Analisis SKL – KI –KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi

PETUNJUK PENGISIAN:

1. Cermatilah dalam satu pembelajaran (PB) dan temukanlah domain sikap, pengetahuan dan keterampilan2. Identifikasilah pada setiap Pembelajaran dalam Subtema yang mengandung domain sikap, pengetahuan dan keterampilan.3. Temukanlah keterkaitan antara SKL, KI dan KD dalam satu pembelajaran tersebut.4. Cermati contoh di bawah ini, dan lengkapi kolom yang sudah disiapkan yang belum diisi dengan analisis keterkaitan SKL, KI dan KD.

KELAS : 6

TEMA : Selamatkan Makhluk Hidup

SUBTEMA : Hewan sahabatku

PEMBELAJARAN : 2

DOMAIN SKL KI KDINDIKATOR

PENCAPAIAN KOMPETENSI

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI

DAN KD

SIKAP Memiliki prilaku yang mecerminkan sikap orang beriman,berakhlak mulia,percaya diri,dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam di lingkungan rumah sekolah dan tempat bermain.

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

P P K n

1.1 Menghargai semangat kebhinekatunggaalikaan dan keagaman agama, suku bangsa, pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan benegara.

LK-1.4

DOMAIN SKL KI KDINDIKATOR

PENCAPAIAN KOMPETENSI

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI

DAN KD

2. 1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

Matematika

1.1 Menerima,menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

Memiliki SBdP

1.1 Mengapresiasi karya seni sebagai anugerahTuhan dan memiliki rasa bangga terhadap tanah air

PENGETAHUAN Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni,dan budaya dalam wawasan kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan,dan peradaban terkait fenomena dan kejadian di lingkungan rumah,sekolah,dan tempat bermain

3 PPKn

3.1 Memahami moralitas yang terkandung dalam sila Pancasila di rumah, sekolah,dan lingkungan masyarakat sekitar

Matematika

Memahami operasi hitung yang melibatkan bebagai bentuk pecahan ( pecahan biasa, campuran,desimal

DOMAIN SKL KI KDINDIKATOR

PENCAPAIAN KOMPETENSI

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI

DAN KD

dan perseMn )

3.2 Memahami perbandingan senilai dan perbandingan terbalik.

SBdP

3.2 Mengenal karya dua dan tigadimensi berdasarkan prinsip seni dan karya seni rupa nusantara

KETERAMPILAN Memiliki kemampuan pikir dan tidak yang produktif dan kreatif dalam ranah abtrakdan kongret sesuai dengan yang ditugaskan kepadanya.

PPKn

4.1 Memberikan contoh pelaksanaan nilai-nilai dan moral Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga, dan masyrakat

Matematika

4.2 Merumuskan dengan kalimat sendiri, membuat model matematika ,dan memilih strategi yang efektifdalam memecahkan masalah nyata sehari-hari yang berkaitan dengan operasi hitung,serta memeriksa kebenaran jawabannya.

DOMAIN SKL KI KDINDIKATOR

PENCAPAIAN KOMPETENSI

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI

DAN KD

SBdP

4.14 Membuat karya kerajinan teknik jahit dan aplikasi dengan tangan.

Rubrik Analisis keterkaitan SKL, KI dan KD

Rubrik inidigunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja menganalisis keterkaitan KI dan KD dengan indikatorpencapaiankompetensidanmateripembelajaran sesuai lembar kerja yang tersedia.

Langkah-langkah penilaian hasil analisis:1. Cermati tugas yang diberikankepadapesertapelatihanpada LK -1.4!2. Berikan nilai pada hasil analisis sesuai dengan penilaian Anda terhadap hasil kerja peserta sesuai

rubrik berikut!

PERINGKAT NILAI KRITERIA

Sangat Baik ( SB)

90 < AB ≤ 100 1. Identitas: kelas, tema, subtema, pembelajaran lengkap dan benar

2. SKL, KI dan KD lengkap dan benar 3. Perumusan indikator sesuai dengan KI dan kD4. Analisis keterkaitan SKL, KI dan KD tepat

Baik (B) 80 < B ≤ 90 Ada 3 aspek sesuai dengan kriteria

Cukup (C) 70 < C ≤ 80 Ada 2 aspek sesuai dengan kriteria

Kurang (K) ≤ 70 Ada 1 aspek sesuai dengan kriteria

R-1.4