Download - Contoh pembentangan Kajian
-
8/18/2019 Contoh pembentangan Kajian
1/21
MENINGKATKAN KEMAHIRAN
MENULIS KARANGAN JENIS FAKTA
BAHASA MELAYU
DALAM KALANGAN MURID TAHUN 5
MELALUI
PEMETAAN MINDA BERGAMBAR
DISEDIAKAN OLEH :-
MOHD SADLI BIN HARUN
NO MATRIKS :
…………..
NAMA PENYELIA KAJIAN TINDAKAN
……….
-
8/18/2019 Contoh pembentangan Kajian
2/21
PENGENALAN KAJIAN
Menurut Sundralingam (1989), kegagalan murid menulis karangan yang baik
ialah kerana guru bahasa masih menggunakan pendekatan yang tradisional.
- Guru mengemukkn !"u "#uk krngn$ !e"eru!n% mem&'n(ngkn
'!'-'!' )en"'ng &er!m mur'* *n kemu*'n mur'* kn menu+'! "#uk.
Proses mengarang merupakan satu proses yang dinamik yang
memperlihatkan pergerakan berulangan dan bertindanan antara satu proses
dengan satu proses yang lain (Flower and ayes 198!, 981).
- Peng#rn kem,'rn mengrng *'!%rkn !u)% mem&er' "um)un %ng
+e&', ke)* )r!e! %ng )er+u *'++u' !em! mengrng *n &ukn ke)*
,!'+ krngn !em"-m"
-
8/18/2019 Contoh pembentangan Kajian
3/21
PERMASALAH / FOKUS KAJIAN
Meningkatkan kemahiran menulis isi utama dan huraian karangan
"enis #akta $ahasa Melayu $ahagian $ %"ian Penilaian Sekolah
&endah (%PS&).
- Kem,'rn menu+'! krngn meru)kn !+, !"u kem,'rn
)en"'ng %ng ,ru! *'ku!' +e, mur'*-mur'* "eru"mn% mur'*-
mur'* T,) gr *)" mem&n"u men#/& )enu+'!n krngn
*+m U#'n Pen'+'n Sek+, Ren*, 0UPSR1 "eru"mn% B,g'n B.
-
8/18/2019 Contoh pembentangan Kajian
4/21
OBJEKTIF KAJIAN
OBJEKTIF AM
Mengenal pasti kesan penggunaan peta minda dalam meningkatkan
kemahiran menulis murid 'ahun di S 'aman Melati semasa menulis
karangan "enis #akta.
OBJEKTIF KHUSUS
Men'ngk"kn kem,'rn mem&'n %" %ng +engk) *n grm"'!.
Menm&, &'k m+n )eng#rn *n )em&e+#rn me++u' ke*, )e"
m'n* *+m menu+'! krngn #en'! 2k".
-
8/18/2019 Contoh pembentangan Kajian
5/21
S*++- +/+- 0%+2. $agaimanakah saya dapat menambah baik amalan penga"aran saya
semasa menggunakan kaedah peta minda dalam meningkatkan kemahiran
menulis karangan "enis #akta bagi mata pela"aran bahasa Melayu 'ahun
ima di S 'aman Melati 2
SOALAN KAJIAN
S*++- +/+- P0&'+M+
1.+pakah kesan penggunaan kaedah peta minda dapat meningkatkan
kemahiran menulis karangan "enis #akta $ahasa Melayu dalam
kalangan murid3murid 'ahun di S 'aman Melati 2
-
8/18/2019 Contoh pembentangan Kajian
6/21
SKOP & LIMITASI KAJIAN
Membantu guru membuat re#leksi tentang penga"aran serta membaiki
kaedah penga"aran agar bersesuaian dengan tahap kesediaan murid.
asil ka"ian penting kepada murid yang lemah dalam menulis
karangan "enis #akta bagi $ahasa Melayu $ahagian $.
- Penggunn )e" m'n* mem&n"u kern mem)un%' gm&r-
gm&r$ %"$ /rn$ 2r! *n !e&g'n%.
- Menr'k m'n" mur'*-mur'* un"uk men%er"' k"'3'"' )em&e+#rn
"er&&'".
-
8/18/2019 Contoh pembentangan Kajian
7/21
TINJAUAN LITERATUR
Pe" m'n* "e+, *')erken+kn +e, Tn% Bu4n )* ",un 5678n !e&g' ke*,%ng &+e, mem&n"u )e+#r$ men("" n" *engn r'ngk! *n &erke!n.
S,,&u*'n H!,'m$ M,n' R4+' *n Rm+, Jn"n 08891 men%"kn$ )e"
m'n* mem&+e,kn k'" merngk$ men("" n"$ merek*kn mk+um" "u
)er'!"'/$ mern(ng k"'3'"' "u mem&u" !e!u"u )er!em&,n.
Menuru" D'+') Muker#e 056671$ me++u' )e" m'n* !e!erng '"u *)" learn more,
remember more, use less paper, invest less effort %ng mem&/ mk!u*
)enggunn )e" m'n* *)" mem)er+e,' '+mu )enge",un %ng +e&', &n%k$
mem)er"'ngk"kn *% 'ng"n "n) merug'kn "er++u &n%k ker"! !er" "eng.
P, S/ee H'ng 08871 &er)en*)"$ )e" m'n* mem&n"u n* men("" n"
*engn )n"! *n menge+kkn )engu+ngn )erk"n.
-
8/18/2019 Contoh pembentangan Kajian
8/21
Menuru" A& ", H!!n 0566;1$ )e" m'n* mem&n"u mengrgn'!!'
mk+um"$ mem&n"u ke)* )engek+n 'ng"n$ mem&u" )erk'"n
n"r )enge",un %ng &ru *engn )enge",un !e*' *$ mem&n"uke)* )engek+n kn!e) &ru$ mem)er#e+! *n meng3'!u+'!!'kn
!"ruk"ur kgn'"'2 )e+#r *n mengg+kkn kre"'3'"'.
Ter' Au!u&e+ : D3'* Au!u&e+ !erng ,+' )!'k+g' kgn'"'2 %ng
meneknkn )engu!n mk+um" me++u' )enggunn &,! %ng
&ermkn.
Menuru" Rg&'r Kur 08871$ mk+um" %ng *')e+#r' !e(r &ermkn
*)" *''ng" *engn +e&', +m &er&n*'ng *engn ) %ng *')e+#r'
!e(r ,24n
-
8/18/2019 Contoh pembentangan Kajian
9/21
'in"auan iteratur 4 a"ian lepas
A+"&+'g &" A+' 08871 "e+, men#+nkn k#'n "en"ng )enggunn
)e" m'n* *+m meng'ng"' kn!e) "u 2k" Se#r, ke "!
-
8/18/2019 Contoh pembentangan Kajian
10/21
METODOLOGI KAJIAN
&eka $entuk a"ian 4 a"ian tindakan
Smek, 056?61 men%"kn &,/ )en%e+'*'kn "'n*kn meru)kn !"u k#'n
"er,*) !'"u!' !!'+ %ng me+'&"kn )e!er" *+m !'"u!' !!'+ '"u !en*'r' !e&g'
)en%e+'*'k *engn n'" un"uk mem)er&'k' ku+'"' m+n m!'ng-m!'ng.
S+MP0 +/+-
Pengk#' "e+, men#+nkn k#'n "er,*) +'m rng re!)n*en.
Ter*'r' *r')* +e+k' *n < rng mur'* )erem)un.
Ke!emu re!)n*en &er* )* ",un = SK Tmn Me+"'.
Pem'+',n re!)n*en &er)n*ukn ke)* )emer,"'n &er!"ruk"ur menggunkn
!enr' !emk.
-
8/18/2019 Contoh pembentangan Kajian
11/21
/-S'&%M0- '%%+-
Pemer,"'n Ber!"ruk"ur Senr' Semk Mengen+ )!"' = rng re!)n*en
Pemer,"'n Ber!"ruk"ur N" L)ngn Mengum)u+ *" *n men#/& !+nk#'n %ng )er"m
An+'!'! Dkumen Men%kng *)"n *" *n men#/&!+n k#'n )er"m
Temu Bu+ Ber!"ruk"ur Mengum)u+ *" *n men#/& !+nk#'n %ng ke*u.
/-S'&%M0- 5 ++' +/+-
-
8/18/2019 Contoh pembentangan Kajian
12/21
ANALISIS PERBINCANGAN DATA
S*++- +/+- 1
A)k, ke!n )enggunn ke*, )e" m'n* *)" men'ngk"kn
kem,'rn menu+'! krngn #en'! 2k" B,! Me+%u *+m k+ngn
mur'*-mur'* T,un = *' SK Tmn Me+"' @
-
8/18/2019 Contoh pembentangan Kajian
13/21
Mengemukakan idea dan mengolah idea yang berkaitan dengan ta"uk bagi
memenuhi kehendak soalan.
- In' "er&uk"' *engn )ern%"n Re!)n*en A ''"u !e&e+um r/"n re!)n*en ,n%
mm)u mem&er'kn '*e u"m !,# menyimpan di tempat yang bersih”,
nmun !e+e)! r/"n *'+k!nkn re!)n*en 'n' &er#% meng+, '*e "er&&'"
“makanan perlu disimpan di tempat yang bersih supaya ia tidak akan dihinggapioleh lalat ataupun bakteria”.
Sampel ber"aya mengemukakan idea dengan lebih khusus dan
mengembangkannya men"adi satu karangan mengikut urutan yang betul.
- Re!)n*en B ,n% me+e"kkn '!' !e(r umum !e)er"' “membasuh sayur sebelum digunakan, letakkan penutup di atas makanan , basuh tangan sebelum
makan,”. Nmun !e+e)! r/"n *'+k!nkn$ re!)n*en B &er#% men%u!un '!'
"er&&'" !u)% mem)un%' ke!'nm&ungn !e)er"' “membasuh sayur sebelum
dimasak ataupun digunakan, membasuh tangan sebelum makan, memilih
makanan yang bersesuaian dan meletakkan penutup di atas makanan selepas siap
menjamu selera”.
esimpulannya, kaedah peta minda telah membantu responden untuk merangka
ayat dengan lebih baik di dalam karangan. &esponden ini mampu menghasilkan
satu set idea yang tersusun dan teratur mengikut perkembangannya di dalam
membina karangan.
-
8/18/2019 Contoh pembentangan Kajian
14/21
6ra# 1 4
eputusan Perbandingan ata +nalisis okumen
-
8/18/2019 Contoh pembentangan Kajian
15/21
S*++- +/+- 7
Bg'mnk, !% *)" menm&, &'k m+n )eng#rn !%
!em! menggunkn ke*, )e" m'n* *+m men'ngk"kn
kem,'rn menu+'! krngn #en'! 2k" &g' m" )e+#rn &,!
Me+%u T,un L'm *' SK Tmn Me+"' @
-
8/18/2019 Contoh pembentangan Kajian
16/21
eputusan Perbandingan ata 'emu $ual
Peningkatan dilihat apabila kesemua responden telah ber"aya menguasaikaedah peta minda dan mengaplikasikannya di dalam proses membina
karangan.- J/)n re!)n*en B ''"u !e&e+um ”tak saya hanya tulis isi-isi karangan
sahaja” nmun !e+e)! r/"n *'+k!nkn re!)n*en Bmen%"kn &,/ “erm.. sebelum ini susah. Tapi peta minda bantu saya.Sekarang mudah la”.
&esponden turut menyatakan bahawa peta minda membantumemudahkannya untuk menyusun idea dan huraian dengan lebih baik.
- Re!)n*en A ''"u “Okay kot. Tapi selalu salah isi atau ayat”, !e+e)!r/"n “peta minda bantu saya dalam kesalahan ayat dan merangka idea”.
&esponden telah ber"aya memahami, mengetahui, berminat dengan
pengaplikasian kaedah peta minda dalam proses membina karangan "enis
#akta.
&esponden "uga memberikan tindak balas dan pengolahan idea seara
tersusun mengikut laras dan struktur ayat yang betul di dalam karangan.
-
8/18/2019 Contoh pembentangan Kajian
17/21
PERBINCANGAN & CADANGAN K#'n %ng *'#+nkn 'n' me+'&"kn kem,'rn menu+'! krngn %ng
*'k,u!u!kn ke)* krngn #en'! 2k" &er&n"ukn )e" m'n*.
Kem,'rn menu+'! krngn meru)kn !"u kem,'rn )+'ng )en"'ng *' *+m
m" )e+#rn B,! Me+%u.
Ke*, )e" m'n* &ergm&r meru#uk ke)* &,n &n"u &e+#r un"uk mur'*-
mur'* men%u!un '*e u"m$ meng,ur'kn '*e u"m$ men%m)'kn '*e u"m
&er!m 2k" *n mk+um" %ng "e)" *n +engk)
Ke*, %ng *'gunkn '+, ke*, )e" m'n* *+m k"'3'"' menu+'! krngn.
Ke*, 'n' *')+'k!'kn )* !e+uru, )r!e! menu+'! krngn. I &ermu+ *engn
)r!e! merngk '*e u"m$ mem&u" ,ur'n$ men%"kn mk+um" %ng "e)"
!er" menu+'! krngn *engn menggunkn !)ek ""&,! *n !"ruk"ur %"
*engn &e"u+.
* # kk " i
-
8/18/2019 Contoh pembentangan Kajian
18/21
D)"n *" )er"m menun#ukkn sampel ber"aya mengemukakan idea dengan
lebih khusus dan mengembangkannya men"adi satu karangan mengikut
urutan yang betul. D)"n 'n' *'!kng +e, )ern%"n Tn% Bu4n 08871
&er)en*)"$ !e(r n%" )e" m'n* meru)kn )enggunn gr2'k. K" kun('
*+m )e" m'n* !e++un% *',!'+kn *+m &en"uk gm&rn "u )+ kern
"k mnu!' +e&', mu*, mener'm rng!ngn %ng &er&en"uk )+.
D)"n ke*u menun#ukkn re!)n*en &er#% mengemukakan idea dan
mengolah idea yang berkaitan dengan ta"uk bagi memenuhi kehendak soalan.
D)"n 'n' *'!kng +e, )ern%"n A& ", H!!n 0566;1$ )e" m'n*
mem&n"u mengrgn'!!' mk+um"$ mem&n"u ke)* )engek+n 'ng"n$
mem&u" )erk'"n n"r )enge",un %ng &ru *engn )enge",un !e*' *$
mem&n"u ke)* )engek+n kn!e) &ru$ mem)er#e+! *n meng3'!u+'!!'kn
!"ruk"ur kgn'"'2 )e+#r *n mengg+kkn kre"'3'"'
-
8/18/2019 Contoh pembentangan Kajian
19/21
*ngn )enm&,&'kn "u k#'n %ng !e"eru!n% '+, mem2ku!kn ke*,
)e" m'n* *+m men'ngk"kn )engu!n !)ek ""&,! *n men%"kn
mk+um" "u 2k" %ng "e)" )&'+ mem&'n krngn #en'! 2k".
Pengk#' ,ru! mem&er'kn )enum)un ke)* !)ek ""&,! *' mn
re!)n*en kn *'&er'kn r/"n *+m mem&e"u+kn )enggunn ""&,!
)&'+ menu+'! krngn
Ke)en"'ngn k#'n 'n' &ukn !,# un"uk kem,'rn mengrng$ memenu,'
ke)er+un k*em'k "e")' ' #ug un"uk memenu,' ke)er+un !e,r'n. Mur'*-
mur'* !ek+, )er+u *'&er'kn )en*e*,n )er+u *'&er'kn +"',n %ngmem&+e,kn merek un"uk mem)e+#r' *n meng)+'k!'kn kem,'rn 'n' !e#k
/+ +g'.
-
8/18/2019 Contoh pembentangan Kajian
20/21
SEKIAN,
TERIMA KASIH
-
8/18/2019 Contoh pembentangan Kajian
21/21
RUJUKAN A+"&+'g A+' 08871. Penggunn Pe" M'n* *+m Men'ngk"kn Kn!e) "u k" Se#r,$
B& 5 T'ngk"n ;. Pr!'*'ng Sem'nr Pen%e+'*'kn Pen*'*'kn. J&"n Pen*'*'kn Perk. H+m$ ?9 C66.
Kemen"er'n Pen*'*'kn M+%!'. 88