Download - Fisika SMA
2
Kisi - Kisi UKG Pedagogik dan ProfesionalFISIKA SMA
No Kompetensi UtamaStandar Kompetensi Guru Indikator Esensial/
Indikator Pencapaian Kompetensi(IPK)Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel
a b c d e1 Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,spiritual, sosial, kultural,emosional, dan intelektual
1.1. Memahami karakteristik pesertadidik yang berkaitan dengan aspekfisik, intelektual, sosial-emosional,moral, spiritual, dan latar belakangsosial- budaya
1.1.4. Membedakan berbagai aspekperkembangan peserta didikberdasarkan ciri-cirnya
2 Pedagogik 1.4 Mengidentifi kasi kesulitan belajarpeserta didik dalam matapelajaran yang diampu
1.4.2.menentukan kesulitan belajar
3 Pedagogik 2. Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran yang
mendidik
2.2 Menerapkan berbagai
pendekatan,strategi, metode, dan
teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
mata pelajaran yang diampu.
2.2.3 Mengelompokkan
keterampilan proses dasar dan
keterampilan proses terpadu
4 Pedagogik 3. Mengembang kan kurikulum yang
terkait dengan mata pelajaran yang
3.3. Menentukan pengalaman belajar
yang sesuai untuk mencapai tujuan
3.3.1 Mengidentifikasi pengalaman
belajar Fisika sesuai dengan
3
No Kompetensi UtamaStandar Kompetensi Guru Indikator Esensial/
Indikator Pencapaian Kompetensi(IPK)Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel
a b c d ediampu. pendekatan saintifik
5 Pedagogik 3.4 Memilih materi pembelajaran
yang diampu yang terkait dengan
pengalaman belajar dan tujuan
pembelajaran.
3.4.1 Menentukan materi ajar kimia
yang sesuai dengan tujuan
pembelajaran Fisika
6 Pedagogik 4. Menyelengga rakan pembelajaran
yang mendidik.
4.3 Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap, baik
untuk kegiatan di dalam kelas,
laboratorium, maupun lapangan.
4.3.1 Menyusun RPP dengan
lengkap sesuai peraturan.
7 Pedagogik 4.4 Melaksanakan pembelajaran yang
mendidik di kelas, di laboratorium,
dan dilapangan dengan
memperhatikan standar
keamanan yang dipersyaratkan.
4.4.1 Menentukan cara yang tepat
untuk malaksanakan kegiatan
belajar di laboratorium sesuai
topik fisika
8 Pedagogik 4.5 Menggunakan media
pembelajaran dan sumber belajar
yang relevan dengan karakteristik
peserta didik dan mata pelajaran
yang diampu untuk mencapai
tujuan pembelajaran secara utuh.
4.5.4 Menentukan media
pembelajaran yang tepat dalam
proses pembelajaran
9 Pedagogik 5. Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi untuk
5.1 Memanfaatkan teknologi informasi
dan komunikasi dalam
5.1.1 Menentukan bentuk TIK yang
sesuai topik fisika dan sarana
4
No Kompetensi UtamaStandar Kompetensi Guru Indikator Esensial/
Indikator Pencapaian Kompetensi(IPK)Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel
a b c d ekepentingan pembelajaran. pembelajaran yang diampu. prasarana di sekolah.
10 Pedagogik 6. Memfasilitasi pengembangan
potensi peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai
potensi yang dimiliki
6.1 Menyediakan berbagai kegiatan
pembelajaran untuk mendorong
peserta didik mencapai prestasi secara
optimal.
6.1.2Menentukan kegiatan
pembelajaran yang
memfasilitasi perbedaan
kemampuan aspek
pengetahuan untuk mencapai
prestasi belajar optimal peserta
didik.
11 Pedagogik 7. Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan
peserta didik
7.2Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan peserta
didik dengan bahasa yang khas dalam
interaksi kegiatan/permainan yang
mendidik yang terbangun secara
siklikal dari (a) penyiapan kondisi
psikologis peserta didik untuk ambil
bagian dalam permainan melalui
bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada
peserta didik untuk ambil bagian, (c)
respons peserta didik terhadap ajakan
guru, dan (d) reaksi guru terhadap
respons peserta didik, dan seterusnya.
7.2.6 menerapkan teknik bertanya
dalam penyusunan rancangan
pembelajaran atau dalam
proses pembelajaran.
5
No Kompetensi UtamaStandar Kompetensi Guru Indikator Esensial/
Indikator Pencapaian Kompetensi(IPK)Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel
a b c d e12 Pedagogik 8. Menyeleng garakan penilaian dan
evaluasi proses dan hasil belajar
8.2 Menentukan aspek-aspek proses
dan hasil belajar yang penting untuk
dinilai dan dievaluasi sesuai dengan
karakteristik mata pelajaran yang
diampu.
8.2.1 Menjelaskan aspek-aspek
proses belajar yang penting
untuk dinilai dan dievaluasi
sesuai dengan karakteristik
mata pelajaran fisika
13 Pedagogik 8.4 Mengembangkan instrumen
penilaian dan evaluasi proses dan hasil
belajar.
8.4.1 Menyusun butir soal ranah
pengetahuan mata pelajaran
fisika
14 Pedagogik 8.7 Melakukan evaluasi proses dan
hasil belajar.
8.7.2. Mengevaluasi data hasil
analisis penilaian proses
belajar aspek sikap
15 Pedagogik 9. Memanfaatkan hasil penilaian dan
evaluasi untuk kepentingan
pembelajaran.
9.1 Menggunakan informasi hasil
penilaian dan evaluasi untuk
menentukan ketuntasan belajar
9.1.2 Mempraktikan penentuan
ketuntasan belajar untuk
setiap kompetensi dasar
mata pelajaran fisika
16 Pedagogik 9.3 Mengkomunikasikan hasil
penilaian dan evaluasi kepada
pemangku kepentingan.
9.3.1 Menyusun laporan hasil
penilaian dan evaluasi hasil
belajar fisika
6
No Kompetensi UtamaStandar Kompetensi Guru Indikator Esensial/
Indikator Pencapaian Kompetensi(IPK)Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel
a b c d e17 Pedagogik 10. Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran.
10.1 Melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah dilaksanakan.
10.1.6. Menjelaskan manfaat PTK
dalam proses pembelajaran.
18 Pedagogik 10.3 Melakukan penelitian tindakan
kelas untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran dalam mata pelajaran
yang diampu.
10.3.1 Membuat rancangan tindakan
yang akan dilaksanakan
NoKompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial/
Indikator
Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Kompetensi IntiKompetensi Guru
Mapel
b c d e
1. Profesional 20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola
pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran
yang diampu.
20.1. Memahami
konsep-konsep,
hukum-hukum, dan
teori-teori fisika serta
penerapannya secara
20.1.1. Menentukan
hasil pengukuran
menggunakan alat
ukur panjang
7
NoKompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial/
Indikator
Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Kompetensi IntiKompetensi Guru
Mapel
b c d e
fleksibel.
2. Profesional 20.1.2. Menentukan
resultan vektor.
3. Profesional 20.1.3.
Menganalisis
peristiwa gerak
lurus
4. Profesional 20.1.4. Menerapkan
hukum newton
dalam perhitungan
5. Profesional 20.1.5. Menerapkan
8
NoKompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial/
Indikator
Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Kompetensi IntiKompetensi Guru
Mapel
b c d e
konsep gelombang
dalam perhitungan
6. Profesional 20.1.6. Menerapkan
konsep elastisitas
dan modulus
Young suatu bahan
dalam perhitungan
7. Profesional 20.1.7. Menentukan
pusat massa benda,
dan syarat
keseimbangan
benda tegar
9
NoKompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial/
Indikator
Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Kompetensi IntiKompetensi Guru
Mapel
b c d e
8. Profesional 20.1.8. Menerapkan
Konsep Usaha dan
energi dalam
perhitungan
9. Profesional 20.1.9. Menerapkan
Hukum Kekekalan
Momentum Linear
dalam perhitungan
10. Profesional 20.1.10.
Menerapkan
prinsip hukum
Archimedes dalam
pemecahan
permasalahan
kehidupan sehari-
hari.
10
NoKompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial/
Indikator
Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Kompetensi IntiKompetensi Guru
Mapel
b c d e
11. Profesional 20.1.11.
Memecahkan
masalah pada
kehidupan sehari-
hari dengan
memanfaatkan
sifat-sifat fluida
12. Profesional 20.1.12.
Memecahkan
masalah terkait
kalor dan
perpindahannya
13. Profesional 20.1.13.
Memecahkan
masalah terkait
11
NoKompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial/
Indikator
Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Kompetensi IntiKompetensi Guru
Mapel
b c d e
karakteristik gas
pada ruang
tertutup.
14. Profesional 20.1.14.
Menganalisis
perubahan gas
ideal berdasarkan
suhu, tekanan dan
volume.
15. Profesional 20.1.15.
Menjelaskan gerak
harmonis
sederhana
16. Profesional 20.1.16.
Mengidentifikasika
12
NoKompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial/
Indikator
Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Kompetensi IntiKompetensi Guru
Mapel
b c d e
n gelombang dan
karakteristiknya
17. Profesional 20.1.17.
Menjelaskan
karakterisitk bunyi,
bahan medium
bunyi
18. Profesional 20.1.18.
Menjelaskan efek
Doppler
19. Profesional 20.1.19.
Menjelaskan
pembangkitan
bunyi (sumber-
sumber bunyi)
13
NoKompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial/
Indikator
Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Kompetensi IntiKompetensi Guru
Mapel
b c d e
20. Profesional 20.1.20.
Menerapkan
hubungan muatan
dan arus listrik
21. Profesional 20.1.21.
Menerapkan energi
dan daya listrik
dalam suatu
rangkaian listrik.
22. Profesional 20.1.22.
Menerapkan
aturan Kirchhoff's
dalam membahas
kekekalan muatan
14
NoKompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial/
Indikator
Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Kompetensi IntiKompetensi Guru
Mapel
b c d e
dan energi dan
menerapkannya
dalam
menganalisis
rangkaian DC.
23. Profesional 20.1.23.
Menentukan
kapasitansi pelat
paralel, silinder,
dan kapasitor bola.
Menerapkan
pengaruh
penggunaan bahan
dielektrik pada
kapasitor pelat.
15
NoKompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial/
Indikator
Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Kompetensi IntiKompetensi Guru
Mapel
b c d e
24. Profesional 20.1.24.
Menentukan gaya
magnet pada
partikel muatan
yang bergerak
dalam medan
magnet.
25. Profesional 20.1.25.
Menggunakan
persamaan ggl
induksi diri= − untuk
menyelesaiakan
soal
16
NoKompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial/
Indikator
Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Kompetensi IntiKompetensi Guru
Mapel
b c d e
26. Profesional 20.1.26.
Menggunakan
persamaan
efisiensi
transformator
dalam perhitungan
27. Profesional 20.1.27.
Menjelaskan sifat-
sifat gelombang
elektromagnetik
28. Profesional 20.1.28.
Membedakan
grafik hubungan
antara tegangan
dan kuat arus pada
rangkaian kapasitif
17
NoKompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial/
Indikator
Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Kompetensi IntiKompetensi Guru
Mapel
b c d e
, induktif, dan
resistif murni
29. Profesional 20.1.29.
Menjelaskan
peristiwa resonansi
pada rangkaian
RLC
30. Profesional 20.1.30.
Menerapkan
hukum pembiasan
snellius pada
peristiwa dalam
kehidupan sehari-
hari
31. Profesional 20.1.31.
Menentukan
18
NoKompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial/
Indikator
Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Kompetensi IntiKompetensi Guru
Mapel
b c d e
kecepatan cahaya
pada suatu bahan
32. Profesional 20.1.32.
Menentukan
panjang
gelombang suatu
warna benda
33. Profesional 20.1.33.
Menjelaskan
kuantisasi energi
atom
34. Profesional 20.1.34.
Menerapakan
karakteristik
transistor pada
rangkaian penguat
19
NoKompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial/
Indikator
Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Kompetensi IntiKompetensi Guru
Mapel
b c d e
35. Profesional 20.1.35.
Memecahkan
masalah terkait
Atom Hidrogen;
orbit elektron,
diagram tingkat
energi, emisi
cahaya, spektrum
garis, absorsi
cahaya.
36. Profesional 20.2.
Memahami proses
berpikir fisika dalam
mempelajari proses
dan gejala alam.
20.2.1.
Menganalisis
proses yang terjadi
pada pemanfaatan
pesawat sederhana
20
NoKompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial/
Indikator
Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Kompetensi IntiKompetensi Guru
Mapel
b c d e
37. Profesional 20.2.2.
Menganalisis
proses yang terjadi
pada gerak rotasi
38. Profesional 20.2.3.
Memecahkan
masalah terkait
Atom
multielektron;
atom netral,
bilangan kwantum,
prisnip larangan
Pauli
39. Profesional 20.3.
Menggunakan bahasa
simbolik dalam
20.3.1.
Memecahkan
masalah terkait Inti
21
NoKompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial/
Indikator
Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Kompetensi IntiKompetensi Guru
Mapel
b c d e
mendeskripsikan
proses dan gejala
alam.
dan radioaktivitas;
muatan inti dan
bilangan atom,
satuan massa atom,
bilangan massa,
isotop, energi ikat,
rasioaktif,
persamaan inti.
40. Profesional 20.4.
Memahami struktur
(termasuk hubungan
fungsional antar
konsep) ilmu Fisika
dan ilmu-ilmu lain
yang terkait.
20.4.1.
Memecahkan
masalah terkait
Aplikasi energi
nuklir; energi ikat
inti, reaksi fisi,
reaksi fusi, dosis
radiasi,
22
NoKompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial/
Indikator
Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Kompetensi IntiKompetensi Guru
Mapel
b c d e
pemercepat energi
tinggi dan
momentum
partikel.
41. Profesional 20.5.
Bernalar secara
kualitatif maupun
kuantitatif tentang
proses dan hukum
fisika.
20.5.1.
Menganalisis
hubungan gaya
dan impuls pada
peristiwa
tumbukan
42. Profesional 20.5.2. Menerapkan
Hukum Newton
tentang gerak
melingkar dalam
perhitungan