Download - bRPPops004
-
8/14/2019 bRPPops004
1/84
PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 TRENGGALEKJl. Brigjen Sutran No. 3 9355793177 Fax. 0355793178 Trenggalek 66315
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : Produktif
Kelas/ Semester : XI /2
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektro mekanik
Kode : PTL.OPS.004(1).A
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan operasi Pengendali motor langsung (Direct on
line)
Indikator : - Peralatan yang berkaitan dengan pengoperasian di-identifikasi
masing-masing fungsinya sesuai SOP
- Diagram kerja dan sistem kelistrikan dipahami berdasarkan
standar praktis
- Tombol dan indikator operasi diidentifikasi sesuai dengan
diagram dan urutan operasi
- Kebijakan dan prosedur K3 dipahami
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa memiliki pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang baik dalam
mempersiapkan operasi Pengendali motor langsung (Direct on line)
II. Materi Ajar
a. Dasar-dasar pengendalian elektro mekanik
Dalam sistem pengendali elektromagnetik ada dua diagram gambar yang sering
digunakan, yaitu diagram kontrol dan diagram daya.
Yang termasuk diagram kontrol antara lain :
Pengaman arus kontaktor magnit : sekering / MCB (kecil)
Tombol tekan stop
Tombol tekan start : tombol kunci start, dll
Koil konduktor magnit
Kontak-kontak bantu kontaktor magnit NO, NC
Kontak-kontak bantu timer NO, NC
Kontak-kontak bantu TOR
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
2/84
Lampu tanda
Arus yang mengalir pada rangkaian ini relatif kecil, karena beban listrik pada
rangkaian ini adalah koil kontaktor magnit saja.
Sedangkan yang termasuk diagram daya antara lain :
Pengaman arus beban : sekering / MCB
Kontak-kontak utama kontaktor magnit
Kontak-kontak pengaman arus lebih (TOR)
Terminal-terminal transformator
Terminal-terminal resistor
Terminal-terminal inductor
Terminal-terminal kapasitor kompensasi
Terminal-terminal belitan motor / beban lainnya
b. Pengendali motor langsung (Direct on line)
Pengendali DOL digunakan untuk motor-motor berkapasitas kecil (dibawah 4
kVA). Untuk mengoperasikan motor, cukup sederhana, yaitu dengan memutar
saklar putar S1 ke posisi on, sehingga ada arus listrik pada coil K1 dan
kontaktor menghubungkan jaringan dengan motor. Motor berputar disertai
kontak K1 menyambung, sehingga lampu tanda H1 menyala. Bila pada
rangkaian motor terjadi hubung singkat, maka sekering F7 akan putus, sehingga
motor berhenti. Sedangkan dalam kondisi normal, untuk menghentikan motor
dengan memutar saklar S1 ke posisi off. Untuk memelihara pengendali motor
ini, rangkaian pengendalinya dikelilingi panel, sehinggga bebas dari debu
ataupun percikan air. Secara berkala yang perlu dilakukan untuk pemeliharaan
antara lain semua sambungan pada terminal jangan sampai ada yang kendor, dan
juga permukaan kontaktor dijaga tetap bersih dengan menyemprotkan contact
cleaner.
Rangkaian daya Rangkaian kontrol
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
3/84
III. Metode Pembelajaran
1. Penyampaian materi dilakukan dengan ceramah
2. Memperdalam pemahaman materi dilakukan dengan diskusi kelompok dan
presentasi
3. Umpan-balik dengan Tanya-jawab
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
No Uraian Kegiatan waktu
1 Menjelaskan tujuan kegiatan belajar menit
2 Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan tujuan kegiatan
belajar
menit
B. Kegiatan Inti
No Uraian Kegiatan waktu
1 Penyampaian materi teori operasi Pengendali motorlangsung (Direct on line)
menit
2 Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan penyampaian materi
teori operasi Pengendali motor langsung (Direct on line)
menit
4 Kegiatan diskusi kelompok menit
5 Menyampaikan hasil diskusi kelompok dalam bentuk
presentasi
menit
C. Kegiatan Akhir
No Uraian Kegiatan waktu
1 Menarik kesimpulan umum dari hasil presentasi siswa menit
2 Evaluasi menit
V. Alat/Bahan dan sumber Pembelajaran
A. Alat/Bahan Pembelajaran
1. Alat Pembelajaran
No Nama Alat Satuan Jumlah
1 Buzzer, AVO meter Buah 1
2 Obeng minus lengkap set 1
3 Obeng plus lengkap set 1
4 Tang kombinasi Buah 1
5 Papan trainer instalasi Buah 1
2. Bahan Pembelajaran
No Nama Bahan Satuan Jumlah
1 Kabel NYA 1,5 mm Meter Secukupnya
2 Kontaktor Buah 13 MCB 1 fasa Buah 1
4 MCB 3 fasa Buah 1
5 Pushbutton Buah 2
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
4/84
B. Sumber Pembelajaran
No Sumber Belajar Uraian Penyusun/ nara-
sumber
1 Buku/modul Modul pembelajaran Produktif
TPEL Tk.XIBudi C. Utomo
2 Jobsheet - -3 Lainnya - -
VI. Penilaian
A. Bentuk Test
Test Tulis
B. Bentuk Soal
Esai
C. Soal
1. Sebutkan komponen-komponen rangkaian kontrol ?
2. Sebutkan komponen-komponen rangkaian Daya !
3. Mengapa arus yang lewat rangkaian kontrol lebih kecil daripada rangkaian
daya ?
4. Gambarkan rangkaian kontrol DOL !
5. Gambarkan rangkaian daya dari DOL !
D. Kunci Soal
1. Yang termasuk diagram kontrol antara lain :
Pengaman arus kontaktor magnit : sekering / MCB (kecil).
Tombol tekan stop
Tombol tekan start : tombol kunci start, dll
Koil konduktor magnit
Kontak-kontak bantu kontaktor magnit NO, NC Kontak-kontak bantu timer NO, NC
Kontak-kontak bantu TOR
Lampu tanda
2. yang termasuk diagram daya antara lain:
Pengaman arus beban : sekering / MCB
Kontak-kontak utama kontaktor magnit
Kontak-kontak pengaman arus lebih (TOR)
Terminal-terminal transformator
Terminal-terminal resistor
Terminal-terminal inductor
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
5/84
Terminal-terminal kapasitor kompensasi
Terminal-terminal belitan motor / beban lainnya
3. Arus yang mengalir pada rangkaian kontrol relatif kecil, karena beban listrik
pada rangkaian ini adalah koil kontaktor magnit saja.
4. Rangkaian kontrol dari DOL
5. Rangkaian Daya dari DOL
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
6/84
E. Penskoran.
Kriteria Penilaian SkorMax.
SkorPerolehan
Bobot Keterangan
A Soal
1. menjawab sesuai kunci jawaban 2
2. menjawab sesuai kunci jawaban 2
3. menjawab sesuai kunci jawaban 2
4. menjawab sesuai kunci jawaban 2
5. menjawab sesuai kunci jawaban 2
Nilai Akhir
Keterangan:
NA =Skor Maximum
Skor Perolehanx100
Mengetahui : Trenggalek, Juli 200
Kepala Sekolah Guru Praktek
Drs. Slamet Purnomo Budi Cahyo Utomo, ST
NIP. 131472668 NIP. 510136649
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
7/84
PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 TRENGGALEKJl. Brigjen Sutran No. 3 9355793177 Fax. 0355793178 Trenggalek 66315
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : Produktif
Kelas/ Semester : XI / 2
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektro mekanik
Kode : PTL.OPS.004(1).A
Kompetensi Dasar : Melaksanakan operasi Pengendali motor langsung (Direct on line)
Indikator : - Persoil yang berwenang di-koordinasi untuk meyakinkan
bahwa pelaksanaan persiapan terkoordinasi secara efektif
dengan pihak lain yang terkait
- Tombol dan indikator yang berkaitan dengan operasi
dipersiapkan sesuai SOP
- Operasi dilaksanakan sesuai deskripsi /urutan kerja pada SOP
VII. Tujuan Pembelajaran
Siswa memiliki pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang baik dalam Melaksanakan
operasi Pengendali motor langsung (Direct on line)
VIII.Materi Ajar
Merangkai dan melaksanakan operasi mesin-mesin produksi dengan kendali elektro
mekanik
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam merangkai pengendali elektro mekanik adalah
:
Komponen-komponen penunjang dalam pengendali elektro mekanik harus
dicheck terlebih dahulu sebelum dirangkai. Pastikan semua komponen dalam
keadaan baik
Merangkai komponen dimulai dari rangkaian yang paling mudah dan utama yaitu
rangkaian Daya. Pastikan hubungan dalam rangkaian Daya sudah benar sebelum
merangkai rangkaian kontrol baru kemudian menangani rangkaian kontrolnya
Susunlah komponen-komponen pengendali sesuai standar pada papan instalasi/
panel
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
8/84
Kabel-kabel penghubung harus terangkai kuat pada terminal-terminal komponen,
dimana untuk kabel serabut harus menggunakan sepatu kabel, sedangkan kabel
engkel menggunkan mekanisme mata itik
Gunakan kabel-kabel dan warna kabel sesuai standar internasional
Setelah semua rangkaian dirasa sudah terinstall, maka perlu dicheck kembali
dengan menggunkan avometer. Kesalahan hubung singkat sebisa mungkin
dihindari
Hubungkanlah rangkaian dengan sumber PLN, lakukan uji coba dahulu
rangkaian kontrolnya tanpa mengaktifkan rangkaian daya. Jika semua komponen
berjalan sesuai prinsip kerjanya, barulah rangkaian daya di jalankan untuk
menggerakkan mesin produksi
IX. Metode Pembelajaran
1. Penyampaian materi dilakukan dengan ceramah
2. Melaksanakan operasi pengendali DOL dengan cara Praktek
3. Umpan-balik dengan Tanya-jawab
X. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
No Uraian Kegiatan waktu
1 Menjelaskan tujuan kegiatan belajar menit
2 Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan tujuan kegiatan
belajar
menit
B. Kegiatan Inti
No Uraian Kegiatan waktu
1 Menjelaskan dan briefing pelaksanaan operasi rangkaian
kendali DOL
menit
2 Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan operasi rangkaian
kendali DOL
menit
4 Kegiatan merangkai dan melaksanakan operasi rangkaian
DOL
menit
C. Kegiatan Akhir
No Uraian Kegiatan waktu
1 Rangkaian selesai kemudian membersihkan ruang kerja dan
merapikan alat-alat
menit
2 Persiapan uji coba rangkaian menit
XI. Alat/Bahan dan sumber Pembelajaran
A. Alat/Bahan Pembelajaran
1. Alat Pembelajaran
No Nama Alat Satuan Jumlah
1 Buzzer, AVO meter Buah 1
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
9/84
No Nama Alat Satuan Jumlah
2 Obeng minus lengkap set 1
3 Obeng plus lengkap set 1
4 Tang kombinasi Buah 1
5 Papan trainer instalasi Buah 1
2. Bahan Pembelajaran
No Nama Bahan Satuan Jumlah
1 Kabel NYA 1,5 mm Meter Secukupnya
2 Kontaktor Buah 1
3 MCB 1 fasa Buah 1
4 MCB 3 fasa Buah 1
5 Pushbutton Buah 2
B. Sumber Pembelajaran
No Sumber Belajar Uraian Penyusun/ nara-sumber
1 Buku/modul Modul pembelajaran ProduktifTPEL Tk.XI
Budi C. Utomo
2 Jobsheet Jobsheet pengendali DOL Budi C. Utomo
3 Lainnya - -
XII. Penilaian
A. Bentuk Test
Test praktek
B. Bentuk Soal
Langkah-langkah kerja praktek
C. Soal
1. Siapkan Alat dan bahan !
2. Test kondisi komponen-komponen pengendali !
3. Buatlah rangkaian daya dari pengendali DOL pada papan trainer ?
4. Buatlah rangkaian kontrol dari pengendali DOL pada papan trainer!
5. Rapikan ruang kerja dan alat-alat, kemudian laporkan ke Instruktur bahwa
rangkaian siap di uji coba !
D. Kunci Soal
1. Kebutuhan alat dan bahan tersedia lengkap dan kerjasama tim baik
2. Semua komponen pengendali telah di test dengan procedure dan alat yang
benar
3. Rangkaian daya di susun terlebih dahulu kemudian di test hubungan
menggunakan avometer
4. Rangkaian kontrol di susun sesuai standar pada layout papan trainer
kemudian di test hubungan dengan avometer
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
10/84
5. Pada saat persiapan uji coba rangkaian dengan sumber sebenarnya, kondisi
ruang kerja harus sudah bersih dan rapi
E. Penskoran
.Kriteria Penilaian Skor
Max.Skor
PerolehanBobot Keterangan
A Soal
1. menjawab sesuai kunci jawaban 2
2. menjawab sesuai kunci jawaban 2
3. menjawab sesuai kunci jawaban 2
4. menjawab sesuai kunci jawaban 2
5. menjawab sesuai kunci jawaban 2
Nilai Akhir
Keterangan:
NA = Skor Maximum
Skor Perolehan
x100
Mengetahui : Trenggalek, Juli 200
Kepala Sekolah Guru Praktek
Drs. Slamet Purnomo Budi Cahyo Utomo, ST
NIP. 131472668 NIP. 510136649
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
11/84
PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 TRENGGALEKJl. Brigjen Sutran No. 3 9355793177 Fax. 0355793178 Trenggalek 66315
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : Produktif
Kelas/ Semester : XI / 2
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektro mekanik
Kode : PTL.OPS.004(1).A
Kompetensi Dasar : Mengamati dan menangani masalah operasi Pengendali motor
langsung (Direct on line)
Indikator : - Gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan operasi
diidentifikasi, dengan memperhatikan toleransi yang sesuai
instruksi manual
- Penyimpanan yang teridenti-fikasi penyebabnya ditentu-kan
alternatif penanggulang-annya
- Alternatif penyelesaian masalah dikonsultasikan dengan pihak
terkait di tempat kerja
- Pemecahan masalah ganggu-an dilaksanakan sampai dengan
gangguan diselesai-kan
XIII.Tujuan Pembelajaran
Siswa memiliki pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang baik dalam Mengamati
dan menangani masalah operasi Pengendali motor langsung (Direct on line)
XIV.Materi Ajar
Mengamati dan menangani masalah operasi mesin-mesin produksi dengan kendali
elektro mekanik
Dalam keadaan rangkaian pengendali aktif menjalankan mesin, amati dan tangani
hal-hal berikut ini :
Jalankan dan matikan rangkaian pengendali secara berulang-ulang. Perhatikan
apakah kehandalan rangkaian cukup baik ? Kalau terjadi masalah, segera cari
letak kesalahannya
Perhatikan kondisi kerja kontaktor, adakah hal-hal yang berjalan tidak normal,
seperti suara mendengung/ bergetar, ada percikan api, dan temperaturnya naik
(gunakan punggung tangan untuk merasakan temperatur komponen/ mesin ).
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
12/84
Kalau terjadi hal-hal yang tidak normal segera matikan mesin kemudian lepas
kontaktor dari rangkain. Laporkan permasalah ini pada instruktur
Perhatikan jalannya mesin, apakah normal atau tidak, seperti mesin bergetar dan
temperatur mesin terasa cepat panas
XV. Metode Pembelajaran
1. Penyampaian materi dilakukan dengan ceramah
2. Mengamati dan menangani masalah operasi pengendali DOL dengan cara
Praktek
3. Umpan-balik dengan Tanya-jawab
XVI.Langkah-langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
No Uraian Kegiatan waktu
1 Menjelaskan tujuan uji coba rangkaian menit
2 Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan tujuan uji coba
rangkaian
menit
B. Kegiatan Inti
No Uraian Kegiatan waktu
1 Persiapan menjalankan mesin menit
2 Pengecekan kekuatan mekanik hubungan antar komponen menit4 Mesin di jalankan dan mulai mengamati semua kejadian
dalam operasi termasuk cacat ( defect ) pengoperasian
menit
C. Kegiatan Akhir
No Uraian Kegiatan waktu
1 Rangkaian kontrol dibongkar kembali menit
2 Kebersihan ruang kerja dan mengembalikan alat dan bahan menit
XVII. Alat/Bahan dan sumber PembelajaranA. Alat/Bahan Pembelajaran
1. Alat Pembelajaran
No Nama Alat Satuan Jumlah
1 Buzzer, AVO meter Buah 1
2 Obeng minus lengkap set 1
3 Obeng plus lengkap set 1
4 Tang kombinasi Buah 1
5 Papan trainer instalasi Buah 1
2. Bahan Pembelajaran
No Nama Bahan Satuan Jumlah
1 Kabel NYA 1,5 mm Meter Secukupnya
2 Kontaktor Buah 1
3 MCB 1 fasa Buah 1
4 MCB 3 fasa Buah 1
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
13/84
No Nama Bahan Satuan Jumlah
5 Pushbutton Buah 2
B. Sumber Pembelajaran
No Sumber Belajar Uraian Penyusun/ nara-
sumber1 Buku/modul Modul pembelajaran Produktif
TPEL Tk.XIBudi C. Utomo
2 Jobsheet Jobsheet pengendali DOL Budi C. Utomo
3 Lainnya - -
XVIII.Penilaian
A. Bentuk Test
Wawancara
B. Bentuk Soal
Penjelasan operasi
C. Soal
1. Apakah secara mekanik rangkaian kontrol dan daya sudah memenuhi
standar?
2. Jalankan dan matikan pengendali secara berulang-ulang ! Apakah kerja
rangkaian sudah handal sesuai standar ?3. Perhatikan kondisi kerja tiap komponen! Apakah ada cacat kerjanya ?
4. Perhatikan apakah mesin berjalan dengan sempurna ?
5. Bongkar kembali rangkaian seperti sedia kala !
D. Kunci Soal
1. Kabel-kabel di test dengan tarikan dan harus kuat terkunci pada terminal
komponen, kontaktor dan komponen2 lainnya terpasang dengan kuat pada rel
omega, kabel-kabel tersusun rapi pada kanal kabel
2. Saklar on-off dijalankan dan dimatikan berulang-ulang tidak akan
mempengaruhi performa dari rangkaian
3. Temperatur komponen normal dan tidak ada cacat komponen
4. Mesin listrik berputar normal
5. Kondisi papan trainer kembali bersih seperti semula, dan semua bahan/ alat
kembali ke tempatnya
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
14/84
E. Penskoran.
Kriteria Penilaian SkorMax.
SkorPerolehan
Bobot Keterangan
A Soal
1. menjawab sesuai kunci jawaban 2
2. menjawab sesuai kunci jawaban 2
3. menjawab sesuai kunci jawaban 2
4. menjawab sesuai kunci jawaban 2
5. menjawab sesuai kunci jawaban 2
Nilai Akhir
Keterangan:
NA =Skor Maximum
Skor Perolehanx100
Mengetahui : Trenggalek, Juli 200
Kepala Sekolah Guru Praktek
Drs. Slamet Purnomo Budi Cahyo Utomo, ST
NIP. 131472668 NIP. 510136649
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
15/84
PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 TRENGGALEKJl. Brigjen Sutran No. 3 9355793177 Fax. 0355793178 Trenggalek 66315
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : Produktif
Kelas/ Semester : XI / 2
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektro mekanik
Kode : PTL.OPS.004(1).A
Kompetensi Dasar : Membuat laporan pengoperasian Pengendali motor langsung
(Direct on line)
Indikator : - Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang
ditetapkan oleh perusahaan
- Format laporan disimpan/diarsipkan sesuai prosedur yang
ditetapkan
XIX.Tujuan Pembelajaran
Siswa memiliki pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang baik dalam Membuat
laporan pengoperasian Pengendali motor langsung (Direct on line)
XX. Materi Ajar
Membuat laporan pengoperasian mesin-mesin produksi dengan kendali elektro
mekanik
Catat dalam laporan pengoperasian hal-hal berikut ini :
Kondisi kerja rangkaian dalam keadaan normal atau tidak , mesin berjalan
normal atau tidak, dan sebagianya kemudian ambil kesimpulan mengapa
demikian
Catat prinsip dan langkah-langkah pengoperasian yang benar
XXI.Metode Pembelajaran
1. Penyampaian materi dilakukan dengan ceramah
2. Laporan pekerjaan disampaikan dengan presentasi3. Umpan-balik dengan Tanya-jawab
XXII. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
16/84
No Uraian Kegiatan waktu
1 Menjelaskan tujuan pembuatan laporan menit
2 Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan tujuan pembuatan
laporan
menit
B. Kegiatan IntiNo Uraian Kegiatan waktu
1 Menganalisa data praktikum menit
2 Menyusun laporan menit
4 Presentasi laporan menit
C. Kegiatan Akhir
No Uraian Kegiatan waktu
1 Menarik kesimpulan akhir menit
XXIII.Alat/Bahan dan sumber Pembelajaran
A. Alat/Bahan Pembelajaran
1. Alat Pembelajaran
No Nama Alat Satuan Jumlah
1 Buzzer, AVO meter Buah 1
2 Obeng minus lengkap set 1
3 Obeng plus lengkap set 1
4 Tang kombinasi Buah 1
5 Papan trainer instalasi Buah 1
2. Bahan Pembelajaran
No Nama Bahan Satuan Jumlah
1 Kabel NYA 1,5 mm Meter Secukupnya
2 Kontaktor Buah 1
3 MCB 1 fasa Buah 1
4 MCB 3 fasa Buah 1
5 Pushbutton Buah 2
B. Sumber Pembelajaran
No Sumber Belajar Uraian Penyusun/ nara-
sumber
1 Buku/modul Modul pembelajaran Produktif
TPEL Tk.XIBudi C. Utomo
2 Jobsheet Jobsheet pengendali DOL Budi C. Utomo
3 Lainnya - -
XXIV.Penilaian
A. Bentuk Test
Test Praktek
B. Bentuk Soal
Penyusunan Laporan Praktek
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
17/84
C. Soal
1. Laporkan fungsi dari setiap komponen pengendali?
2. Laporkan prinsip kerja rangkaian ?
3. Catat dan laporkan setiap kejadian pengoperasian ?
4. Buat kesimpulan pengoperasian ?
D. Kunci Soal
1. Fungsi setiap komponen dijelaskan dalam laporan
2. Prinsip kerja beserta diagram kerja di tulis dan dilaporkan
3. Semua kejadian operasi di catat, dianalisa dan dilaporkan
4. Kesimpulan umum dibuat secara singkat dan jelas
E. Penskoran.
Kriteria Penilaian SkorMax.
SkorPerolehan
Bobot Keterangan
A Soal
1. menjawab sesuai kunci jawaban 2
2. menjawab sesuai kunci jawaban 2
3. menjawab sesuai kunci jawaban 2
4. menjawab sesuai kunci jawaban 2
Nilai Akhir
Keterangan:
NA =Skor Maximum
Skor Perolehanx100
Mengetahui : Trenggalek, Juli 200
Kepala Sekolah Guru Praktek
Drs. Slamet Purnomo Budi Cahyo Utomo, ST
NIP. 131472668 NIP. 510136649
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
18/84
PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 TRENGGALEKJl. Brigjen Sutran No. 3 9355793177 Fax. 0355793178 Trenggalek 66315
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : Produktif
Kelas/ Semester : XI / 2
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektro mekanik
Kode : PTL.OPS.004(1).A
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan operasi Pengendali motor langsung (Direct on
line) dengan TOR
Indikator : - Peralatan yang berkaitan dengan pengoperasian di-identifikasi
masing-masing fungsinya sesuai SOP
- Diagram kerja dan sistem kelistrikan dipahami berdasarkan
standar praktis
- Tombol dan indikator operasi diidentifikasi sesuai dengan
diagram dan urutan operasi
- Kebijakan dan prosedur K3 dipahami
XXV. Tujuan Pembelajaran
Siswa memiliki pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang baik dalam
mempersiapkan operasi Pengendali motor langsung (Direct on line) dengan TOR
XXVI.Materi Ajar
Pengendali motor langsung (Direct on line) dengan TOR
Pengendali motor ini hampir sama dengan Pengendali Motor Langsung (DOL),
hanya yang membedakan adalah adanya tambahan pengaman arus lebih TOR
(Thermal Overload Relay). Jadi pengaman arusnya ada dua yaitu pengaman arus
lebih oleh TOR dan pengaman arus hubung singkat oleh F7. Rangkaian TOR
disambungkan secara seri pada saklar magnit. Bila ada arus lebih, maka bimetal
TOR menjadi panas dan melengkung, sehingga kontak NC F1 dan aliran arus listrik
coil magnit terputus. Dengan demikian kontak saklar magnit lepas dan motor
berhenti.
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
19/84
XXVII. Metode Pembelajaran
1. Penyampaian materi dilakukan dengan ceramah
2. Memperdalam pemahaman materi dilakukan dengan diskusi kelompok dan
presentasi
3. Umpan-balik dengan Tanya-jawab
XXVIII. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
No Uraian Kegiatan waktu
1 Menjelaskan tujuan kegiatan belajar menit
2 Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan tujuan kegiatan
belajar
menit
B. Kegiatan Inti
No Uraian Kegiatan waktu1 Penyampaian materi teori operasi Pengendali motor
langsung (Direct on line) dengan TOR
menit
2 Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan penyampaian materi
teori operasi Pengendali motor langsung (Direct on line)dengan TOR
menit
4 Kegiatan diskusi kelompok menit
5 Menyampaikan hasil diskusi kelompok dalam bentuk
presentasi
menit
C. Kegiatan Akhir
No Uraian Kegiatan waktu1 Menarik kesimpulan umum dari hasil presentasi siswa menit
2 Evaluasi menit
XXIX.Alat/Bahan dan sumber Pembelajaran
A. Alat/Bahan Pembelajaran
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
20/84
1. Alat Pembelajaran
No Nama Alat Satuan Jumlah
1 Buzzer, AVO meter Buah 1
2 Obeng minus lengkap set 1
3 Obeng plus lengkap set 1
4 Tang kombinasi Buah 1
5 Papan trainer instalasi Buah 1
2. Bahan Pembelajaran
No Nama Bahan Satuan Jumlah
1 Kabel NYA 1,5 mm Meter Secukupnya
2 Kontaktor Buah 1
3 MCB 1 fasa Buah 1
4 MCB 3 fasa Buah 1
5 Pushbutton Buah 2
6 Thor Buah 1
B. Sumber Pembelajaran
No Sumber Belajar Uraian Penyusun/ nara-
sumber
1 Buku/modul Modul pembelajaran Produktif
TPEL Tk.XIBudi C. Utomo
2 Jobsheet - -
3 Lainnya - -
XXX. PenilaianA. Bentuk Test
Test Tulis
B. Bentuk Soal
Esai
C. Soal
1. Jelaskan cara kerja Thor dalam mengamankan motor beban ?
2. Gambarkan rangkaian kontrol DOL !
3. Gambarkan rangkaian daya dari DOL !
D. Kunci Soal
1. Rangkaian TOR disambungkan secara seri pada saklar magnit. Bila ada arus
lebih, maka bimetal TOR menjadi panas dan melengkung, sehingga kontak
NC F1 dan aliran arus listrik coil magnit terputus. Dengan demikian kontak
saklar magnit lepas dan motor berhenti
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
21/84
2. Rangkaian kontrol:
3. Rangkaian Daya
E. Penskoran.
Kriteria Penilaian SkorMax.
SkorPerolehan
Bobot Keterangan
A Soal
1. menjawab sesuai kunci jawaban 2
2. menjawab sesuai kunci jawaban 2
3. menjawab sesuai kunci jawaban 2
4. menjawab sesuai kunci jawaban 2
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
22/84
Kriteria Penilaian SkorMax.
SkorPerolehan
Bobot Keterangan
5. menjawab sesuai kunci jawaban 2
Nilai Akhir
Keterangan:
NA =Skor Maximum
Skor Perolehanx100
Mengetahui : Trenggalek, Juli 200
Kepala Sekolah Guru Praktek
Drs. Slamet Purnomo Budi Cahyo Utomo, ST
NIP. 131472668 NIP. 510136649
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
23/84
PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 TRENGGALEKJl. Brigjen Sutran No. 3 9355793177 Fax. 0355793178 Trenggalek 66315
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : Produktif
Kelas/ Semester : XI / 2
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektro mekanik
Kode : PTL.OPS.004(1).A
Kompetensi Dasar : Melaksanakan operasi Pengendali motor langsung (Direct on line)
dengan TOR
Indikator : - Persoil yang berwenang di-koordinasi untuk meyakinkan
bahwa pelaksanaan persiapan terkoordinasi secara efektif
dengan pihak lain yang terkait
- Tombol dan indikator yang berkaitan dengan operasi
dipersiapkan sesuai SOP
- Operasi dilaksanakan sesuai deskripsi /urutan kerja pada SOP
XXXI.Tujuan Pembelajaran
Siswa memiliki pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang baik dalam Melaksanakan
operasi Pengendali motor langsung (Direct on line) dengan TOR
XXXII. Materi Ajar
Merangkai dan melaksanakan operasi mesin-mesin produksi dengan kendali elektro
mekanik
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam merangkai pengendali elektro mekanik adalah
:
Komponen-komponen penunjang dalam pengendali elektro mekanik harus
dicheck terlebih dahulu sebelum dirangkai. Pastikan semua komponen dalam
keadaan baik
Merangkai komponen dimulai dari rangkaian yang paling mudah dan utama yaitu
rangkaian Daya. Pastikan hubungan dalam rangkaian Daya sudah benar sebelum
merangkai rangkaian kontrol baru kemudian menangani rangkaian kontrolnya
Susunlah komponen-komponen pengendali sesuai standar pada papan instalasi/
panel
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
24/84
Kabel-kabel penghubung harus terangkai kuat pada terminal-terminal komponen,
dimana untuk kabel serabut harus menggunakan sepatu kabel, sedangkan kabel
engkel menggunkan mekanisme mata itik
Gunakan kabel-kabel dan warna kabel sesuai standar internasional
Setelah semua rangkaian dirasa sudah terinstall, maka perlu dicheck kembali
dengan menggunkan avometer. Kesalahan hubung singkat sebisa mungkin
dihindari
Hubungkanlah rangkaian dengan sumber PLN, lakukan uji coba dahulu
rangkaian kontrolnya tanpa mengaktifkan rangkaian daya. Jika semua komponen
berjalan sesuai prinsip kerjanya, barulah rangkaian daya di jalankan untuk
menggerakkan mesin produksi
XXXIII. Metode Pembelajaran
1. Penyampaian materi dilakukan dengan ceramah
2. Melaksanakan operasi pengendali DOL dengan TOR dengan cara Praktek
3. Umpan-balik dengan Tanya-jawab
XXXIV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
No Uraian Kegiatan waktu
1 Menjelaskan tujuan kegiatan belajar menit
2 Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan tujuan kegiatan
belajar
menit
B. Kegiatan Inti
No Uraian Kegiatan waktu
1 Menjelaskan dan briefing pelaksanaan operasi rangkaian
kendali DOL dengan TOR
menit
2 Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan operasi rangkaian
kendali DOL dengan TOR
menit
4 Kegiatan merangkai dan melaksanakan operasi rangkaian
DOL dengan TOR
menit
C. Kegiatan Akhir
No Uraian Kegiatan waktu
1 Rangkaian selesai kemudian membersihkan ruang kerja dan
merapikan alat-alat
menit
2 Persiapan uji coba rangkaian menit
XXXV. Alat/Bahan dan sumber Pembelajaran
A. Alat/Bahan Pembelajaran
1. Alat Pembelajaran
No Nama Alat Satuan Jumlah
1 Buzzer, AVO meter Buah 1
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
25/84
No Nama Alat Satuan Jumlah
2 Obeng minus lengkap set 1
3 Obeng plus lengkap set 1
4 Tang kombinasi Buah 1
5 Papan trainer instalasi Buah 1
2. Bahan Pembelajaran
No Nama Bahan Satuan Jumlah
1 Kabel NYA 1,5 mm Meter Secukupnya
2 Kontaktor Buah 1
3 MCB 1 fasa Buah 1
4 MCB 3 fasa Buah 1
5 Pushbutton Buah 2
B. Sumber Pembelajaran
No Sumber Belajar Uraian Penyusun/ nara-sumber
1 Buku/modul Modul pembelajaran ProduktifTPEL Tk.XI
Budi C. Utomo
2 Jobsheet Jobsheet pengendali DOL Budi C. Utomo
3 Lainnya - -
XXXVI. Penilaian
A. Bentuk Test
Test praktek
B. Bentuk Soal
Langkah-langkah kerja praktek
C. Soal
1. Siapkan Alat dan bahan !
2. Test kondisi komponen-komponen pengendali !
3. Buatlah rangkaian daya dari pengendali DOL dengan TOR pada papan
trainer ?
4. Buatlah rangkaian kontrol dari pengendali DOL dengan TOR pada papan
trainer!
5. Rapikan ruang kerja dan alat-alat, kemudian laporkan ke Instruktur bahwa
rangkaian siap di uji coba !
D. Kunci Soal
1. Kebutuhan alat dan bahan tersedia lengkap dan kerjasama tim baik2. Semua komponen pengendali telah di test dengan procedure dan alat yang
benar
3. Rangkaian daya di susun terlebih dahulu kemudian di test hubungan
menggunakan avometer
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
26/84
4. Rangkaian kontrol di susun sesuai standar pada layout papan trainer
kemudian di test hubungan dengan avometer
5. Pada saat persiapan uji coba rangkaian dengan sumber sebenarnya, kondisi
ruang kerja harus sudah bersih dan rapi
E. Penskoran.
Kriteria Penilaian SkorMax.
SkorPerolehan
Bobot Keterangan
A Soal
1. menjawab sesuai kunci jawaban 2
2. menjawab sesuai kunci jawaban 2
3. menjawab sesuai kunci jawaban 2
4. menjawab sesuai kunci jawaban 2
5. menjawab sesuai kunci jawaban 2
Nilai Akhir
Keterangan:
NA =Skor Maximum
Skor Perolehanx100
Mengetahui : Trenggalek, Juli 200
Kepala Sekolah Guru Praktek
Drs. Slamet Purnomo Budi Cahyo Utomo, ST
NIP. 131472668 NIP. 510136649
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
27/84
PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 TRENGGALEKJl. Brigjen Sutran No. 3 9355793177 Fax. 0355793178 Trenggalek 66315
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : Produktif
Kelas/ Semester : XI / 2
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektro mekanik
Kode : PTL.OPS.004(1).A
Kompetensi Dasar : Mengamati dan menangani masalah operasi Pengendali motor
langsung (Direct on line) dengan TOR
Indikator : - Gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan operasi
diidentifikasi, dengan memperhatikan toleransi yang sesuai
instruksi manual
- Penyimpanan yang teridenti-fikasi penyebabnya ditentu-kan
alternatif penanggulang-annya
- Alternatif penyelesaian masalah dikonsultasikan dengan pihak
terkait di tempat kerja
- Pemecahan masalah ganggu-an dilaksanakan sampai dengan
gangguan diselesai-kan
XXXVII. Tujuan Pembelajaran
Siswa memiliki pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang baik dalam Mengamati
dan menangani masalah operasi Pengendali motor langsung (Direct on line) dengan
TOR
XXXVIII. Materi Ajar
Mengamati dan menangani masalah operasi mesin-mesin produksi dengan kendali
elektro mekanik
Dalam keadaan rangkaian pengendali aktif menjalankan mesin, amati dan tangani
hal-hal berikut ini :
Jalankan dan matikan rangkaian pengendali secara berulang-ulang. Perhatikan
apakah kehandalan rangkaian cukup baik ? Kalau terjadi masalah, segera cari
letak kesalahannya
Perhatikan kondisi kerja kontaktor, adakah hal-hal yang berjalan tidak normal,
seperti suara mendengung/ bergetar, ada percikan api, dan temperaturnya naik (
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
28/84
gunakan punggung tangan untuk merasakan temperatur komponen/ mesin ).
Kalau terjadi hal-hal yang tidak normal segera matikan mesin kemudian lepas
kontaktor dari rangkain. Laporkan permasalah ini pada instruktur
Perhatikan jalannya mesin, apakah normal atau tidak, seperti mesin bergetar dan
temperatur mesin terasa cepat panas
XXXIX. Metode Pembelajaran
1. Penyampaian materi dilakukan dengan ceramah
2. Mengamati dan menangani masalah operasi pengendali DOL dengan TOR
dengan cara Praktek
3. Umpan-balik dengan Tanya-jawab
XL. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
No Uraian Kegiatan waktu
1 Menjelaskan tujuan uji coba rangkaian menit
2 Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan tujuan uji coba
rangkaian
menit
B. Kegiatan Inti
No Uraian Kegiatan waktu1 Persiapan menjalankan mesin menit
2 Pengecekan kekuatan mekanik hubungan antar komponen menit
4 Mesin di jalankan dan mulai mengamati semua kejadian
dalam operasi termasuk cacat ( defect ) pengoperasian
menit
C. Kegiatan Akhir
No Uraian Kegiatan waktu
1 Rangkaian kontrol dibongkar kembali menit
2 Kebersihan ruang kerja dan mengembalikan alat dan bahan menit
XLI.Alat/Bahan dan sumber Pembelajaran
A. Alat/Bahan Pembelajaran
1. Alat Pembelajaran
No Nama Alat Satuan Jumlah
1 Buzzer, AVO meter Buah 1
2 Obeng minus lengkap set 1
3 Obeng plus lengkap set 1
4 Tang kombinasi Buah 1
5 Papan trainer instalasi Buah 1
2. Bahan Pembelajaran
No Nama Bahan Satuan Jumlah
1 Kabel NYA 1,5 mm Meter Secukupnya
2 Kontaktor Buah 1
3 MCB 1 fasa Buah 1
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
29/84
No Nama Bahan Satuan Jumlah
4 MCB 3 fasa Buah 1
5 Pushbutton Buah 2
B. Sumber Pembelajaran
No Sumber Belajar Uraian Penyusun/ nara-sumber
1 Buku/modul Modul pembelajaran ProduktifTPEL Tk.XI
Budi C. Utomo
2 Jobsheet Jobsheet pengendali DOL denganTOR
Budi C. Utomo
3 Lainnya - -
XLII.Penilaian
A. Bentuk TestWawancara
B. Bentuk Soal
Penjelasan operasi
C. Soal
1. Apakah secara mekanik rangkaian kontrol dan daya sudah memenuhi
standar?
2. Jalankan dan matikan pengendali secara berulang-ulang ! Apakah kerja
rangkaian sudah handal sesuai standar ?
3. Perhatikan kondisi kerja tiap komponen! Apakah ada cacat kerjanya ?
4. Perhatikan apakah mesin berjalan dengan sempurna ?
5. Bongkar kembali rangkaian seperti sedia kala !
D. Kunci Soal
1. Kabel-kabel di test dengan tarikan dan harus kuat terkunci pada terminalkomponen, kontaktor dan komponen2 lainnya terpasang dengan kuat pada rel
omega, kabel-kabel tersusun rapi pada kanal kabel
2. Saklar on-off dijalankan dan dimatikan berulang-ulang tidak akan
mempengaruhi performa dari rangkaian
3. Temperatur komponen normal dan tidak ada cacat komponen
4. Mesin listrik berputar normal
5. Kondisi papan trainer kembali bersih seperti semula, dan semua bahan/ alat kembali
ke tempatnya
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
30/84
E. Penskoran.
Kriteria Penilaian SkorMax.
SkorPerolehan
Bobot Keterangan
A Soal
1. menjawab sesuai kunci jawaban 2
2. menjawab sesuai kunci jawaban 2
3. menjawab sesuai kunci jawaban 2
4. menjawab sesuai kunci jawaban 2
5. menjawab sesuai kunci jawaban 2
Nilai Akhir
Keterangan:
NA =Skor Maximum
Skor Perolehanx100
Mengetahui : Trenggalek, Juli 200
Kepala Sekolah Guru Praktek
Drs. Slamet Purnomo Budi Cahyo Utomo, ST
NIP. 131472668 NIP. 510136649
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
31/84
PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 TRENGGALEKJl. Brigjen Sutran No. 3 9355793177 Fax. 0355793178 Trenggalek 66315
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : Produktif
Kelas/ Semester : XI / 2
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektro mekanik
Kode : PTL.OPS.004(1).A
Kompetensi Dasar : Membuat laporan pengoperasian Pengendali motor langsung
(Direct on line) dengan TOR
Indikator : - Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang
ditetapkan oleh perusahaan
- Format laporan disimpan/diarsipkan sesuai prosedur yang
ditetapkan
XLIII. Tujuan Pembelajaran
Siswa memiliki pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang baik dalam Membuat
laporan pengoperasian Pengendali motor langsung (Direct on line) dengan TOR
XLIV.Materi Ajar
Membuat laporan pengoperasian mesin-mesin produksi dengan kendali elektro
mekanik
Catat dalam laporan pengoperasian hal-hal berikut ini :
Kondisi kerja rangkaian dalam keadaan normal atau tidak , mesin berjalan
normal atau tidak, dan sebagianya kemudian ambil kesimpulan mengapa
demikian
Catat prinsip dan langkah-langkah pengoperasian yang benar
XLV. Metode Pembelajaran
1. Penyampaian materi dilakukan dengan ceramah
2. Laporan pekerjaan disampaikan dengan presentasi3. Umpan-balik dengan Tanya-jawab
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
32/84
XLVI.Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
No Uraian Kegiatan waktu
1 Menjelaskan tujuan pembuatan laporan menit
2 Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan tujuan pembuatanlaporan
menit
B. Kegiatan Inti
No Uraian Kegiatan waktu
1 Menganalisa data praktikum menit
2 Menyusun laporan menit
4 Presentasi laporan menit
C. Kegiatan Akhir
No Uraian Kegiatan waktu1 Menarik kesimpulan akhir menit
XLVII.Alat/Bahan dan sumber Pembelajaran
A. Alat/Bahan Pembelajaran
1. Alat Pembelajaran
No Nama Alat Satuan Jumlah
1 Buzzer, AVO meter Buah 1
2 Obeng minus lengkap set 1
3 Obeng plus lengkap set 1
4 Tang kombinasi Buah 1
5 Papan trainer instalasi Buah 1
2. Bahan Pembelajaran
No Nama Bahan Satuan Jumlah
1 Kabel NYA 1,5 mm Meter Secukupnya
2 Kontaktor Buah 1
3 MCB 1 fasa Buah 1
4 MCB 3 fasa Buah 1
5 Pushbutton Buah 2
B. Sumber Pembelajaran
No Sumber Belajar Uraian Penyusun/ nara-sumber
1 Buku/modul Modul pembelajaran Produktif
TPEL Tk.XIBudi C. Utomo
2 Jobsheet Jobsheet pengendali DOL Budi C. Utomo
3 Lainnya - -
XLVIII. Penilaian
A. Bentuk Test
Test Praktek
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
33/84
B. Bentuk Soal
Penyusunan Laporan Praktek
C. Soal
1. Laporkan fungsi dari setiap komponen pengendali?2. Laporkan prinsip kerja rangkaian ?
3. Catat dan laporkan setiap kejadian pengoperasian ?
4. Buat kesimpulan pengoperasian ?
D. Kunci Soal
1. Fungsi setiap komponen dijelaskan dalam laporan
2. Prinsip kerja beserta diagram kerja di tulis dan dilaporkan
3. Semua kejadian operasi di catat, dianalisa dan dilaporkan
4. Kesimpulan umum dibuat secara singkat dan jelas
E. Penskoran.
Kriteria Penilaian SkorMax.
SkorPerolehan
Bobot Keterangan
A Soal
1. menjawab sesuai kunci jawaban 2
2. menjawab sesuai kunci jawaban 2
3. menjawab sesuai kunci jawaban 2
4. menjawab sesuai kunci jawaban 2
Nilai Akhir
Keterangan:
NA =Skor Maximum
Skor Perolehanx100
Mengetahui : Trenggalek, Juli 200
Kepala Sekolah Guru Praktek
Drs. Slamet Purnomo Budi Cahyo Utomo, ST
NIP. 131472668 NIP. 510136649
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
34/84
PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 TRENGGALEKJl. Brigjen Sutran No. 3 9355793177 Fax. 0355793178 Trenggalek 66315
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : Produktif
Kelas/ Semester : XI / 2
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektro mekanik
Kode : PTL.OPS.004(1).A
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan operasi Pengendali Motor Putar Kanan-Kiri
Indikator : - Peralatan yang berkaitan dengan pengoperasian di-identifikasi
masing-masing fungsinya sesuai SOP
- Diagram kerja dan sistem kelistrikan dipahami berdasarkan
standar praktis
- Tombol dan indikator operasi diidentifikasi sesuai dengan
diagram dan urutan operasi
- Kebijakan dan prosedur K3 dipahami
XLIX.Tujuan Pembelajaran
Siswa memiliki pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang baik dalam
mempersiapkan operasi Pengendali Motor Putar Kanan-Kiri
L. Materi Ajar
Pengendali Motor Putar Kanan-Kiri
rangkaian control
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
35/84
rangkaian daya :
Bila saklar S1 ditekan, maka coil k1 aktif karena adanya aliran arus ke coil. Saklar magnit
bekerja dan putaran motor kearah kanan. Untuk menghentikan motor ada dua, yaitu
kemungkinan pertama adanya gangguan / arus lebih sehingga F1 lepas dan k1 trip, atau
memang sengaja dihentikan dengan menekan tombol SO. Arah putaran motor berbalik
menjadi kearah kiri jika tombol S2 ditekan. Pembalik arah putaran ini dikendalikan oleh 2
saklar magnit. Saklar magnit K1 menghubungkan L1 U ; L2 V ; L3 W, sehingga
motor berputar ke kanan. Sedangkan saklar magnit K2 menghubungkan L1 W ; L2 V ;
L3 U, sehingga motor bergerak ke kiri.
Untuk mengantisipasi kejadian hubung singkat pada rangkaian pengendali, maka saat S1
ditekan (sambung), maka rangkaian yang ke K2 terputus akibat kontak NC dari S1 yang
dihubung seri kondisi lepas. Demikian juga sebaliknya, saat S2 ditekan, kontak NC yang
disambung seri pada K1 akan lepas. Pengendali motor ini diproteksi pengaman arus
hubung singkat F9 dan pengaman arus lebih TOR F1
LI. Metode Pembelajaran
1. Penyampaian materi dilakukan dengan ceramah
2. Memperdalam pemahaman materi dilakukan dengan diskusi kelompok dan
presentasi
3. Umpan-balik dengan Tanya-jawab
LII. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
No Uraian Kegiatan waktu
1 Menjelaskan tujuan kegiatan belajar menit
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
36/84
No Uraian Kegiatan waktu
2 Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan tujuan kegiatan
belajar
menit
B. Kegiatan Inti
No Uraian Kegiatan waktu1 Penyampaian materi teori operasi Pengendali Motor Putar
Kanan-Kiri
menit
2 Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan penyampaian materi
teori operasi Pengendali Motor Putar Kanan-Kiri
menit
4 Kegiatan diskusi kelompok menit
5 Menyampaikan hasil diskusi kelompok dalam bentukpresentasi
menit
C. Kegiatan Akhir
No Uraian Kegiatan waktu1 Menarik kesimpulan umum dari hasil presentasi siswa menit
2 Evaluasi menit
LIII.Alat/Bahan dan sumber Pembelajaran
A. Alat/Bahan Pembelajaran
1. Alat Pembelajaran
No Nama Alat Satuan Jumlah
1 Buzzer, AVO meter Buah 1
2 Obeng minus lengkap set 1
3 Obeng plus lengkap set 1
4 Tang kombinasi Buah 1
5 Papan trainer instalasi Buah 1
2. Bahan Pembelajaran
No Nama Bahan Satuan Jumlah
1 Kabel NYA 1,5 mm Meter Secukupnya
2 Kontaktor Buah 1
3 MCB 1 fasa Buah 1
4 MCB 3 fasa Buah 15 Pushbutton Buah 2
6 Thor Buah 1
B. Sumber Pembelajaran
No Sumber Belajar Uraian Penyusun/ nara-
sumber
1 Buku/modul Modul pembelajaran Produktif
TPEL Tk.XIBudi C. Utomo
2 Jobsheet - -
3 Lainnya - -
LIV.Penilaian
A. Bentuk Test
Test Tulis
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
37/84
B. Bentuk Soal
Esai
C. Soal
1. Gambarkan rangkaian kontrol Pengendali Motor Putar Kanan-Kiri !
2. Jelaskan cara kerja Thor dalam mengamankan motor beban ?
3. Gambarkan rangkaian daya Pengendali Motor Putar Kanan-Kiri!
D. Kunci Soal
1. Rangkaian kontrol Pengendali Motor Putar Kanan-Kiri :
2. Cara kerja Rangkaian kontrol:
Bila saklar S1 ditekan, maka coil k1 aktif karena adanya aliran arus ke coil.
Saklar magnit bekerja dan putaran motor kearah kanan. Untuk menghentikan
motor ada dua, yaitu kemungkinan pertama adanya gangguan / arus lebih
sehingga F1 lepas dan k1 trip, atau memang sengaja dihentikan dengan
menekan tombol SO. Arah putaran motor berbalik menjadi kearah kiri jika
tombol S2 ditekan. Pembalik arah putaran ini dikendalikan oleh 2 saklar
magnit. Saklar magnit K1 menghubungkan L1 U ; L2 V ; L3 W,
sehingga motor berputar ke kanan. Sedangkan saklar magnit K2
menghubungkan L1 W ; L2 V ; L3 U, sehingga motor bergerak ke kiri
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
38/84
3. Rangkaian Daya
E. Penskoran.
Kriteria Penilaian SkorMax.
SkorPerolehan
Bobot Keterangan
A Soal
1. menjawab sesuai kunci jawaban 2
2. menjawab sesuai kunci jawaban 2
3. menjawab sesuai kunci jawaban 2
Nilai Akhir
Keterangan:
NA =Skor Maximum
Skor Perolehanx100
Mengetahui : Trenggalek, Juli 200
Kepala Sekolah Guru Praktek
Drs. Slamet Purnomo Budi Cahyo Utomo, ST
NIP. 131472668 NIP. 510136649
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
39/84
PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 TRENGGALEKJl. Brigjen Sutran No. 3 9355793177 Fax. 0355793178 Trenggalek 66315
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : Produktif
Kelas/ Semester : XI / 2
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektro mekanik
Kode : PTL.OPS.004(1).A
Kompetensi Dasar : Melaksanakan operasi Pengendali Motor Putar Kanan-Kiri
Indikator : - Persoil yang berwenang di-koordinasi untuk meyakinkan
bahwa pelaksanaan persiapan terkoordinasi secara efektif
dengan pihak lain yang terkait
- Tombol dan indikator yang berkaitan dengan operasi
dipersiapkan sesuai SOP
- Operasi dilaksanakan sesuai deskripsi /urutan kerja pada SOP
LV. Tujuan Pembelajaran
Siswa memiliki pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang baik dalam Melaksanakan
operasi Pengendali Motor Putar Kanan-Kiri
LVI.Materi Ajar
Merangkai dan melaksanakan operasi mesin-mesin produksi dengan kendali elektro
mekanik
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam merangkai pengendali elektro mekanik adalah
:
Komponen-komponen penunjang dalam pengendali elektro mekanik harus
dicheck terlebih dahulu sebelum dirangkai. Pastikan semua komponen dalam
keadaan baik
Merangkai komponen dimulai dari rangkaian yang paling mudah dan utama yaitu
rangkaian Daya. Pastikan hubungan dalam rangkaian Daya sudah benar sebelum
merangkai rangkaian kontrol baru kemudian menangani rangkaian kontrolnya
Susunlah komponen-komponen pengendali sesuai standar pada papan instalasi/
panel
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
40/84
Kabel-kabel penghubung harus terangkai kuat pada terminal-terminal komponen,
dimana untuk kabel serabut harus menggunakan sepatu kabel, sedangkan kabel
engkel menggunkan mekanisme mata itik
Gunakan kabel-kabel dan warna kabel sesuai standar internasional
Setelah semua rangkaian dirasa sudah terinstall, maka perlu dicheck kembali
dengan menggunkan avometer. Kesalahan hubung singkat sebisa mungkin
dihindari
Hubungkanlah rangkaian dengan sumber PLN, lakukan uji coba dahulu
rangkaian kontrolnya tanpa mengaktifkan rangkaian daya. Jika semua komponen
berjalan sesuai prinsip kerjanya, barulah rangkaian daya di jalankan untuk
menggerakkan mesin produksi
LVII.Metode Pembelajaran
1. Penyampaian materi dilakukan dengan ceramah
2. Melaksanakan operasi pengendali DOL dengan TOR dengan cara Praktek
3. Umpan-balik dengan Tanya-jawab
LVIII. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
No Uraian Kegiatan waktu
1 Menjelaskan tujuan kegiatan belajar menit
2 Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan tujuan kegiatan
belajar
menit
B. Kegiatan Inti
No Uraian Kegiatan waktu
1 Menjelaskan dan briefing pelaksanaan operasi Pengendali
Motor Putar Kanan-Kiri
menit
2 Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan operasi Pengendali
Motor Putar Kanan-Kiri
menit
4 Kegiatan merangkai dan melaksanakan operasi Pengendali
Motor Putar Kanan-Kiri
menit
C. Kegiatan Akhir
No Uraian Kegiatan waktu
1 Rangkaian selesai kemudian membersihkan ruang kerja dan
merapikan alat-alat
menit
2 Persiapan uji coba rangkaian menit
LIX.Alat/Bahan dan sumber Pembelajaran
A. Alat/Bahan Pembelajaran
1. Alat Pembelajaran
No Nama Alat Satuan Jumlah
1 Buzzer, AVO meter Buah 1
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
41/84
No Nama Alat Satuan Jumlah
2 Obeng minus lengkap set 1
3 Obeng plus lengkap set 1
4 Tang kombinasi Buah 1
5 Papan trainer instalasi Buah 1
2. Bahan Pembelajaran
No Nama Bahan Satuan Jumlah
1 Kabel NYA 1,5 mm Meter Secukupnya
2 Kontaktor Buah 1
3 MCB 1 fasa Buah 1
4 MCB 3 fasa Buah 1
5 Pushbutton Buah 2
B. Sumber Pembelajaran
No Sumber Belajar Uraian Penyusun/ nara-sumber
1 Buku/modul Modul pembelajaran ProduktifTPEL Tk.XI
Budi C. Utomo
2 Jobsheet Jobsheet Pengendali Motor Putar
Kanan-KiriBudi C. Utomo
3 Lainnya - -
LX. Penilaian
A. Bentuk TestTest praktek
B. Bentuk Soal
Langkah-langkah kerja praktek
C. Soal
1. Siapkan Alat dan bahan !
2. Test kondisi komponen-komponen pengendali !
3. Buatlah rangkaian daya dari Pengendali Motor Putar Kanan-Kiri pada papantrainer ?
4. Buatlah rangkaian kontrol dari Pengendali Motor Putar Kanan-Kiri pada
papan trainer!
5. Rapikan ruang kerja dan alat-alat, kemudian laporkan ke Instruktur bahwa
rangkaian siap di uji coba !
D. Kunci Soal
1. Kebutuhan alat dan bahan tersedia lengkap dan kerjasama tim baik2. Semua komponen pengendali telah di test dengan procedure dan alat yang
benar
3. Rangkaian daya di susun terlebih dahulu kemudian di test hubungan
menggunakan avometer
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
42/84
4. Rangkaian kontrol di susun sesuai standar pada layout papan trainer
kemudian di test hubungan dengan avometer
5. Pada saat persiapan uji coba rangkaian dengan sumber sebenarnya, kondisi
ruang kerja harus sudah bersih dan rapi
E. Penskoran.
Kriteria Penilaian SkorMax.
SkorPerolehan
Bobot Keterangan
A Soal
1. menjawab sesuai kunci jawaban 2
2. menjawab sesuai kunci jawaban 2
3. menjawab sesuai kunci jawaban 2
4. menjawab sesuai kunci jawaban 2
5. menjawab sesuai kunci jawaban 2
Nilai Akhir
Keterangan:
NA =Skor Maximum
Skor Perolehanx100
Mengetahui : Trenggalek, Juli 200
Kepala Sekolah Guru Praktek
Drs. Slamet Purnomo Budi Cahyo Utomo, ST
NIP. 131472668 NIP. 510136649
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
43/84
PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 TRENGGALEKJl. Brigjen Sutran No. 3 9355793177 Fax. 0355793178 Trenggalek 66315
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : Produktif
Kelas/ Semester : XI / 2
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektro mekanik
Kode : PTL.OPS.004(1).A
Kompetensi Dasar : Mengamati dan menangani masalah operasi Pengendali Motor
Putar Kanan-Kiri
Indikator : - Gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan operasi
diidentifikasi, dengan memperhatikan toleransi yang sesuai
instruksi manual
- Penyimpanan yang teridenti-fikasi penyebabnya ditentu-kan
alternatif penanggulang-annya
- Alternatif penyelesaian masalah dikonsultasikan dengan pihak
terkait di tempat kerja
- Pemecahan masalah ganggu-an dilaksanakan sampai dengan
gangguan diselesai-kan
LXI.Tujuan Pembelajaran
Siswa memiliki pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang baik dalam Mengamati
dan menangani masalah operasi Pengendali Motor Putar Kanan-Kiri
LXII.Materi Ajar
Mengamati dan menangani masalah operasi mesin-mesin produksi dengan kendali
elektro mekanik
Dalam keadaan rangkaian pengendali aktif menjalankan mesin, amati dan tangani
hal-hal berikut ini :
Jalankan dan matikan rangkaian pengendali secara berulang-ulang. Perhatikan
apakah kehandalan rangkaian cukup baik ? Kalau terjadi masalah, segera cari
letak kesalahannya
Perhatikan kondisi kerja kontaktor, adakah hal-hal yang berjalan tidak normal,
seperti suara mendengung/ bergetar, ada percikan api, dan temperaturnya naik (
gunakan punggung tangan untuk merasakan temperatur komponen/ mesin ).
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
44/84
Kalau terjadi hal-hal yang tidak normal segera matikan mesin kemudian lepas
kontaktor dari rangkain. Laporkan permasalah ini pada instruktur
Perhatikan jalannya mesin, apakah normal atau tidak, seperti mesin bergetar dan
temperatur mesin terasa cepat panas
LXIII. Metode Pembelajaran
1. Penyampaian materi dilakukan dengan ceramah
2. Mengamati dan menangani masalah operasi Pengendali Motor Putar Kanan-Kiri
dengan cara Praktek
3. Umpan-balik dengan Tanya-jawab
LXIV.Langkah-langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
No Uraian Kegiatan waktu
1 Menjelaskan tujuan uji coba rangkaian menit
2 Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan tujuan uji coba
rangkaian
menit
B. Kegiatan Inti
No Uraian Kegiatan waktu
1 Persiapan menjalankan mesin menit
2 Pengecekan kekuatan mekanik hubungan antar komponen menit4 Mesin di jalankan dan mulai mengamati semua kejadian
dalam operasi termasuk cacat ( defect ) pengoperasian
menit
C. Kegiatan Akhir
No Uraian Kegiatan waktu
1 Rangkaian kontrol dibongkar kembali menit
2 Kebersihan ruang kerja dan mengembalikan alat dan bahan menit
LXV. Alat/Bahan dan sumber PembelajaranA. Alat/Bahan Pembelajaran
1. Alat Pembelajaran
No Nama Alat Satuan Jumlah
1 Buzzer, AVO meter Buah 1
2 Obeng minus lengkap set 1
3 Obeng plus lengkap set 1
4 Tang kombinasi Buah 1
5 Papan trainer instalasi Buah 1
2. Bahan Pembelajaran
No Nama Bahan Satuan Jumlah
1 Kabel NYA 1,5 mm Meter Secukupnya
2 Kontaktor Buah 1
3 MCB 1 fasa Buah 1
4 MCB 3 fasa Buah 1
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
45/84
No Nama Bahan Satuan Jumlah
5 Pushbutton Buah 2
B. Sumber Pembelajaran
No Sumber Belajar Uraian Penyusun/ nara-
sumber1 Buku/modul Modul pembelajaran Produktif
TPEL Tk.XIBudi C. Utomo
2 Jobsheet Jobsheet pengendali DOL dengan
TORBudi C. Utomo
3 Lainnya - -
LXVI.Penilaian
A. Bentuk Test
Wawancara
B. Bentuk Soal
Penjelasan operasi
C. Soal
1. Apakah secara mekanik rangkaian kontrol dan daya sudah memenuhi
standar?
2. Jalankan dan matikan pengendali secara berulang-ulang ! Apakah kerja
rangkaian sudah handal sesuai standar ?
3. Perhatikan kondisi kerja tiap komponen! Apakah ada cacat kerjanya ?
4. Perhatikan apakah mesin berjalan dengan sempurna ?
5. Bongkar kembali rangkaian seperti sedia kala !
D. Kunci Soal
1. Kabel-kabel di test dengan tarikan dan harus kuat terkunci pada terminal
komponen, kontaktor dan komponen2 lainnya terpasang dengan kuat pada rel
omega, kabel-kabel tersusun rapi pada kanal kabel
2. Saklar on-off dijalankan dan dimatikan berulang-ulang tidak akan
mempengaruhi performa dari rangkaian
3. Temperatur komponen normal dan tidak ada cacat komponen
4. Mesin listrik berputar normal
5. Kondisi papan trainer kembali bersih seperti semula, dan semua bahan/ alat
kembali ke tempatnya
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
46/84
E. Penskoran.
Kriteria Penilaian SkorMax.
SkorPerolehan
Bobot Keterangan
A Soal
1. menjawab sesuai kunci jawaban 2
2. menjawab sesuai kunci jawaban 2
3. menjawab sesuai kunci jawaban 2
4. menjawab sesuai kunci jawaban 2
5. menjawab sesuai kunci jawaban 2
Nilai Akhir
Keterangan:
NA =Skor Maximum
Skor Perolehanx100
Mengetahui : Trenggalek, Juli 200
Kepala Sekolah Guru Praktek
Drs. Slamet Purnomo Budi Cahyo Utomo, ST
NIP. 131472668 NIP. 510136649
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
47/84
PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 TRENGGALEKJl. Brigjen Sutran No. 3 9355793177 Fax. 0355793178 Trenggalek 66315
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : Produktif
Kelas/ Semester : XI / 2
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektro mekanik
Kode : PTL.OPS.004(1).A
Kompetensi Dasar : Membuat laporan pengoperasian Pengendali Motor Putar Kanan-
Kiri
Indikator : - Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang
ditetapkan oleh perusahaan
- Format laporan disimpan/diarsipkan sesuai prosedur yang
ditetapkan
LXVII.Tujuan Pembelajaran
Siswa memiliki pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang baik dalam Membuat
laporan pengoperasian Pengendali Motor Putar Kanan-Kiri
LXVIII. Materi Ajar
Membuat laporan pengoperasian mesin-mesin produksi dengan kendali elektro
mekanik
Catat dalam laporan pengoperasian hal-hal berikut ini :
Kondisi kerja rangkaian dalam keadaan normal atau tidak , mesin berjalan
normal atau tidak, dan sebagianya kemudian ambil kesimpulan mengapa
demikian
Catat prinsip dan langkah-langkah pengoperasian yang benar
LXIX.Metode Pembelajaran
1. Penyampaian materi dilakukan dengan ceramah
2. Laporan pekerjaan disampaikan dengan presentasi3. Umpan-balik dengan Tanya-jawab
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
48/84
LXX. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
No Uraian Kegiatan waktu
1 Menjelaskan tujuan pembuatan laporan menit
2 Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan tujuan pembuatanlaporan
menit
B. Kegiatan Inti
No Uraian Kegiatan waktu
1 Menganalisa data praktikum menit
2 Menyusun laporan menit
4 Presentasi laporan menit
C. Kegiatan Akhir
No Uraian Kegiatan waktu1 Menarik kesimpulan akhir menit
LXXI.Alat/Bahan dan sumber Pembelajaran
A. Alat/Bahan Pembelajaran
1. Alat Pembelajaran
No Nama Alat Satuan Jumlah
1 Buzzer, AVO meter Buah 1
2 Obeng minus lengkap set 1
3 Obeng plus lengkap set 1
4 Tang kombinasi Buah 1
5 Papan trainer instalasi Buah 1
2. Bahan Pembelajaran
No Nama Bahan Satuan Jumlah
1 Kabel NYA 1,5 mm Meter Secukupnya
2 Kontaktor Buah 1
3 MCB 1 fasa Buah 1
4 MCB 3 fasa Buah 1
5 Pushbutton Buah 2
B. Sumber Pembelajaran
No Sumber Belajar Uraian Penyusun/ nara-sumber
1 Buku/modul Modul pembelajaran Produktif
TPEL Tk.XIBudi C. Utomo
2 Jobsheet Jobsheet Pengendali Motor Putar
Kanan-KiriBudi C. Utomo
3 Lainnya - -
LXXII.Penilaian
A. Bentuk Test
Test Praktek
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
49/84
B. Bentuk Soal
Penyusunan Laporan Praktek
C. Soal
1. Laporkan fungsi dari setiap komponen pengendali?2. Laporkan prinsip kerja rangkaian ?
3. Catat dan laporkan setiap kejadian pengoperasian ?
4. Buat kesimpulan pengoperasian ?
D. Kunci Soal
1. Fungsi setiap komponen dijelaskan dalam laporan
2. Prinsip kerja beserta diagram kerja di tulis dan dilaporkan
3. Semua kejadian operasi di catat, dianalisa dan dilaporkan
4. Kesimpulan umum dibuat secara singkat dan jelas
E. Penskoran.
Kriteria Penilaian SkorMax.
SkorPerolehan
Bobot Keterangan
A Soal
1. menjawab sesuai kunci jawaban 2
2. menjawab sesuai kunci jawaban 2
3. menjawab sesuai kunci jawaban 2
4. menjawab sesuai kunci jawaban 2
Nilai Akhir
Keterangan:
NA =Skor Maximum
Skor Perolehanx100
Mengetahui : Trenggalek, Juli 200
Kepala Sekolah Guru Praktek
Drs. Slamet Purnomo Budi Cahyo Utomo, ST
NIP. 131472668 NIP. 510136649
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
50/84
PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 TRENGGALEKJl. Brigjen Sutran No. 3 9355793177 Fax. 0355793178 Trenggalek 66315
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : Produktif
Kelas/ Semester : XI / 2
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektro mekanik
Kode : PTL.OPS.004(1).A
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan operasi Pengendali Starter Motor Dengan
Pengasutan Y
Indikator : - Peralatan yang berkaitan dengan pengoperasian di-identifikasi
masing-masing fungsinya sesuai SOP
- Diagram kerja dan sistem kelistrikan dipahami berdasarkan
standar praktis
- Tombol dan indikator operasi diidentifikasi sesuai dengan
diagram dan urutan operasi
- Kebijakan dan prosedur K3 dipahami
LXXIII. Tujuan Pembelajaran
Siswa memiliki pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang baik dalam
mempersiapkan operasi Pengendali Starter Motor Dengan Pengasutan Y
LXXIV. Materi Ajar
Pengendali Starter Motor Dengan Pengasutan Y
Pada motor-motor yang berdaya besar (khususnya lebih besar dari 4kVA), untuk
mengurangi kejutan pada saat start, salah satu peredamnya dengan menggunakan
kendali Y
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
51/84
Saklar magnit k1M berfungsi untuk menghubungkan L1 V ; L2 V ; L3 W,
(dengan kondisi putaran motor ke kanan jika k2M / k3M bekerja) atau
menghubungkan L1 V1 ; L2 V1 ; L3 W3 (dengan kondisi putar motor ke kiri jika k2M / k3M bekerja). K1M dikopel dengan timer K1T yang bias diset satuan
waktu (missal 7 detik). Saklar magnit k2M berfungsi untuk hubung bintang / Y yaitu
menghubungkan U2 V2 V3 sebagai titik bintang. Sedangkan k2M berfungsi
untuk menghubungkan U2 W1 ; V2 U1 ; dan W2 V1.
Saat S1 ditekan, maka yang bekerja k1M dan k3M (hubung Y) dan lampu tanda H1
menyala. Setelah 7 detik k1T bekerja sehingga k2M bekerja (hubung ) dan k3M
lepas karena kontak NC k1T setelah 7 detik lepas dan memutus rangkaian k3M.
Untuk mengantisipasi agar k2M dan k3M tidak bekerja bersamaan, maka di kontak
NC k3M dirangkaikan seri k2M dan kontak NC k2M dirangkaikan seri dengan k3M.
LXXV. Metode Pembelajaran
1. Penyampaian materi dilakukan dengan ceramah
2. Memperdalam pemahaman materi dilakukan dengan diskusi kelompok dan
presentasi
3. Umpan-balik dengan Tanya-jawab
LXXVI. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
No Uraian Kegiatan waktu
1 Menjelaskan tujuan kegiatan belajar menit
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
52/84
No Uraian Kegiatan waktu
2 Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan tujuan kegiatan
belajar
menit
B. Kegiatan Inti
No Uraian Kegiatan waktu1 Penyampaian materi teori operasi Pengendali Starter Motor
Dengan Pengasutan Y
menit
2 Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan penyampaian materi
teori operasi Pengendali Starter Motor Dengan Pengasutan Y
menit
4 Kegiatan diskusi kelompok menit
5 Menyampaikan hasil diskusi kelompok dalam bentukpresentasi
menit
C. Kegiatan Akhir
No Uraian Kegiatan waktu
1 Menarik kesimpulan umum dari hasil presentasi siswa menit
2 Evaluasi menit
LXXVII. Alat/Bahan dan sumber Pembelajaran
A. Alat/Bahan Pembelajaran
1. Alat Pembelajaran
No Nama Alat Satuan Jumlah
1 Buzzer, AVO meter Buah 1
2 Obeng minus lengkap set 1
3 Obeng plus lengkap set 1
4 Tang kombinasi Buah 1
5 Papan trainer instalasi Buah 1
2. Bahan Pembelajaran
No Nama Bahan Satuan Jumlah
1 Kabel NYA 1,5 mm Meter Secukupnya
2 Kontaktor Buah 3
3 MCB 1 fasa Buah 14 MCB 3 fasa Buah 1
5 Pushbutton Buah 2
6 Thor Buah 1
7 Timer Buah 1
B. Sumber Pembelajaran
No Sumber Belajar Uraian Penyusun/ nara-sumber
1 Buku/modul Modul pembelajaran Produktif
TPEL Tk.XI
Budi C. Utomo
2 Jobsheet - -
3 Lainnya - -
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
53/84
LXXVIII. Penilaian
A. Bentuk Test
Test Tulis
B. Bentuk SoalEsai
C. Soal
1. Jelaskan keperlua rangkaian Pengendali Starter Motor Dengan Pengasutan Y
!
2. Gambarkan rangkaian kontrol Pengendali Starter Motor Dengan Pengasutan
Y !
3. Jelaskan cara kerja rangkaian ?4. Gambarkan rangkaian daya Pengendali Starter Motor Dengan Pengasutan Y
!
D. Kunci Soal
1. Untuk mengurangi kejutan pada saat start Pada motor-motor yang berdaya
besar (khususnya lebih besar dari 4kVA)
2. Rangkaian kontrol:
3. Cara kerja Rangkaian kontrol
Saklar magnit k1M berfungsi untuk menghubungkan L1 V ; L2 V ; L3
W, (dengan kondisi putaran motor ke kanan jika k2M / k3M bekerja) atau
menghubungkan L1 V1 ; L2 V1 ; L3 W3 (dengan kondisi putar motor
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
54/84
ke kiri jika k2M / k3M bekerja). K1M dikopel dengan timer K1T yang bias
diset satuan waktu (missal 7 detik). Saklar magnit k2M berfungsi untuk
hubung bintang / Y yaitu menghubungkan U2 V2 V3 sebagai titik
bintang. Sedangkan k2M berfungsi untuk menghubungkan U2 W1 ; V2
U1 ; dan W2 V1. Saat S1 ditekan, maka yang bekerja k1M dan k3M
(hubung Y) dan lampu tanda H1 menyala. Setelah 7 detik k1T bekerja
sehingga k2M bekerja (hubung ) dan k3M lepas karena kontak NC k1T
setelah 7 detik lepas dan memutus rangkaian k3M. Untuk mengantisipasi
agar k2M dan k3M tidak bekerja bersamaan, maka di kontak NC k3M
dirangkaikan seri k2M dan kontak NC k2M dirangkaikan seri dengan k3M
4. Rangkaian Daya
E. Penskoran.
Kriteria Penilaian SkorMax.
SkorPerolehan
Bobot Keterangan
A Soal
1. menjawab sesuai kunci jawaban 2
2. menjawab sesuai kunci jawaban 2
3. menjawab sesuai kunci jawaban 2
4. menjawab sesuai kunci jawaban 2
Nilai Akhir
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
55/84
Kriteria Penilaian SkorMax.
SkorPerolehan
Bobot Keterangan
Keterangan:
NA =Skor Maximum
Skor Perolehanx100
Mengetahui : Trenggalek, Juli 200
Kepala Sekolah Guru Praktek
Drs. Slamet Purnomo Budi Cahyo Utomo, ST
NIP. 131472668 NIP. 510136649
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
56/84
PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 TRENGGALEKJl. Brigjen Sutran No. 3 9355793177 Fax. 0355793178 Trenggalek 66315
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : Produktif
Kelas/ Semester : XI / 2
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektro mekanik
Kode : PTL.OPS.004(1).A
Kompetensi Dasar : Melaksanakan operasi Pengendali Starter Motor Dengan
Pengasutan Y
Indikator : - Persoil yang berwenang di-koordinasi untuk meyakinkan
bahwa pelaksanaan persiapan terkoordinasi secara efektif
dengan pihak lain yang terkait
- Tombol dan indikator yang berkaitan dengan operasi
dipersiapkan sesuai SOP
- Operasi dilaksanakan sesuai deskripsi /urutan kerja pada SOP
LXXIX. Tujuan Pembelajaran
Siswa memiliki pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang baik dalam Melaksanakan
operasi Pengendali Starter Motor Dengan Pengasutan Y
LXXX. Materi Ajar
Merangkai dan melaksanakan operasi mesin-mesin produksi dengan kendali elektro
mekanik
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam merangkai pengendali elektro mekanik
adalah:
Komponen-komponen penunjang dalam pengendali elektro mekanik harus
dicheck terlebih dahulu sebelum dirangkai. Pastikan semua komponen dalam
keadaan baik
Merangkai komponen dimulai dari rangkaian yang paling mudah dan utama yaitu
rangkaian Daya. Pastikan hubungan dalam rangkaian Daya sudah benar sebelum
merangkai rangkaian kontrol baru kemudian menangani rangkaian kontrolnya
Susunlah komponen-komponen pengendali sesuai standar pada papan instalasi/
panel
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
57/84
Kabel-kabel penghubung harus terangkai kuat pada terminal-terminal komponen,
dimana untuk kabel serabut harus menggunakan sepatu kabel, sedangkan kabel
engkel menggunkan mekanisme mata itik
Gunakan kabel-kabel dan warna kabel sesuai standar internasional
Setelah semua rangkaian dirasa sudah terinstall, maka perlu dicheck kembali
dengan menggunkan avometer. Kesalahan hubung singkat sebisa mungkin
dihindari
Hubungkanlah rangkaian dengan sumber PLN, lakukan uji coba dahulu
rangkaian kontrolnya tanpa mengaktifkan rangkaian daya. Jika semua komponen
berjalan sesuai prinsip kerjanya, barulah rangkaian daya di jalankan untuk
menggerakkan mesin produksi
LXXXI. Metode Pembelajaran
1. Penyampaian materi dilakukan dengan ceramah
2. Melaksanakan operasi Pengendali Starter Motor Dengan Pengasutan Y
dengan cara Praktek
3. Umpan-balik dengan Tanya-jawab
LXXXII. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
No Uraian Kegiatan waktu
1 Menjelaskan tujuan kegiatan belajar menit
2 Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan tujuan kegiatan
belajar
menit
B. Kegiatan Inti
No Uraian Kegiatan waktu
1 Menjelaskan dan briefing pelaksanaan operasi Pengendali
Starter Motor Dengan Pengasutan Y
menit
2 Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan operasi Pengendali
Starter Motor Dengan Pengasutan Y
menit
4 Kegiatan merangkai dan melaksanakan operasi Pengendali
Starter Motor Dengan Pengasutan Y
menit
C. Kegiatan Akhir
No Uraian Kegiatan waktu
1 Rangkaian selesai kemudian membersihkan ruang kerja dan
merapikan alat-alat
menit
2 Persiapan uji coba rangkaian menit
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
58/84
LXXXIII. Alat/Bahan dan sumber Pembelajaran
A. Alat/Bahan Pembelajaran
1. Alat Pembelajaran
No Nama Alat Satuan Jumlah
1 Buzzer, AVO meter Buah 12 Obeng minus lengkap set 1
3 Obeng plus lengkap set 1
4 Tang kombinasi Buah 1
5 Papan trainer instalasi Buah 1
2. Bahan Pembelajaran
No Nama Bahan Satuan Jumlah
1 Kabel NYA 1,5 mm Meter Secukupnya
2 Kontaktor Buah 3
3 MCB 1 fasa Buah 14 MCB 3 fasa Buah 1
5 Pushbutton Buah 2
6 Timer Buah 1
7 Thor buah 1
B. Sumber Pembelajaran
No Sumber Belajar Uraian Penyusun/ nara-sumber
1 Buku/modul Modul pembelajaran Produktif
TPEL Tk.XI
Budi C. Utomo
2 Jobsheet Jobsheet Pengendali Starter Motor
Dengan Pengasutan Y
Budi C. Utomo
3 Lainnya - -
LXXXIV. Penilaian
A. Bentuk Test
Test praktek
B. Bentuk SoalLangkah-langkah kerja praktek
C. Soal
1. Siapkan Alat dan bahan !
2. Test kondisi komponen-komponen pengendali !
3. Buatlah rangkaian daya dari Pengendali Starter Motor Dengan Pengasutan Y
pada papan trainer ?
4.
Buatlah rangkaian kontrol dari Pengendali Starter Motor Dengan PengasutanY pada papan trainer!
5. Rapikan ruang kerja dan alat-alat, kemudian laporkan ke Instruktur bahwa
rangkaian siap di uji coba !
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
59/84
D. Kunci Soal
1. Kebutuhan alat dan bahan tersedia lengkap dan kerjasama tim baik
2. Semua komponen pengendali telah di test dengan procedure dan alat yang
benar
3. Rangkaian daya di susun terlebih dahulu kemudian di test hubungan
menggunakan avometer
4. Rangkaian kontrol di susun sesuai standar pada layout papan trainer
kemudian di test hubungan dengan avometer
5. Pada saat persiapan uji coba rangkaian dengan sumber sebenarnya, kondisi
ruang kerja harus sudah bersih dan rapi
E. Penskoran.
Kriteria Penilaian SkorMax.
SkorPerolehan
Bobot Keterangan
A Soal
1. menjawab sesuai kunci jawaban 2
2. menjawab sesuai kunci jawaban 2
3. menjawab sesuai kunci jawaban 2
4. menjawab sesuai kunci jawaban 2
5. menjawab sesuai kunci jawaban 2
Nilai Akhir
Keterangan:
NA =Skor Maximum
Skor Perolehan x100
Mengetahui : Trenggalek, Juli 200
Kepala Sekolah Guru Praktek
Drs. Slamet Purnomo Budi Cahyo Utomo, ST
NIP. 131472668 NIP. 510136649
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
60/84
PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 TRENGGALEKJl. Brigjen Sutran No. 3 9355793177 Fax. 0355793178 Trenggalek 66315
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : Produktif
Kelas/ Semester : XI / 2
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektro mekanik
Kode : PTL.OPS.004(1).A
Kompetensi Dasar : Mengamati dan menangani masalah operasi Pengendali Starter
Motor Dengan Pengasutan Y
Indikator : - Gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan operasi
diidentifikasi, dengan memperhatikan toleransi yang sesuai
instruksi manual
- Penyimpanan yang teridenti-fikasi penyebabnya ditentu-kan
alternatif penanggulang-annya
- Alternatif penyelesaian masalah dikonsultasikan dengan pihak
terkait di tempat kerja
- Pemecahan masalah ganggu-an dilaksanakan sampai dengan
gangguan diselesai-kan
LXXXV. Tujuan Pembelajaran
Siswa memiliki pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang baik dalam Mengamati
dan menangani masalah operasi Pengendali Starter Motor Dengan Pengasutan Y
LXXXVI. Materi Ajar
Mengamati dan menangani masalah operasi mesin-mesin produksi dengan kendali
elektro mekanik
Dalam keadaan rangkaian pengendali aktif menjalankan mesin, amati dan tangani
hal-hal berikut ini :
Jalankan dan matikan rangkaian pengendali secara berulang-ulang. Perhatikan
apakah kehandalan rangkaian cukup baik ? Kalau terjadi masalah, segera cari
letak kesalahannya
Perhatikan kondisi kerja kontaktor, adakah hal-hal yang berjalan tidak normal,
seperti suara mendengung/ bergetar, ada percikan api, dan temperaturnya naik (
gunakan punggung tangan untuk merasakan temperatur komponen/ mesin ).
website : www.mediaguru.co.nremail : [email protected] / [email protected] network : www.facebook.com/group.php?gid=89307466485
-
8/14/2019 bRPPops004
61/84
Kalau terjadi hal-hal yang tidak normal segera matikan mesin kemudian lepas
kontaktor dari rangkain. Laporkan permasalah ini pada instruktur
Perhatikan jalannya mesin, apakah normal atau tidak, seperti mesin bergetar dan
temperatur mesin terasa cepat panas
LXXXVII. Metode Pembelajaran
1. Penyampaian materi dilakukan dengan ceramah
2. Mengamati dan menangani masalah operasi Pengendali Starter Motor Dengan
Pengasutan Y dengan cara Praktek
3. Umpan-balik dengan Tanya-jawab
LXXXVIII. Langkah-langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
No Uraian Kegiatan waktu
1 Menjelaskan tujuan uji coba rangkaian menit
2 Konfirmasi ke siswa tentang kejelasan tujuan uji coba
rangkaian
menit
B. Kegiatan Inti
No Uraian Kegiatan waktu
1 Persiapan menjalankan mesin menit
2 Pengecekan kekuatan mekanik hubungan antar kompo