ABSTRAK

Dayat Hidayatulloh.825540882.Upaya Mengatasi Kesulitan Belajar Dalam Memahami Perubahan Wujud Benda Menggunakan Metode Eksperimen Pada Pembelajaran Ipa Di Kelas IV SD Negeri Cipanas Kecamatan Cinangka Kabupaten SerangTahun Pelajaran 2014/2015Berdasarkan pengamatan yang dilakukan oleh penulis di SDN Cipanas Kecamatan Cinangka siswa kurang konsentrasi dalam mengikuti pelajaran, siswa kurang memahami materi pelajaran, siswa tidak dapat menjawab pertanyaan guru, siswa tidak aktif dalam pembelajaran, siswa tidak berani untuk bertanya, sehingga pembelajaran menjadi satu arah suasana belajar tidak kondusif sehingga pencapaian tujuan pembelajaran kurang optimal. Tujuan penelitian ini adalah : untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang perubahan wujud benda menggunakan metode eksperimen pada pembelajaran IPA di Kelas IV SDN Cipanas Kecamatan Cinangka Kabupaten Serang. Untuk menjawab permasalahan tersebut, penulis mengadakan pengumpulan data melalui studi pustaka dan penelitian lapangan, setelah data terkumpul penulis melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan teknik siklus belajar model Kemmis & MC Taghart, yang dilaksanakan dalam 2 siklus dengan menggunakan metode eksperimen dalam pembelajaran IPA tentang perubahan wujud benda di kelas IV dengan jumlah siswa 35 orang. Hasil penelitian yang dilakukan adalah bahwa penulis sudah mampu menerapkan pembelajaran dengan menggunakan metode eksperimen pada pembelajaran IPA, hal ini dibuktikan dari nilai rata-rata tes formatif , pada mata pelajaran IPA di kelas IV diperoleh nilai rata-rata pra siklus 54.4, siklus I 70.4 dan siklus II 82.0. Pemahaman belajar siswa akan meningkat dan siswa menjadi aktif dalam pembelajaran dengan menggunakan metode eksperimen. Kata Kunci : IPA, Metode, EksperimenABSTRAK

Dayat Hidayatulloh. 825540882. Upaya Mengatasi Kesulitan Belajar Dalam Memahami Perubahan Wujud Benda Menggunakan Metode Eksperimen Pada Pembelajaran IPA di Kelas IV SD Negeri Cipanas Kecamatan Cinangka Kabupaten Serang Tahun Pelajaran 2014/2015

Berdasarkan pengamatan yang dilakukan oleh penulis di SDN Cipanas Kecamatan Cinangka siswa kurang konsentrasi dalam mengikuti pelajaran, siswa kurang memahami materi pelajaran, siswa tidak dapat menjawab pertanyaan guru, siswa tidak aktif dalam pembelajaran, siswa tidak berani untuk bertanya, sehingga pembelajaran menjadi satu arah suasana belajar tidak kondusif sehingga pencapaian tujuan pembelajaran kurang optimal. Tujuan penelitian ini adalah : untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang perubahan wujud benda menggunakan metode eksperimen pada pembelajaran IPA di Kelas IV SDN Cipanas Kecamatan Cinangka Kabupaten Serang. Untuk menjawab permasalahan tersebut, penulis mengadakan pengumpulan data melalui studi pustaka dan penelitian lapangan, setelah data terkumpul penulis melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan teknik siklus belajar model Kemmis & MC Taghart, yang dilaksanakan dalam 2 siklus dengan menggunakan metode eksperimen dalam pembelajaran IPA tentang perubahan wujud benda di kelas IV dengan jumlah siswa 35 orang. Hasil penelitian yang dilakukan adalah bahwa penulis sudah mampu menerapkan pembelajaran dengan menggunakan metode eksperimen pada pembelajaran IPA, hal ini dibuktikan dari nilai rata-rata tes formatif , pada mata pelajaran IPA di kelas IV diperoleh nilai rata-rata pra siklus 54.4, siklus I 70.4 dan siklus II 82.0. Pemahaman belajar siswa akan meningkat dan siswa menjadi aktif dalam pembelajaran dengan menggunakan metode eksperimen.

Kata Kunci : Metode Eksperimen IPAix