Download - Form 3 Silabus
5/8/2018 Form 3 Silabus - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/form-3-silabus 1/9
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK CINTA DAMAI JAKARTAMATA PELAJARAN : Memproses Per ja lanan BisnisKELAS/SEMESTER : XII / 5STANDAR KOMPETENSI : Memproses Perjalanan BisnisKODE KOMPETENSI : IBSADMGIT05DURASI PEMELAJARAN : 2 X 45 menit
KOMPETENSIDASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARAN
NILAI-NILAI
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBERBELAJARBUDAYA KARAKTER
BANGSAJIWA
KEWIRAUSAHAANTM PS PI
1. mendskripsikan
PerjalananBisnis
1. Mendiskripsikan
perjalanan bisnisberdasar kota tujuan
2. Mengidentifikasi tujuanperjalanan bisnis
3. Mengidentifikasikebutuhan rencanaperjalanan bisnis
1. Pengertian perjalanan
bisnis2. Macam-macam
perjalanan bisnis3. Merencanakan
perjalanan bisnispimpinan
1. Mendiskusikan pengetian
perjala bisnis2. Mendiskusikan macam-macan
perjalanan bisnis3. Mmbuat persiapan perjalanan
bisnis pimpinan
1. Tanggung Jawab
2. Disiplin3. Bersahabat/Komunikatif 4. Mandiri
1. Kerja sama
2 . U le t3. Pantang Menyerah
Tes tertulis 2 0 0 Modul
Buku referensi
Form 3
5/8/2018 Form 3 Silabus - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/form-3-silabus 2/9
KOMPETENSIDASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARAN
NILAI-NILAI
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBERBELAJARBUDAYA KARAKTER
BANGSAJIWA
KEWIRAUSAHAANTM PS PI
2. Mengoperasikanperalatan
Peralatandipergunakan sesuaiprosedur pemakaiandan instruksipenggunaan
Kerusakandiidentifikasi se-carabenar dan mengambiltindakan perbaikansesuai instruksipenggunaan
Langkah-langkah
pengoperasiannperalatan kantor :
mesin tik manual/elektrik/ elektronik
alat-alatkomunikasi : Aiphone,Telephone, MobilePhone (Ponsel),Faximile.
alat Bantu
presentasi : OHP,LCD, mikrophon
mesinpengganda: mesinfotokopi, mesinstensil, risograph
mesin cetak
Identifikasi kerusakan
Cara sederhanamemperbaiki mesin danperalatan kantor
Cara membuatlaporan untuk mesinyang rusak
Diskusi kelompoktentang langkah-langkahpengoperasian berbagai jenisperalatan kantor
Berlatihmengoperasikan berbagai jenis peralatan kantor
Mengidentifikasikerusakan peralatan secaraberkelompok
Diskusi kelompoktentang cara sederhana
memperbaiki peralatan kantor dan membuat laporannya
Membuat laporantertulis secara berkelompoktentang kerusakan dan caramemperbaiki kerusakanperalatan kantor
Tes tulisObservasiFortopolio
8 18(36)
9(36) Modul /referens
Manual mesin-mesin kantor
5/8/2018 Form 3 Silabus - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/form-3-silabus 3/9
KOMPETENSIDASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARAN
NILAI-NILAI
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBERBELAJARBUDAYA KARAKTER
BANGSAJIWA
KEWIRAUSAHAANTM PS PI
3. Memeliharaperalatan
Peralatan atausumber daya dipeliharasesuai instruksipenggunaan
Pemeliharaandilakukan agar peralatan memenuhipersyaratan dari pabrik
Pencatatanpemeliharaan di-lakukan sesuai instruksipenggunaan
Peralatan dansumber daya disimpansesuai instruksipenggunaan
Pemeliharaan mesin/alatkerja sesuai denganbuku manual (manual’sbook)
Langkah-langkahperawat-an umummesin-mesin/alat
Langkah-langkahmereplace/refill sparepart/ suppliesberdasarkan manusl’sbook
Pengisian format
pemakai-an/perawatan mesin
Penyimpanan peralatan
Diskusi dan presentasikelompok tentang carapemeliharaan, mereplace/refillspare part dan penyimpananperalatan kantor
Membuat laporan hasildiskusi dan presentasikelompok
Menyimpulkan hasilkegiatan bersama guru
Praktik caramemelihara , mengganti
spare-part dan menyimpanperalatan
Tes tulisObservasi
4 4(8) 5(20) SPOModul/referens
TOTAL 24 28(56) 20(80)
5/8/2018 Form 3 Silabus - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/form-3-silabus 4/9
Jika kita menjumpai kompetensi seperti ini, maka untuk mempermudah pendistribusian jam mengajar perlu dilakukan pembagian jam mengajar sebagai berikut
Kompetensi Topik Alokasi Waktu (Jam)
TM PS PI
Menggunakanperalatan kantor
Mesin Ketik 8 16 20
Memilih
peralatan
Alat
komunikasi
4 16 20
Menggunakanperalatan
Mesinpengganda
4 8 20
Memeliharaperalatan
Alatpresentasi
4 12 10
Mesin cetak 4 4 10
Total jam/kompetensi 24 56 80
Total dalam struktur 24 28 20
Topik-topik diatas bisa dilihat dari Lingkup variable/batasan variable/kondisi kinerja yang tertuang pada SKKNI.Jika telah dilakukan distribusi jam maka penyusunan RPP (Rencana Pelaksanaan Pengajaran) akan lebih mudah.
5/8/2018 Form 3 Silabus - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/form-3-silabus 5/9
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah : SMKMata Pelajaran : Menggunakan peralatan kantor Kelas/Semester : X/1Pertemuan ke : 1 - 6Alokasi Waktu : 24 x 45 menit
Standar Kompetensi : Menggunakan peralatan kantor (Topik :Mesin ketik)
Kompetensi Dasar : 1. Memilih peralatan (mesin ketik)
2. Mengoperasikan peralatan (mesinketik)
3. Memelihara peralatan (mesin ketik)
I. Indikator : 1.1. Pemilihan peralatan atau sumber dayauntuk melaksa-nakan tugasdiidentifikasikan dengan benar
1.2. Jumlah yang diperlukan di-pertimbangkan secara me-nyeluruh
2.1. Peralatan dipergunakan sesuaiprosedur pemakaian dan instruksipenggunaan
2.2. Kerusakan diidentifikasi se-carabenar dan mengambil tindakanperbaikan sesuai instruksipenggunaan
Peralatan atau sumber daya dipeliharasesuai instruksi penggunaanPemeliharaan dilakukan agar peralatan
memenuhi persyaratan dari pabrikPencatatan pemeliharaan di-lakukan
sesuai instruksi penggunaan
Peralatan dan sumber dayadisimpan sesuai instruksipenggunaan
I. Tujuan PembelajaranPertemuan 1 dan 2:
• Peserta didik dapat menjelaskan pengertian mesin ketik dengan
buku informasi• Peserta didik dapat menjelaskan jenis dan bagian-bagian mesin
ketik dengan tepat jika disediakan mesin tik manual dan elektronik
• Peserta didik dapat menjelaskan 1 fungsi masing-masing bagianmesin ketik jika disediakan mesin tik manual dan elektronik
• Peserta didik dapat menjelaskan cara pengoperasian mesin ketiksesuai dengan prosedur
5/8/2018 Form 3 Silabus - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/form-3-silabus 6/9
• Peserta didik dapat menjelaskan cara mengganti spare partsesuai prosedur jika diberi masalah spare part yang harus diganti
• Peserta didik dapat menjelaskan langkah-langkah pemeliharaanmesin ketik sesuai dengan prosedur
• Peserta didik dapat menjelaskan langkah- langkah penyimpanan
mesin ketik sesuai dengan prosedur penyimpanan• Peserta didik dapat menjelaskan cara memilih peralatan (mesin
ketik) sesuai dengan jenis dan jumlah mesin ketik
Pertemuan 3
• Peserta didik dapat memilih peralatan (mesin ketik) sesuaidengan jenis dan jumlah mesin ketik jika diberikan bahan untuk diketik
• Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian mesin ketikmanual jika disediakan mesin ketik manual
• Peserta didik dapat mengoperasikan mesin ketik manual sesuaidengan prosedur pengoperasian jika disediakan mesin ketik manual
Pertemuan 4 dan 5
• Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian mesin ketikelektronik jika disediakan mesin ketik elektronik
• Peserta didik dapat mengoperasikan mesin ketik elektroniksesuai dengan prosedur pengoperasian jika disediakan mesin ketikelektronik dan yugas yang akan dikerjakan
Pertemuan 6
• Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis kerusakan mesin ketik jika disediakan mesin tik bermaslah ringan
• Peserta didik dapat mengganti spare-part mesin ketik sesuai
dengan prosedur penggunaan jika disiapkan mesin ketik dan spare-partnya
• Peserta didik dapat memelihara mesin ketik sesuai prosedur jikadisediakan mesin ketik
• Peserta didik dapat membuat laporan kerusakan danpemeliharaan sesuai dengan aturan yang berlaku
• Peserta didik dapat penyimpanan mesin ketik sesuai denganinstruksi penggunaan
II. Materi Ajar (Materi Pokok) :
• Pengertian peralatan kantor dan mesin ketik
•
Jenis-jenis mesin ketik• Bagian-bagian mesin ketik
• Pemilihan mesin ketik
• Langkah-langkah pengoperasian mesin ketik
• Identifikasi kerusakan mesin ketik
• Teknik mengganti spare part
• Langkah-langkah pemeliharaan mesin ketik
• Teknik pembuatan laporan pemeliharaan
5/8/2018 Form 3 Silabus - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/form-3-silabus 7/9
• Langkah-langkah penyimpanan mesin ketik
III. Metode Pembelajaran
• Diskusi kelompok
• Presentasi
•
Pengamatan• Penugasan/pembuatan laporan
IV. Strategi Pembelajaran
A. Pertemuan 1 dan 2
• Kegiatan Awal
• Menyimak topic dan tujuan yang akan dipelajariyang berguna untuk memotivasi peserta didik
• Melaksanakan Pre-test
• Kegiatan Inti
• Peserta didik melakukan diskusi secara berkelompokmembahas tentang :
1. Kelompok 1 : membahas pengertian, jenis, fungsimesin ketik, pemilihan mesin ketik (kasus dari guru)
2. Kelompok 2 : membahas bagian-bagian mesinketik dan fungsinya
3. Kelompok 3 : membahas cara pengoperasian ,dan identifikasi kerusakan mesin ketik
4. Kelompok 4 : membahas cara memelihara danmengganti spare-part
5. Kelompok 5 : membahas cara menyimpan mesinketik
• Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi, danditanggapi kelompok lain
• Presentasi diakhiri dengan membuat kesimpulan hasildiskusi dengan difasilitasi oleh guru
• Selanjutnya setiap kelompok diberi tugas (berbentukbahan yang akan diketik) dan setiap kelompok dimintamemilih jenis mesin ketik yang akan digunakan
• Tugas kelompok tersebut selanjutnya dikumpulkan kepadaguru
• Kegiatan Akhir • Post test untuk menggugah kembali ingatan materi yang
telah dipelajari (pertemuan awal)
• Tes Teori (pada saat pertemuan ke 2)
• Menyimak tugas berikutnya
5/8/2018 Form 3 Silabus - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/form-3-silabus 8/9
B. Pertemuan 3
• Kegiatan Awal
• Review tentang topik sebelumnya
• Menyimak topic dan tujuan yang akan dipelajariuntuk memotivasi
• Kegiatan Inti
• Peserta didik melakukan identifikasi bagian-bagian mesinketik manual secara berkelompok
• Peserta didik berlatih mengoperasikan jenis mesin ketikmanual yang ada di sekolah secara bergantian untuk setiapindividu dalam kelompok, dibantu oleh anggota masing-masing kelompok
• Guru memfasilitasi dan membimbing kegiatan
• Setiap peserta didik berlatih mengoperasikan jenis mesinketik manual sesuai tugas yang diberikan guru
• Guru menilai hasil kerja peserta didik
• Kegiatan Akhir
• Tes praktik mengoperasikan mesin ketik manual
• Menyimak tugas berikutnya
C. Pertemuan 4 dan 5
• Kegiatan Awal
• Review pembahasan sebelumnya untukmemotivasi dan menkondisikan peserta didik
• Menyimak topic dan tujuan yang akan dipelajari
• Kegiatan Inti
• Peserta didik melakukan identifikasi bagian-bagian mesinketik elektronik secara berkelompok
• Peserta didik berlatih mengoperasikan jenis mesin ketikelektronik yang ada di sekolah secara bergantian untuksetiap individu dalam kelompok individu, dibantu olehanggota masing-masing kelompok
• Guru memfasilitasi dan membimbing kegiatan
• Setiap peserta didik berlatih mengoperasikan jenis mesinketik elektronik sesuai tugas yang diberikan guru
•
Guru menilai hasil kerja peserta didik
• Kegiatan Akhir
• Test praktik untuk topik mengoperasikan mesin ketikelektronik
• Menyimak tugas berikutnya
D. Pertemuan 6
• Kegiatan Awal
5/8/2018 Form 3 Silabus - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/form-3-silabus 9/9
• Review bahan sebelumnya
• Menyimak topic dan tujuan yang akan dipelajari
• Kegiatan Inti
• Peserta didik melakukan identifikasi kerusakan kecil mesin
ketik secara berkelompok• Peserta didik secara berkelompok berlatih memperbaiki
kerusakan mesin secara sederhana , mengganti spare- partdan menyimpan mesin ketik
• Guru memfasilitasi dan membimbing kegiatan
• Guru menilai hasil kerja peserta didik
• Kegiatan Akhir
• Test akhir prakyik untuk topik pengoperasian danpemeliharaan mesin ketik
V. Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
• Modul/referensi lain
• Bahan bacaan (buku, artikel, internet, koran) yang relevan
• Mesin ketik manual dan elektronik
• Manual /SOP mesin ketik
VI. Penilaian meliputi :
1. Kecakapan non akademik meliputi kecakapan sosial :kerjasama, kemampuan berkomunikasi, kemampuanberadaptasi dalam kelompok (secara kualitatif)
2. Kecakapan akademis (tertulis dan praktik tentang topikmengoperasikan, memelihara mesin ketik; dan memecahkan
masalah kerusakan mesin ketik)