Download - Frm1_PKB_EvadirMapel.doc
-
7/25/2019 Frm1_PKB_EvadirMapel.doc
1/7
PEMERINTAH KOTA BANDUNGDINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BANDUNGJalan Jend Ahmad Yani no. 23! Band"n#! Tel$. %&'()(*
EVALUASI DIRI GURU MATA PELAJARAN
Nama Sekolah: SMK Nomor Statistik Sekolah: ..
Alamat: .. Keamata!: .. Ka"#$ate!%Kota: &a!'#!(
Nama G#r#: NIP: NUPTK:
Mata Pela)ara!: Pa!(kat%Gol: TMT:
Ja"ata!: Tah#! A)ara!: Ta!((al:
Pe+"n,"- Pen#iian /
Pilihlah -a+e#o0i
& K"0an# Mam$" K"0an# Bai- Ja0an#
Mela-"-an
K"0an# San#a+ di1"+"h-an
2 Mam$" Bai- Mela-"-an "-"$ Di1"+"h-an3 San#a+ Mam$" San#a+ Bai- Se0in#
Mela-"-an
Memadai K"0an# Di1"+"h-an
A. Dime!si T#(asUtama%I!'ikator Ki!er)aG#r#
E*al#asi 'iri terha'a$ kom$ete!si terkait +Kek#ata! 'a! kelemaha!,a!( 'imiliki (#r# terha'a$ kom$ete!si terkait- 'alam $elaksa!aa!t#(as #tama 'a! )ika a'a e*i'e! +"#kti- terha'a$ kek#ata! 'a!kelemaha! terse"#t
1 2 3
I. Pere!a!aa! Pem"ela)ara!
1. Kemampuanmemformulasikan tujuanpembelajaran dalam
RPP sesuai dengankurikulum/silabus danmemperhatikankarakteristik pesertadidik
a. Saya memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP mencakupseluruh indikator ketercapaian hasil belajar dan menggunakan kata kerjaoperasional dapat dilakukan!" obser#able dapat diamati!" dan/atau
measurable dapat diukur! serta menghasilkan perubahan perilakupeserta didik sesuai dengan tujuan pembelajaran
b. Saya memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP denganmengandung unsur $%&'" yaitu $udience peserta didik " %eha#eourperilaku!" &ondition prasyarat!" 'egree tingkat ketercapaian!.&ondition menunjukkan proses pencapaian kompetensi" dan beha#eourserta degrre menunjukkan hasil yang akan dicapai.
c. Saya memforrmulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP denganmemperhatikan tingkat kesulitan materi sesuai dengan kebutuhanpeserta didik pada masing(masing tingkatan kelas" denganmengurutkan tujuan pembelajaran dari yang sederhana ke yang sulit.
2. Kemampuan menyusunbahan ajar secara runut"
logis" kontekstual danmutakhir
a. Saya menyusun bahan ajar dalam bentuk buku teks atau modul" hand
out " &' " po)er point" e(learning secara runut dari materi yang
sederhana ke kompleks" dari yang mudah ke sulit" dan dari konkrit keabstrak
b. Saya menyusun bahan ajar dengan memperhatikan keluasan dan
kedalaman bahan ajar yang disesuaikan dengan potensi peserta didik.
c. Saya menyusun bahan ajar yang dirancang sesuai dengan konteks
kehidupan dan perkembangan *lmu pengetahuan dan teknologi yang
mutakhir.
d. Saya menyusun bahan ajar yang dirancang dengan menggunakansumber yang ber#ariasi " misalnya %uku paket" internet" surat kabar dansebagainya.
&
o0ma+/ &
-
7/25/2019 Frm1_PKB_EvadirMapel.doc
2/7
+. Kemampuanmerencanakan kegiatanpembelajaran yangefektif
a. Sa4a men4""n 0en5ana -e#ia+an $em1ela,a0andalam RPP den#an men##"na-an +0a+e#i!$ende-a+an! dan me+ode $em1ela,a0an 4an#0ele6an "n+"- men5a$ai +","an $em1ela,a0an 4an#in#in di5a$ai 7-om$e+eni ha0" di-"aai $ee0+adidi-.
b. Saya memilih strategi dan metode pembelajaran yang dapat lebihmemudahkan pemahaman peserta didik.
c. Saya memilih strategi dan metode pembelajaran sesuai dengan tingkatperkembangan kognitif" afektif" dan psikomotor peserta didik.
d. Saya merencanakan alokasi )aktu secara proporsional untuk setiap
tahapan pembelajaran dengan memperhatikan tingkat kompleksitas
materi dan/atau kebutuhan belajar peserta didik
1,. Pemiilihan sumberbelajar/ mediapembelajaran sesuaidengan materi danstrategi pembelajaran
a. Saya memilih sumber belajar/media pembelajaran misalnya buku teks"
modul- media audio #isual" Komputer! sesuai dengan tujuan
pembelajaran atau kompetensi yang ingin dicapai.
b. Saya memilih sumber belajar/media pembelajaran termasuk *K yang
dapat mempermudah pemahaman peserta didik
c. Saya memilih sumber belajar/media pembelajaran yang sesuai dengan
tingkat perkembangan kognitif" afektif" dan psikomotor peserta didik.II. Pelaksa!aa! Ke(iata! Pem"ela)ara! a!( Akti/ Da! E/ekti/
Ka(iata! Pe!'ah#l#a!
&&. Ketrampilan memulaipembelajaran denganefektif
a. Saya mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman
peserta didik atau pembelajaran sebelum(nya" dengan cara
mengajukan pertanyaan" menyampai(kan manfaat materi pembelajaran
mendemontrasikan sesuatu yang terkait dengan materi pembelajaran.
b. Saya menjelaskan kemampuan yang akan dicapai dengan bahasa yang
mudah dipahami peserta didik.
Ka(iata! I!ti
13. Penguasaan materipelajaran
a. Saya menyampaikan materi pembelajaran sesuai dengan tujuan
pembelajaran yang dirumuskan dalam RPP
b. Saya mengaitkan materi pembelajaran yang disampai(kan denganmateri pada bidang studi lainnya
c. Saya menyampaikan materi pembelajaran sesuai dengan topik yang
dibahas
d. Saya menyampaikan materi pembelajaran secara sistematis mudah ke
sulit" dari konkrit ke abstrak!
1. Kemampuanmenerapkanpendekatan/strategipembelajaran yangefektif
a. Saya menerapkan strategi pembelajaran sesuai dengan kompetensi
yang akan dicapai kognitif" psikomotor" dan afektif!.
b. Saya menyajikan materi secara sistematis dengan menggunakan
strategi pembelajaran yang tepat.
c. Saya melaksanakan pembelajaran dengan senantiasa perhatian
peserta didik terfokus pada belajar" disiplin kelas terpelihara" dan kelas
terkendalid. Saya menyajikan materi pembelajaran yang sesuai dengan kondisi
kehidupan nyata dan memiliki manfaat dalam kehidupan sehari(hari
peserta didik.
e. Saya menciptakan suasana kegiatan belajar yang dapat mendorong
kebiasaan peserta didik untuk bekerjasama" saling menghargai"
bertanggung(ja)ab dan berpikir kritis
f. Saya memulai dan mengakhiri kegiatan pembelajaran sesuai dengan
alokasi )aktu yang disediakan
10. Pemanfaatan sumberbelajar/media dalam
a. Saya memanfaatkan lingkungan dan sumber belajar lainnya serta
menggunakan media pembelajaran untuk mencapai target sesuai
2
-
7/25/2019 Frm1_PKB_EvadirMapel.doc
3/7
pembelajaran dengan alokasi )aktu.
b. Saya menggunakan media pembelajaran untuk memusatkan perhatian
peserta didik" sehingga pesan dapat ditangkap dengan jelas
c. Saya melibatkan peserta didik dalam pembuatan dan pemanfaatan
sumber belajar/media pembelajaran
&. Kemampuan memicu
dan/atau memeliharaketerlibatan sis)a dalampembelajaran
a. Saya melaksanakan kegiatan pembelajaran yang mendorong interaksi
aktif antara guru dengan peserta didik dan antar peserta didik secaramental" emosional" maupun fisik
b. Saya merespon positif terhadap aktifitas peserta didik misalnya dengan
memberikan pujian
c. Saya menghargai pendapat peserta didik" mengakui kebenaran dan
menerima keterbatasan diri peserta didik
d. Saya menunjukkan sikap ramah" lu)es" hangat" sopan" menghargai
keragaman budaya dan latar belakang peserta didik
e. Saya menumbuhkan suasana belajar yang menyenang(kan dan
menarik
2. Kemampuan bahasayang benar dan tepatdalam pembelajaran
a. Saya menggunakan bahasa lisan yang mudah" jelas dan tidak
menimbulkan salah tafsir serta dapat dimengerti oleh peserta didik
sesuai tingkat perkembangannya.b. Saya menggunakan bahasa tulisan misalnya LKS, soal, modul, dsb!
yang memenuhi kaidah bahasa yang benar" mudah"jelas dan tidak
menimbulkan salah tafsir serta dapat dimengerti oleh peserta didik
sesuai tingkat perkembangannya
c. Saya menyampaikan informasi dengan ekspresi )ajah" intonasi suara"
gerak tubuh sesuai dengan pesan yang disampaikan.
Ke(iata! Pe!#t#$
2. Ketrampilan mengakhiripembelajaran denganefektif
a. Saya mengajak sis)a mengingat kembali hal(hal penting yang sudahterjadi dalam kegiatan belajar dan menfasilitasi peserta didik dalammembuat rangkuman .
b. Saya memberikan kegiatan/tugas khusus bagi peserta didik yang belum
maupun yang telah mencapai kompetensi" misalnya dalam bentuklatihan" bantuan belajar antar teman" tugas khusus sebagai tutor sebayadan sebagainya.
III. Pe!ilaia! Pem"ela)ara!
2. Perancangan alate#aluasi untuk mengukurkemajuan dankeberhasilan belajarpeserta didik
a. Saya menyusun alat e#aluasi /enis dan teknik penilaian dalam RPP
sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
b. Saya mengembangkan alat e#aluasi untuk mengukur kemajuan belajar
peserta didik dari berbagai aspek kognitif" psikomotor dan afektif.
c. Saya merancang penilaian portofolio dalam bentuk pemberian tugas
terstruktur" misalnya menulis resensi buku" membuat laporan kerja
lapangan" studi banding" penelitian kecil" tugas proyek dsb.
d. Saya melakukan analisis hasil penilaian 45"4$S"46! dan
menggunakannya untuk penyempurnaan rancangan dan/atau
pelaksanaan pembelajaran
31. Penerapan berbagaistrategi dan metodepenilaian untukmemantau kemajuandan hasil belajar pesertadidik dalam mencapaikompetensi tertentusebagaimana yangtertulis dalam RPP
a. Selama proses pembelajaran saya melaksanakan aktifitas penilaian
proses untuk mengukur kemajuan belajar dengan menggunakan
berbagai teknik penilaian" misalnya kuis" pertanyaan lisan" pemberian
tugas" dsb.
1. 'iakhir pembelajaran saya melaksanakan aktifitas penilaian untuk
mengukur hasil belajar dengan menggunakan berbagai teknik penilaian.
5. Saya melaksanakan penilaian portofolio peserta didik yang dibuktikan
dengan hasil tugas(tugas terstruktur" misalnya menulis resensi buku"
membuat laporan kerja lapangan" studi banding" penelitian kecil" tugas
3
-
7/25/2019 Frm1_PKB_EvadirMapel.doc
4/7
proyek dsb.
d. $lat dan teknik pelaksanaan penilaian yang saya gunakan sesuai
dengan materi dan dapat mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran.
3. Pemanfaatan berbagaihasil penilaian untukmemberikan umpan balik
bagi peserta didiktentang kemajuanbelajarnya dan bahanpenyusunan rancanganpembelajaranselanjutnya
a. Saya melakukan dan memiliki hasil analisis penilaian untukmengidentifikasi topik/kompetensi dasar yang mudah" sedang dan sulituntuk kegiatan remedial dan pengayaan.
1. 5asil penilaian saya gunakan dalam penyempurnakan rancangan danpelaksanaan pembelajaran.5. Saya mencatat kemajuan dan hasil belajar peserta didik dan catatan
hasil diskusi orang tua dan teman seja)at. Saya juga mengembalikanhasil hasil penilaian yang telah diberikan komentar kepada peserta didiksebagai refleksi. 8da$a+ dila-"-an melal"i 9a9an5a0aden#an $ee0+a didi-! o0an# +"a! dan +emane,a9a+ e0+a men"n,"--an hail +e 4an# +elahdi-o0e-i dan di1e0i-an -omen+a0:
d. Saya melakukan kegiatan pengembangan keprofesian didasarkan padahasil penilaian belajar peserta didik
&. &er"a(ai hal terkait 'e!(a! $eme!#ha! 'a! $e!i!(kata! kom$ete!si i!ti terse"#t
1. 4saha(usaha yang telahsaya lakukan untukmemenuhi danmengembangkankompetensi tugas utamaguru! tersebut.
a. 7engikuti pendidikan lanjutan
b. 7engikuti diklat" bimtek" seminar" atau lokakarya
c. 7engikuti kegiatan 787P di Kota
d. 7engikuti kegiatan *5
e. 7engikuti kegiatan 787P sekolah secara aktif
f. 7enyusun administrasi pembelajaran bersama guru pendamping.
g. Konsultasi dengan Staf 9KS Kurikulum
h. Konsultasi dengan guru yang lebih senior
i. 7embaca buku atau search di internet
1,. Kendala yang sayahadapi dalam memenuhidan mengembangkankompetensi inti tersebut.
a. Ketersediaan komputer dan printer.
b. 7engoperasikan perangkat *K
c. Ketersediaan buku sumber yang rele#an
d. Ketersediaan )aktu penyusunan administrasi pembelajaran
e. Keikutsertaan pada kegiatan diklat"bimtek" seminar" atau lokakarya
Serin
f. &ara penyusunan administrasi pembelajaran
1+. Keberhasilan yang sayacapai setelah mengikutipengembangankeprofesianberkelanjutan untukmemenuhi danmengembangkankompetensi tugas utamaguru! tersebut
a. Pembuatan administrasi pembelajaran untuk satu tahun
b. 7elakukan proses pembelajaran secara efektif
c. 7elakukan kegiatan penilaian secara efektif
1:. Pengembangankeprofesian
a. 'iklat" bimtek" seminar" atau lokakarya yang rele#an dengan
kompetensi keahlian.
;
-
7/25/2019 Frm1_PKB_EvadirMapel.doc
5/7
berkelanjutan yangmasih saya butuhkandalam memenuhi danmengembangkankompetensi tugas utamaguru! tersebut.
b. ;asilitas pembelajaran dilengkapi
c. Peer teaching dengan mempergunakan berbagai metode pembelajaran
d. Peningkatan jenjang pendidikan
0. Kom$ete!si me!(hasilka! P#"likasi Ilmiah
1. 4saha(usaha yang telahsaya lakukan untukmemenuhi danmengembangkankompetensi untukmenghasilkan publikasiilmiah
a. 7engikuti presentasi forum ilmiah" lokakarya" seminar" bimtek dll
b. 7engikuti pembimbingan cara penyusunan karya ilmiah
c. 7embaca buku penyusunan karya ilmiah
d. Search di internet mencari contoh(contoh karya ilmiah
e. 7enulis proposal penelitian
f. 7elaksanakan Penelitian indakan Kelas PK!
#. 7enyusun modul atau bahana)ar
h. 7enulis karya ilmiah
:. Kendala yang sayahadapi dalam memenuhidan mengembangkankompetensi untukmenghasilkan publikasi
ilmiah
a. Pembimbingan oleh orang yang kompeten dalam bidang publikasiilmiah
b. 7engidentifikasi permasalahan yang dapat diangkat menjadi karyailmiah
c. Pemahaman terhadap sistematika penulisan karya ilmiah
d. 7enuangkan ide dalam bentuk tulisan
e. 9aktu yang tersedia untuk publikasi ilmiah
f. Ketersediaan biaya
1. Keberhasilan yang sayacapai setelah mengikutipengembangan kepro(fesian berkelanjutanuntuk memenuhi danmengembangkan kom(petensi untuk untukmenghasilkan publikasiilmiah
a. %erhasil membuat Penelitian indakan Kelas PK!
b. %erhasil membuat modul atau bahan ajar
c. %erhasil membuat proposal penelitian
d. Sebagai nara sumber di forum ilmiah
1:. Pengembangan
keprofesianberkelanjutan yangmasih saya butuhkandalam memenuhi danmengembangkankompetensi untukmenghasilkan Publikasi*lmiah
a. 7engikuti presentasi forum ilmiah" lokakarya" seminar" bimtek dll
b. 7engikuti pembimbingan cara penyusunan karya ilmiahc. 7embaca buku penyusunan karya ilmiah
d. Search di internet mencari contoh(contoh karya ilmiah
e. Pembimbingan penulisan proposal penelitian
f. Pembimbingan Penelitian indakan Kelas
g. Pembimbingan pennulisan modul atau bahan ajar
h. Pembimbingan penulisan karya ilmiah
D. Kom$ete!si me!(hasilka! Kar,a I!o*ati/
1. 4saha(usaha yang telahsaya lakukan untukmemenuhi danmengembangkan
kompetensi untukmenghasilkan karyaino#atif
a. 7engikuti diklat" )orkshop" seminar
b. 7engikuti pembimbingan cara penyusunan karya ino#atif
c. 7elakukan studi banding ke sekolah lain maupun '4/'*
d. 7embaca buku penyusunan karya ino#atife. Search di internet mencari contoh(contoh karya ino#atif
f. 7embuat karya ino#atif
. Kendala yang sayahadapi dalam memenuhidan mengembangkankompetensi untukmenghasilkan karyaino#atif
a. Pembimbingan yang berkesinambungan
1. 7engidentifikasi permasalahan yang dapat diangkat menjadi karyaino#atif
5. 7enuangkan ide dalam bentuk tulisand. 9aktu yang tersedia untuk publikasi ilmiah
e. Ketersediaan biaya
12. Keberhasilan yang sayacapai setelah mengikuti
a. %erhasil membuat rancangan karya ino#atif
)
-
7/25/2019 Frm1_PKB_EvadirMapel.doc
6/7
pengembangankeprofesianberkelanjutan untukmemenuhi danmengembangkankompetensi untuk untukmenghasilkan karyaino#atif
b. erciptanya alat dan media pembelajaran
c. erlaksananya kegiatan pameran hasil karya ino#atif
1. Pengembangankeprofesianberkelanjutan yangmasih saya butuhkandalam memenuhi danmengembangkankompetensi untukmenghasilkan karyaino#atif.
a. 7engikuti diklat" )orkshop" seminar
b. 7engikuti pembimbingan cara penyusunan karya ino#atif
c. 7elakukan studi banding ke sekolah lain maupun '4/'*
d. 7embaca buku penyusunan karya ino#atif
e. Search di internet mencari contoh(contoh karya ino#atif
f. 7embuat karya ino#atif
E. Kom$ete!si #!t#k $e!#!)a!( $elaksa!aa! $em"ela)ara! "erk#alitas +TIK1 &ahasa Asi!(1 's"-
1. 4saha(usaha yang telahsaya lakukan untuk
memenuhi danmengembangkankompetensi penunjangpelaksanaanpembelajaran yangberkualitas.
a. 7enulis modul dalam bahasa *nggris
b. 7enulis RPP dalam bahasa *nggris
c. 7embaca buku(buku %ahasa *nggrisd. 7embuat po)er point
e. %erpartisipasi dalam e(learning
f. 7elaksanakan pembelajaran berbasis *K
%. Kendala yang sayahadapi dalam memenuhidan mengembangkankompetensi penunjangpelaksanaanpembelajaran yangberkualitas.
a. Ketersediaan peralatan pembelajaran berbasis *K
b. Kemampuan dalam bahasa *nggris
c. Ketersediaan media pembelajaran untuk mendalami *K
&'. Keberhasilan yangsaya capai setelahmengikutipengembangankeprofesianberkelanjutan untukmemenuhi danmengembangkankompetensi penunjangpelaksanaanpembelajaran yangberkualitas.
a. 7enyusun modul berbahasa *nggrisb. 7enyusun RPP berbahasa *nggris
c. Proses pembelajaran menggunakan dua bahasa bilingual!
d. Proses pembelajaran dilaksanakan berbasis *K dan e(leaning
&;. Pengembangankeprofesian
berkelanjutan yangmasih saya butuhkandalam memenuhi danmengembangkankompetensi penunjangpelaksanaanpembelajaran yangberkualitas
a. Kursus %ahasa *nggris dan
-
7/25/2019 Frm1_PKB_EvadirMapel.doc
7/7
saya lakukan untukmemenuhi danmengembangkankompetensi untukmelaksanakan tugastambahan tersebut
2. Kendala yang sayahadapi dalam memenuhidan mengembangkankompetensi untukmelaksanakan tugastambahan tersebut
3. Keberhasilan yang sayacapai setelah mengikutipengembangankeprofesianberkelanjutan untukmemenuhi danmengembangkankompetensi untuk
melaksanakan tugastambahan tersebut
;. Pengembangankeprofesianberkelanjutan yangmasih saya butuhkandalam memenuhi danmengembangkankompetensi untukmelaksanakan tugastambahan tersebut
Men#e+ah"i/ Band"n#!
Ke$ala Se-olah! G"0" Pendam$in#! G"0" Ma+a Pela,a0an!