i
PENGEMBANGAN STUDENT WORKSHEET IPA BERBASIS
PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND
LEARNING) UNTUK SISWA KELAS III MADRASAH
IBTIDAIYAH
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh
Gelar Sajana Pendidikan
Oleh:
ELITA ELISTIANA
40214092
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
BUMIAYU
2018
ii
iii
iv
v
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan”
(Q.S. Al-Insyirah: 6)
Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba, karena di
dalam mencoba itulah kita menemukan dan membangun kesempatan untuk
berhasil
(Mario Teguh)
Learn from yesterday, Live for today, And hope for tomorrow.
(Albert Einstein)
vi
PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan untuk:
1. Kedua orang tua yang selalu memberikan doa, dukungan, bimbingan serta
motivasi tanpa henti-hentinya hingga saat ini.
2. Keluarga yang selalu memberikan dukungan.
3. Almamaterku, Universitas Peradaban yang telah menjadikanku seseorang
yang jauh lebih baik dalam segala hal
vii
ABSTRAK
Elistiana, Elita. 2018. Pengembangan Student Worksheet IPA Berbasis
Pendekatan CTL (Contextual Teaching and Learning). Skripsi. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Universitas Peradaban. Dosen pembimbing Winarto, M.Pd
Kata Kunci : Media LKS, Pendekatan CTL; Materi IPA; Penelitian dan
Pengembangan
Berdasarkan permasalahan utama yang ditemukan melalui kegiatan
wawancara diketahui bahwa LKS IPA yang digunakan di kelas III terpaku pada
teks materi dan pembelajaran berpusat pada guru. Sehingga ada sejumlah siswa
yang kurang aktif dan cenderung diam atau justru bermain-main bersama
temannya yang lain tidak memperhatikan guru dengan seksama. Oleh karena itu,
penelitian ini mencoba mengembangkan LKS berbasis CTL yang bertujuan untuk
meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah
penelitian kuantitatif dan pendekatan research and development (R & D) dengan
model pengembanagan 4D (Define, Design, Development dan Dissemination)
milik Thiagarajan (1974). Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara,
tes, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media LKS layak digunakan
sebagai media pembelajaran berdasarkan penilaian ahli media 4,7 ahli materi 4,45
skor penilaian keseluruhan dengan kategori “Sangat Layak”. Kemudian analisis
uji t-test menunjukkan media atau bahan ajar student worksheet IPA berbasis
pendekatan CTL efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dari nilai sig.
0,000 < 0,05, maka Ho ditolak. Berdasarkan hal tersebut dinyatakan bahwa ada
perbedaan nilai siswa sebelum dan sesudah menggunakan LKS IPA berbasis
pendekatan CTL.
viii
ABSTRACT
Elistiana, Elita. 2018. The Development of Student Sains Worksheet Based on
CTL (Contextual Teaching and Learning) Approach. A Thesis. Elementary School
Education Study Program of Educational Sciences and Teachers’ Training
Faculty Peradaban University. Winarto, M.Pd
Keywords : LKS media, CTL approach, Sains subject, Reseach and development
Based on the major problem which was found through the interview that sains
LKS which were used on third grade students depend on the central learning and
material. It was also there were some students less for be active, quite, or played
by them self. Therefore, this research tried to developed LKS based CTL in order
to increase students achievements. This research studied used quantitative method
and research and development (R & D) approach which was 4D model (Define,
Design, Development dan Dissemination) by Thiagarajan (1974). Technique of
data collection used interview, test, and quisioner. The analysis result shown that
LKS media were proper as for learning media based on 4,7 from media expert,
4,45 from material expert, for the total score were too proper. And also, t-test
analysis shown the media for student sains worksheet based on CTL approach
were effective to increase students achievement from sig. 0,000 < 0,05, it mean
reject for Ho. It could be conclude that there were the different students
achievements based on before and after using sanis LKS based CTL approach.
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir skripsi dengan judul
“Pengembangan Student Worksheet IPA berbasis pendekatan CTL (Contextual
Teaching and Learning) untk siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah”.
Terselesaikannya laporan Tugas Akhir Skripsi ini tidak lepas berkat bimbingan,
dukungan dan doa dari berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu dalam
pembuatan laporan penelitian ini.
Dalam penyusunan dan penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan serta dukungan dari berbagai pihak, dalam kesempatan ini penulis
dengan senang hati menyampaikan terima kasih kepada yang terhormat :
1. Bapak Prof. Dr. H. Yahya A Muhaimin, selaku Rektor Universitas Peradaban
Bumiayu.
2. Bapak Ujang Khiyarusholeh, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan Dan
Ilmu Pendiddikan Universitas Peradaban Bumiayu.
3. Bapak Winarto, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing Tugas Akhir Skripsi yang
telah memberikan bimbingan dalam menyelesaikan Tugas Akhir Skripsi.
4. Bapak Kiswo, S.Pd,.M.Pd, selaku Dosen Penguji 1 tugas akhir skripsi yang
telah memberikan masukan dan perbaikan sehingga tugas akhir skripsi ini
dapat diterima.
5. Ibu Noviea Varahdilah Sandi, M.Sn, selaku Dosen Penguji 2 tugas akhir
skripsi yang telah memberikan masukan dan perbaikan sehingga tugas akhir
skripsi ini dapat diterima.
6. Bapak Rizki Noor Prasetyono dan Atik Prihatin, S.Pd.I selaku validator materi
dan Dr. Suwarjono, S.Pd,MSi selaku validator media tugas akhir skripsi yang
telah memberikan masukan dan perbaikan sehingga produk tugas akhir skripsi
ini dapat diterima.
7. Bapak Yuni Suprapto, M.Pd, selaku dosen pembimbing akademik yang telah
membimbing penulis selama masa studi
x
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
PERNYATAAN .............................................................................................. ii
PENGESAHAN .............................................................................................. iii
NOTA DINAS PEMBIMBING ..................................................................... iv
MOTTO .......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi
ABSTRAK ...................................................................................................... vii
ABSTRACT ..................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR .................................................................................... ix
DAFTAR ISI ................................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1
B. Batasan Masalah ....................................................................... 8
C. Rumusan Masalah .................................................................... 8
D. Tujuan Penelitian ...................................................................... 9
E. Manfaat Penelitian .................................................................... 9
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Pustaka .......................................................................... 11
B. Deskripsi Teori ......................................................................... 14
xii
C. Kerangka Berpikir .................................................................... 25
D. Hipotesis Penelitian .................................................................. 28
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................ .. 29
B. Jenis dan Pendekatan Penelitian ............................................ .. 29
C. Populasi dan Sampel Penelitian ............................................. .. 31
D. Variabel Penelitian ................................................................. .. 31
E. Langkah-langkah Pengembangan ........................................... .. 32
F. Teknik Pengumpulan Data ..................................................... .. 35
G. Instrument Pengumpulan Data ............................................... .. 36
H. Validitas dan Reliabilitas Instrumen....................................... .. 36
I. Teknik Analisis Data .............................................................. .. 38
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ......................................................................... 42
B. Pembahasan .............................................................................. 65
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ................................................................................... 72
B. Saran ......................................................................................... 73
DAFTAR PUSTAKA
NARA SUMBER
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar.1 Kerangka Berpikir ........................................................................... 27
Gambar.2 Desain Eksperimen .......................................................................... 30
Gambar.3 Langkah-langkah Model pengembangan 4D .................................. 33
Gambar 4 Peta Konsep .................................................................................... 48
Gambar 5 Kegiatan LKS ................................................................................. 50
Gambar 6 Isi LKS ........................................................................................... 51
Gambar 7 Bagian Sampul Depan dan Belakang LKS .................................... 51
Gambar 8 Bagian Kegiatan LKS ..................................................................... 52
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel.1 Pengkategorisasian Skor .................................................................... 39
Tabel.2 Hasil Uji Validitas Instrumen Angket ................................................ 43
Tabel.3 Uji Reliabilitas Instrumen Tes ............................................................ 44
Tabel.4 Uji Reliabilitas Instrumen Angket ..................................................... 44
Tabel.5 Saran dari Ahli Materi dan Perbaikan ................................................. 53
Tabel.6 Hasil Revisi LKS ............................................................................... 53
Tabel.7 Hasil Uji Kelayakan LKS Validator Pertama(Ahli materi) ................ 54
Tabel.8 Hasil Uji Kelayakan LKS Validator Kedua(Ahli materi) .................. 55
Tabel.9 Saran dari Ahli Media dan Perbaikan ................................................ 56
Tabel.10 Revisi LKS IPA ............................................................................... 57
Tabel.11 Validasi Uji Kelayakan Oleh Ahli Media ........................................ 59
Tabel.12 Hasil Respon Siswa .......................................................................... 60
Tabel.13 Hasil Belajar Siswa ........................................................................... 62
Tabel.14 Hasil Uji Normalitas ........................................................................ 64
Tabel.15 Hasil Uji Homogenitas ..................................................................... 65
Tabel.16 Hasil Uji T (Uji Banding) ............................................................... 66
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Izin Penelitian dari LPPM ................................................. 75
Lampiran 2. Surat Izin Penelitian dari Kesbangpol ........................................ 76
Lampiran 3. Surat Izin Penelitian dari Bapperlibangda .................................. 77
Lampiran 4. Surat Izin Penelitian dari Kemenag ............................................ 78
Lampiran 5. Surat Izin Penelitian dari Sekolah .............................................. 79
Lampiran 6. Jadwal Penelitian ........................................................................ 80
Lampiran 7. Daftar Validator Media ............................................................... 81
Lampiran 8. Kisi-Kisi Angket Validasi Media ............................................... 82
Lampiran 9. Lembar Penilaian Validitas Instrumen Penelitian ....................... 83
Lampiran 10. Angket Validasi Media ............................................................. 86
Lampiran 11. Hasil Angket Validasi Media .................................................... 90
Lampiran 12. Rubrik Penilaian ........................................................................ 93
Lampiran 13. Kisi-Kisi Angket Validasi Materi .............................................. 100
Lampiran 14. Angket Validasi Materi ............................................................. 101
Lampiran 15. Hasil Angket Validasi Materi .................................................... 105
Lampiran 16. Rubrik Penilaian ........................................................................ 108
Lampiran 17. Kisi-Kisi Angket Respon Siswa ............................................... 114
Lampiran 18. Angket Respon Siswa ................................................................ 115
Lampiran 19. Pedoman Wawancara ................................................................ 117
Lampiran 20. Hasil Pedoman Wawancara ....................................................... 119
Lampiran 21. Kisi-Kisi Instrumen Soal Posttest ............................................. 121
Lampiran 22. Soal Uji Validitas Instrumen Test ............................................. 122
xvi
Lampiran 23. Kunci Jawaban Soal Uji Validitas Instrumen Test .................... 126
Lampiran 24. Daftar Siswa Uji Validitas Soal Posttest ................................... 127
Lampiran 25. Hasil Nilai Uji Validitas Soal ..................................................... 129
Lampiran 26. Analisis Hasil Uji Validitas Soal ............................................... 130
Lampiran 27. Output Hasil Uji Reliabilitas Soal ............................................. 131
Lampiran 28. Uji Reliabilitas Instrumen Angket ............................................ 132
Lampiran 29. Dokumentasi Penelitian ............................................................. 133
Lampiran 30. Silabus ....................................................................................... 140
Lampiran 31. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .......................................... 141
Lampiran 32. Daftar Nama Siswa Kelas Eksperimen ...................................... 158
Lampiran 33. Daftar Nama Siswa Kelas Kontrol ............................................ 159
Lampiran 34. Soal Posttest .............................................................................. 160
Lampiran 35. Kunci Jawaban Soal Posttest ..................................................... 163
Lampiran 36. Daftar Nilai Posttest Kelas Eksperimen .................................... 164
Lampiran 37. Daftar Nilai Posttest Kelas Kontrol ........................................... 165
Lampiran 38. Hasil Nilai Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ..................... 166
Lampiran 39. Output Hasil Uji Normalitas ...................................................... 178
Lampiran 40. Output Hasil Uji Homogenitas .................................................. 179
Lampiran 41. Output Hasil Uji Banding .......................................................... 180
Lampiran 42. Tabel r Product Moment ............................................................ 181
Lampiran 43. Nilai t tabel ................................................................................ 182
xvii