-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
1/33
UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS
Fakulti Pendidikan & Pembangunan Manusia
SEMESTER 1 - SESI 2015/16
KPF 6014KAJIANTINJAUAN
KUMPULAN KULIAH: B
(KPF 6014)
PENSYARA! DR NORILA BINTI MD SALLEH
TAJUK
/TUGASAN
1
PANDANGAN PELAJAR TERHADAP PENGAJARAN
GURU SAINS
0
DISEDIAKAN OLEH:
NAMA NO.
MATRIK
NO.
TELEFON
ASLIZAWATI BINTI GHAZALI M20142001962 017-5810989
KEETHA A/ GNANAMOO!TH" M20142001969 010-2215902
NO!HAIZAH BINTI HA!ITH M20142001960 01#-#077202
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
2/33
(KPF 6014)
ISI KANDUN"AN
#il Pe$ka$a Muka su$at
1 Pengenalan 1-6
2 Pera!ala"an Ka#$an 6-%& O'#e$* Ka#$an %-+
4 Per!,alan Ka#$an +
41 H$.,e!$! Ka#$an +
/ Ke.en$ngan Ka#$an
6 T$n#aan L$erar -11
% Me,,l,g$ Ka#$an 11
%1 Rea Ben Ka#$an 12
%2 Pr,!er Ka#$an 12
%& L,a!$ Ka#$an 12
%4 P,.la!$ 1&%/ Sa.el 1&
%6 Kaea" Peng.lan Daa 1&
%% In!ren Ka#$an 1&
%+ B,rang S,al Sel$$ 14
+ Pr,!er Anal$!$! Daa 1/
La.$ran 3 B,rang S,al Sel$$ 16-1
10 R#an 20
1
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
3/33
(KPF 6014)
PANDAN"AN PELA%AR TERADAP PEN"A%ARAN "URU SAINS
' PEN"ENALAN
Pen$$an ala ,ne! ang le'$" la! aala" aa .en$ng 'an !a"a#a erana
*ng!$ aae$ 'ag$ e.ere'angan e.aaan ,gn$$* !e!e,rang ea.$ #ga *ng!$
!,!$al an .er$'a$ 5!er $ gr e.na$ .eranan .en$ng ala .r,!e! .en$$an
$a$ n ela!anaan engan #aana .en$$an 'er!e.a 'era!a!an Fal!a*a"
Pen$$an Ke'ang!aan D$ ana Fal!a*a" Pen$$an Ke'ang!aan 'eralaa n
ela"$ran raa Mala!$a 'er$l .engea"an 'ereera.$lan 'era"la l$a
'eranggng#a7a' an 'ere.aaan en8a.a$ ea$nan $r$ !era e'er$ !,,ngan
er"aa. e"ar,n$an an earan a!araa an negara 9n en8a.a$ ,'#e$*
en#a$an Mala!$a !e'aga$ negara a# .aa a"n 2020 (Ma"a"$r 11) .enggnaan
!a$n! an en,l,g$ !e8ara .e!a aa .erl Mala!$a .erl ela"$ran enaga er#a a"$r
ang 'an !a"a#a e.na$ e.eaan er"aa. .r,*e!$,nal$!ana ea.$ #ga !en$a!a
'er!e$a n ener$a .er'a"an Kenaaan $ aa! enn#an ,$en $ngg$ KPM
ala ea#an .en$$an !a$n! $ Mala!$a Sela$n $ :;a7a!an 2020< ang
$lan8aran .aa 2+ Fe'rar$ 11 #ga eleaan "ara.an an 8a'aran en#a$an
Mala!$a !e'aga$ !e'a" a!araa ang !a$n$*$ an .r,gre!$* .aa a"n 2020 (Ma"a"$r
11) 9n $ .en$$an !a$n! .erl e'er$ .eneanan er"aa. .e'angnan ,al
$n!an !e'aga$ana ang $naaan ala M,el E,n,$ Bar negara ( National Economic
Advisory Council (NEA=) 2010)
Pe'angnan .en$$an 'eral$$ an 'erara* n$a $ala" agena aa
Keener$an Pela#aran Mala!$a (KPM) Bera!aran agena .en$ng $n$ gr er.aan
g,l,ngan ang erl$'a !e8ara lang!ng n ela!anaan aa !a"a an .eneaan
.enga#aran n en$ngaan al$$ .en$$an an ea!$an "a!$l-"a!$l .e'ela#aran
ang a!$ $.er,le" .ela#ar $ !e,la" Ole" $ gr .erl le'$" rea$* an $n,>a$*
n ea!$an !$!e .ena.a$an en#a$ le'$" e*e$* enar$ ener,n,an an
a.a erang!ang $na .ela#ar n 'ela#ar ?r er.aan raan .en$ng $ ala
n$a .en$$an Ia er.aan eleen aa ang .erl $'er$ .er"a$an erana .engar"
gr aa 'e!ar er"aa. .re!a!$ .enga#aran an .e'ela#aran Bana *a,r ang
e.engar"$ al$$ .enga#aran !e!e,rang gr Anarana $neleal !e!e,rang gr !$*a
an !$a. ang $ $l$$ !era gaa .er!e'a"an .enga#aran !aa aa a.a ena.a$an
2
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
4/33
(KPF 6014)
ala engan 'ere!an e.aa .ela#ar Kr$er$a-r$er$a 'a$ ang $$l$$ ,le" !e!e,rang
gr aan ea!$an .e'ela#aran en#a$ le'$" e*$!$en an e*e$* ?r ang
'ere$a!$ ,$e .aa ga! 'er.engea"an an 'er$negr$$ ala .el'aga$ '$ang
a.a en'ang e ara" e8eerlangan .ela#ar
Menr Fa$n Al$a" P"anga M," Salle" A'a M,"aa B$lal Al$a Sal$@a
Salle" (2014) enn#an 'a"a7a a!ala" 'era$an aalan !raeg$ .enga#aran gr !a$n!
ang rang !e!a$ a!$" $aalan 7ala.n ela" 'ana !a"a langa" an .eneaan
.ena'a"'a$an ang $la!anaan ,le" KPM M$!alna elea"an !raeg$ .enga#aran
ang $la.,ran .aa a"n10-an ,le" 5eaa" Na@$r Se,la" Per!ean a!$" $lang$
.aa a'a 'ar "!!na .enga#aran 'er.!aan gr .enga#aran 'er8,ra chalk and
talk’ .enga#aran ang $a engaalan .enera.an n$la$-n$la$ rn$ an .enga#aran
'er,r$ena!$an .e.er$!aan D$a.a$ gr enggnaan !raeg$ .enga#aran ang le'$"
8enerng !era 'er,r$ena!$an .e.er$!aan "!!na .eneaan 'e"a>$,r$!e an la$"
'$ ang 'er*,! e.aa "a*alan) 'er'an$ng .enga#aran ang en$$ 'eraan ea"$ran
'er*$$r (O,$ 2002 L$ 200%)
Callan8e (2000) engeaan e.a 8$r$ gr 'eral$$ $a$ .engr!an '$l$
ar#a" ang 'a$ ,$en gr n er! e.er'a$$ $r$ erea gr ang
enaang$ .ela#ar an ,$en gr er"aa. .ara .ela#ar erea Drr (200+) .la
ela.,ran 'a"a7a 'aan ang 'eranggng#a7a' ala !anar .enga#aran $ Aer$a
Sar$a $a$ National Board for Professional Teaching Standards (NBPTS) .er8aa 'a"a7a
gr 'eral$$ er.aan gr ang ,$e er"aa. .ela#ar an .enga#aran
'er.engea"an ala $!$ anngan aa .ela#aran an a" 'aga$ana n
enga#aranna e.aa .ela#ar erea engr! an enga7a!$ .e'ela#aran .ela#ar
!en$a!a ere*le!$ .enga#aranna an a"l$ ala ,n$$ .e'ela#aran
Kaea" e,!ra!$ 'er'en e!.er$en $ana gr 'erana ana$an e!.er$en
an.a e'er$ .elang e.aa .ela#ar enggnaan ala 'an enga#ar !a$n! an a$>$$
'e.lan ene'a'an .ela#ar $a 'era.a $na engan aa.ela#ran Sa$n! Se'al$na
gr enggnaan 'en .enga#aran 'er.!aan $ana e'er$ .eneanan e.aa
.engalaan .ela#ar !e'aga$ !'er .engea"an (Ar"r L,$! O, =lare Caler$e Bell)
Se'al$na gr .erlla" e. $na .ela#ar-.e#ar ala .enga#aran $ !e,la" S$a.
gr an "'ngan ang raa" a.a en#r! e.aa .e'enan n$la$ e!ra an $n$
&
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
5/33
(KPF 6014)
!e8ara $a lang!ng a.a e7#an !a!ana ,n!$* an .,!$$* Hal $n$ $a$ ,le"
Arren! (14) ang enaaan gr ang 'ere!an 'er.aa e7#an "'ngan
engan .ela#ar $ !a.$ng e. !a!ana .enaang n e. $na .ela#ar
'ela#ar an enggalaan .ere'angan $r$ .ela#ar Frer$!en an R",e! (2004)
enaaan 'a"a7a "'ngan anara gr an .ela#ar ',le" e'er$ e!an er"aa.
.e'ela#aran .ela#ar an .en8a.a$an aae$ erea Merea 'er.ena.a gr ang
e'er$ !,,ngan e.aa .ela#arna aan enearaan ,$>a!$ .ela#ar n
enga'$l 'a"ag$an ang a$* ala aa .ela#aran ang !e'el $n$ rang $$na$na
Fle$!"er (200/) #ga 'er.ena.a 'a"a7a "'ngan ra.a anara gr an .ela#ar ea$nan
.eranan .en$ng ala enenan $na .ela#ar er"aa. .ela#aran ang $a#ar an
e.engar"$ gr n e$l$" !raeg$ .enga#aran n enar$ $na an
en$ngaan ,$en .ela#ar erea er"aa. .ela#aran
?r $angga. e.na$ ,.een!$ eren n enge'angan ea"$ran
an .engea"an .ela#ar Pela#ar ang .$nar la"$r ar$.aa gr ang '$#a Ole" $ aala"
7a#ar !e$a. gr e'a .er!$a.an engan en$a.an $r$ erea engan $l
.engea"an 'ag$ ela"$ran .ela#ar ang 8eerlang $ ala aae$ Tera.a 'er'aga$-
'aga$ .er!,nal$$ gr ang ',le" e.engar"$ !$a. an $na .ela#ar er"aa. .enga#aran
an .e'ela#aran $ ala '$l$ ar#a" Kea"$ran $n$ er.aan a!.e .en$ng erana
$ana engga'aran !$*a $nera!$ gr-gr ang 'er#aa In$ er.aan !$*a-!$*a ang
.,!$$* !ela$n .engea"anna engena$ $!$ !e!a aa .ela#aran ang $a#ar
Pela!anaan gaa .enga#aran an .eag,g$ ang $la!anaan,le" gr aala" aa
.en$ng n ea!$an .enerangan ala .en#ela!an er"aa. ,.$ ang ang $a#ar
Menr Al!"e"r (200) gr engala$ e!aran ala engenal.a!$ an
ela!anaan r$l ang !e$a aa .enggnaan en$ an aea" ang !e!a$
e*a"aan .enge!a"an er"aa. .r,!e! .en$la$an .ela#ar Ma!ala" gr ar$ !eg$ .r,!e!
.e'angnan r$l !$!e .e.er$!aan !'er ea"an an !$!e .en$la$an .erl
$'er$ .eneanan ?r rang 'er.eranan ala e'er$ .enerangan engena$ ,.$ ang
$a#ar T,.$ ang $a#ar rang #ela! ene'a'an .ela#ar rang ea"a$ ,.$
.enga#aran ?r-gr ang rang 'er#aa erana erea er$a e.aa !e!a .r,!er
.enga#aran an 8ara 'er$nera!$ ang ea Merea $n$ !anga ea ala .enga7a!an $
ala '$l$ ar#a" an $a e'er$ e'e'a!an e.aa .ela#ar 'er$nera!$ !e!aa erea
an gr $n$ #ga rang !en!$$* e.aa e.erlan .ela#ar !e'aga$ $n$>$ Da.aan a#$an
4
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
6/33
(KPF 6014)
$n$ en,,ng 'e'era.a "#a" ang $'a ,le" a#$an-a#$an la$n !e.er$ M," Na#$'
(16) ang enaaan 'a"a7a era.a elea"an ala .enga#aran an .e'ela#aran
!a$n! $ Mala!$a erana gr $a $la$" enga!a$ .e$$ran !a$n$*$ Seenara M,"
Ma#$ (1+) .la 'er.ena.a gr-gr !a$n! $a enggnaan en$ ang !e!a$ an
eng$ a"a. .ela#ar
S$a. !a$n$*$ .ela#ar eng$ a"a. .en$$an aala" rena" Keaaan $n$
e'a7a $.l$a!$ e.aa e.erlan eng'a" 8,ra .enga#aran an .e'ela#aran !a$n!
ang le'$" 'er!$*a $n$r$ an hands-on’ .ene$aan .ela#ar n eng"aa.$ .e.er$!aan
e'er$an $.a ang nega$* "!!na ar$ ! .anangan .ela#ar 'er"'ng engan
aalan .enga#aran an .e'ela#aran !a$n! Ma#,r$$ $ alangan .ela#ar e$l$" .engaalan
en$ ra$!$,nal $a$ .engl$a"an erana erea le'$" 'era!a :!ele!a< engan .eneaan
.enga#aran !ee$$an Se.er$ ana ang $la.,ran ,le" M"aa N,r (2002) anara
en$-en$ .enga#aran aa ang $$ng$n$ !era $#angaan ,le" .ela#ar ar$ gr-gr
!a$n! erea $ala" en$ .enga#aran ang e'er$ n,a an .engl$a"an 5!er
e!$.n gr-gr !a$n! !eaa .aa 'er!a"a n enga.l$a!$an en$ .enga#aran
ang el$'aan .ela#ar !e8ara a$* elal$ .eneaan $n$r$ nan .ela#ar $ !en$r$
a!$" eng$ng$nan en$ ang le'$" a" an 8e.a a!alan .enalran ala !e8ara
a!$ a.a $laan (Ka$!a" O!an ana,n Ha#$ I!an L$l$a Hal$ (200%)
Senar$, .enga#aran an .e'ela#aran !a$n! ang $ga'aran $n$ 'an !a"a#a $a
!elar$ engan #an !era alaa .en$$an !e.er$ ana ang erl$! !e8ara e!.l$!$
ala Hra$an Saan Pela#aran Sa$n! ala"an $n!an ang 'aal $la"$ran r $a
$'en engan !$*a-!$*a !e.er$ ana ang $a!.$ra!$an elal$ Fal!a*a" Pen$$an
Ke'ang!aan !era Fal!a*a" Pen$$an Sa$n! Negara I.l$a!$ ang $'er$an "!!na
e.aa .ela#ar 'an !eaar egagalan ene$ en$an !a$n! ala !e$a. $en!$
e"$.an erea ea.$ r gagal ala $!$ e ara" .e'aaan l$era!$ !a$n!
!e.er$ana ang $"ara.an Dar$.aa enaaan $n$ #ela! 'a"a7a !$a. er"aa. !a$n! an
!$a. !a$n$*$ aala" .en$ng 'ag$ ela"$ran .ela#ar ang 'an !a"a#a 'er.engea"an
ala '$ang !a$n! ala" a.a enga.l$a!$an ea"$ran !a$n$*$ ala e"$.an
!e"ar$anna
Se!e,rang ang 'ergelar gr .erl e.na$ !$a. en#a$ !e,rang .enengar
ang 'a$ 'ere',le"an 'er,n$a!$ elal$ .anangan aa $ anara gr an
/
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
7/33
(KPF 6014)
.ela#ar.engea"an .er'ena"araan aa 'ag$ ea!$an .ela#ar ea"a$ a.a ang $ng$n
$!a.a$an ,le" gr aa 'erea"$ran 'er,n$a!$ !e8ara l$!an an an.a l$!an
'er.engea"an n aa e# .ela#ar engan $a er! eng" .ela#ar
!e$rana elaan e!ala"an an 'erea$nan n ea$nan .ela#ar 'a"a7a gr $
aala" !e,rang ang 'er$l an 'er.engea"an er"aa. a.a ang $ng$n $!a.a$an
(' PERMASALAAN KA%IAN
Penga#aran ang 'ere!an !e"ar!na a.a $"'nga$an engan *a,r-*a,r
laran an alaan *aea" ang $.er,le"$ ,le" .ela#ar !era 8ara .e'ela#aran ang
'ere!an n ean erea e ara" .r,!e! .e'ela#aran ang erara" (Kell 2002)
Te,r$ .e'ela#aran K,n!r$>$!e 'era!a!an .re$! ang eneanan .e'ela#aran
er'$na elal$ .engalaan an .ea"aan er"aa. n$a ang $"n$ Ma@"a' $nga"
la el$"a .e'ela#aran $ !e'aga$ "a!$l ar$.aa $nga" la ang er"a!$l Te,r$
.e'ela#aran P$age (1+6-1+0) 'era!a!an e.aa .e'$naan !rr ,gn$$* ang
'erla !ea!a .e'ela#aran Dala er$ aa ang la$n P$age eneanan :.ea $na
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
8/33
(KPF 6014)
5!er $ enr N,ran ? Leeran (1%) gr- gr Sa$n! "ar! a.
en$a.an $r$ erea engan e"ena $!$ anngan !aan aa .ela#aran Sa$n! ang
aa !earang Merea $e"ena$ ena'a"an $l .engea"an enang a.a ang
$e"ena$ ,le" !aan Sa$n! !ela$n $ e',le"an enga!a$ ea"$ran ar$ !eg$ e,r$ an
aal$ #ga .en$ng In$ erana gr Sa$n! er.a!a enga#ar 'ag$ 'a"ag$an era! an #ga
ele$* ?r Sa$n! .erl ena'a"an $l .engea"an an ea"$ran erea ar$ a!a
e !ea!a
Menr 5,"ar$ Sr$* N,r Ha!n$@a I'ra"$ R,"aa A' Ha!!an (2014)
e'anaan gr e.na$ a"a. e!earan ang $ngg$ er"aa. e.en$ngan
.eng$negra!$an I=T ala .r,!e! .enga#aran an .e'ela#aran !a$n! ;ala 'aga$ana.n
aalan gr ala enga.l$a!$an I=T ala .r,!e! .enga#aran an .e'ela#aran !a$n!
aala" !eer"ana Da.aan $n$ e'a !a e*a"aan engena$ .erlna !a"a ang
'erer!an n enggalaan aalan I=T ala alangan gr 'ag$ e.er$ngaan
e'ere!anan .enga#aran an .e'ela#aran !a$n!
Ke!an aana .er'a"an n .ena'a"'a$an $a.a$ .en8a.a$an .ela#ar Se,la"
Menenga" SMK Ra#a Ma M!a Kala Kang!ar $a !a'$l Ole" $ $'l $na
.enga#$ n e'a a#$an ang ana 'er#an n en$n#a .anangan .ela#ar
er"aa. .enga#aran gr !a$n! $ !e,la" enenga" $ aera" Kala Kang!ar Anara *,!
a#$an aala" ar$ a!.e !raeg$ .enga#aran gr an .engr!an 'a"an 'anan enga#ar
ala .r,!e! ela!anaan r$l 'ar $ !e,la"
)' *#%EKTIF KA%IAN
9n engenal.a!$
1 Panangan .ela#ar er"aa. .enga#aran gr !a$n!
2 Panangan .ela#ar er"aa. .enga#aran gr !a$n! ar$ a!.e !raeg$ .enga#aran gr
& Panangan .ela#ar er"aa. .enga#aran gr !a$n! ar$ a!.e .engr!an 'a"an 'anan
enga#ar
4 9n engenal .a!$ !aa aa era.a .er'e@aan ang !$gn$*$an .anangan .ela#ar
er"aa. .enga#aran gr !a$n! eng$ #an$na
/ 9n engenal .a!$ !aa aa era.a .er'e@aan ang !$gn$*$an .anangan .ela#ar
er"aa. .enga#aran gr !a$n! ar$ a!.e !raeg$ .enga#aran gr anara .ela#ar lela$
%
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
9/33
(KPF 6014)
an .ere.an
6 9n engenal .a!$ !aa aa era.a .er'e@aan ang !$gn$*$an .anangan .ela#ar
er"aa. .enga#aran gr !a$n! ar$ a!.e .engr!an 'a"an 'anan enga#ar anara
.ela#ar lela$ an .ere.an
+' PERS*ALAN KA%IAN
Se8ara "!!na!,. a#$an aala" en#r! e.aa 'e'era.a .er!,alan !e.er$
'er$
1 A.aa" .anangan .ela#ar er"aa. .enga#aran gr !a$n!G
2 A.aa" .anangan .ela#ar er"aa. .enga#aran gr !a$n! ar$ a!.e !raeg$
.enga#aran grG
& A.aa" .anangan .ela#ar er"aa. .enga#aran gr !a$n! ar$ a!.e .engr!an
'a"an 'anan enga#arG
4 Aaa" era.a .er'e@aan ang !$gn$*$an !,r $n .anangan .ela#ar er"aa.
.enga#aran gr !a$n! anara .ela#ar lela$ an .ela#ar .ere.anG
/ Aaa" era.a .er'e@aan ang !$gn$*$an !,r $n .anangan .ela#ar er"aa.
.enga#aran gr !a$n! ar$ a!.e !raeg$ .enga#aran gr anara .ela#ar lela$ an
.ela#ar .ere.anG
6 Aaa" era.a .er'e@aan ang !$gn$*$an !,r $n .anangan .ela#ar er"aa.
.enga#aran gr !a$n! ar$ a!.e .engr!an 'a"an 'anan enga#ar anara .ela#ar
lela$ an .ela#ar .ere.anG
IP*TESIS KA%IAN
H, (1) T$a era.a .er'e@aan ang !$gn$*$an !,r $n .anangan .ela#ar
er"aa. .enga#aran gr !a$n! anara .ela#ar lela$ an .ela#ar .ere.an
H, (2) T$a era.a .er'e@aan ang !$gn$*$an !,r $n .anangan .ela#ar er"aa.
.enga#aran gr !a$n! ar$ a!.e !raeg$ .enga#aran gr anara .ela#ar lela$
an .ela#ar .ere.an
H, (&) T$a era.a .er'e@aan ang !$gn$*$an !,r $n .anangan .ela#ar er"aa.
.enga#aran gr !a$n! ar$ a!.e .engr!an 'a"an 'anan enga#ar anara
.ela#ar lela$ an .ela#ar .ere.an
+
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
10/33
(KPF 6014)
,' KEPENTIN"AN KA%IAN
Ka#$an er"aa. .anangan .ela#ar er"aa. .enga#aran !a$n! $alangan
.ela#ar-.ela#ar $ aera" Kala Kang!ar aala" .en$ng erana a.a e'er$ ga'aran
e.aa gr enang .anangan .ela#ar .ela#ar er"aa. gr !a$n! Ka#$an $n$ .en$ng 'ag$
en$la$ a"a. .ela!anaan .enga#aran !a$n! 'ag$ gr !e,la" enenga" an $.l$a!$na
er"aa. .en8a.a$an aae$ .ela#ar ala !'#e $n$ Sela$n $ #ga gr-gr a.a
en$la$ a!.e e'ere!anan .enga#aran erea an elal$ al 'ala! $n$ #ga .ara gr
$galaan e'a re*le!$ en$r$ an !eer!na e'a an#aan .ara$ga e ara"
.en'angan .er"$aan ang le'$" 'eral$$ Sela$n $ a.a e'er$ ga'aran
engena$ *a,r ang a.a en$ngaan .anangan .ela#ar e.aa gr !a$n! e ara" ang
le'$" .,!$$* Seela" "a!$l a#$an $.er,le"$ ala engena$ .anangan .ela#ar er"aa.
.enga#aran gr !a$n! a.a $ea"$ $naan ang !e7a#arna ',le" $ #alanan
Melal$ a#$an $n$ #ga a.a en$ngaan e7$'a7aan an e.aaan gr
eara" .enga#aran an .en$$an ang le'$" 'ere!an Pengea"an ang la! an
enala engena$ !e!a $l .engea"an !era e.na$ ea"$ran aa en$
.r,*e!$,nal ang $ngg$ a.a e'an gr ena.a$an $!$ .ela#aran an !e8ara
lang!ng a.a en$ngaan $na .ela#ar n er! 'ela#ar Penga#aran 'ere!an
enn gr n ea"a$ $!$ anngan !e!a aa .ela#aran an e$l$$ $l
.engea"an engena$ ,.$ an .erara ang "ena $a#ar !era .erl en$a.an $r$
engan ea"$ran eren ar$ a!.e .engr!an ela! en,al !,alan .enerangan ang
#ela! an .eanaan .r,!e! .e'ela#aran
Ka#$an $n$ e'an gr n engenal .a!$ aea" .enga#aran ang 'ere!an
'ag$ en$ngaan .anangan .ela#ar er"aa. gr !a$n! an !eal$ g! a.a enar$ $na
.ela#ar n 'ela#ar !a$n! Ke.aaan gr ala ena.a$an .enga#aran ang e'er$
e!an er"aa. 'e'era.a a!.e era!la" a.a e,$>a!$an .ela#ar Iana a.a
$a.l$a!$an engan .el'aga$ aea" .enga#aran 'a"an 'an enga#ar an ea"$ran
ela!anaan a$>$$ Dala ,ne! $n$ gr !e"ar!na eran8ang ,.$ ,'#e$* $!$
8ara .ena.a$an an .en$la$an ang !e!a$ engan e',le"an !e$a aa an $na .ela#ar
Ke!a"$"an a.a $ .er,le" elal$ "a!$l a#$an ang $ #alanan Panangan .ela#ar-
er"aa. .enga#aran gr !a$n! $'$an elal$ a#$an ang !$!ea$ an enganng$
'$-'$ ang !a"$" Melal$ aea" a#$an ang $gnaan #a7a.an er"aa.a !e!a
a!ala" a.a $ .er,le"$ Ha!$l a#$an #ga .en$ng erana aa-aa !era ala-
ala ang $ .er,le" a.a an $gnaan ,le" genera!$ aan aang n $ #a$an
r#an
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
11/33
(KPF 6014)
-' TIN%AUAN LITERATUR
Dala 'a' $n$ .enel$$ aan e'$n8angan a.aan ar$.aa a#$an-a#$an ang
era"l engena$ .anangan .ela#ar er"aa. gr !a$n! Ka#$an-a#$an ang $a'$l
'era!aran e.aa e!e!a$an an "'ng a$ engan a# ang $'$n8angan
Sa$n! er.aan $l .engea"an ang erar (!$!ea$) ang ',le" $#$ aa
$'$an e'enaranna Menr S"a"ar$r (1+%) !a$n! er.aan $l .engea"an ang
'era!a!an 8era.an a#$an e!.er$en #$a#$ an $a enganal$!$! !e!a *en,ena !e8ara
'er!$!e an$ an ,'#e$* engan aea" "!! 'ag$ e7#an .engea"an 'ar
ang ',le" $.er8aa$ Se8ara e!elr"anna !a$n! er.aan 8a'ang $l .engea"an
ang 'era!aran e'enaran aa enaaan el$.$ *$@$ $$a an '$,l,g$ ang $.er,le"$
elal$ .eer"a$an e!.er$en an !e8ara aalan $n$* aa e$* Sa$n! #ga
er.aan $!$.l$n ang en#a$ era! 'ag$ ea"a$ *en,ena an en'ang e.aa
.engea"an n .e'enan en,l,g$ .er'aan e,n,$ .ener,aan "a@ana"
eaaan ala an .e'angnan eaanan Keranga alerna$* ang $'$na elal$
$nera!$ engan .er!e$aran !e'el eng$$ .enga#$an *,ral ene'a'an .ela#ar
ea"a$ ala !eel$l$ng eng$ a*!$ran ang 'erla$nan engan .anangan !a$n$!
Tangga.an !e.er$ '$ $ raa aa 'ena ang 'era aan le'$" 8e.a #a" e '$
'er'an$ng 'ena ang le'$" r$ngan era.an 8,n,"-8,n," e7#an eranga alerna$*
.ela#ar (5,"ar$ e al 2012)
Sela$n $ .anangan ang !a" laa erana ala .e$$ran .ela#ar 'a"a7a
'$ang !a$n! aala" le'$" !ar an en8a'ar e'aan erea le'$" 8enerng n
e$l$" '$ang !a!era ang $angga. !e'aga$ lalan ang le'$" a" n en8a.a$
e.!an aae$ ang le'$" 'a$ (A'l Ra"$ 200/) Sela$n $ era.a #ga gr
ang a!$" enggnaan aea" ra$!$,nal $a$ chalk and talk 7ala.n ran!*,ra!$
.en$$an !a" en8a.a$ a"a. e$ga $a$ a"a. en,l,g$ ala ang eerlan
gr 'er.eranan !e'aga$ *a!$l$a,r aa .e'$'$ng (S$ng" e al 10 Keenr$an
Pen$$an Mala!$a 2001) Menr S$$ Fa$a" an A' Hal$ (2010) e.en$ngan
.enggnaan 'a"an 'an enga#ar aala" !e'aga$ .enele!a$an e.aa a!ala" erangan
enaga an a!a ala .r,!e! .ene$aan .enga#aran an .e'ela#aran (PP) Sela$n $ $a
#ga a.a enar$ $na .ela#ar an en$ngaan ,$>a!$ n e'er$ !e.en"
.er"a$an e.aa .enga#aran gr Hal $n$ erana 'a"an 'an enga#ara ang $gnaan
10
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
12/33
(KPF 6014)
a.a enaaan ga'aran !e'enar ,n!e. aa e,r$ ang $.ela#ar$ ,le" .ela#ar Maa
.ela#ar en#a$ le'$" !er,n, an $a ',!an engan .enga#aran gr (M," I@"a e al
200%)
?r er.aan !ala" !a agen .en$ng $ ala $n!$!$ .en$$an Kal$$ enaga
.enga#ar er.aan a!e ang .al$ng 'er"arga 'ag$ en#a$n .en$$an !e!e'a"
negara Tenaga .enga#ar ang 'erelaaan an e$l$$ .er!,nal$$ 8eerlang en#a$ era!
aa e.aa .eng"an ala '$ang .en$$an Kr$er$a aa e ara" engglan
.er!,nal$$ !e!e,rang gr $ala" $l .engea"an ang $$l$$ ea"$ran an !$a. ang
'a$ !era e.na$ re$'$l$$ engagan $ ala .enga#aran Se"'ngan engan $n$
#ga 'ag$ ela"$ran .ela#ar-.ela#ar ang ge$lang $ ala eera.$lan $r$ a"la an
e$a .eranan gr !anga $n n e'er$an '$'$ngan ang 'el Para gr .erl
e$l anggng#a7a' ang 'era ala e'en an elenga.an .ela#ar !.aa
en#a$ $n!an ang 'a$ D$ ala !a"a eng"a!$lan .ela#ar ang 8eerlang gr erle'$"
a"l .erl 'erea.an !era 'ere.aaan $ngg$ ala en#alanan .eranan erea
engan e*e$* ?r $"ara.an 'an "ana enga#ar aa e$na"an $l .engea"an
ea.$ #ga en$$ an$ e'en !$a. n$la$ an a"la an!$a e'er$ 8,n,"
ang ',le" $#a$an $an e.aa !egena. la.$!an a!araa el,naran .anangan-
.anangan 'ar ang ',le" e'a7a e.aa .er'a"an an ea#an aa engan aa la$n
!e'aga$ agen .er'a"an
Aalan ala !$!e .en$$an $ Mala!$a ang 'er,r$ena!$an .e.er$!aan $a
ene$aan .er!e$aran ang ,n!$* e ara" .e'aaan !era l$era!$ !a$n! !e.er$
ana ang $"ara.an Se.er$ ana ang 'ana $la.,ran .eneanan $'er$an e.aa
en#a7a' !,alan .e.er$!aan ala e'anaan !e!$ .enga#aran an .e'ela#aran !a$n!
Dala .aa $ gr r erean erana .erl eng"a'$!an !aan .ela#aran ang ela"
$ea.an ,le" Keener$an Pen$$an ala eranga a!a .er!e,la"an In$
ene'a'an erea engaaan .enga!aan .engea"an !era ,n!e.-,n!e. !a$n!
an engrangan .eneanan .e'enan e aa! a!.e-a!.e .e'ela#aran !a$n! ang
la$n !e.er$ .enga!aan ea"$ran !a$n$*$ Penga#aran !a$n! a!$" engealan
.e$na"an *aa an.a 'er!a"a n engaalan aea" $n$r$ !era la$n-la$n
.eneaan .enga#aran ang el$'aan .ela#ar a$* ala .e'ela#aran e!$.n aea"
er!e' ela" $'$an ',le" e. $na .ela#ar n e.ela#ar$ !a$n! !eal$ g!
11
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
13/33
(KPF 6014)
enana !$a. !a$n$*$ ang .,!$$* ala $r$ erea ang !eer!na e'a7a e.aa
.en$ngaan .en8a.a$an .ela#ar (="$a..ea K,'alla =,llee 1+)
Aalan .enga#aran gr an !$!e .en$$an ang er. e.aa .ene$aan
.ela#ar n eng"aa.$ .e.er$!aan e'er$an $.a ang nega$* "!!na ar$ !
.anangan .ela#ar 'er"'ng engan aalan .enga#aran an .e'ela#aran !a$n! Ma#,r$$ $
alangan .ela#ar e$l$" .engaalan en$ ra$!$,nal $a$ .engl$a"an erana erea
le'$" 'era!a :!ele!a< engan .eneaan .enga#aran !ee$$an Se.er$ ana ang
$la.,ran ,le" M"aa N,r (2002) anara en$-en$ .enga#aran aa ang $$ng$n$
!era $#angaan ,le" .ela#ar ar$ gr-gr !a$n! erea $ala" en$ .enga#aran ang
e'er$ n,a an .engl$a"an 5!er e!$.n gr-gr !a$n! !eaa .aa 'er!a"a
n enga.l$a!$an en$ .enga#aran ang el$'aan .ela#ar !e8ara a$* elal$
.eneaan $n$r$ nan .ela#ar $ !en$r$ a!$" eng$ng$nan en$ ang le'$" a"
an 8e.a a!alan .enalran ala !e8ara a!$ a.a $laan Menr
Ka$!a" O!an ana,n Ha#$ I!an an L$l$a Hal$ (200%) gr .erl e7#an >ar$a!$
ala .enga#aran an .e'ela#aran !a$n! n en#a$anna le'$" enar$ Car$a!$ ang
$7#an .erl r e'a7a e.aa .eneraan a$* .ela#ar ala .enga#aran an
.e'ela#aran "!!na ala a$>$$-a$>$$ ang 'era!a!an aal$ an e,n!ra!$ $
ana ,n!e.-,n!e. !a$n! $ean !e8ara 'erana ,le" .ela#ar !e8ara !a$n$*$
.' MET*D*L*"I KA%IAN
Ba' $n$ aan e'$n8angan aea" ang aan $gnaan ala a#$an $n$ Ba' $n$ aan
enaaan e,,l,g$ a#$an ang erang$ .,.la!$ a#$an !a.el a#$an $n!ren
ang $gnaan ala a#$an $n$ an #ga .r,!er en#alanan a#$an $n$ Me,,l,g$
a#$an aa .en$ng n ea!$an a#$an $#alanan eng$ .r,!er ang !e.ana
an $#alanan engan er!!n 'ag$ en'ang e.aa e#aaan e.er,le" aa-aa
ang $.erlan A"$rna .enga#$ aan enaaan 8ara aa $anal$!$! an #ga .r,gra
ang aan $gnaan n anal$!$! aa
Ke$angka K/nse0 Ka1ian
Ka#$an $n$ en$n#a .anangan .ela#ar er"aa. .enga#aran gr !a$n! ang $la!anaan $
!e,la"-!e,la" enenga" $ aera" Kala Kang!ar Pera Ra#a" 1 enn#an eranga
12
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
14/33
(KPF 6014)
,n!e. a#$an .anangan .ela#ar er"aa. .enga#aran gr !a$n! ang $#alanan Keranga
,n!e. $n$ enn#an .anangan Sraeg$ .enga#aran gr an .engr!an 'a"an 'an
enga#ar ang $gnaan aan en$ngaan al$$ .enga#aran an en$ngaan
.r,*e!$,nal$!e gr-gr
Ra#a" 1 Keranga K,n!e.
.' REKA #ENTUK KA%IAN
Kaea" ang $gnaan ala a#$an $n$ $ala" aea" 'er!$*a al$a$* elal$
aea" e'al n engenal .a!$ &'()*)* +,(, ).()* &'()*) ))
'))*))* &'*..)* I*,.3 % K)')* .*,)* .&.. '()*) '),. )')
',,) ' .+,*))* ,*, '*)))* .el'aga$ #en$! !,alan !e.er$ $! an
a!ala" .aa .el'aga$ .er!.e$* eraana eng"ra$an !$a. .anangan
e.er8aaan .era!aan $nga" la an !e'aga$na Melal$ aea" $n#an aa a.a
$.ng engan 8e.a #a7a.an !'#e a.a $.lan !e8ara er! ala a!a ang
!$nga Ke.!an anal$!$! #ga ',le" $.er,le" ala a!a ang !$nga
Ka#$an $n$ enggnaan !,al !el$$ Kele'$"an enggnaan !,al !el$$ aala" !a$@
!a.le ang 'e!ar a.a $gnaan 'er'an$ng engan a#$an e!.er$enal Mala
a.a $.ng !e8ara er! ar$.aa re!.,nen ala a!a ang !$nga Ha!$l a#$an a.a
$genaral$!a!$an e.aa .,.la!$ engan e.a an 'ere!an Dala a#$an $n$ aa-aa
ang $.erlan $.lan elal$ ',rang !,al !el$$ ang ela" $'a" !a$ ar$.aa
In!ren Pre!a!$ Aae$ Meng$ ?ener $#alanan ,le" al$@an M," 5ela! (200/)
1&
PANDAN?AN
PELA5AR
TERHADAPPEN?A5ARAN
?9R9 SAINS
STRATE?I
PEN?A5ARAN
?9R9
PEN?9R9SAN
BAHAN BANT9
MEN?A5AR
Panangan .ela#ar er"aa.
gr !a$n!
Fa,r ang a.a
en$ngaan .anangan
.ela#ar e.aa gr !a$n! e
ara" ang le'$" .,!$$*
Me'an en$ngaane7$'a7aan an e.aaan
gr e ara" .enga#aran an
.en$$an ang le'$" 'ere!an
Me'an gr n
engenal .a!$ aea"
.enga#aran ang 'ere!an
KEPENTIN?AN KA5IAN
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
15/33
(KPF 6014)
9n$>er!$$ Ke'ang!aan Mala!$a an In!ren Ta"a. Penggnaan Ala Ban Menga#ar $
Kalangan ?r Pela$" ,le" a$n$n Ha!!an (200%) 9n$>er!$$ Ten,l,g$ Mala!$a
.'( P*PULASI DAN PERSAMPELAN
Menr N,ra$n$ Ir$! (2010) !e'el .e$l$"an !a.el $'a aala" .en$ng n
engenal .a!$ .,.la!$ ang "ena $!el$$ Se8ara ana .,.la!$ $ala" .lan ang
enar$ .er"a$an .enel$$ ang e',le"an .enel$$ e'a general$!a!$ elal$
a.aan ang $.er,le"$ D$ ala .enel$$an .en$$an P,.la!$ ang $ng$n $!el$$$
la@$na $ala" .lan $n$>$ !e.er$ .ena'$r !e,la" an gr al$ran .erana ang
e.na$ 8$r$ ang $ea.an ala" .,.la!$ ',le" #ga erang$ .lan ela!
!e,la" aa ea"an P,.la!$ ang $a'$l ala a#$an $n$ $ala" gr al$ran .erana
an .$"a .ena'$r $ !e'a" !e,la" $ aera" Kala Kang!ar Pera P,.la!$ gr aala"
!eraa$ &0 ,rang .ela#ar
N,ra$n$ Ir$! (2010) enaaan 'a"a7a .e$l$"an !a.el e!$la" eng$ !ara
e'arangal$an $a$ !e$a. a"l$ !a.el e7a$l$ a"l$ .,.la!$ aa e.na$ 8$r$-8$r$ ang
aga !aa engan .,.la!$ ang la$n Penga#$ e$l$" !a.el !eraa$ 10 ,rang an"g
er$r$ ar$.aa .ena'$r an gr al$ran .erana n engenal .a!$ .anangan erea
er"aa. $nl!$* Penenan !a$@ !a.el $n$ er# #aal .enenan !a$@ !a.el ang
ela" $!e$aan !e.er$ #aal Kre#8$e M,rgan (1%0)
5aal A 5aal Penen Sa$@ Sa.el Kre#8$e M,rgan
14
https://rosma212.files.wordpress.com/2011/12/morgan.png
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
16/33
(KPF 6014)
Bera!aran .,.la!$ .ela#ar $a$ !eraa$ 4/ ,rang aa 40 ,rang .ela#ar ela" $#a$an
!a.el a#$an
.') INSTRUMEN KA%IAN
In!ren er.aan ala ang $gnaan n engr $nga" la an!$a an
'anna ar$ !eg$ *$@$al an!$a K,.,nen aa ala $n!ren $ala" $e-$e aa
!,alan-!,alan ang ',le" erang!ang aa ena.a al 'ala! In!ren ang 'a$
"ar!la" e.na$ 8$r$ ,'#e$* e!a"an an e',le".er8aaan Ole" erana aea" a#$an
$n$ 'er'en an$a$* aa .enga#$ ela" enggnaan e'al 'ag$ e',le"an
.enga#$ eng.l aa engena$ a.a ang $ng$n $ a#$ ="a P (2006) 'er.ena.a
'a"a7a .enggnaan ',rang !,al !el$$ er.aan anara ala-ala .eng.lan aa ang
'ana $gnaan ,le" .enga#$-.enga#$ erana ',rang !,al !el$$ a.a eng.lan
aa !e8ara er.er$n8$ an er!!n D$ !a.$ng $ $n!ren $n$ a" $a'$r
en#$aan a!a enaga $na an 7ang .enga#$ !ea!a .eng.lan aa In!ren
a#$an ang $gnaan ala a#$an $n$ $ala" ',rang !,al !el$$ 'er#an n el$"a
.anangan .ela#ar er"aa. .enga#aran gr !a$n! Dala Ka#$an $n$ !a !e $n!ren !,al
!el$$ .anangan .ela#ar er"aa. .enga#aran gr !a$n! aan $gnaan !e'aga$ $n!ren
a#$an Pe'$naan $n!ren $n$ $'angnan 'era!aran In!ren Pre!a!$ Aae$
Meng$ ?ener $#alanan ,le" al$@an M," 5ela! 200/ 9n$>er!$$ Ke'ang!aan Mala!$a
B,rang !,al !el$$ ang $gnaan ala a#$an $n$ ( r# la.$ran 1)
enganng$ 2 'a"ag$an Ta'ran $e an !'er r#an '$naan ,n!ra $e-$e
eng$ 'a"ag$an $n#an ala #aal 1 !e.er$ $ 'a7a"
5aal B 5aal In!ren S,al Sel$$
1/
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
17/33
(KPF 6014)
#a2agian Item Sumbe$ Ru1ukan
A De,gra*$ .ela#ar 1 B$naan Penga#$ Sen$r$
B Sraeg$ .enga#aran gr 1 - 20 In!ren Pre!a!$ Aae$
Meng$ ?ener
= Pengr!an 'a"an 'anan enga#ar
21-40 In!ren Ta"a. PenggnaanAla Ban Menga#ar $
Kalangan ?r Pela$"
Ba"ag$an A erang$ !,alan-!,alan ang 'era$an engan e,gra*$ re!.,nen
Ia $gnaan n eng.lan aa 'era$an #an$na Ba"ag$an B .la erang$
!,alan-!,alan ang 'era$an engan Sraeg$ .enga#aran gr !a$n! an 'a"ag$an = $'$na
n ena.aan ala engena$ .engr!an 'a"an 'anan enga#ar Menr
N,ra$n$ Ir$! (2010)#en$! an 'en !,alan-!,alan ala !a !,al !el$$ aan enenan
al$$ !,al !el$$ $ Sala" !a a!.e n enenan al$$ !,al !el$$ aala"
e',le".er8aaan alaan Ke',le".er8aaan alaan $ala" !e#a" anaa" $a !eraga
Ke',le".er8aaan ala r a#$an $n$ a.a $n$la$ engan enganggaran !e#a" anaa"
$e-$e ala ran er!e' eng"a!$lan a.aan ang !aa 'ag$ gaga!an ang !aa
Dengan aa la$n !e#a" anaa" a.aan $ ,n!$!en n $e-$e ang 'er'e@a ala
engr *en,ena ang !aa
Ke!a"an !e!a $n!ren er# e.aa !e#a" anaa" !e!a $n!ren
engr a.a ang !e.ana $r (Al$a! 12 =re!7ell 2002 200/ 2010 Pallan
2001 S$$ Ra"aa" 200& T8an 1) Se!a $n!ren er!e' $aaan e.na$
e!a"an ang $ngg$ #$a ar#a" e',le"anna engr a.a ang !e.ana $r aala"
$ngg$ (M," Ma#$ 10)
Ke',le".er8aaan .la !er$ngal$ $r# n engga'aran e!a'$lan an
eealan alaan (=re!7ell 2002 200/ 2010 Pallan 2001 Searan 12) N$la$ =r,n'a8"
Al."a .la !er$ngal$ $r# !ea!a .engran eealan alaan !e!a ,n!r
(=r,n'a8" 146 N,r!$! 1%%) N$la$ =r,n'a8" Al."a ang ele'$"$ 060 !er$ng al$ $gna
.aa$ !e'aga$ $ne! e',le".er8aaan !e!a $n!ren (M," Ma#$ 10 Pallan 2001
S$$ Ra"aa" 200&) Bag$ Searan (12) .la n$la$ e',le".er8aaan ang rang
ar$.aa 060 aala" $angga. rena" an $a ',le" $er$a n$la$ Al*a anara 060 "$ngga
0+0 aala" $er$a anaala n$la$ Al*a ang ele'$"$ 0+0 aala" $angga. 'a$
16
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
18/33
(KPF 6014)
Bera!aran .enerangan $ aa! .enl$! ela" enggnaan n$la$ =r,n'a8" Al."a 'ag$
enenan e',le".er8aaan !,al !el$$
Ole" !e'a' .enga#$ $ng$n el$"a .anangan .ela#ar er"aa. .enga#aran gr !a$n!
aa al 'ala! re!.,nen a.a $n$la$ enggnaan !ala L$er Sala L$er aala"
er'a$ $gnaan ala #en$! a#$an $n$ erana $a 'er.aa engelaran $na 'ala! ang
'era$an engan ,'#e .er$!$7a an ,rang ang $a#$ ( N,ra$n$ Ir$! 2010) Ole" $
Penga#$ enggnaan !ala L$er n el$"a !e#a" ana re!.,nen 'er!e# engan
.ernaaan- .ernaaan er!e' Sala L$er $ela!an n en,,ng an $a
en,,ng Kenaaan en,,ng $ 'er$ / aeg,r$ #a7a.an $a$ :!anga $a !e#
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
19/33
(KPF 6014)
Dar$.aa .a.aran $ aa! n$la$ e',le".er8aaan 'ag$ ,n!r 1 #$an r$n$! $a$ !raeg$
.enga#aran gr $ala" 6+ $a$ n$la$ Cronbatch Alha!
1+
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
20/33
(KPF 6014)
KE#*LEPER3AYAAN DAN KESAAN ! K/nst$uk ( 4U1ian Rintis5
1
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
21/33
(KPF 6014)
Dar$.aa .a.aran $ aa! n$la$ e',le".er8aaan ,n!r 1 #$an r$n$! $a$ .engr!an
'a"an 'anan enga#ar $ala" 6& $a$ n$la$ Cronbatch Alha
.'+ PR*SEDUR PERLAKSANAAN KA%IAN
Se'el ela!anaan a#$an .enga#$ e'a .eran8angan ang ra.$ n ea!$an
a#$an a.a $#alanan engan lan8ar an erar Langa"-langa" ang !$!ea$ ela"
$ran8ang !e'aga$ .anan $ !e.an#ang .ela!anaan a#$an Langa" .eraa $ala" .enga#$engenal .a!$ .,.la!$ a#$an ang !e!a$ 'era!aran a# a#$an S,alan ang
eranng ala ',rang !,al !el$$ aala" "a!$l ar$.aa .eng'a"!a$an ar$.aa
In!ren Pre!a!$ Aae$ Meng$ ?ener $#alanan ,le" al$@an M," 5ela! 200/
9n$>er!$$ Ke'ang!aan Mala!$aSele.a! $'a"!a$ eng$ "a!$l .er'$n8angan aa
',rang !,al !el$$ er!e' $a'$ran e.aa re!.,nen Se'el ',rang !,al !el$$
$a'$r ,le" re!.,nen .enga#$ e'er$ .enerangan ang r$nga! agar erea ena.a
ga'aran ang le'$" #ela! !e'el en#a7a' !,alan ala ',rang !,al !el$$ er!e'
Ma!a $a $"aan n en#a7a' !,al !el$$ S,al !el$$ ang ela" $#a7a' engan
lenga. aan $.r,!e! an $ anal$!$! !e8ara e!r$.$* an $n*eren!$ enggnaan a.l$a!$
SPSS A"$r !eal$ .enga#$ e'a e!$.lan an 8aangan anal$!a aa ang $#ana
elal$ a.l$a!$ er!e'
6' PR*SEDUR ANALISIS DATA
Penga#$ aan engearan ',rang !,al !el$$ e.aa 40 ,rang .ela#ar 3 .ela#ar
$ngaan 2 $ !e'a" !e,la" $ aera" Kala Kang!ar Pera Daa !,al !el$$ $n$ $anal$!$!
enggnaan anal$!$! e!r$.$* n ena.aan n$la$ $n 'era$an .anangan .ela#ar
20
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
22/33
(KPF 6014)
er"aa. .enga#aran gr !a$n!
Daa $.lan an $anal$!$! !e8ara .r,!er e!r$.$* an $n*eren!$ S,r-!,r
aan $.l elal$ ',rang !,al !el$$ Daa aan $ anal$!a !e8ara e!r$.$* 'ag$
ena.aan $n an !$!$"an .$a7a$ 9n e'an$ngan $n $ anara 2 .lan
aa $anal$!$! enggnaan 9#$an -T
5aal D 5aal Iner.re!a!$ M$n
5la M$n Iner.re!a!$
100 3 2&& Rena"
2&4 3 &6% Seer"ana
&6+ 3 /00 T$ngg$
7' DAPATAN KA%IAN
S,r $n .anangan .ela#ar er"aa. .enga#aran gr !a$n! anara .ela#ar lela$ an .ela#ar
.ere.an $ !e'a" !e,la" enenga" $ aera" Kala Kang!ar $'er$an ala #aal $
'a7a" S,r $n .ela#ar lela$ aala" le'$" $ngg$ ar$.aa !,r $n .ela#ar .ere.an
5aal 1
De,gra*$ Re!.,nen Meng$ 5an$na
5an$na Keera.an
Lelaki 22
(//0)
Pe$em0uan 1+
(4/0)
%umla2 40
(100)
Anal$!$! e!r$.$* .anangan .ela#ar er"aa. .enga#aran gr !a$n! 'ag$ a!.e !raeg$
.enga#aran gr $ !e'a" !e,la" enenga" $ aera" Kala Kang!ar $'er$an ala
#aal $ 'a7a" Ke'anaan !,r $n 'ag$ !e$a. $e 'eraa .aa a"a. $ner.re!a!$ $ngg$
e8al$ 'ag$ $e 2 4 11 16 an 1 $ner.re!a!$ aala" !eer"ana
21
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
23/33
(KPF 6014)
5aal 2
Anal$!$! De!r$.$* Panangan Pela#ar Ter"aa. Penga#aran ?r Sa$n! Bag$ A!.e Sraeg$
Penga#aran ?r
#il Item STS
TS
(
TP
)
S
+
SS
,
Min
1 Penga#aran gr 'er#aa enar$
$na !aa er"aa. !a$n!
1
(2/)
1
(2/)
+
(200)
1+
(4/0)
12
(&00)
&+
(T)
2 Penga#aran gr ea"an
!aa *a"a$ !a$n!
2
(/0)
+
(200)
1/
(&%/)
1&
(&2/)
2
(/0)
&1&
(S)
& Saa a.a ea"a$ a.a ang
$!a.a$an ,le" gr
1
(2/)
1
(2/)
10
(2/0)
1%
(42/)
11
(2%/)
&0
(T)
4 ?r enera.an ea"$ran
'er*$$r ala .enga#aran
1
(2/)
10
(2/0)
(22/)
1/
(&%/)
/
(12/)
&&&
(S)
/ ?r a.a enera.an n$la$
ala .enga#aran
1
(2/)
1
(2/)
%
(1%/)
14
(&/0)
1%
(42/)
41&
(T)
6 Pengr!an '$l$ ar#a" a.a
$#alanan !e8ara eran8ang
1
(2/)
- +
(200)
1%
(42/)
14
(&/0)
40+
(T)
% ?r !anga .r$"a$n er"aa.
!aa
1
(2/)
&
(%/)
11
(2%/)
21
(/2/)
4
(100)
&60
(S)
+ ?r e'er$an gan#aran an
"an ang !e7a#arna
1
(2/)
2
(/0)
6
(1/0)
16
(400)
1/
(&%/)
40/
(T)
?r !en$a!a 'er!e$a !e'el
elaan ela!
- /
(12/)
1
(4%/)
12
(&00)
4
(100)
&&+
(S)
10 ?r enggnaan 8,n," ang
#ela! ala .enga#aran
- - %
(1%/)
2/
(62/)
+
(200)
40&
(T)
11 ?r 'er#aa 7#an !a!ana
ela! ang ener,n,an
1
(2/)
&
(%/)
14
(&/0)
1%
(42/)
/
(12/)
&//
(S)
12 ?r 'er$na !e'aga$ .ea"
8ara
1
(2/)
1
(2/)
/
(12/)
1%
(42/)
16
(400)
41/
(T)
1& Saa !a 8ara gr enga#ar 1
(2/)
1
(2/)
%
(1%/)
20
(/00)
11
(2%/)
&+
(T)
14 Penerangan gr enang !a$n!
a" $*a"a$
2
(/0)
+
(200)
16
(400)
12
(&00)
2
(/0)
&10
(S)
1/ S,alan gr a" $*a"a$ 1
(2/)
1
(2/)
10
(2/0)
1+
(4/0)
10
(2/0)
&++
(T)
22
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
24/33
(KPF 6014)
16 Ara"an gr #ela! an a"
$*a"a$
- 12
(&00)
(22/)
1/
(&%/)
4
(100)
&2+
(S)
1% Saa !er$ng $'er$ .er"a$an ,le"
gr
1
(2/)
- 6
(1/0)
16
(400)
1%
(42/)
420
(T)
1+ Saa !er$ng $laan engan 'a$
,le" gr
1
(2/)
-
(22/)
16
(400)
14
(&/0)
40/
(T)
1 Ke#aaan !aa $"arga$ gr &
(%/)
1
(2/)
10
(2/0)
21
(/2/)
/
(12/)
&60
(S)
20 ?r !aa !en$a!a !a'ar elaan
$nga" la .ela#ar
- 2
(/0)
%
(1%/)
16
(400)
1/
(&%/)
410
(T)
Anal$!$! e!r$.$* .anangan .ela#ar er"aa. .enga#aran gr !a$n! 'ag$ a!.e .engr!an
'a"an 'anan enga#ar $ !e'a" !e,la" enenga" $ aera" Kala Kang!ar $'er$an
ala #aal $ 'a7a" Ke'anaan !,r $n 'ag$ !e$a. $e 'eraa .aa a"a. $ner.re!a!$
$ngg$ e8al$ 'ag$ $e 1 & 6 + 1& 1/ 1+ an 20 $ner.re!a!$ aala" !eer"ana
5aal 4
Anal$!$! De!r$.$* Panangan Pela#ar Ter"aa. Penga#aran ?r Sa$n! Bag$ A!.e
Pengr!an Ba"an Banan Menga#ar
#il Item STS
TS
(
TP
)
S
+
SS
,
Min
1 ?r enggnaan 'a"an
'anan enga#ar !e7a
.enga#aran
- /
(12/)
1+
(4/0)
1&
(&2/)
4
(100)
&40
(S)
2 ?r enggnaan I=T !e7a
.enga#aran
- - +
(200)
2/
(62/)
%
(1%/)
&+
(T)
& ?r en#alanan aal$ !a$n!!e7a .enga#aran
1(2/)
&(%/)
14(&/0)
1/(&%/)
%(1%/)
&60(S)
4 ?r en#alanan .enga#aran $
aal Sa$n!
- 1
(2/)
2
(/0)
21
(/2/)
16
(400)
4&0
(T)
/ ?r e.el'aga$an
.enggnaan ala 'an enga#ar
!aa
1
(2/)
1
(2/)
+
(200)
1
(4%/)
11
(2%/)
&/
(T)
6 ?r rea$* ala enggnaan
ala 'an enga#ar
2
(/0)
6
(1/0)
1/
(&%/)
1&
(&2/)
4
(100)
&2+
(S)
% Pela#ar le'$" a$* a.a'$la gr
enggnaan ala 'an enga#ar
1
(2/)
1
(2/)
10
(2/0)
1%
(42/)
11
(2%/)
&0
(T)
2&
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
25/33
(KPF 6014)
+ ?r era.an enggnaan ala
'an enga#ar ala .r,!e!
.enga#aran
-
(22/)
10
(2/0)
16
(400)
/
(12/)
&4&
(S)
Inera!$ anara gr engan
.ela#ar le'$" 'ere!an a.a'$la
enggnaan ala 'an enga#ar
!ea!a enga#ar
1
(2/)
- %
(1%/)
1%
(42/)
1/
(&%/)
41&
(T)
10 Penggnaan ala 'an enga#ar
e'er$ *aea" e.aa !aa
- - %
(1%/)
16
(400)
1%
(42/)
42/
(T)
11 ?r a"$r enggnaan ala
'an enga#ar
1
(2/)
- 11
(2%/)
24
(600)
4
(100)
&%/
(T)
12 Kan$$ ala 'an enga#ar
aala" en8.$ $ !e,la"
!aa
- 1
(2/)
4
(100)
1%
(42/)
1+
(4/0)
4&0
(T)
1& Ala 'an enga#ar ang
$!e$aan $ !e,la" !aa
!en$a!a ala eaaan ang 'a$
- /
(12/)
1
(4%/)
10
(2/0)
6
(1/0)
&4&
(S)
14 Penggnaan ala 'an enga#ar
a.a e,$>a!$an .ela#ar
- - 6
(1/0)
26
(6/0)
+
(200)
40/
(T)
1/ Penggnaan ala 'an enga#ar
a.a e'er$ ga'aran ang
#ela! e.aa .ela#ar
1
(2/)
&
(%/)
14
(&/0)
14
(&/0)
+
(200)
&6&
(S)
16 Penggnaan ala 'an enga#ar
aala" .en$ng ala .r,!e!
.e'ela#aran .ela#ar
- 2
(/0)
/
(12/)
1+
(4/0)
1/
(&%/)
41/
(T)
1% Pela#ar 'er$na ala
.e'ela#aran a.a'$la
enggnaan ala 'an enga#ar
2
(/0)
- 6
(1/0)
21
(/2/)
11
(2%/)
&+
(T)
1+ ?r a.a en8e!an !a!ana
'ela#ar ang 8er$a engan
.enggnaan ala 'an enga#ar
!ea!a enga#ar
2
(/0)
+
(200)
1%
(42/)
12
(&00)
1
(2/)
&0/
(S)
1 Penggnaan ala 'an enga#ar
e'an gr ena.a$an $!$
.ela#aran ang !ar
1
(2/)
1
(2/)
(22/)
1/
(&%/)
14
(&/0)
400
(T)
20 Ala 'an enga#ar ea"an
gr enga7al ela!
-
(22/)
11
(2%/)
16
(400)
4
(100)
&&+
(S)
24
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
26/33
(KPF 6014)
Pe$s/alan Ka1ian !
A0aka2 0andangan 0ela1a$ te$2ada0 0enga1a$an gu$u sains8
5aal /
S,r M$n an S$!$"an P$a7a$ Panangan Pela#ar Ter"aa. Penga#aran ?r Sa$n!
As0ek N Min Sisi2an Pia9ai
Pandangan Pela1a$
te$2ada0 Penga1a$an
"u$u Sains
40 &%+&+ 22+%
Bera!aran aa ala #aal / !,r $n .anangan .ela#ar er"aa. .enga#aran gr !a$n!
$ala" &%+&+ (!$!$"an .$a7a$ 22+% N 40)
Pe$s/alan Ka1ian ( !
A0aka2 0andangan 0ela1a$ te$2ada0 0enga1a$an gu$u sains da$i as0ek st$ategi
0enga1a$an gu$u8
5aal 6
S,r M$n an S$!$"an P$a7a$ Panangan Pela#ar Ter"aa. Penga#aran ?r Sa$n! Dar$ A!.e Sraeg$ Penga#aran ?r
As0ek N Min Sisi2an Pia9ai
Pandangan 0ela1a$
te$2ada0 0enga1a$an
gu$u sains da$i as0ek
st$ategi 0enga1a$an gu$u
40 &%%2/ &40
Bera!aran aa ala #aal 6 !,r $n .anangan .ela#ar er"aa. .enga#aran gr !a$n!
ar$ a!.e !raeg$ .enga#aran gr $ala" &%%2/ (!$!$"an .$a7a$ &40 N 40)
Pe$s/alan Ka1ian ) !
A0aka2 0andangan 0ela1a$ te$2ada0 0enga1a$an gu$u sains da$i as0ek 0engu$usan
ba2an bantu menga1a$8
2/
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
27/33
(KPF 6014)
5aal %
S,r M$n an S$!$"an P$a7a$ Panangan Pela#ar Ter"aa. Penga#aran ?r Sa$n! Dar$ A!.e
Pengr!an Ba"an Ban Menga#ar
As0ek N Min Sisi2an Pia9ai
Pandangan 0ela1a$
te$2ada0 0enga1a$an
gu$u sains da$i as0ek
0engu$usan ba2an bantu
menga1a$
40 &%/0 &&0+/
Bera!aran aa ala #aal 6 !,r $n .anangan .ela#ar er"aa. .enga#aran gr !a$n!
ar$ a!.e .engr!an 'a"an 'an enga#ar $ala" &%/0 (!$!$"an .$a7a$ &&0+/ N 40)
Pe$s/alan Ka1ian + !
Adaka2 te$da0at 0e$be:aan ;ang signi
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
28/33
(KPF 6014)
F S$g * S$g (2
"#ng)
Pandangan
Pela1a$
Te$2ada0
Penga1a$an
"u$u Sains
Ke!a!aaan
>ar$an
$ana$an
202 1/6 112 &+ 241
Ke!a!aaan
>ar$an $a
$ana$an
1216 &%6 2&2
9#$an enn#an nilai t 4)65 ? @'7( P ? '(+ aala" tidak signi
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
29/33
(KPF 6014)
Kesaksamaan Va$ian Min
F S$g * S$g (2
"#ng)
Pandangan
Pela1a$
Te$2ada0
Penga1a$an
"u$u Sains
Ke!a!aaan
>ar$an
$ana$an
1100& 002 10% &+ 2%
Ke!a!aaan
>ar$an $a
$ana$an
1161 &&&44 2/4
9#$an enn#an nilai t 4)65 ? @'=7. P ? '(.7 aala" tidak signi
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
30/33
(KPF 6014)
9#$an T S,r M$n an S$!$"an P$a7a$ Panangan Pela#ar Ter"aa. Penga#aran ?r Sa$n!
Dar$ A!.e Sraeg$ Penga#aran ?r Anara Pela#ar Lela$ Dan Pela#ar Pere.an
U1ian Le>ene Untuk Kesaksamaan Va$ian
U1ian T Untuk KesaksamaanMin
F S$g * S$g (2
"#ng)
Pandangan
Pela1a$
Te$2ada0
Penga1a$an
"u$u Sains
Ke!a!aaan
>ar$an
$ana$an
1&+ 1%2 4+/ &+ 6&0
Ke!a!aaan
>ar$an $a
$ana$an
4%1 &0+%/ 641
9#$an enn#an nilai t 4)65 ? @'=7. P ? '(.7 aala" tidak signi
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
31/33
(KPF 6014)
&0
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
32/33
(KPF 6014)
#I#LI*"RAFI
Al$a! Ba'a 12 Statistik untuk enyelidikan dalam endidikan dan sains sosial Bang$
Pener'$ 9n$>er!$$ Ke'ang!aan Mala!$a
="a P 2006 "aedah dan statistik enyelidikan# "aedah Penyelidikan$ B 1Kala
L.r M8?ra7-H$ll
=re!7ell 5 ; 2002 Educational research - lanning$ conducting$ and evaluating
%uantitative and %ualitative research (2n E) Ne7 5er!e Pear!,n Merr$l Pren$8e
Hall
=r,n'a8" L 5 146 Re!.,n!e !e! an e! >al$$ Educational and sychological
measurement 66%2-6+&
Ka$!a" O!an ana,n Ha#$ I!an an L$l$a Hal$ 200% Sika terhada Sains dan Sika
Saintifik di kalangan Pela&ar Sains 5rnal Pen$$an &2 (200%) &-60
M," Ma#$ K,n$ng 10 "aedah enyelidikan endidikan Kala L.r De7an Ba"a!a
an P!aa
N,ra$n$ Ir$! 2010 Penyelidikan 'alam Pendidikan#Selang,r M8?ra7-H$ll
N,r!$! M 5 1%% SPSS rofessional statistic (!) N,r" M$8"$gan A>ene ="$8ag,
Pallan 5 2001 SPSS survival manual - a ste by ste guide to data analysis using SPSS for
*indo*s +version ,. B8$ng"a O.en 9n$>er!$ Pre!!
Searan 9 12 /esearch methods for bussiness# a skill-building aroach Ne7 ,r
5,"n ;$le S,n! In8
S$$ Ra"aa" Ar$**$n 200& Teori$ konse 0 amalan dalam engukuran dan enilaian
Bang$ P!a Pe'angnan Aae$ 9KM
T8an B ; 1 Conducting educational research! E Ke-/ =al$*,rn$a ;a!7,r"
T",!,n Learn$ng
a$n$n Ha!!an Teng S"a!"$la an M Na#$' 200% Taha Penggunaan Alat Bantu
1enga&ar di "alangan 2uru Pelatih! 9n$>er!$$ Ten,l,g$ Mala!$a Se$nar
Penel$$an Pen$$an In!$ Pergran Ba L$nang
al$@a M," 5ela! Saea" Ra"an an R,!elan Ba$ 200/ Prestasi Akademik 1engikut
2ender 5rnal Pen$$an &0(200/)&-111&
&1
-
8/17/2019 Pandangan Murid Terhadap Pengajaran Guru Sains
33/33
(KPF 6014)