Pendidikan Sebagai Sistem
Achmad Wicaksono
Ketua LP3M UB
Disampaikan dalam PEKERTI bagi Dosen Universitas Brawijaya -yang diselenggarakan pada tanggal 27-31 Agustus 2018
Tujuan dan Sasaran Strategis Kemenristekdikti 2015-2019
Meningkatnya Kualitas
Meningkatnya
Meningkatnya relevansi, kualitas, dan kuantitas sumber daya Iptek dan
Dikti
Meningkatnya relevansi
dan
Menguatnya kapasitas inovasi
Pembelajaran dan
Kemahasiswaan Pendidikan
Tinggi
kualitaskelembagaan
produktivitas Riset danpengembangan
Iptek dan Dikti
1
2
3
5
4 Meningkatnya relevansi, kuantitas dan kualitas sumber daya manusia
berpendidikantinggi, serta kemampuan Iptek dan inovasi untuk keunggulan daya saing
bangsa
3
6
The Education Ecosystem
• Ecosystem can be used as an analogy for education
• Just like an ecosystem, the education environment is dynamic, change in one element creates change in the other elements and the overall environment
• As these elements in the education environment are intricately related, we need to consider them holistically instead of in isolation when making changes
• The alignment of various elements in the education ecosystem towards achieving the purpose of education is crucial
Pendidikan Tinggi
Pendidikan Tinggi adalah jenjang pendidikansetelah pendidikan menengah yang mencakupprogram diploma, program sarjana, programmagister, program doktor, dan program profesi,serta program spesialis, yang diselenggarakanoleh perguruan tinggi berdasarkan kebudayaanbangsa Indonesia.
(UU No. 12 Tahun 2012, pasal 1, butir 2)
Kaitan Komponen Pendidikan Tinggi
Input
Proses
Output
Outcome
Mahasiswa, Dosen, Kurikulum, Sarana dan Prasarana, ...
Pendidikan, Penelitian, Pengabdian, ..
Lulusan, Ilmu Pengetahuan, Teknologi .....
Tujuan dan Fungsi Pendidikan Tinggi: kesejahteraan, peradaban, .......
StaffLibrary
Physical Facilities
Laboratories
FundingOrganization
Resources Curriculum
Management
LeadershipQuality
AssuranceAcademic
Community
Teaching-Learning
Procces
GraduatesIncoming
Students
Intelektual, Ilmuwan,
atau Profesional yang
beriman bertaqwa,
berakhlaq
mulia, berbudaya,
kreatif,
Berkarakter tangguh
Sistem Pendidikan Tinggi
Karya Penelitian
untuk
Kemaslahatan bangsa,
negara, dan manusia
Pengabdian Kepada
Masyarakat
Output Dikti
PermenRistekdikti
Nomor:
44Th2015StandarNasionalPendidikanTinggi
(SN-PT)
Gejala-Gejala Transformasi di IndonesiaDunia Digital dan Revolusi Industri Keempat
Toko Fisik Market Place Online
Ojek dan Taksi Konvensional GO-Jek, Grab, Uber, dll.
Saat ini beberapa jenis model bisnisdan pekerjaan di Indonesia sudahterkena dampak dari arus era digitalisasi
• Toko konvensional yang adasudah mulai tergantikan denganmodel bisnis marketplace.
• Taksi atau Ojek Tradisionalposisinya sudah mulaitergeserkan dengan moda-modaberbasis online
10
Bagaimana Merespon Masa DepanStrategi Menghadapi Era Digital
1. Komitmen peningkatan investasi di pengembangan digital skills
2. Selalu mencoba dan menerapkan prototypeteknologi terbaru, Learn by doing!
3. Menggali bentuk kolaborasi baru bagi model sertifikasi atau pendidikan dalam ranahpeningkatan digital skill
4. Dilakukanny kolaborasi antara dunia industri, akademisi, dan masyarakat untukmengidentifikasi permintaan dan ketersediaanskill bagi era digital di masa depan
5. Menyusun kurikulum pendidikan yang telahmemasukan materi terkait human-digital skills
16