Download - EDU 3106 ( TEKNOLOGI PENDIDIKAN )
![Page 1: EDU 3106 ( TEKNOLOGI PENDIDIKAN )](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022082612/5681437b550346895daff8f2/html5/thumbnails/1.jpg)
EDU 3106 ( TEKNOLOGI PENDIDIKAN )
DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN DAN CONTOH DALAM PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARANDISEDIAKAN OLEH:NOR LAILI BT KHUSNINKUMP : 4.04NO I/C : 720725105906OPSYEN : PEND.ISLAM
![Page 2: EDU 3106 ( TEKNOLOGI PENDIDIKAN )](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022082612/5681437b550346895daff8f2/html5/thumbnails/2.jpg)
KONSEP
Aplikasi pengetahuan sains dalam mereka cipta alat yang dapat meningkatkanKeupayaan manusia
TEKNOLOGI
Menurut Pullias dan Yong (1968)“Pengajaran itu keseluruhannya merupakan cara membimbing murid untuk memperolehi sejumlah penmgalaman yang cukup bermutu hingga mampu sejauh mungkin menolong pembinaan kemungkinan-kemungkinan sbg manusia”
PENGAJARAN
TEKNOLOGI PENGAJARAN
Secara Umum : “ Teknologi pengajaran adalah satu bidang yang berusaha ke arah meningkatkan kualiti atau keberkesanan pengajaran dan pembelajaran”
![Page 3: EDU 3106 ( TEKNOLOGI PENDIDIKAN )](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022082612/5681437b550346895daff8f2/html5/thumbnails/3.jpg)
masalah-masalah dalam keadaan di mana proses pembelajaran itu adalah bermatlamat dan terkawal.
DEFINISI DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN 1977
Satu proses yang kompleks dan bersepadu yang melibatkan :
manusiaprosuder
idea
peralatanorganisasi
UNTUK
Menganalisis masalahMereka bentukmenilai
Menguruskan penyelesaiuan
KEPADA
AECT
![Page 4: EDU 3106 ( TEKNOLOGI PENDIDIKAN )](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022082612/5681437b550346895daff8f2/html5/thumbnails/4.jpg)
DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN
DOMAIN TP 1997
Pengembangan
pengajaran
Pengurusan Pelajaran
Sumber Pembelajar
an
![Page 5: EDU 3106 ( TEKNOLOGI PENDIDIKAN )](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022082612/5681437b550346895daff8f2/html5/thumbnails/5.jpg)
DEFINISI DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN 1994
Teknologi pengajaran adalah :
&teori amalan
Menilai prosesmenggunamembangun
Mereka bentuk
Untuk pembelajar
an
sumber
AECT
![Page 6: EDU 3106 ( TEKNOLOGI PENDIDIKAN )](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022082612/5681437b550346895daff8f2/html5/thumbnails/6.jpg)
Domain TP 1994
rekabentuk
pembangunan
penggunaan
pengurusan
penilaian
![Page 7: EDU 3106 ( TEKNOLOGI PENDIDIKAN )](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022082612/5681437b550346895daff8f2/html5/thumbnails/7.jpg)
CONTOH DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN
![Page 8: EDU 3106 ( TEKNOLOGI PENDIDIKAN )](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022082612/5681437b550346895daff8f2/html5/thumbnails/8.jpg)
Pengurusan Pelajaran
•Merancang Rancangan Pelajaran harian(RPH) dan Rancangan Tahunan berdasarkan takwin minggu persekolahan dan sekurang-kurangnya mengandungi butiran seperti :-Matapelajaran-Kelas-Minggu-Tajuk-Objektif-Aktiviti-Nilai- BBM
•Menyediakan Jadual waktu yang diperuntukkan untuk setiap matapelajaran. Contohnya matapelajaran Pendidikan Islam mempunyai 6 waktu dalam seminggu.
Berpandukan Sukatan Pelajaran. Setiap guru harus merancang pengajaran dan pembelajarannya berpandukan Sukatan pelajaran matapelajaran masing-masing.
1
![Page 9: EDU 3106 ( TEKNOLOGI PENDIDIKAN )](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022082612/5681437b550346895daff8f2/html5/thumbnails/9.jpg)
Sumber Pembelajaran
Buku teks
Buku latihan
Alat audio visual- LCD, peta, komputer,
TV dll
Lampiran nota
Pengembangan
pengajaran
pengedaran
Reka bentuk
penyelidikan
penerbitan
23
![Page 10: EDU 3106 ( TEKNOLOGI PENDIDIKAN )](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022082612/5681437b550346895daff8f2/html5/thumbnails/10.jpg)
REKABENTUK
PENGAJARAN
Model ADDIE
Model ASSUR
E
Strategi
pebgajara
n
Ciri-ciri
pelajar
formatif
sumatif
kriteria
PENILAIAN
4
5
![Page 11: EDU 3106 ( TEKNOLOGI PENDIDIKAN )](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022082612/5681437b550346895daff8f2/html5/thumbnails/11.jpg)
CONTOH REKA BENTUK PENGAJARAN
Strategi pengajaran
1. berpusatkan guru –
komunikasi sehala2. Berpusatkan murid –
komunikasi 2 hala antara guru dan murid
3. Berpusatkan bahan – seperti penggunaan komputer, internet powerpoint dan sebagainya
SUMATIF
1. ujian Bulanan dan peperiksaan pertengahan dan akhir tahun menggunakan aplikasi SAPS
2. Penilaian berterusan KSSR menggunakan aplikasi PBS
CONTOH PENILAIAN
6
![Page 12: EDU 3106 ( TEKNOLOGI PENDIDIKAN )](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022082612/5681437b550346895daff8f2/html5/thumbnails/12.jpg)
SEKIAN TERIMA KASIH