ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
DI SDN JATIMULYO 1 MALANG
SKRIPSI
OLEH :
LUKITA DWI ARINA
NIM : 201410430311197
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2018
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala panjatkan karena
kehadirat rahmat, hidayah, inayahNya skripsi dengan judul “Analisis Pelaksanaan
Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus di SDN Jatimulyo 1 Malang” dapat
terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan
kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.
Menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan,
dan dorongan dari berbagai pihak. Segala kerendahan hati mengucapkan banyak
terima kasih kepada yang terhormat:
1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan.
2. Dr. Ichsan Anshory, AM, M.Pd, selaku Ketua Prodi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar.
3. Dr. Endang Poerwanti, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
4. Dian Ika Kusumaningtyas, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
5. Bapak Drs. Hariyono selaku Kepala SDN Jatimulyo 1 Malang yang berkenan
memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
6. Ibu Mahsusus Sarifah, S.Pd selaku GPK SDN Jatimulyo 1 Malang yang
berkenan membantu dalam melakukan peelitian.
7. Ibu, Bapak, dan kakak-kakak tercinta yang senantiasa mendoakan penulis
menuntut ilmu.
8. Semua pihak yang terkait yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan
balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih
belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun
bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 11 April 2018
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i
LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................................. ii
LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................. iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN.................................................................iv
MOTTO.................................................................................................................v
PERSEMBAHAN ................................................................................................. vi
ABSTRAK ............................................................................................................ vii
ABSTRAC .............................................................................................................. viii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... ix
DAFTAR ISI ......................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xiii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xiv
BAB I ...................................................................................................................... 1
PENDAHULUAN .................................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................. 1 B. Rumusan Masalah ...................................................................................... 5 C. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 5
D. Manfaat Penelitian...................................................................................... 6
E. Batasan Penelitian ....................................................................................... 7 F. Definisi Operasional ................................................................................... 7
BAB II ..................................................................................................................... 8
KAJIAN PUSTAKA ............................................................................................... 8
A. Kajian Teori.................................................................................................. 8
1. Pendidikan Inklusi .................................................................................. 8
2. Anak Berkebutuhan Khusus .................................................................. 10
3. Pelaksanaan Pembelajaran .................................................................... 18
B. Kajian Penelitian Yang Relevan ................................................................. 25 C. Kerangka Pikir ........................................................................................... 26
BAB III ................................................................................................................. 27
METODE PENELITIAN ...................................................................................... 27
A. Jenis Penelitian ........................................................................................... 27
B. Kehadiran Peneliti ...................................................................................... 27 C. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................... 28 D. Sumber Data ............................................................................................... 28 E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 29 F. Instrumen Penelitian................................................................................... 30
G. Prosedur Penelitian..................................................................................... 31 H. Analisis Data .............................................................................................. 32 I. Pengecekan Keabsahan Data...................................................................... 33
BAB IV ................................................................................................................. 34
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................................... 34
A. Hasil Penelitian .......................................................................................... 34 B. Pembahasan ................................................................................................ 51
BAB V ................................................................................................................... 59
KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................................. 59
A. Kesimpulan ................................................................................................ 59 B. Saran ........................................................................................................... 60
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 61
LAMPIRAN .......................................................................................................... 63
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Penelitian Relevan............................................................................ 26
Tabel 4.1 Data siswa ABK SDN Jatimulyo 1 Malang......................................34
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir Penelitian............................................................. 26
Gambar 4.1 Wawancara dengan Kepala Sekolah ............................................ 35
Gambar 4.2 Wawancara dengan GPK ............................................................. 36
Gambar 4.3 ABK belajar dengan Guru Shadow .............................................. 37
Gambar 4.4 Hasil Asesmen .............................................................................. 38
Gambar 4.5 Penggunaan Media Pembelajaran ................................................ 41
Gambar 4.6 ABK Kesulitan Belajar dengan Guru Shadow ............................. 44
Gambar 4.7 Pelaksanaan Pembelajaran ........................................................... 44
Gambar 4.8 Wawancara dengan Guru Shadow ............................................... 46
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Kisi – kisi Instrumen Penelitian........................................................ 64
Lampiran 2 Daftar Pengkodean .......................................................................... 67
Lampiran 3 Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran ................................. 68
Lampiran 4 Lembar Wawancara Kepala Sekolah ................................................ 74
Lampiran 5 Lembar Wawancara Guru Pembimbing Khusus .............................. 78
Lampiran 6 Lembar Wawancara Guru Shadow ................................................... 84
Lampiran 7 Pedoman Dokumentasi ..................................................................... 88
Lampiran 8 Surat Keterangan Plagiasi ................................................................ 90
Lampiran 9 Surat Keterangan Penelitian ............................................................ 91
Lampiran 10 Hasil Belajar Siswa ......................................................................... 92
Lampiran 11 Hasil Asesmen Siswa ...................................................................... 93
Lampiran 12 Surat Izin Penelitian ........................................................................ 94
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, Mulyono. (2003). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar.
Jakarta : Rineka Cipta.
Abdurrahman, Mulyono. 2012. Anak Berkesulitan Belajar Teori, Diagnosis dan
Remediasinya. Jakarta. PT. Rineka Cipta.
Bilqis. 2014. Lebih Dekat Dengan Anak Tuna Daksa. Yogyakarta. Relasi Inti
Media.
Budiningsih, Asri. 2005. Belajar & Pembelajaran. Jakarta. PT. Rineka Cipta.
Cahya, Laili. 2013. Adakah ABK dikelasku?. Yogyakarta. Familia.
Chatib Munif, dkk. 2012. Sekolah Anak – Anak Juara : Berbasis Kecerdasan Jamak
dan Pedidikan Berkeadilan. Bandung. Kaifa.
Choiri, Abdul Salim. 2009. Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Secara Inklusif.
FKIP. UNS.
Delphie Bandi, M.A., S.E. 2006. Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus (dalam
Setting Pendidikan Inklusi). Bandung. PT Refika Aditama.
Garnida, Dadang. 2015. Pengantar Pendidikan Inklusif. Bandung: Refika Aditama.
Ilahi, Mohammad Takdir. 2013. Pendidikan Inklusif Konsep dan Aplikasi.
Yogyakarta. Ar – Ruzz Media.
Indrawati, Titin. 2016. Pelaksanaan Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus
Tunagrahita di Kelas V SD Negeri Inklusi Margosari Kecamatan Pengasih
Kabupaten Kulon Progo. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta. FIP UNY.
Kustawan, Dedy. (2013). Penilaian Pembelajaran Bagi Anak Berkebutuhan
Khusus. Jakarta: Luxima Metro Media
Latif, Mukhtar. 2016. Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini Teori & Aplikasi.
Jakarta. Prenada Media.
Maftuhatin, Lilik. 2014. Evaluasi Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus
(ABK) di Kelas Inklusi SD Plus Darul ‘Ulum Jombang, 5 (2). (Online),
(http://www.journal.unipdu.ac.id/index.php/religi/article/view/421), diakses
tanggal 10 Desember 2017.
Mustofa, Arif. 2013. Belajar dan Pembelajaran Pengembangan Wacana dan
Praktik Pembelajaran Dalam Pembangunan Nasional. Yogyakarta. Ar –
Ruzz Media.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) nomor 70 Tahun 2009
tentang Pendidikan Inklusi.
Peraturan Pemerintah No.17 Tahun 2010 Pasal 129 Ayat (3).
Sunanto. Dkk. 2016. Desain Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus dalam
Kelas Inklusi Vol. 17. (Online), (https://www.
ejournal.upi.edu/index.php/jassi/article/download/5738/3900), diakses
tanggal 20 Desember 2017.
Suparno. 2007. Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta. Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta.
Tarmansyah. 2007. Inklusi Pendidikan Untuk Semua. Jakarta: Depdiknas.
Thalib, Bachri. 2010. Psikologi Pendidikan Berbasis Analisis Empiris Aplikatif.
Jakarta. Fajar Interpratama Offset.
Thobroni. 2016. Belajar & Pembelajaran Teori dan Praktik. Yogyakarta. Ar –
Ruzz Media.