Download - Kajian Renstra Kemendikbud - 4
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
1/40
1
KAJIANRENCANA STRATEGISBIDANG PENDIDIKAN
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
2/40
2
PENDAHULUAN Amanat Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 (UUD 1945)
melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia
dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupanbangsa, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia
Amanat Pasal 31 UUD 1945(1) Setiap warga negara berhak mendapatkan pendidikan(!) Setiap warga negara wa"ib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wa"ib
membia#ain#a serta
(3) Pemerintah mengusahakan dan men#elenggarakan satu sistem pendidikannasi$nal% #ang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak muliadalam rangka men&erdaskan kehidupan bangsa% #ang diatur dengan Undang-Undang
(4) 'egara mempri$ritaskan anggaran pendidikan sekurang-kurangn#a dua puluhpersen dari anggaran pendapatan dan belan"a negara serta dari anggaranpendapatan dan belan"a daerah untuk memenuhi kebutuhan pen#elenggaraanpendidikan nasi$nal
(5) Pemerintah mema"ukan ilmu pengetahuan dan tekn$l$gi dengan men"un"ungtinggi nilai-nilai agama dan persatuan bangsa untuk kema"uan peradaban sertakese"ahteraan umat manusia
Amanat Undang-Undang '$ ! *ahun !3 tentang Sistem Pendidikan 'asi$nal Peraturan Pemerintah '$ !5 *ahun !5 tentang +en&ana Pembangunan ,angka
enengah 'asi$nal (!4-!9)
Pendidikan ditetapkan sebagai salah satu pri$ritas dalam agenda utama
pembangunan nasi$nal
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
3/40
3
PROGRAM PENGUATAN KEBIJAKAN DEPDIKNASDENGAN RENCANA PEMBANGUNAN JANGKAMENENGAH BAPPENAS
Program Bappenas Kegiatan Pokok Pemerintah
1. Pendidikan Anak Usia Dini(PAUD) TK, RA, KB, TPA
8. Perluasan akses PAUD
2. Wai! Be"aar Pendidikan Dasar# Tah$n %D, &', %&P, &Ts
1. Pendanaan biaya operasi wajar2. Penyediaan sarana dan prasarana pendidikan wajar3. Rekrutmen pendidik dan tenaga kependidikan (program wajar!. Perluasan akses pendidikan wajar pada jalur non"ormal#. Perluasan akses $%& dan sekola' inklusi". Pengembangan sekola' wajar layanan k'usus bagi daera' terpen)il*kepulauan
yang berpenduduk jarang dan terpen)ar.
. Pendidikan &enengah 1+. Perluasan akses $,A*$,- dan $,A terpadu21. Pengembangan sekola' berbasis keunggulan lokal di setiap -ab*-ota22. Pembangunan sekola' bertara" internasional di setiap propinsi dan*atau
kabupaten*kota
. Pendidikan Tinggi 11. Perluasan akses P23. ,endorong jumla' jurusan di P yang masuk dalam 1++ besar Asia2!. Akselerasi jumla' program studi kejuruan/ 0okasi/ dan pro"esi
2. Peningkatan jumla' dan mutu publikasi ilmia' dan A-
*. Pendidikan +on orma" . Perluasan akses pendidikan keaksaraan bagi penduduk usia 41 ta'un5. Pendidikan -eterampilan idup2+. Perluasan pendidikan ke)akapan 'idup
-. Peningkatan &$t$ Pendidik danTenaga Kependidikan
1. Pengembangan guru sebagai pro"esi18. Pengembangan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
4/40
!
Program Bappenas Kegiatan Pokok Pemerintah
. Pene"itian dan Pengem!anganPendidikan
13. Peningkatan peran serta masyarakat dalam perluasan akses $,A*$,-*$,erpadu/ $%&/ dan P
1!. mplementasi dan penyempurnaan $6P ole' &$6P1. Penjaminan mutu se)ara terprogram dengan menga)u kepada $6P1#. Perluasan dan peningkatan mutu akreditasi
/. &anaemen Pe"a0anan Pendidikan 15. Perbaikan sarana dan prasarana28. Penataan regulasi pengelolaan pendidikan32. Peningkatan kapasitas dan kompetensi pengelola pendidikan
Programprogram "ainn0a1. Pengembangan &udaya &a)a dan
Pembinaan Perpustakaan2. Program Penelitian dan
Pengembangan ptek3. Program Penguatan -elembagaan
Pengarus7 utamaan ender danAnak
!. Peningkatan Pengawasan dan
Akuntabilitas Aparatur 6egara. Program Penyelenggaraan
Pimpinan -enegaraan dan-epemerinta'an
#. Program Pengelolaan $umberdaya,anusia Aparatur
. Program Peningkatan $arana danPrasarana Aparatur 6egara
12. Peman"aatan 9 sebagai media pembelajaran jarak jau'2#. Penerapan teknologi in"ormasi dan komunikasi dalam pendidikan2. Peningkatan $P berkoordinasi dengan &P-P dan &P-25. Peningkatan kapasitas dan kompetensi aparat dalam peren)anaan dan
pengangaran3+. Peningkatan kapasitas dan kompetensi managerial aparat31. Peningkatan ketaatan aparat pada peraturan perundang7undangan33. Peningkatan pen)itraan publik3!. Peningkatan kapasitas dan kompetensi pemeriksaan aparat tjen
3. Pelaksanaan npres 6o. a'un 2++! tentang per)epatan pemberantasan --63#. ntensi"ikasi tindakan7tindakan pre0enti" ole' tjen3. ntensi"ikasi dan ekstensi"ikasi pemeriksaan ole' tjen/ &P-P/ dan &P-38. Penyelesaian tindak lanjut temuan7temuan pemeriksaan tjen/ &P-P/ dan &P-35. Pengembangan aplikasi $, se)ara terintegrasi (-euangan/ Aset/
-epegawaian/ dan data lainnya
PROGRAM PENGUATAN KEBIJAKAN DEPDIKNASDENGAN RENCANA PEMBANGUNAN JANGKAMENENGAH BAPPENAS
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
5/40
DASAR KEBIJAKAN PEMBANGUNANPENDIDIKAN NASIONAL
A Amanat Undang-Undang '$m$r ! *ahun
!3% dan +en&ana Pembangunan ,angka
enengah 'asi$nal (+P,') !4-!9. /isi Pendidikan 'asi$nal
0 isi Pendidikan 'asi$nal
D *ata 'ilai Departemen Pendidikan 'asi$nal
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
6/40
#
AMANAT UNDANG-UNDANG NO 20/2003TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
Menga&u pada amanat Undang-Undang '$m$r !
*ahun !3 tentang Sistem Pendidikan 'asi$nal%
ter&antum bahwa Pemerintah dan Pemerintah Daerah
berhak mengarahkan% membimbing% membantu% dan
mengawasi pen#elenggaraan pendidikan sesuai dengan
peraturan perundang-undangan #ang berlaku
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
7/40
PASAL 4 UU 20/2003 TentangSISDIKNAS
PRINSIP-PRINSIP DALAM PEN!ELENGGARAAN PENDIDIKAN1 Pendidikan diselenggarakan se&ara dem$kratis dan berkeadilan
serta tidak diskriminati dengan men"un"ung tinggi hak asasimanusia% nilai keagamaan% nilai kultural% dan kema"emukanbangsa
! Pendidikan diselenggarakan sebagai satu kesatuan #ang sistemikdengan sistem terbuka dan multimakna3 Pendidikan diselenggarakan sebagai suatu pr$ses pembuda#aan
dan pemberda#aan peserta didik #ang berlangsung sepan"angha#at
4 Pendidikan diselenggarakan dengan memberi keteladanan%
membangun kemauan% dan mengembangkan kreati2itas pesertadidik dalam pr$ses pembela"aran5 Pendidikan diselenggarakan dengan mengembangkan buda#a
memba&a% menulis% dan berhitung bagi segenap warga mas#arakat Pendidikan diselenggarakan dengan memberda#akan semua
k$mp$nen mas#arakat melalui peran serta dalam pen#elenggaraandan pengendalian mutu la#anan pendidikan
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
8/40
8
TUJUAN PEMBANGUNAN PENDIDIKANNASIONAL JANGKA MENENGAH
1 eningkatkan iman% takwa% dan akhlak mulia
! eningkatkan penguasaan ilmu pengetahuan dan tekn$l$gi
3 eningkatkan sensitiitas dan kemampuan ekspresi estetis
4 eningkatkan kualitas "asmani5 eningkatkan pemerataan kesempatan bela"ar pada semua
"alur% "enis% dan "en"ang pendidikan bagi semua warga
negara se&ara adil% tidak diskriminati% dan dem$kratis
tanpa membedakan tempat tinggal% status s$sial-ek$n$mi%
"enis kelamin% agama% kel$mp$k etnis% dan kelainan isik%
em$si% mental serta intelektual
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
9/40
5
enuntaskan Pr$gram a"ib .ela"ar Pendidikan Dasar 9
*ahun se&ara eisien% bermutu% dan rele2an sebagai
landasan #ang k$k$h bagi pengembangan kualitas manusia
nd$nesia
6 enurunkan se&ara signiikan "umlah penduduk buta
aksara
7 emperluas akses pendidikan n$n-$rmal bagi penduduk
laki-laki maupun perempuan #ang belum sek$lah% tidak
pernah sek$lah% buta aksara% putus sek$lah dalam dan
antar "en"ang serta penduduk lainn#a #ang ingin
meningkatkan pengetahuan% kemampuan% dan
keterampilan
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
10/40
1+
9 eningkatkan da#a saing bangsa dengan menghasilkan
lulusan #ang mandiri% bermutu% terampil% ahli dan
pr$esi$nal% mampu bela"ar sepan"ang ha#at% serta
memiliki ke&akapan hidup #ang dapat membantu dirin#a
dalam menghadapi berbagai tantangan dan perubahan
1 eningkatkan kualitas pendidikan dengan tersedian#a
standar pendidikan nasi$nal dan Standar Pela#anan
inimal (SP)% serta meningkatkan kualiikasi minimun
dan sertiikasi bagi tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan lainn#a
11 eningkatkan rele2ansi pendidikan #ang sesuai dengan
kebutuhan pembangunan melalui peningkatan hasil
penelitian% pengembangan dan pen&iptaan ilmu
pengetahuan dan tekn$l$gi $leh perguruan tinggi serta
pen#ebarluasan dan penerapann#a pada mas#arakat
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
11/40
11
1! enata sistem pengaturan dan pengel$laan pendidikan
#ang semakin eisien% pr$dukti% dan dem$kratis dalam
suatu tata kel$la #ang baik dan akuntabel13 eningkatkan eisiensi dan eektiitas mana"emen
pela#anan pendidikan melalui peningkatan pelaksanaan
mana"emen berbasis sek$lah% peran serta mas#arakat
dalam pembangunan pendidikan% serta eekti2itaspelaksanaan $t$n$mi dan desentralisasi pendidikan
termasuk $t$n$mi keilmuan
14 emper&epat pemberantasan k$rupsi% k$lusi% dan
nep$tisme untuk mewu"udkan Pemerintah #ang bersihdan berwibawa
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
12/40
12
"ISI
Te#$%&%'n(a )*)te+ ,en'*'*an )e.aga* ,#anata ))*a(ang %at 'an .e#$*.a$a %nt% +e+.e#'a(aan
)e+%a $a#ga nega#a In'ne)*a .e#e+.ang +en&a'*+an%)*a (ang .e#%a*ta) )e1*ngga +a+,% 'an
,#at* +en&a$a. tantangan a+an (ang )ea%.e#%.a1
Se&aan 'engan "*)* Pen'*'*an Na)*na te#)e.%t5De,'*na) .e#1a)#at %nt% ,a'a ta1%n 2026
+eng1a)*anINSAN INDONESIA CERDAS DAN KOMPETITI7
8In)an Ka+* / In)an Pa#*,%#na)
' d K h i3 d K titi3
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
13/40
13
Mana In)an In'ne)*a Ce#'a) K+,#e1en)*Mana In)an In'ne)*a
K+,et*t*
Ce#'a)),*#*t%a
.eraktualisasi diri melalui $lah hati8kalbu untukmenumbuhkan dan memperkuat keimanan% ketakwaan danakhlak mulia termasuk budi pekerti luhur dan kepribadianunggul
K+,et*t*
.erkepribadian ungguldan gandrung akankeunggulan.ersemangat "uang tinggiandiriPantang men#erahPembangun dan pembina"e"aring.ersahabat denganperubahann$2ati dan men"adiagen perubahanPr$duktiSadar mutu.er$rientasi gl$balPembela"ar sepan"angha#at
Ce#'a)
e+)*na 9))*a
.eraktualisasi diri melalui $lah rasa untuk meningkatkansensiti2itas dan apresiasi2itas akan kehalusan dan keindahanseni dan buda#a% serta k$mpetensi untukmengekspresikann#a.eraktualisasi diri melalui interaksi s$sial #ang
membina dan memupuk hubungan timbal balikdem$kratis
empatik dan simpatikmen"un"ung tinggi hak asasi manusia&eria dan per&a#a dirimenghargai kebhinekaan dalam bermas#arakat danbernegara sertaberwawasan kebangsaan dengan kesadaran akan hakdan kewa"iban warga negara
Ce#'a)*nteet%a
.eraktualisasi diri melalui $lah pikir untuk memper$leh
k$mpetensi dan kemandirian dalam ilmu pengetahuan dantekn$l$giAktualisasi insan intelektual #ang kritis% kreati danima"inati
Ce#'a)*ne)tet*)
.eraktualisasi diri melalui $lah raga untuk mewu"udkaninsan #ang sehat% bugar% berda#a-tahan% sigap% terampil% dantrengginasAktualisasi insan adiraga
'nsan erdas Komprehensi3 dan Kompetiti3
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
14/40
1!
MISI
1. mengupayakan perluasan dan pemerataan kesempatan memperoleh
pendidikan yang bermutu bagi seluruh rakyat Indonesia;2. membantu dan memfasilitasi pengembangan potensi anak bangsa
secara utuh sejak usia dini sampai akhir hayat dalam rangkamewujudkan masyarakat belajar;
3. meningkatkan kesiapan masukan dan kualitas proses pendidikanuntuk mengoptimalkan pembentukan kepribadian yang bermoral;
4. meningkatkan keprofesionalan dan akuntabilitas lembaga pendidikansebagai pusat pembudayaan ilmu pengetahuan, keterampilan,pengalaman, sikap, dan nilai berdasarkan standar nasional danglobal; dan
. memberdayakan peran serta masyarakat dalam penyelenggaraanpendidikan berdasarkan prinsip otonomi dalam konteks !egara
"esatuan #I.
$elaras dengan %isi &endidikan !asional tersebut,'epdiknas untuk tahun 2(( ) 2((* menetapkan %isi sebagai berikut+
%-/'"0! &!'I'I"0! 0! %0%& %%0!! I!$0!I!'!$I0 5#'0$ "%!$I7 '0! "%&8I8I7.
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
15/40
1
TATA NILAI PENGELOLAAN PENDIDIKANTATA NILAI PENGELOLAAN PENDIDIKANINPUT "ALUES PROCESS "ALUES OUTPUT "ALUES
'ilai-nilai #ang diharapkanditemukan dalam diri setiap
pegawai Depdiknas
'ilai-nilai #ang harus diperhatikan dalambeker"a di Depdiknas% dalam rangka
men&apai dan mempertahankan k$ndisikeunggulan
'ilai-nilai #ang di"un"ung tinggi $leh mereka#ang berkepentingan terhadap Depdiknas
PEN!ELENGGARA DANPENGELOLA PENDIDIKAN
KEPEMIMPINAN 9 MANAJEMEN !ANGPRIMA
BERORIENTASI KEPADA KEPENTINGANPEMAKAI LA!ANAN PENDIDIKAN
1 Amanah 1 /isi$ner dan .erwawasan 1 Pr$dukti (:ekti dan :isien)
! Pr$esi$nal ! en"adi *eladan! ;andrung utu *inggi (Service
Excellence)
3 Antusias dan .erm$ti2asi*inggi
3 em$ti2asi (Motivating) 3 Dapat Diper&a#a (Andal)
4 .ertanggung ,awab danandiri
4 engilhami (Inspiring) 4 +esp$nsi dan Aspirati
5 a#at 7
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
16/40
1#
TIGA PILAR KEBIJAKAN PENDIDIKAN
1 Pemerataan dan perluasan akses
pendidikan
! Peningkatan mutu% rele2ansi% dan da#asaing keluaran pendidikan
3 Penguatan tata kel$la% akuntabilitas%
dan &itra publik pendidikan
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
17/40
1
AKSES PENDIDIKAN+ata-rata tingkat pendidikan mas#arakat masih rendah (!4)
?ang buta aksara 9%55@
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
18/40
18
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
19/40
15
*ingkat
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
20/40
2+
MUTU PENDIDIKAN82004@
1
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
21/40
21
KUALI7IKASI PENDIDIKTAHUN 2002/2003
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
22/40
22
RASIO PENDIDIKAN*A>U' !!8!3
umber: PDIP Balitbang, 2004
GURU DAN KEPALA SEKOLAH
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
23/40
23
GURU DAN KEPALA SEKOLAHMENURUT KELA!AKAN MENGAJARTAHUN 2002/2003
umber: PDIP Balitbang, 2004
No. Kelayakan Negeri % Swasta % Jumlah %
1
SD 1,143,070 9.! 91,"#7 7.4 1,34,97 100.0
a. $ayak #"4,39# 47.3 41,31# 3.3 !#,710 #0.7
. &i'ak $ayak ##",!7# 4#. #0,#4 4.1 !09,17 49.3
S() 311,#31 !!.7 1##,17 33.3 4!!,74" 100.0
a. $ayak 0,70 43.4 9!,3"# 0.7 99,10# !4.1
. &i'ak $ayak 10","11 3.3 #","3 1.! 1!7,!43 3#.9
3
S(* 1,"03 #3.4 107,311 4!.! 30,114 100.0
a. $ayak "7,379 3".0 !7,0#1 9.1 1#4,430 !7.1
. &i'ak $ayak 3#,44 1#.4 40,!0 17.# 7#,!"4 3.9
4
S(K 4",!4# 33.0 9",914 !7.0 147,##9 100.0
a. $ayak 7,9!7 19.0 ##,!31 37.7 "3,#9" #!.7
. &i'ak $ayak 0,!7" 14.0 43,"3 9.3 !3,9!1 43.3
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
24/40
2!
No +angunan-e'ung
Kon'isi +angunan uang +ela/arJumlah
$ayakakai
% usak+erat
% usakingan
%
1 SD 3!4.440 4,1 01.37 3,! 99.#"1 34,! "!#.#"
S() 1##."3 ",9 9.#99 #,1 3.#9" 1,#9 1"7.4"0
3 S(* 7.40" 9,34 1.#"" ,03 4.41! #,!3 7".41
4 S(K "9.#07 9,00 .919 3,00 4."!4 #,00 97.90
U' !3
Sumber:!usat "ata dan Inormasi !endidikan, #alitbang "epdiknas $%&&'(
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
25/40
2
ANGKA MENGULANG KELAS SDMENURUT TINGKAT5 TAHUN 2004
.52
!.#8
!.+2.5#
1.53
+.2#
3.82
+
1
2
3
!
#
8
5
-ls1
-ls2
-ls3
-ls!
-ls
-ls#
Rerata
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
26/40
2#
ANGKA PUTUS SEKOLAH MENURUT JENJANGPENDIDIKAN DAN JENIS KELAMIN TAHUN 2004
+
1
2
3
!
#
$D $,P $,A*$,- P.
%aki2 Perempuan Rerata
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
27/40
2
N*a* U&*an Na)*na SMA P#g#a+ IPATa1%n 2003/04 'an 2004/06
+/++
1/++
2/++
3/++
!/++
/++
#/++
(/++
8/++
& nd & ngg ,at Rata2
2++3*+! 2++!*+
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
28/40
28
TATA KELOLADEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL82004@
1 Desentralisasi bidang pendidikan
! .elum didukung $leh data dan in$rmasi #ang
akurat pada berbagai tingkatanpemerintahan
3 Pentingn#a pengawasan terhadap berbagai
pr$gram dan kegiatan #ang terkait denganupa#a pemerataan dan perluasan akses serta
peningkatan dan pemerataan mutu
pendidikan
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
29/40
25
KEBIJAKAN POKOK PEMBANGUNANPENDIDIKAN NASIONAL
A Pemerataan dan Perluasan Akses
. Peningkatan utu Pendidikan%
+ele2ansi% dan Da#a Saing
0 Penguatan *ata
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
30/40
3+
K4B'5AKA+ DA6A& P4&4RATAA+ DA+
P4R6UA%A+ AK%4% P4+D'D'KA+
1! 13
14
15
1
17
16
113
11!
111
11
19 11
Pendanaan .ia#aCperasi$nal a"ar
Dikdas 9 *ahun
Pen#ediaan Saranadan Prasarana
Pendidikan a"ar
+ekruitmen Pendidikdan *enaga
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
31/40
31
K4B'5AKA+ DA6A& P4+'+7KATA+ &UTU, R4648A+%',
DA+ DA9A %A'+7
2.2a
2.!a
2.2.b
2.
2.#
2.a
2.8
2.b
2.5
2.1+
2.11
2.12
2.13
2.!b
mplementasi dan Penyempurnaan$6P dan Penguatan Peran &adan
$tandar 6asional Pendidikan
2.1
Pengawasan danPenjaminan ,utu se)ara
erprogram dengan,enga)u pada $6P
$ur0ai &en)'marking,utu Pendidikaner'adap $tandar
nternasional
Pengembangan urusebagai Pro"esi
2.3
Perluasan dan Peningkatan ,utuAkreditasi ole' &A6 7$,/ &A67P6" dan
&A67P
Pembinaan danPengembangan Pendidikdan enaga -ependidikan
6on"ormal
Pengembangan-ompetensi Pendidikan
dan enaga-ependidikan
Perbaikan danPengembangan $arana
dan Prasarana
Perluasan Pendidikan-e)akapan idup
Peningkatan -reati0itas/:ntrepreneurs'ip/ dan
-epemimpinan,a'asiswa
Pengembangan $ekola'&erbasis -eunggulan
%okal di $etiap-abupaten*-ota
Pembangunan $ekola'&ertara" nternasional di
$etiap Pro0insi*-abupaten*-ota
,endorong ;umla';urusan di P yang ,asuk
dalam 1++ &esar Asia atau++ &esarDunia
Akselerasi ;umla'Program studi -ejuruan/
0okasi/ dan Pro"esi
Peningkatan ;umla' dan,utu Publikasi lmia'
dan A-
Peman"aatan eknologin"ormasi dan
-omunikasi dalam
Pendidikan
P4+'+7KATA+&UTU, R4648A+%' :
DA9A %A'+7
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
32/40
32
K4B'5AKA+ DA6A& P4+7UATA+ TATA K46;6A, AKU+TAB'6'TA%,
DA+ P4+'TRAA+ PUB6'K
3.2 3.3
3.!
3.
3.#
3.8
3.
3.13
3.12
3.11
3.1+
3.5
3.1
Peningkatan $istemPengendalian nternal&erkoordinasi dengan
&P-P dan &P-
Peningkatan -apasitasdan -ompetensi Aparat
nspektorat ;enderal
Peningkatan -apasitasdan -ompetensi Aparat
Peren)anaan danPenganggaran
Peningkatan -apasitas
dan -ompetensi,anajerial Aparat
Penataan -etaatanpada Peraturan
Perundang 7undangan
Penataan RegulasiPengelolaan Pendidikandan Penegakkan ukum
di &idang Pendidikan
Peningkatan 9itraPublik
Peningkatan -apasitasdan -ompetensi
Pengelola Pendidikan
Pelaksanan npres6omor a'un 2++!tentang Per)epatanPemberantasan --6
ntensi"ikasi indakan 7tindakan Pre0enti" ole'
nspektorat ;enderal
ntensi"ikasi dan:kstensi"ikasi
Pemeriksaan ole' tjen/&P-P/ dan &P-
Penyelesaian indak%anjut emuan 7temuan
Pemeriksaan tjen/
&P-P/ dan &P-
Pengembangan Aplikasi$, se)ara erintegrasi
(-euangan/ Aset/-epegawaian/ dan Data
%ainnya
P4+7UATA+ TATAK46;6A,
AKU+TAB'6'TA%DA+ 'TRA PUB6'K
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
33/40
33
RENCANA PEMBANGUNAN PENDIDIKAN
NASIONAL JANGKA PANJANG
APeri$de !5 !1
Peningkatan
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
34/40
3!
RENCANA PEMBANGUNAN PENDIDIKAN NASIONALJANGKA MENENGAH 2006 200
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
35/40
3
Da) Se*n Da)Sen
A)e)
Pen'*'*a
n
>In'e) Pe+.ang%nan Man%)*a >>0 82006@2Ana t*'a .e#)ea1 32; %nt% %)*a ?->2 'an>=6; %nt% %)*a>3->63APK SMP/MT) :>22; APK Pe#g%#%anT*ngg*>4=2; 82004@
4Te#&a'* e)en&angan a)e) ,en'*'*an +en%#%tateg#* ,e#taan 9 ,e'e)aan )e#ta +a+,% 'ant*'a +a+,% )ea#a en+*)6Anga e)en&angan en'e#%ng na* '* t*ngat,en'*'*an +enenga1 'an ,e#g%#%an t*ngg*=Pen'%'% >6 ta1%n (ang .%ta a)a#a >654 &%taata% >052>;
>P#g#a+ Pen'*'*an Ana U)*aD*n* 8PAUD@2P#g#a+ Fa&*. Bea&a#Pen'*'*an Da)a# < Ta1%n3P#g#a+ Pen'*'*an Menenga14P#g#a+ Pen'*'*an T*ngg*6P#g#a+ Pen'*'*an Nn#+a=P#g#a+ Pen*ngatan M%t%Pen'*'* 'an TenagaKe,en'*'*an?P#g#a+ Mana&e+enPea(anan Pen'*'*an:P#g#a+ Pene*t*an 'anPenge+.angan Pen'*'*an3P#g#a+ Pen(eengga#aanP*+,*nan Kenega#aan'anKe,e+e#*nta1an>4P#g#a+ Pengeaan S%+.e#Da(a Man%)*aA,a#at%#>6P#g#a+ Pen*ngaan Sa#ana'an P#a)a#ana A,a#at%# Nega#a
Men%#%nan anga .%ta a)a#a ,en'%'% %)*a >61*ngga 6;APK SMP/MT) :;Me+.e#* e)e+,atan (ang )a+a ,a'a )e%#%1 ,e)e#ta'*'* 'a#* .e#.aga* gngan +en%#%t ateg#* t*ngat
en+*5 gen'e#5 $*a(a15 t*ngat e+a+,%an*nteet%a 'an n'*)**)*Me+,e#%a) 'a(a ta+,%ng )at%an ,en'*'*an )e)%a*'engan ,#*#*ta) na)*naPengg%naanTIK %nt%+en&anga%'ae#a1te#,en*/)%*t'*&anga%
M%t%Pen'*'*a
n
Pe#*ngat Inte#na)*na In'ne)*a 8>2 'a#*>2@ te#a*t'engan t*ngat #eean)* )*)te+ ,en'*'*an In'ne)*a'engan e.%t%1an ,e+.ang%nan Be.e#a,a,en(e.a.Ke)*a,an *)* )*)$a (ang en'e#%ng +*n*+ 8a*.ate%#angan g**@40; tenaga ,enga&a# +e+*** ea1*an (ang t*'a)e)%a* 'engan .*'ang ,enga&a#ann(a Ket*'a a(aantenaga ,enga&a# 8%a*ta) 'an %ant*ta)@ '*t*ngat'a)a# 1*ngga +enenga1233; #%ang .ea&a# SD #%)a .e#at5 34=; #%)a#*nganAa)* .*a(a ,en'*'*an 'a#* APBN :000 #ang82006@
Pen*ngatan +%t% ,en'*'*an (ang +enga% ,a'aStan'a# Na)*na Pen'*'*an 8SNP@Pen*ngatan ta#a 1*'%, +a)(a#aat 'an 'a(a )a*ngtenaga e#&a In'ne)*aMet'a ,e+.ea&a#an #+a 'an nn#+a (ange*)*en5 +en(enangan 'an +ene#'a)anSe*+.ang anta#a ,enge+.angan ee#'a)an #a)*na8.e##*enta)* ,a'a ,enge+.angan *+% ,engeta1%an'an teng*@ 'an ee#'a)an e+)*na5 ))*a5),#*t%a?0; ')en 'engan .e#,en'*'*an S2/S360; )a#ana )ea1 +e+en%1* SNPAngga#an,en'*'*an'a#*APBN 20;6 ,#'* PT +a)% 'aa+>00 .e)a# PT '* A)*a ata% 600.e)a# '%n*a
TataKe
aDe,'*na)
::>? te+%an/a)%) ,en(*+,angan )%+.e# 'ana,e+.ang%nan 8>
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
36/40
3#
SASARAN JUMLAH PESERTA DIDIK
4.556,5
9.065,9
12.202,7
27.678,8
229.366,7
164.605,0
25.311,9
13.073,7
12.440,2
23.910,0
12.076,3
16.335,2
4.240,44.088,03.5!+/+3.796,43.671,8- PT/PTA/PTK
8.413,87.800,3.25/36.845,16.508,9-SMA/SMK/MA & yang sederaa!
12.604,611.717,311.238/110.858,610.476,3- SMP / MTs & yang sederaa!
27.827,628.121,228.33/+28.813,829.075,1-S" / M# & yang sederaa!
$%'a( Peser!a ")d)*
226.766,6224.196,0221.654,3219.141,8216.415,1- T+!a' $%'a( Pend%d%*
161.638,2158.707,2155.816,6152.961,4149.956,3- s)a 15 Ta(%n Ke a!as
25.322,525.324,525.318,125.306,625.112,3- s)a 19 24 Ta(%n
12.961,312.845,012.725,112.601,612.631,6- s)a 16 18 Ta(%n
12.603,912.769,112.934,113.100,713.033,7- s)a 13 15 Ta(%n
24.218,624.528,324.835,725.144,023.308,6- s)a 7 12 Ta(%n
11.955,011.828,411.697,911.561,411.859,4- s)a 4 6 Ta(%n
16.350,916.363,016.370,216.374,316.256,6- s)a 0 3 Ta(%n
Jum'a, Pen-u-u.
$!!%/+!$!!)/!%$!!&/!)$!!(/!&$!!#/!($!!*/!#
Ta,un Ajaran
KMPNEN
r )% +rang
In'*at# K%n* 'an Ta#get P*a# Ke.*&aan
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
37/40
3
In'*at# K%n* 'an Ta#get P*a# Ke.*&aan-- A)e) Pen'*'*an --
NO SASARAN INDIKATOR KUNCIKONDISI DAN TARGET
2004 2006 200= 200? 200: 200%&P6B antaraka! dan kota
2*.1 2*.1 2.
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
38/40
38
-- MUTU5 RELE"ANSI5 DAN DA!A SAING --
+;. %A%ARA+ '+D'KAT;R KU+'K;+D'%' DA+ TAR74T
2&adrasah !ertara3 'nternasiona" *< /* 12< 1**
%eko"ah>&adrasah !er!asis ke$ngg$"an"oka"
1&Ts ata$%&A>%&K>&A 0ang tidak me"an$tkan.
*.
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
39/40
35
INDIKATOR KUNCI DAN TARGET PILAR KEBIJAKAN-- TATA KELOLA5 AKUNTABILITAS DAN CITRA PUBLIK --
+o %A%ARA+ '+D'KAT;R KU+'
K;+D'%' DA+ TAR74T
2
-
7/23/2019 Kajian Renstra Kemendikbud - 4
40/40
!+
See)a*