungan sekolah dan bagaimana sikap dan tindakan karyawan jika
menemui siswa'siswi tidak mencerminkan akhlaqul karimah.
/:
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
29/67
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
30/67
Adalah obser4asi yang dilakukan dimana obser4er mengadakan
pengendalian unsur'unsur penting dalam situasi sedemikian rupa sehingga
situasi itu dapat diatur sesuai dengan tujuan penelitian dan dapat dikendalaikan
untuk menghindari atau mengurangi timbulnya 2aktor'2aktor yang secara tak
diharapkan mempengaruhi situasi itu.
Dari jenis obser4asi ini penulis dapat mengumpulkan data'data secara
4alid yang berkaitan dengan penelitian ini dan juga mendapatkan data yang
berhubungan dengan upaya yang dilakukan guru &endidikan Agama (slam dalam
peningkatan akhlaqul karimah siswa'siswi di SD Negeri !"# Nipah &anjang Kab.
$anjung %abung $imur.
2. a0anara
Gawancara menurut 8asan +B?50 dalam 1arabiyah +B:750 dapat
dide2enisikan sebagai interaksi bahasa yang berlangsung antara dua orang dalam
situasi saling berhdapan salah seorang, yaitu melakukan wawancara meminta
in2ormasi atau ungkapan kepada orang yang diteliti yang berputar di sekitar
pendapat dan keyakinannya./7
Gawancara ini hasilnya nanti akan menjadi bahan data bagi peneliti dalam
melakukan penelitian tentang upaya yang dilakukan guru &endidikan Agama (slam
dalam peningkatan akhlaqul karimah siswa'siswi di SD Negeri !"# Nipah
/7 holid Narbuko E Abu Achmadi. Metodologi Penelitian Kualitati/+ Analisis !ata
+%akarta -ajawali &ers, cetakan ke'5, /!/0. hlm.
5!
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
31/67
&anjang Kab. $anjung %abung $imur. Adapun berbagai pihak yang dijadikan
sebagai in2orman dalam wawancara ini adalah Kepala Sekolah, 1uru, Karyawan
dan siswa'siswi yang ada di SD Negeri !"# nipah &anjang Kab. $anjung %abung
$imur.
3. D$kumentas"
Di samping obser4asi dan wawancara, para peneliti kualitati2 dapat juga
menggunakan berbagai dokumen dalam menjawab pertanyaan terarah.dokumen'
dokumen yang mungkin digunakan sebagai data mencakup deskripsi kerja, laporan
tahunan, memo, arsip berupa 2oto atau 4ideo, dll. Dalam penelitian ini metode
dokumentasi digunakan untuk mengambil data tentang nama siswa, program
kegiatan pembelajaran &A( SD Negeri !"# Nipah &anjang Kab. $anjung %abung
$imur.
. ekn"k Anal"s"s Data
Analisis data kualitati2 terdiri atas tiga alur kegiatan yang terjadi secara
bersamaan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau
4eri2ikasi.
1.Re)uks" )ata
-eduksi data diartikan sebagai proses pemilihan, pemusatan perhatian pada
penyederhanaan, pengabstrakan, dan trans2ormasi data =kasar> yang muncul dari
5
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
32/67
catatan'catatan tertulis di lapangan. -eduksi data dilakukan selama penelitian
berlangsung, setelah peneliti di lapangan, sampai laporan tersusun.
-eduksi data merupakan suatu bentuk analisis yang menajamkan,
menggolongkan, mengarahkan, membuang data yang tidak diperlukan, dan
mengorganisasi data sehingga kesimpulan 2inal dapat diambil dan di4eri2ikasi.
Data kualitati2 dapat disederhanakan dan ditrans2ormasi dengan berbagai caraC
seleksi, ringkasan, penggolongan, dan bahkan ke dalam angka'angka.
2.Pena!"an Data
&enyajian data merupakan alur kedua dalam kegiatan analisis data. Data
dan in2ormasi yang sudah diperoleh dilapangan dimasukkan ke dalam suatu
matriks. &enyajian data bisa meliputi berbagai jenis matrik, gra2ik, dan bagan.
3.4er"#"kas" )an %es"m,ulan
Setelah matrik terisi, maka kesimpulan awal dapat dilakukan. Sekumpulan
in2ormasi yang tersusun memungkinkan adanya penarikan kesimpulan dan
pengambilan tindakan. &enarikan kesimpulan hanyalah sebagian dari suatu
kegiatan. Kesimpulan juga di4eri2ikasi selama penelitian berlangsung.
&roses analisis data dalam penelitian ini dimulai dengan menelaah seluruh
data yang dikumpulkan baik yang diperoleh melalui obser4asi, inter4iew, maupun
dokumentasi, baru kemudian ditarik kesimpulan dengan menggunakan metode
deskripti2.
5/
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
33/67
(. Pengeekan %eabsahan Data
Keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini dengan teknik
triangulasi. $riangulasi adalah teknik pemeriksaan keabsahan data yang
meman2aatkan sesuatu di luar data itu untuk keperluan pengecekan atau sebagai
perbandingan data. Dengan kata lain bahwa $eknik triangulasi berarti teknik
pengumpulan data yang bersi2at menggabungkan dari berbagai teknik
pengumpulan data dan sumber data yang telah ada. 3ila peneliti melakukan
pengumpulan data dengan triangulasi, maka sebenarnya peneliti mengumpulkan
data yang sekaligus menguji kredibilitas data, yaitu mengecek kredibilitas data
dengan berbagai teknik pengumpulan data dan berbagai sumber data. $riangulasi
yang digunakan adalah triangulasi metode dan triangulasi sumber. $riangulasi
digunakan untuk mengolah data hasil obser4asi, wawancara, dan dokumentasi
serta kuesioner dengan menghilangkan data yang tidak perlu dalam
menyempurnakan data.
55
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
34/67
BAB I4
PEMBAHA-AN HA-IL PENELIIAN
A. (ambaran Umum 'b!ek Penel"t"an
1. I)ent"tas -ek$lah
a. Nama Sekolah SD Negeri !"# Nipah &anjang Kab. $anjung %abung $imur
b. Status Negeri
c. NSS !!!:!7!!
d. Alamat Sekolah %l. Agung Kelurahan Nipah &anjang ((
Kec. Nipah &anjang, Kab. $anjung %abung $imur
57
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
35/67
Kepala Sekolah
Gaka Kurikulum
Karyawan Sekolah
Gaka Kesiswaan
Gali kelas $ata )saha
Siswa
1uru
&ro4insi %ambi
e. Akreditasi '
2. $ahun 3erdiri B
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
36/67
Sumber SD Negeri !"# Nipah &anjang Kab. $anjung %abung $imur
+. %ur"kulum Pen)")"kan -D Neger" 1567 N",ah Pan!ang
Kurikulum yang digunakan di SD Negeri !"# Nipah &anjang $anjung
%abung $imur saat ini masih mengacu kepada Kurikulum $ingkat Satuan
&endidikan +K$S&0. Adapun mata pelajaran yang diajarkan dapat dilihat pada tabel
berikut
abel 1
%ur"kulum -D Neger" 1567 N",ah Pan!ang
N$. Mata Pela!aran Al$kas" aktu
&endidikan Agama 5
/ &endidikan Kewarganegaraan /
5 3ahasa (ndonesia ?
7 Matematika ?
< (lmu &engetahuan Alam 5
? (lmu &engetahuan Sosial /
; Seni 3udaya dan Keterampilan 7
: &endidikan %asmani, 6lah raga dan Kesehatan /B Muatan *okal /Sumber 3uku *aporan Siswa SD Negeri !"# Nipah &anjang
8. %ea)aan (uru )an %ara0an -D Neger" 1567 N",ah Pan!ang
5?
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
37/67
$enaga guru dan karyawan SD Negeri !"# Nipah &anjang Kab.$anjung
%abung $imur seluruhnya berjumlah B +Sembilan belas0 orang yang terdiri dari
beberapa orang pegawai negeri dan beberapa orang guru dan karyawan honorer.
)ntuk lebih jelas mengenai jumlah dan klasi2ikasi jabatan dari guru dan karyawan
di SD Negeri !"# Nipah &anjang Kab. $anjung %abung timur dapat dilihat pada
tabel berikut
abel 2
Da#tar (uru )an %ara0an -D Neger" 1567 N",ah Pan!ang
N$
.
Nama L6P Pen)")"kan &abatan
Saadi, S. &d. * S. Kepala Sekolah
/ *ukmanuddin, S. &d. * S. 1uru Kelas
5 9ulbahri, S. &d.(. * S. 1uru Kelas
7 -ahmawani A. Ma. &d. & D.(( 1uru Kelas
< Nurlela Sari &ane, A. Ma. &d. & S. 1uru Kelas
? (smawanti, S. &d. & S. 1uru Kelas
; 8ayati, S. &d. & S. 1uru Kelas
: 8j. Nurlian, S. &d. & S. 1uru KelasB Marleni, S. &d. & S. 1uru Kelas
! Sangadah, S. &d. & S. 1uru Kelas
3etty Sondang, S. &d. & S. 1uru Kelas
/ Siti 9ubaidah, A. Ma. & D.(( 1uru Agama
5 Gagiono * SD &enjaga Sekolah
7 Didi Supriyadi, S. &d. * S. 1uru S3K
< M. Fusu2, S. &d. * S. 1uru Kelas
? Sarkuan * S*$A 1uru Agama
; Arnila, A. Ma. & S. 1uru Kelas
: (mran -osadi * S*$A 1uru &enjas
B M. Dong * S&1 1uru &enjasSumber *aporan 3ulanan SD Negeri !"# Nipah &anjang
9. %ea)aan -"s0a -D Neger" 1567 N",ah Pan!ang
5;
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
38/67
%umlah seluruh siswa'siswi SD Negeri !"# $anjung %abung $imur pada
tahun ajaran /!5"/!7 seluruhnya adalah berjumlah 75: orang yang terdiri dari 5
rombel dengan rincian siswa sebanyak //? orang dan siswi sebanyak // orang.
3erikut ini penjelasan yang diuraikan ke dalam tabel
abel 2
Data -"s0a -D Neger" 1567 N",ah Pan!ang
N
$
%elas &en"s %elam"n ¨ah
-"s0a
¨ah
R$mbel* &
( /? 5; ?5 5
/ (( 7 7 :/ 55 ((( 7! 5! ;! 5
7 ( 7! 7! :! 5
< 7! 5/ ;/ 5
? ( 5B 5/ ; 5
$tal //? // 75: :Sumber *aporan 3ulanan SD Negeri !"# Nipah &anjang
:. %ea)aan -arana )an Prasarana -D Neger" 1567 N",ah Pan!ang
Sarana dan prasarana dibutuhkan oleh sebuah sekolah ataupun lembaga
pendidikan dalam mem2asilitasi semua kegiatan pendidikan di sekolah atau
lembaga tersebut. Dengan tersedianya sarana dan prasarana maka kegiatan
pendidikan dapat diselenggarakan dengan lebih baik. 3erikut ini adalah data
tentang sarana dan prasrana yang ada di SD Negeri !"# Nipah &anjang Kab.
$anjung %abung $imur
abel 8
Data -arana )an Prasarana -D Neger" 1567 N",ah Pan!ang
N$ Bangunan Luas ¨ah %$n)"s"
5:
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
39/67
. Dan
Ruang
;M2< Ba"k Rusak
( (( ((( ( (
-uang Kepala
Sekolah
'
/ -uang 1uru '
5 -uang $ata )saha ' ' '
7 -uang )KS ' '
< -uang Kelas B 7 <
? *aboratorium ' ' '
; -uang &erpustakaan '
: G 1uru"Murid 7 7 '
B Mushala ' '
! *apangan 6lahraga '
&os Satpam '
/ -uang Serbaguna ' ' 'Sumber *aporan 3ulanan SD Negeri !"# Nipah &anjang
B. (ambaran %husus
1. Pr$ses Pen"ngkatan Akhla*ul %ar"mah )" -D Neger" 1567 N",ah Pan!ang&rogram pendidikan akhlaqul karimah yang diprogramkan oleh SD Negeri
!"# Nipah &anjang Kab.$anjung %abung $imur termasuk ke dalam program
kurikuler sekolah. &rogram kurikuler adalah program yang dimasukkan pada
kurikulum sekolah dan dimasukkan pada jadwal pelajaran sekolah. 8al ini telah
disampaikan oleh 3apak Saadi , S. &d. Dalam hasil wawancara yang dilakukan di
ruangannya. 3eliau menjelaskan=Kegiatan pembinaan akhlaqul karimah siswa'siswi di sekolah ini
merupakan program kegiatan kurikuler sekolah yang dilaksanakan dalam rangka
membentuk karakter dan perilaku semua siswa'siswi disini agar sesuai dengan
tuntunan dan ajaran agama (slam. 3agi yang beragama non'muslim tentunya
5B
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
40/67
mereka akan ikut menyesuaikan. &roses pelaksanaan kegiatan ini kita mulai
dengan menerapkan peraturan sekolah yang menanamkan kebiasaan baik dan
melatih kedisiplinan. Dengan diawali oleh sebuah peraturan yang mengatur tatatertib di sekolah maka akan lebih mudah untuk melaksanakan program kegiatan
yang lainnya. Selanjutnya kegiatan pembinaan yang kita lakukan adalah dengan
kerja sama antara semua guru, khususnya guru agama (slam kita mengadakan
kegiatan pembinaan berupa melaksanakan kegiatan keagamaan seperti
membiasakan shalat berjamaah, membiasakan tegur sapa dan tutur sapa yang baik,
hingga mengadakan kegiatan pengajian Al'urIan dan ceramah pada tiap hari
%umIat.>/<
3erdasarkan keterangan dari 3apak Saadi, S. &d. $ersebut beliau telah
menjelaskan bahwa proses pelaksanaan kegiatan pembinaan akhlaqul karimah bagi
siswa'siswi di SD Negeri !"# Nipah &anjang Kab. $anjung jabung $imur dimulai
dengan menjalankan peraturan tata tertib sekolah. Selanjutnya Kepala Sekolah
dengan bantuan guru &endidikan Agama (slam bersama guru'guru lain
mengadakan kegiatan pendidikan keagamaan berupa kegiatan shalat dhuhur
berjamaah, kegiatan pengajian rutin setiap %umIat serta membiasakan tegur sapa
dan tutur kata yang baik dalam pergaulan sehari'hari di sekolah.
8al serupa juga turut dijelaskan oleh 3apak 9ulbahri, S. &d. (. selaku guru
di SD Negeri !"# Nipah &anjang Kab. $anjung %abung $imur. 3eliau
memberikan keterangan bahwa proses kegiatan pembinaan akhlak bagi siswa itu
harus diawali dari gurunya sendiri.
=Apabila guru sudah mampu memberikan contoh teladan maka guru juga
harus mampu membina akhlaqul karimah siswa dengan melaksanakan kegiatan'kegiatan yang mengarah kepada hal itu. &rogram kegiatan yang dilaksanakan
sekolah untuk meningkatkan akhlaqul karimah siswa adalah menyelenggarakan
/< Gawancara, Saadi +Kepala Sekolah0 Senin, < Mei /!7, %am !:.!! wib.
7!
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
41/67
kegiatan berupa shalat dhuhur berjamaah, pengajian rutin, dan membiasakan
perbuatan yang mencerminkan akhlaqul karimah seperti contohnya menegur guru
dengan sopan dan mencium tangan guru apabila bertemu di jalan.>/?
SD Negeri !"# Nipah &anjang Kab.$anjung %abung $imur menetapkan
program kurikuler yang masuk pada pendidikan akhlak adalaha. 8a2alan Al'urLan, 8adits, dan DoLa sehari'hari
b. Membiasakan shalat dhuhur berjamaah
c. Membiasakan akhlaqul karimah di sekolahd. Kegiatan kedisiplinan
$emuan'temuan tentang kegiatan peningkatan akhlaqul karimah bagi
siswa'siswi oleh guru pendidikan agama (slam di SD Negeri !"# Nipah &anjang
$anjung %abung $imur yang di jumpai oleh peneliti selama melakukan obser4asi,
wawancara, dan pengumpulan dokumentasi adalah ha2alan Al'urLan, 8adits,
dan doLa sehari'hari, membiasakan shalat dhuhur berjamaah, membiasakan
akhlaqul karimah di sekolah, serta menjalankan kegiatan kedisiplinan.
a. 8a2alan Al'urLan, 8adits, dan DoLa sehari'hariKegiatan ini merupakan bagian dari mata pelajaran agama (slam di SD
Negeri !"# Nipah &anjang Kab. $anjung %abung $imur. &elaksanaannya juga
dilakukan pada setiap awal pelajaran pendidikan agama (slam dimulai di kelas.
Semua siswa tanpa terkecuali diberikan tugas untuk belajar dan mengha2al
pada saat di luar jam sekolah dengan tujuan dan harapan bahwa anak akan
lebih meman2aatkan waktunya untuk kegiatan yang posii2, serta dengan hal
tersebut bisa membuat siswa lebih memahami tentang ajaran (slam. b. Membiasakan shalat dhuhur berjamaah
/? Gawancara, 9ulbahri, S. &d. (. +1uru0 Senin, < Mei /!7, %am .!! wib.
7
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
42/67
Kegiatan ini biasanya dilakukan pada saat sebelum siswa pulang ke
rumah disaat jam pelajaran telah usai. &ara guru agama akan menuntun para
siswa'siswinya untuk mengikuti shalat berjamaah. Dengan pembiasaan
kegiatan shalat berjamaah ini tentunya juga diharapkan bahwa siswa'siswi
akan terbiasa dalam melaksanakan shalat, seperti diketahui bahwa shalat
merupakan salah satu kegiatan yang mampu mencegah seseorang untuk
berbuat tidak baik, baik kepada diri sendiri ataupun lingkungan sekitarnya.
c. Membiasakan akhlaqul karimah di sekolahKegiatan ini dilakukan dengan mengajarkan anak untuk senantiasa
memberikan salam dan sapaan yang ramah kepada guru atupun teman
sebayanya. Mengajarkan siswa'siswi agar tidak berkata kotor dan selalu
menjaga tutur kata yang sopan dan santun. $idak suka mengolok'olok dan
menanamkan rasa peduli dengan lingkungan. ontoh dari kegiatan ini adalah
menjaga kebersihan dan menjaga kelestarian lingkungan sekolah.
d. Kegiatan kedisiplinan&elaksanaan kegiatan ini telah dituangkan ke dalam peraturan tata tertib
sekolah. &ara siswa'siswi diberikan aturan agar senantiasa disiplin, baik itu
disiplin dalam berpakaian, disiplin dalam belajar ataupun disiplin akan waktu.
&eraturan kedisiplinan ini tentunya tidak hanya berlaku bagi para siswa'siswi
saja, tapi juga bagi seluruh warga sekolah, mulai dari Kepala Sekolah, majelis
guru, karyawan, ataupun masyarakat yang berkunjung ke dalam lingkungan
7/
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
43/67
sekolah. 8al ini bertujuan agar kedisiplinan itu bisa merata diterapkan kepada
semua pihak dan menjadi tauladan bagi anak didik tentunya.
2. Peran (uru )alam Pen"ngkatan Akhla*ul %ar"mah -"s0a=s"s0" )" -D Neger"
1567 N",ah Pan!ang
&eran serta pihak sekolah mulai dari Kepala Sekolah, guru, karyawan dan
seluruh warga sekolah sangat dibutuhkan dalam mendukung segala bentuk
kegiatan pendidikan di sekolah. Dalam hal program pembinaan akhlaqul karimah
siswa'siswi di SD Negeri !"# Nipah &anjang Kab. $anjung %abung $imur peran
guru menjadi mutlak, terlebih lagi bagi guru &endidikan Agama (slam. 8al ini
disampaikan oleh 3apak Saadi, S. &d selaku Kepala Sekolah dalam hasil
wawancara dengannya sebagai berikut
=Dalam melaksanakan program pembinaan akhlaqul karimah siswa'siswi
disini tentu saja guru memiliki peran yang sangat penting. Apalagi bagi guru &A(
yang memang mengajarkan nilai'nilai agama (slam bagi peserta didiknya. 1uru&A( bertindak sebagai koordinator pelaksana semua kegiatan yang berkaitan
dengan masalah keagamaan. $entunya juga akan dibantu oleh guru'guru yang
lainnya. 1uru &A( juga memberikan bimbingan langsung dalam pembelajaran &A(yang diberikan di sekolah.>/;
Keterangan selanjutnya juga di perjelas oleh seorang guru, yaitu 3apak
9ulbahr, S. &d. (. tentang peran guru dalam pelaksanaan kegiatan pembinaan untuk
meningkatkan akhlaqul karimah siswa'siswi di sekolah tersebut. Dalam hasil
wawancaranya beliau mengatakan
=1uru &A( berperan sebagai pelaksana semua kegiatan keagamaan dengan
dibantu oleh guru yang lainnya. )ntuk melaksanakan kegiatan keagamaan seperti
menyelenggarakan kegiatan pengajian rutin dan kegiatan shalat berjamaah, guru
/; Gawancara, Saadi +Kepala Sekolah0 Senin, < Mei /!7, %am !:.!! wib.
75
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
44/67
&A( akan terlibat langsung dengan para muridnya. Selain itu, semua guru dan
warga sekolah juga harus mampu memberikan contoh teladan dalam kehidupan
pergaulan sehari'hari di sekolah, baik itu cara berpakaian, cara berkata, cara bersikap dan lainnya. Dengan adanya contoh teladan dari semua guru maka para
siswa juga akan mampu meningkatkan akhlaqul karimah mereka dalam kehidupan
sehari'hari.>/:
)ntuk mencapai target dan mempertahankan mutu, SD Negeri !"# Nipah
&anjang Kab. $anjung %abung $imur menyusun beberapa bentuk peningkatan
akhlaqul karimah untuk diimplementasikan dan dilaksanakan oleh semua siswa'
siswi di sekolah dengan bimbingan dari guru'guru, diantaranya sebagai berikut
a. 8a2alan Al'urLan, 8adits, dan DoLa sehari'hari
Kegiatan ha2alan Al'urIan, hadits dan doIa sehari'hari telah menjadi
program pelajaran bagi guru &A( di SD Negeri !"# Nipah &anjang Kab.
$anjung %abung $imur. Siswa'siswi akan diberikan kesempatan untuk
mempertunjukkan kegiatan ha2alan mereka pada awal kegiatan pembelajaran
&endidikan Agama (slam. 8al ini dimaksudkan agar para siswa'siswi menjadi
terbiasa dan mampu mengha2al Al'urIan dan hadits beserta doIa'doIanya sejak
dini. Dengan adanya kebiasaan tersebut diharapkan akan tertanam si2at dari
akhlaqul karimah dalam diri setiap siswa'siswi.
b. Shalat dhuhur berjamaLah
Setiap hari para siswa dilatih dan dibiasakan shalat berjamaLah di masjid
dengan didampingi oleh para guru &A( yang akan membimbing, mengarahkan,
dan membina para siswa'siswi agar bisa melakukan shalat dengan benar, tertib
/: Gawancara, 9ulbahri, S. &d. (. +1uru0 Senin, < Mei /!7, %am .!! wib.
77
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
45/67
dan khusyuL. Kegiatan ini biasanya dilaksanakan pada saat siswa akan pulang
dari sekolah.c. &embiasaan akhlaqul karimah di sekolah
&embiasaan akhlakul karimah di jadikan budaya dan peraturan yang harus
di taati dan diamalkan oleh penghuni SD Negeri !"# Nipah &anjang Kab.
$anjung %abung timur dari mulai para karyawan, guru, dan siswa untuk
membudayakan akhlakul karimah dalam bergaul sehari'hari. Diantara peraturan
untuk menumbuhkan budaya dan kebiasaan berakhlakul karimah dalam
dokumentasi SD Negeri !"# Nipah &anjang Kab. $anjung %abung timur
menyebutkan dalam perilaku sosial harus menerapkan
0 Membiasakan < S +senyum, salam, sapa, sopan dan santun0
/0 Masuk ruangan kantor atau kelas lain, mengetuk pintu dan mengucapkan
salam
50 3ersikap sopan dan mengormati guru
70 3erkata permisi atau meminta iin bila lewat di depan guru
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
46/67
Kedisiplinan tidak hanya diterapkan pada saat datang atau pulang dari
sekolah, tetapi juga dilakukan dalam kegiatan pembelajaran di kelas, termasuk
juga dalam pembelajaran &endidikan Agama (slam. Siswa'siswi dituntun agar
masuk kelas tepat waktu, belajar dengan sungguh'sungguh dan mau mentaati
peraturan yang dietapkan oleh guru.
3. akt$r Pen)ukung )an Penghambat )alam Pen"ngkatan Akhla*ul %ar"mah
)" -D Neger" 156 7 N",ah Pan!ang
a. aktor pendukung dalam peningkatan Akhlaqul Karimah
Diantara 2aktor yang menjadi pendukung pendidikan akhlakul karimah
siswa'siswi menurut Kepala SD Negeri !" # Nipah &anjang Kab. $anjung
%abung $imur saat diwawancarai, beliau mengatakan bahwa
=Kalau ditanya tentang 2aktor yang menjadi pendukung dalam program pembinaan untuk meningkatkan akhlaqul karimah siswa di sekolah ini itu
adalah berasal dari tujuan dan cita'cita kita sebagai pendidik yang ingin kita
wujudkan bersama. 8ubungan kita dengan sesama guru sudah cukup harmonis
sehingga kegiatan yang kita programkan akan dengan senang hati dan ikhlaskita jalankan bersama. Selain itu kita juga menjalin hubungan dengan para wali
murid dengan baik sehingga kegiatan pendidikan di sekolah mendapatkan
dukungan penuh dari mereka. Mereka juga berharap bahwa anak merekamemiliki akhlaqul karimah.>/B
Dari keterangan di atas diketahui bahwa hal yang menjadi 2aktor
pendukung dalam pelaksanaan kegiatan pembinaan akhlaqul karimah bagi para
siswa adalah kekompakan dan hubungan harmonis yang terjalin antara para
guru dan warga sekolah. Selain itu, pihak sekolah juga telah menjalin hubungan
/B Gawancara, Saadi +Kepala Sekolah0 Senin, < Mei /!7, %am !:.!! wib.
7?
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
47/67
yang baik dengan para wali murid sehingga wali murid juga bisa bekerjasama
dan memberikan dukungan atas kegiatan yang diselenggarakan sekolah.Menurut keterangan dari 3apak 9ulbahri, S. &d. (. tentang peran serta wali
murid dalam mendukung kegiatan pembinaan akhlaqul karimah di sekolah bagi
seorang anak haruslah diawali dari lingkungan keluarganya. 3eliau
mengatakan
=)ntuk memperbaiki pendidikan tidak bisa satu persatu, tetapi bisa di
jalankan secara keseluruhan, mulai dengan pembinaan akhlak orang tua
sekaligus pembinaan akhlak anak. )ntuk lebih menghasilkan perbaikan yanglebih maksimal maka, orang tua yang harus dibina secara akhlak terlebih
dahulu, agar selanjutnya orang tua dapat mendidik akhlak anak secara benar dantepat. Sebab orangtua yang baik akan memiliki pengaruh pendidikan yang baik
pada anak. Selain orangtua yang berpengaruh dalam pendidikan anak adalah
guru dan lingkungan di masyarakat karena anak akan bergaul dan berinteraksidengan keluarga dan masyarakat sekitar. 6leh sebab itu orang tua haruslah
menjadi penyokong bagi sang anak, memberikan moti4asi dan bimbingan serta
menjadi contoh teladan di lingkungan keluarganya.>5!
&endidikan yang baik adalah pendidikan yang berkesinambungan dan
keseluruhan, baik yang dilakukan di dalam keluarga maupun di masyarakat.
Keluarga dan masyarakat harus dapat bekerjasama dengan baik dalam mendidik
anak, tidak dapat menjalankan pendidikan yang baik jika hanya berdiri sendiri'
sendiri.
b. aktor penghambat dalam &eningkatan Akhlaqul Karimah
Selanjutnya mengenai 2aktor yang menjadi hambatan bagi pelaksanaan
kegiatan pembinaan akhlaqul karimah di sekolah yang paling dirasakan oleh
5! Gawancara, 9ulbahri, S. &d. (. +1uru0 Senin, < Mei /!7, %am .!! wib.
7;
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
48/67
pihak sekolah adalah masalah pergaulan di lingkungan masyarakat yang
cenderung telah banyak dipengaruhi perkembangan dan kemajuan aman. 8al
ini sesuai dengan penjelasan saat wawancara dengan guru &endidikan Agama
(slam berkaitan dengan 2aktor yang mempengaruhi pendidikan dan peningkatan
akhlaqul karimah siswa'siswi, beliau mengatakan bahwa
=Fang jadi tantangan dan hambatan bagi guru dalam peningkatan akhlaqul
karimah para siswa itu adalah pesatnya perkembangan teknologi dan in2ormasi.
Semua orang bisa dengan mudah melihat dan mendengarkan kemajuan dari
berbagai alat media. Anak'anak sekarang mudah meniru perkembangan budayaasing yang mereka lihat di tele4isi atau dari internet. Mereka lebih senang
meniru adat kebiasaan orang barat dari pada menjaga nilai adat ketimuran yanglebih dekat dengan ajaran dan tuntunan agama. *agipula, kadang mereka malu
apabila tidak mengikuti perkembangan aman. Makanya boleh dibilang akhlak
siswa'siswi kita saat ini lebih banyak dipengaruhi apa yang mereka lihat danmereka dengar di teli4isi atau semacamnya. (nilah yang menjadi tantangan bagi
kita para guru agar mampu kembali menanamkan nilai'nilai (slam dalam
kehidupan mereka sehari'hari.>5
&ada saat wawancara dengan guru agama lain yakni 3apak Sarkuan
berkaitan dengan hambatan dalam peningkatan akhlaqul karimah di SD Negeri
!"# Nipah &anjang Kab. $anjung %abung $imur, beliau menyampaikan
bahwa
=Diantara 2aktor yang mempengaruhi akhlak seorang anak adalah 2aktor
lingkungan di rumahnya dan di masyarakatnya yang tidak begitu peduli untuk
membina dan memperbaiki akhlak anak. Misalnya, tayangan tele4isi yang tidak mendidik akhlak anak bahkan merusak akhlak banyak sekali kita jumpai,
pergaulan dilingkungan masyarakat yang mencontohkan sikap yang tidak baik
menjadi tuntunan. Di sebagian keluarga masih ada orang tua dan anggotakeluarganya yang terbiasa berbicara kotor di depan anak'anaknya, tentu hal ini
akan mudah mereka tiru. ontoh lainnya juga dalam pergaulan, orang tua
5 Gawancara, 9ulbahri , S. &d. (. +1uru0 Senin, < Mei /!7, %am .!! wib.
7:
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
49/67
terkadang lalai dalam mengawasi anak'anaknya, sehingga banyak dijumpai
anak'anak yang mulai belajar merokok, mencuri, suka berkelahi dan berbagai
macam si2at akhlak yang tidak terpuji lainnya.>5/
Dalam pelaksanaan kegiatan dalam rangka peningkatan akhlaqul karimah
siswa'siswi di SD Negeri !"# Nipah &anjang $anjung %abung $imur memang
masih ditemukan beberapa hambatan bagi guru &endidikan Agama (slam.
3eberapa hambatan yang telah dirasakan oleh guru adalah pesatnya kemajuan
aman yang berdampak dengan canggihnya teknologi dan in2ormasi. 8al tersebut
menyebabkan sebuah pergeseran nilai moral dan akhlaqul karimah bagi para
siswa'siswi saat ini. Mereka akan dengan mudahnya meniru segala trans2ormasi
budaya dan kebiasaan dari luar. Sebagai contoh kecanggihan tele4isi dan internet
yang memberikan tayangan tentang cara berpakaian yang 4ulgar, atau 2ilm dan
sinetron yang tidak mencerminkan akhlaqul karimah.Selanjutnya mengenai hal'hal yang bisa menjadi hambatan bagi guru
adalah 2aktor keluarga dan lingkungan siswa. aktor keluarga bisa menjadi
hambatan utama bagi guru &endidikan Agama (slam dalam meningkatkan
akhlaqul karimah siswa. Seperti diketahui bahwa keluarga adalah lingkungan
yang paling dekat dengan diri seorang anak. Apabila orang tua tidak mampu
memberikan perhatian yang cukup dalam perkembangan perilakunya, atau
orang tua tidak mampu memberikan contoh akhlaqul karimah dalam
5/ Gawancara, Sarkuan +1uru0 Senin, < Mei /!7, %am !B.5! wib.
7B
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
50/67
keluarganya, maka hal ini otomatis akan menjadi hambatan bagi guru dalam
membina siswa tersebut.Selain itu, 2aktor lingkungan masyarakat juga akan memberikan pengaruh
yang signi2ikan terhadap penbentukan akhlak seorang anak. Dalam sebuah
lingkungan yang tingkat akhlak masyarakatnya kurang baik maka bisa
memberikan pengaruh akhlak seorang anak juga ikut terbawa menjadi tidak
baik
+. U,aa=u,aa Mengatas" antangan )an Hambatan Pen"ngkatan Akhla*ul
%ar"mah )" -D Neger" 1567 N",ah Pan!ang
1uru &endidikan Agama (slam saat diwawancarai berkaitan dengan upaya
sekolah dalam mengatasi hambatan peningkatan akhlaqul karimah siswa'siswi di
SD Negeri !" # $anjung %abung $imur mengatakan bahwa
=)paya yang kami lakukan bersama kepala Sekolah dengan para guru
lainnya adalah bekerja sama dalam membuat program peningkatan akhlaqul
karimah siswa'siswi dan melaksanakannya secara berkelanjutan. 3eberapa upayayang telah kita lakukan antara lain adalah dimulai dengan memberikan contoh
bagaimana cara menghargai dan bersikap sopan santun dengan orang lain ataupun
dengan teman sebayanya. Kita memberikan kegiatan berupa ha2alan Al'qurIan,hadits beserta doIa sehari'hari agar anak mengerti dan terbiasa mengerjakan hal
positi2 yang seperti itu. Dalam pembinaan kedisiplinan kita juga mengajarkan para
siswa untuk bisa disiplin dengan waktu, kita menjalankan peraturan tata tertib
sekolah yang telah dibuat. Misalanya pada saat jam masuk kelas, para siswa tidak boleh ada yang terlambat. 3ila terlambat tentu ada sanksi. Kita juga mengajarkan
budaya hidup bersih, menjaga lingkungan sekolah dengan baik. Dan yang akan
kami lakukan ke depannya adalah dengan membentuk sebuah 2orum atau paguyuban bagi tiap kelas yang beranggotakan para orang tua murid. Dengan
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
51/67
adanya wadah ini kita bisa memberitahukan dan mengajak para orang tua juga agar
lebih peduli dalam menjaga akhlak anaknya.>55
3erdasarkan tantangan dan hambatan yang diemukan dalam peningkatan
akhlaqul karimah siswa di sekolah, maka guru &endidikan Agama (slam di SD
Negeri !"# $anjung %abung $imur telah melakukan beberapa upaya dalam
mengatasi hal tersebut. 3eberapa upaya yang dilakukan oleh guru &endidikan
Agama (slam di SD Negeri !"# Nipah &anjang Kab. $anjung %abung $imur
adalah dengan melaksanakan hal'hal sebagai berikuta. Memberikan contoh akhlaqul karimah yang baik dalam kegiatan sehari'hari di
sekolah. 8al ini dilakukan dengan kerja sama semua pihak yang terkait di SD
Negeri !"# Nipah &anjang Kab. $anjung %abung $imur. Semua guru harus
terlebih dahulu memiliki akhlaqul karimah sebelum menerapkan kepada
siswa'siswinya. b. Melaksanakan kegiatan rutin berupa kegiatan keagaamaan, memberikan tugas
kepada siswa'siswi untuk menghapal Al'urIan, hadits, dan doIa sehari agar
siswa terbiasa dengan ajaran agama (slam.
c. Mengakkan kedisiplinan di sekolah. Kedisiplinan telah dituangkan ke dalam
peraturan sekolah yang harus ditaati semua pihak sekolah, termasuk siswa'
siswi SD Negeri !"# Nipah &anjang Kab. $anjung %abung $imur. Dengan
tertanamnya sikap displin dalam diri siswa'siswi, maka akhlaqul karimah
siswa juga bisa ditingkatkan.
55 Gawancara, Sarkuan +1uru0O
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
52/67
d. Mengajarkan budaya hidup bersih dan sehat. 8idup bersih dan sehat
ditanamkan dalam diri siswa'siswi sesuai dengan tuntunan agama (slam.
Sebab dalam sebuah tubuh yang bersih dan sehat maka juga terdapat jiwa
yang sehat. %iwa yang sehat adalah cerminan dari akhlaqul karimah.
BAB 4
PENUUP
A. %es"m,ulan
3erdasarkan pembahasan yang telah diuraikan pada bab sebelumnya tentang
peran guru dalam peningkatan akhlaqul karimah siswa'siswi di SD Negeri !"#
Nipah &anjang Kab. $anjung %abung $imur, maka penulis membuat beberapa
kesimpulan sebagai berikut
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
53/67
. Akhlaqul karimah siswa'siswi di SD Negeri !"# Nipah &anjang Kab. $anjung
%abung $imur sudah cukup baik. 8al ini terlihat dari cara berperilaku siswa'
siswinya sehari'hari di sekolah yang disiplin dan bersikap sopan santun kepada
guru dan teman sebayanya.
/. 1uru &endidikan Agama (slam dibantu dengan pihak sekolah telah
melaksanakan beberapa program yang ditujukan untuk meningkatkan akhlaqul
karimah siswa, beberapa kegiatan tersebut antaranya adalah semua guru dan
pihak sekolah telah memberikan contoh berperilaku yang baik sehingga mampu
mnjadi contoh dan tuntunan bagi siswa'siswi SD Negeri !"# Nipah &anjang
Kab. $anjung %abung $imur dalam meningkatkan akhlaqul karimahnya.
5. Dalam menghadapi segala tantangan dan kemungkinan yang timbul, guru
&endidikan Agama (slam dibantu dengan para guru lain telah membuat langkah
dan upaya dalam mengantisipasinya. )paya tersebut ditrans2ormasikan ke dalam
program peningkatan akhlaqul karimah siswa'siswi dengan cara membiasakan
diri mengaha2al Al'urIan dan hadits serta doIa, selain itu pihak sekolah juga
menanamkan kedisiplinan serta budaya hidup bersih dan sehat di sekolah
tersebut.
B. -aran
3erdasarkan hasil penelitian tersebut maka peneliti mengajukan beberapa
saran dengan saran dalam rangka untuk memajukan dan mencapai keberhasilan
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
54/67
bagi peran yang telah dilakukan oleh guru agama (slam di SD Negeri !"# Nipah
&anjang Kab. $anjung %abung $imur. Saran'sarannya adalah
. Kepala Sekolah bersama para guru, khususnya guru pendidikan agama (slam
hendaknya selalu melaksanakan kegiatan pembinaan dalam rangka
meningkatkan akhlaqul karimah para siswa'siswinya.
/. 1uru dan semua warga sekolah harus tetap mampu memberikan contoh dan
tuntunan tentang akhlaqul karimah dalam kehidupan sehari'hari agar terus
menjadi kebiaasaan yang diharapkan juga mampu untuk terus meningkatkan
akhlaqul karimah siswa'siswi.5. 6rang tua siswa bersama masyarakat harus turut akti2 berperan serta dalam
mengawasi dan memberikan pedoman bagi anak'anak agar terciptanya sebuah
lingkungan keluarga dan masyarakat yang memiliki akhlaqul karimah.
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
55/67
DAAR PU-A%A
Arie2, Armai. 2e/ormulasi Pendidikan Islam. %akarta iputat &ress 1roup, etakan
ke'/, /!!;
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Menurut Pendekatan Praktis, %akarta,
-ineka ipta, /!!/.
A-, 9ahruddin., 8asanuddin Sinaga. Pengantar Studi Akhlak , %akarta &$. -aja
1ra2indo &ersada, /!!7.
3isri. Akhlak , %akarta Direktorat %enderal &endidikan (slam Kementrian Agama -(,/!/.
Daradjat , 9akiah, dkk. Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. %akarta 3umi
Aksara, etakan ke'7, /!!:.
Depdiknas., Depag' Panduan Pembiasaan Akhlak Mulia Pendidikan Agama Islam
Sekolah Menengah Pertama, /!!B.
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
56/67
Djamarah, Syai2ul 3ahri. dkk. Strategi *elajar Mengajar, +%akarta -ineka ipta,
/!!?.
PPPPPPPP Guru dan Anak !idik dalam Interaksi .dukati/, %akarta &$. -ineka ipta,
/!!!.
athurrohman, Muhammad., Sulistyorini. Meretas Pendidikan *erkualitas dalam
Pendidikan Islam+ Menggagas Pendidik atau Guru yang Ideal dan
*erkualitas dalam Pendidikan Islam. Fogyakarta $eras, /!/.
8awi, Akmal. !asar-!asar Pendidikan Islam, &alembang (A(N -aden atah &ress,
/!!
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
57/67
Sukardi. Metodologi Penelitian Pendidikan+ Kompetensi dan Praktiknya. %akarta
3umi Aksara, etakan ke', /!/.
Supadie, Didiek Ahmad., Sarjuni. Pengantar Studi Islam. %akarta, -ajawali &ers,
/!.
)sman, Moh. )er. Menjadi Guru Pro/esional, 3andung &$. -emaja -osdakarya,
/!!!.
Gahyudin, Dinn., Supriadi., (shak Abduhak. Pengantar Pendidikan. %akarta
)ni4ersitas $erbuka, /!!?.
N'A DINA-
%ambi, / %uli /!7
&embimbing ( Drs. 8. Maryadi Syari2, M. &d.
&embimbing (( Drs. 8. Muhsyar. K. M. il. (.Alamat Kompleks Masjid Nurul 8uda Setyanegara
%ln. &ro2. Dr. Sumatri 3rojonegoro, Sipin, %ambi
$elp."aQ +!;70 B;7 ?!7<
Kepada,
Fth. Ketua Sekolah $inggi Agama (slam
Ahsanta %ambidi'
%ambi
AsssalamuLalaikum Gr. Gb.
Setelah membaca dan mengadakan perbaikan seperlunya, maka kami
berpendapat bahwa skripsi saudara Sarkuan N(M. /!! 7!5B yang berjudul >&eran 1uru &endidikan Agama (slam dalam &eningkatan
Akhlaqul Siswa'siswi di Sekolah Dasar Negeri !"# Nipah &anjang
(( Kec. Nipah &anjang Kab. $anjung %abung $imur> telah dapat
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
58/67
diajukan untuk dimugashakan guna melengkapi tugas'tugas dan
memnuhi syarat'syarat untuk mencapai gelar Sarjana Strata Satu
+S0 pada Sekolah $inggi Agama (slam Ahsanta %ambi.
Maka dengan ini kami ajukan skripsi tersebut dapat diterima dengan
baik.
Demikianlah, kami ucapkan terima kasih semoga berman2aat bagi
kepentingan agama, nusa dan bangsa.
GasssalamuLalaikum Gr. Gb.
Dosen &embimbing ( Dosen &embimbing ((
Drs. H. Mara)" -ar"#> M. P). Drs. H. Muhsar. %. M. "l. I.
M''
!an dirikanlah Shalat itu pada kedua tepi siang 9pagi dan
petang: dan pada bahagian permulaan daripada malam'
Sesungguhnya perbuatan-perbuatan yang baik itu
menghapuskan 9dosa: perbuatan-perbuatan yang buruk'
Itulah peringatan bagi orang-orang yang ingat'
+S. 8ud ayat 70
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
59/67
PER-EMBAHAN
$idak ada raja yang menggerakkan pasukannya dan tidak ada ratu yang
memerintahkan kepada dayang'dayangnya untuk memelihara, mengajarkan dan
untuk mendewasakanku. Namun raja dan ratu yang turun dan langsung membinaku.
-aja dan ratu itu adalah ayah dan bundaku.
Skripsi ini kupersembahkan untukmu. Sebagai kapas untuk menghapus
keringat jasamu, dan sebagai air untuk pelepas dahagamu. Namun anakmu yakin
semua ini taka akan mampu menjadi kapas yang tahan air, dan air sebagai pelepas
dahagamu. Namun anakmu berharap semoga tulisan kecil ini menghantarkan senyum
di bibir manismu.
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
60/67
$erima kasih ayah, terima kasih bunda. DoIa dan usahamu telah
menghantarkan anakmu kepada titik sebelum akhir. &erjalanan masih panjang.
8arapan masih banyak dan tujuan akhir belum tercapai. $ujuan akhir yang anakmu
canangkan adalah melihat senyum indahmu dan ridhomu dengan kesuksesan anakmu.
Selanjutnya skripsi ini juga kupersembahkan untuk adindaku, yaitu
istrikutercinta yang selalu memberikan semangat untukku di kala aku dalam gundah
gulana. Dan untuk putra'putraku yang tercinta +M. athurrisqi Asyuro dan M. -obby
maulana0 yang memberikan tingkah lucu dan senyum yang manis sehingga
memoti4asi diriku untuk memberikan yang terbaik untuknya.
Selanjutnya saya ucapkan terima kasih kepada rekan setia saya, Suparno yang
selalu memberikan semangat dalam menyelesaikan tugas akhir ini. $erima kasihku
untukmu rekan'rekan (lmu Manajemen &endidikan (slam. Semoga kabar kesuksesan
dating dari kalian semua. Amin.
%aakumullah Khairul %aaaO $idak ada yang dapat membalas jasa kalian
semua melainkan Allah.sang maha member kebaikan.
?!
iii
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
61/67
%AA PEN(ANAR
&uji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SG$ atas segala rahmat dan
karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul )&AFA
1)-) &HND(D(KAN A1AMA (S*AM DA*AM MHN(N1KA$KAN
KHMAM&)AN 3AA $)*(S A*')-IAN &ADA ANAK D(D(K D( SHK6*A8
DASA- NH1H-( !"# $AN%)N1 %A3)N1 $(M)-.
Skripsi ini diajukan sebagai salah satu persyaratan guna menyelesaikan studi
untuk memperoleh gelar Sarjana &endidikan Agama (slam pada Sekolah $inggi Agam
(slam Ahsanta %ambi. &enulis menyadari bahwa skripsi ini belumlah sempurna
?
i4
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
62/67
sebagaimana yang diharapkan baik dari segi isi, metodologi maupun teknik
penulisan. 6leh karena itu dengan senang hati panulis mengharapkan kritik ataupun
saran yang membangun dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini.
Dalam kesempatan ini penulis juga turut mengucapkan terima kasih yang tak
terhingga kepada semua pihak yang telah banyak membantu penulis selama dalam
proses penyampaian skripsi ini, terutama kepada
. Ketua S$A( Ahsanta %ambi.
/. 3apak Drs. 8. Maryadi Syari2, M. &d. selaku pembimbing skripsi atas waktu,
tenaga dan pikirannya sehingga skripsi ini dapat diselesaikan.
5. 3apak Drs. 8. Muhsyar, K. M. il. (. selaku pembimbing skripsi atas waktu,
tenaga dan pikirannya sehingga skripsi ini dapat diselesaikan.
7. Seluruh 3apak dan (bu Dosen yang tidak dapat disebutkan satu'persatu yang telah
banyak memberikan ilmu pengetahuan yang sangat berguna selama penulis
mengikuti perkuliahan di &rogram Studi (lmu Manajemen &endidikan (slam
Sekolah $inggi Agama (slam Ahsanta %ambi.
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
63/67
;. Sahabatku Suparno yang telah banyak memberikan semangat dan pengetahuan
dalam menyelesaikan skripsi ini
:. $eman'teman seperjuangan di &rogram Studi (lmu Manajemen &endidikan (slam
Sekolah $inggi Agama (slam Ahsanta %ambi tak sempat disebutkan namanya satu
persatu.
Semoga apa yang telah diberikan menjadi kebaikan dan mendapat rahmat
yang berlimpah dari Allah SG$. Akhir kata semoga skripsi ini dapat berman2aat.
Amin.
%ambi, September /!7
&enulis
AB-RA%
-arkuan +/!70, 5paya Guru Pendidikan Agama Islam !alam Meningkatkan Kemampuan *aca (ulis Al-0urAn Pada Anak !idik !i Sekolah !asar
"egeri #$%& (anjung )abung (imur' S$A( Ahsanta %ambi.
Dosen &embimbing ( Drs. 8. Maryadi Syari2, M. &d.
Dosen &embinmbing (( Drs. 8. Muhsyar, K. M. il. (.
Kata Kunci )paya, Kemampuan, 3aca tulis Al'urIan.
&enelitian ini dilakukan untuk mengetahui bentuk upaya guru dalamkemampuan siswa SD Negeri !"# $anjung %abung $imur dalam hal baca tulis Al'
urIan. &enelitian ini adalah penelitian kualitati2. Data dikumpulkan dengan
menggunakan metode wawancara kepada in2orman, obser4asi dan dokumentasi. Datadiolah dengan menggunakan memuat kesimpulan.
?5
4i
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
64/67
Kesimpulan yang ditarik dari hasil penelitian adalah . )paya 1uru &A(
dalam meningkatkan kemampuan baca tulis Al'urRan pada anak didik di SD Negeri
!"# $anjung %abung $imur a0 Menambah jam mengaji setelah jam pelajaran +waktuistirahat pada pukul !B.5!'!.!! G(30, b0 Mengadakan kerjasama dengan $&A
didaerah asal masing'masing siswa, c0 Menciptakan kondisi belajar yang baik, d0
Mengadakan sarana dan prasarana pembelajaran Al'urRan. /. Metode yangditerapkan guru &A( SD Negeri !"# $anjung %abung $imur adalah metode iroati
dan menambahkan &ekerjaan -umah untuk melatih siswa dalam hal menulis surat
pendek dari Al'urIan.
Dari pengamatan yang dapat disimpulkan bahwa upaya guru dalammeningkatkan kemampuan baca tulis Al'urIan siswa di SD Negeri !"# $anjung
%abung $imur sudah cukup baik dan menunjukkan hasil yang baik. Data tersebut
diperoleh dari hasil pengamatan yang dilakukan didukung dengan keterangan yang
diperoleh dari para in2orman yaitu kepala Sekolah, guru, dan para siswa.
DAAR I-I
M'' ?????????????....????????????..... "
DAAR I-I ????????????????????????.... ""
BAB I PENDAHULUAN.............................................................................
A. *atar 3elakang Masalah ...............................................................
3. -umusan Masalah ......................................................................... ?
. &embatasan Masalah ..................................................................... ?
?7
i
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
65/67
D. $ujuan &enelitian........................................................................... ;
H. Man2aat &enelitian......................................................................... ;
BAB II %A&IAN E'RI .............................................................................. B
A. &eran 1uru &endidikan Agama (slam ........................................... B
3. &embelajaran &endidikan Agama (slam ........................................ /
. Akhlaqul Karimah.......................................................................... 5
. &engertian Akhlaqul Karimah.................................................... 5
/. -uang *ingkup Akhlak.............................................................. ?
D. &embiasaan Akhlak Mulia di Sekolah .......................................... /
BAB III ME'D'L'(I PENELIIAN ..................................................... /<
A. &endekatan dan %enis &enelitian ................................................... /<
3. *okasi dan Gaktu &enelitian ....................................................... /<
. Data dan Sumber Data................................................................ ... /?
D. $eknik &engumpulan Data............................................................. /:
H. $eknik Analisis Data ..................................................................... 5!
. &engecekan Keabsahan Data .......................................................... 5
BAB I4 HA-IL PENELIIAN ...................................................................... 55
A. 1ambaran )mum 6bjek &enelitian ............................................... 55
. (dentitas Sekolah ......................................................................... 55
/. isi dan Misi SD N !"# $anjung %abung $imur ...................... 55
5. Struktur 6rganisasi SD N !"# $anjung %abung $imur.............. 57
7. Kurikulum &endidikan SD N !"# $anjung %abung $imur......... 57
?<
ii
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
66/67
-ar!ana Pen)")"kan Agama Islam
??
iii
-
8/19/2019 Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Akhlaqul Karimah Terhadap Siswa-siswi Di SD Negeri 10X…
67/67
'leh
-"t" uba")ah
NIM 2515 11+5
PR'(RAM -UDI MANA&EMEN PENDIDI%AN I-LAM
&URU-AN ARBIAH DAN %E(URUAN
-E%'LAH IN((I A(AMA I-LAM AH-ANA
&AMBI
251+