-
MENJADI TENAGA PENDIDIK KREATIF DI ERA MILENIAL
Hendriawan Widiatmoko, M.TI.
Pusat Data dan Teknologi Informasi Kemendikbud
Pusat Data dan Teknologi Informasi Pendidikan dan Kebudayaan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
-
Negara Kepulauan
17,000 pulau 5,150 km 34 Provinsi 514 Kab/Kota
Populasi:
260 juta(Populasi ke 4 terbesar di dunia)
K-12 Sekolah
407 RibuK-12 Guru
3.4 JutaK-12 Siswa
56 Juta
K-12 Siswa Kelas 1-6
37 Juta174,201 Sekolah
K-12 Siswa Kelas 7-9
10 Juta56,674 Sekolah
K-12 Siswa Kelas 10-12
9 JutaSMA : 22,005, SMK : 13,642
Jumlah K-12
59 Juta Siswa
DEMOGRAFI PENDIDIKAN INDONESIA
Pusat Data dan Teknologi Informasi Pendidikan dan Kebudayaan
-
Pusat Data dan Teknologi Informasi Pendidikan dan Kebudayaan Sumber : Hasil Survei Belajar Dari Rumah Kemdikbud
-
CARA SISWA BELAJAR DARI RUMAH BERDASARKAN LETAK GEORGRAFIS
Pusat Data dan Teknologi Informasi Pendidikan dan Kebudayaan Sumber : Hasil Survei Belajar Dari Rumah Kemdikbud
-
CARA SISWA BELAJAR DARI RUMAH BERDASARKAN LETAK GEORGRAFIS
Pusat Data dan Teknologi Informasi Pendidikan dan Kebudayaan Sumber : Hasil Survei Belajar Dari Rumah Kemdikbud
-
CARA SISWA BELAJAR DARI RUMAH BERDASARKAN JENJANG
Pusat Data dan Teknologi Informasi Pendidikan dan Kebudayaan Sumber : Hasil Survei Belajar Dari Rumah Kemdikbud
-
LAMA SISWA BELAJAR DI RUMAH DALAM SATU HARI MENURUT SATUAN PENDIDIKAN
Pusat Data dan Teknologi Informasi Pendidikan dan Kebudayaan Sumber : Hasil Survei Belajar Dari Rumah Kemdikbud
-
DUKUNGAN SEKOLAH SELAMA BELAJAR DARI RUMAH
Pusat Data dan Teknologi Informasi Pendidikan dan Kebudayaan Sumber : Hasil Survei Belajar Dari Rumah Kemdikbud
-
UPLOADUP TO 0,5 Mbps
DOWNLOADUP TO 1,5 Mbps
Bantuan yang diberikanberupa koneksi internet
dengan media VSAT.
Diselenggarakan bekerja sama
dengan Kemkominfo (USO)
yang telah memberikan
koneksi internet ke sekolah
yang berada di daerah 3T.
Sekolah 3T Penerima Bantuan TIK
-
PERGESERAN PENDIDIKAN DI ERA NEW NORMAL
-
Pusat Data dan Teknologi Informasi Pendidikan dan Kebudayaan Sumber : Hasil Survei Belajar Dari Rumah Kemdikbud
“Setiap orang menjadi guru, setiap rumah menjadi
sekolah”
-
12
PERAN TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN
SEBELUM PANDEMI SAAT PANDEMI
-
13
RUANG BELAJAR
SEBELUM PANDEMI SAAT PANDEMI
-
14
METODE PENYAMPAIAN MATERI
SEBELUM PANDEMI SAAT PANDEMI
-
15https://riaupos.jawapos.com/kesehatan/05/04/2020/228667/mendampingi-anak-belajar-di-rumah.html
TANGGUNG JAWAB PEMBELAJARAN
SEBELUM PANDEMI SAAT PANDEMI
https://riaupos.jawapos.com/kesehatan/05/04/2020/228667/mendampingi-anak-belajar-di-rumah.html
-
16
EVALUASI PEMBELAJARAN
SEBELUM PANDEMI SAAT PANDEMI
-
Pergeseran Pendidikan ERA NEW NORMAL
17Pusat Data dan Teknologi Informasi Pendidikan dan Kebudayaan Sumber : Hasil Survei Belajar Dari Rumah Kemdikbud
Pergeseran peran pelaku pendidikan - siswa, orang tua, dan guru
NO ASPEK PENDIDIKAN SEBELUM COVID-19 NEW NORMAL
1 Peran Teknologi Minim/ Penghambat Dominan/ Pendukung
2 Ruang Belajar Publik - kelas di sekolah Pribadi di rumah
3 Metode Penyampaian Materi Satu layanan untuk
semua
Individu dan personal
4 Tanggung Jawab Pembelajaran Mutlak guru Partisipasi orang tua sangat besar
5 Orientasi Pengajaran Orientasi ke Konten Orientasi ke Kompetensi
6 Evaluasi Pembelajaran Test akhir tahun tertulis Formatif dan berbasis proyek
-
PEMBELAJARAN DI MASA NEW NORMAL
SOLUSI KREATIF & INOVATIF
-
BELAJAR DARI RUMAH TVRI
Pusat Data dan Teknologi Informasi Pendidikan dan Kebudayaan
-
CONTOH PROGRAM PENDIDIKAN DI TV
2020 I Ministry of Education and Culture of Republic of Indonesia
MoEC
The contents are not limited from Ministry of Education and Culture (MoEC), partners from other government and non-government are
welcomed to contribute
Partners
-
Pusat Data dan Teknologi Informasi Pendidikan dan Kebudayaan Sumber : Hasil Survei Belajar Dari Rumah Kemdikbud
-
RATING PROGRAM BELAJAR DARI RUMAH
Pusat Data dan Teknologi Informasi Pendidikan dan Kebudayaan
-
23
“Technology is just a tool.
In terms of getting the kids working
together and motivating them, the
teacher is the most important,” [Bill Gates]
Credit: Reuters
-
PRODUK PUSDATIN KEMDIKBUD
Pusat Data dan Teknologi Informasi Pendidikan dan Kebudayaan
-
SUMBER BELAJAR LURING
Pusat Data dan Teknologi Informasi Pendidikan dan Kebudayaan
Satellite
Satellite dish
PUSTEKKOM:PORTAL Rumah Belajar
SERVER LOKAL
SERVER SEKOLAH& TAB
SEKOLAH/GURU
TABLET SISWA
TABLET SISWA
TABLET SISWA
TABLET SISWA
TABLET SISWA
TABLET SISWA
TABLET SISWA
TABLET SISWA
TABLET SISWA
Off-line Mode
On-line Mode
Guru
SERVER SEKOLAH& TAB
SEKOLAH/GURU
SERVER SEKOLAH& TAB
SEKOLAH/GURU
-
MODEL PEMBELAJARAN
Pusat Data dan Teknologi Informasi Pendidikan dan Kebudayaan
https://sibatik.kemdikbud.go.id/inovatif/beranda/tamu
https://sibatik.kemdikbud.go.id/inovatif/beranda/tamu
-
http://belajar.kemdikbud.go.id
PILIH APLIKASI PEMBELAJARAN SESUAI AKTIVITAS
-
http://belajar.kemdikbud.go.id
STRATEGI PEMANFAATAN SIBATIK PSB
MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM ERA NEW NORMAL
RUMAH
Latihan
PR
Tatap Muka
SEKOLAH
Penyajian Pelajaran
Diskusi
Rangkuman
RUMAHDalam Jaringan
dan Luar Jaringan
Membaca Modul
Menonton Video
Rangkuman
Praktik/Tugas
KELAS MAYADalam Jaringan
Diskusi
Review Tugas
Presentasi Project
Model Konvensional Model Flipped Classroom
Berorientasi pada Siswa
Siswa lebih aktif – guru kreatif dan inspiratif
Berorientasi pada Guru
Siswa cenderung pasif
-
KONTRIBUTOR PEMBELAJARAN DI DAERAH MELALUI RRI DAN TVRI
Pusat Data dan Teknologi Informasi Pendidikan dan Kebudayaan
Duta Rumah Belajar di berbagai daerah berkontribusi sebagai narasumber
dalam program TVRI lokal maupun Radio RRI Pro2 untuk memberikan materi
pembelajaran berbasis televisi dan radio. Materi yang disampaikan terkait
mata pelajaran yang diajarkan di sekolah maupun kiat belajar dan hidup sehat
selama masa pandemic covid-19
-
KONTRIBUTOR PEMBELAJARAN DI DAERAH MELALUI RRI DAN TVRI
Pusat Data dan Teknologi Informasi Pendidikan dan Kebudayaan
-
PERAN GURU DI MASA PANDEMI COVID-19
31
Lesson 1.
Memfaslitasipelaksanaanpembelajaran
1
Lesson 2.
Menyediakankonten bahanbelajar mandiri
2
Lesson 3.
Inovasi model pembelajaranbaru sesuaidengankebutuhan
3
Lesson 4.
Pembelajaranberbasiskecakapan hidupdari rumah
4
Lesson 5.
Mencetakpribadi mandirisekaligus sosial& berkontribusiglobal
5
-
Hendriawan Widiatmoko, M.TI
Pusat Data dan Teknologi Informasi Kemendikbud
TERIMA KASIH
-
WHAT NEXT ?
1. Mengelola penggunaan berbagai alat dan sumber daya TIK untuk pembelajaran
2. Mengelola kegiatan belajar siswa di lingkungan yang kaya teknologi
3. Menjadi pelopor inovasi berbasis TIK disekolah
4. Menjadi guru teladan yang mengintegrasikan TIK dalam proses pembelajaran berkelanjutan