Download - A Silabus Kls III
SILABUS TEMATIKTEMA : KEGIATAN
Kelas III Semester 1
Standar Kompetensi
1. Pendidikan Kewarganegaraan : 1. Mengamalkan makna sumpah pemuda
2. Ilmu Pengetahuan Sosial : 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
3. Ilmu Pengetahuan Alam : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan mahkluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada mahkluk hidup
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
4. Matematika : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah
5. Bahasa Indonesia : Mendengarkan 1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Bebicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan
tanggapan 3. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf Membaca
3. Membaca teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng.3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng
Menulis 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi.
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SUMBER NILAI PELAKSANA
DASAR POKOK PEMBELAJARANSI
WAKTUBELAJAR
PBKB AN
Pendidikan Kewarganegaraan.1.1 Mengenal
makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa
1.2 Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam Kehidupan sehari-hari
Makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa
Nilai-nilai Sumpah Pemuda
Siswa membaca teks Sumpah Pemuda
Siswa mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan
Membaca teks Sumpah Pemuda
Mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan
Teknik - Tes - Non tes Bentuk tes - Tertulis - Lisan - Pengamatan - Penilaian hasil karya
Buku PKn, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
Ilmu Pengetahuan Sosial1.2 Memelihara
lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
1.4 Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan / desa
Lingkungan Alam dan Buatan
Kerja Sama
Siswa dapat memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik
Siswa mempraktekan cara memelihara lingkungan rumah
Siswa membuat gambar yang menunjukan kerja sama di lingkungan sekolah
Memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik
Mempraktekan cara memelihara lingkungan rumah
Membuat gambar yang menunjukan kerja sama di lingkungan sekolah
Buku IPS, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
Ilmu Pengetahuan Alam Penggolongan Siswa Memperaktekan Buku IPA,
1.2 Menggolongkan mahkluk hidup secara sederhana
mahkluk hidup memperaktekan cara memelihara tanaman
cara memelihara tanaman
media cetak, & elektronik, ensikklopedia
2.3Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar
Mejaga kesehatan lingkungan
Siswa membuat kliping yang menunjukan lingkungan sehat dan tidak sehat
Membuat kliping yang menunjukan lingkungan sehat dan tidak sehat
Teknik - Tes - Non tes Bentuk tes - Tertulis - Lisan - Pengamatan - Penilaian hasil karya
Buku IPA, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
3.1 Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas
Sifat-sifat Benda ( padat, cair, dan gas)
Siswa mengidentifikasi sifat khusus benda padat
Siswa mengidentifikasi sifat khusus benda cair
Siswa mengidentifikasi sifat khusus benda gas
Mengidentifikasi sifat khusus benda padat
Mengidentifikasi sifat khusus benda cair
Mengidentifikasi sifat khusus benda gas
Buku IPA, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
Matematika 1.1 Menentukan
letak bilangan pada garis bilangan
1.3 Melakukan perkalian
Garis Bilangan
Perkalian dan Pembagian
Siswa menentukan posisi pada garis bilangan
Siswa menentukan pola pada garis bilangan
Siswa mengubah bentuk perkalian
Menentukan posisi pada garis bilangan
Menentukan pola pada garis bilangan
Mengubah
Buku Matematiak, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka
menjadi bentuk pembagian
Siswa mengubah bentuk pembagian menjadi bentuk perkalian
bentuk perkalian menjadi bentuk pembagian
Mengubah bentuk pembagian menjadi bentuk perkalian
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAIANALOKA
SI WAKTU
SUMBER BELAJAR
1.4 Melakukan operasi hitung campuran
2.1 Memilih alat ukur yang sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam.)
Operasi Hitung Campuran
Alat Ukur
Hubungan antar
Siswa membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan habis atau tidaknya apabila dibagi dua
Siswa menyebutkan jenis alat ukur sederhana
Siswa memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang di ukur
Siswa membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat jam pada jarum jam
Siswa membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam
Siswa menentukan hubungan antar
Membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan habis atau tidaknya apabila dibagi dua
Menyebutkan jenis alat ukur sederhana
Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang di ukur
Membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat jam pada jarum jam
Membaca tanda waktu sampai
Teknik - Tes - Non tes Bentuk tes - Tertulis - Lisan - Pengamatan - Penilaian hasil karya
Buku Matematika, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
2.3 Mengenal antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat
satuan waktu, panjang, dan berat
satuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antar satuan berat : kg, ons, gram
lima menit pada jarum jam
Menentukan hubungan antar satuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antar satuan berat : kg, ons, gram
Bahasa Indonesia 1.1 Melakukan
sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
2.3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat
3.1 Membaca nyaring teks (20- 25 kalimat ) dengan lafal dan intonasi
Penjelasan secara lisan
Cerita
Membaca nyaring
Siswa mendengarkan penjelasan
Siswa menyusun percakapan melalui telepon
Siswa memberikan tanggapan dan saran
Siswa membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat
Siswa memahami isi cerita
Mendengarkan penjelasan
Menyusun percakapan melalui telepon
Memberikan tanggapan dan saran
Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat
Memahami isi cerita
Teknik tes perbuatan
Bentuk tes Lisan Mengarang
Buku B.I, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
yang tepat
3.2 Menjelaskan isi teks (100-150 kata melalui membaca intensif
Menjelaskan isi teks
Siswa menjawab pertanyaan bacaan
Siswa memahami isi teks
Menjawab pertanyaan bacaan
Memahami isi teks
4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan
Menyusun paragraf
Siswa menggunakan huruf kapital dan tanda baca pada kalimat
Siswa menulis kalimat dengan menggunakan tanda hubung
Siswa menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh dan sen
Siswa menulis kalimat dengan menggunakan tanda seru
Siswa menulis kalimat menggunakan kata depan di- dan ke-
Menggunakan huruf kapital dan tanda baca pada kalimat
Menulis kalimat dengan menggunakan tanda hubung
Menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh dan sen
Menulis kalimat dengan menggunakan tanda seru
Menulis kalimat menggunakan kata depan di-
Teknik tes perbuatan
Bentuk tes Lisan Mengarang
Buku B.I, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
dan ke-
SILABUS TEMATIK 2TEMA : PENGALAMAN
Kelas III Semester 1
Standar Kompetensi
1. Pendidikan Kewarganegaraan : 1. Mengamalkan makna sumpah pemuda
2. Ilmu Pengetahuan Sosial : 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
3. Ilmu Pengetahuan Alam : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan mahkluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada mahkluk hidup
3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
4. Matematika : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah
5. Bahasa Indonesia : Mendengarkan 1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan
Membaca 3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAANALOKA
SI WAKTU
SUMBER BELAJAR
NILAI BPKB
PELAKSANAAN
Pendidikan Kewarganegaraan.1.1 Mengenal
makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan
Makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa
Siswa mendefinisikan arti Sumpah Pemuda
Siswa
Mendefinisikan arti Sumpah Pemuda
Menjelaskan latar belakang
Teknik tesTertulis
Bentuk tes
Buku PKn, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
Satu Bahasa menjelaskan latar belakang terwujudnya Sumpah Pemuda
Siswa menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II
Siswa menjelaskan makna Sumpah Pemuda
Siswa menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan
terwujudnya Sumpah Pemuda
Menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II
Menjelaskan makna Sumpah Pemuda
Menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan
Penugasan
Ilmu Pengetahuan Sosial1.4 Melakukan kerja
sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa
Kerja sama di lingkungan rumah
Siswa menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama di ligkungan rumah
Siswa menjelaskan kerja sama (gotong royong) sebagai ciri khas bangsa Indonesia
Menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama di ligkungan rumah
Menjelaskan kerja sama (gotong royong) sebagai ciri khas bangsa Indonesia
Teknik tesTertulis
Bentuk tesPenugasan
Buku IPS, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
Ilmu Pengetahuan Alam 1.1 Mengidentifikasi
ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
Ciri-ciri makhluk hidupdan makhluk tak hidup
Siswa membedakan ciri-ciri antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengamatan
Siswa mengidentifikasi
Membedakan ciri-ciri antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengamatan
Mengidentifikasi perubahan tubuh
Teknik tes Tertulis
Bentuk tes PG
Menjodohkan BS
Buku IPA, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rereasi, istirahat, olahraga)
3.1 Mengidentifikasi sifat- sifat bendaberdasarkan pengamatan melui benda padat,cair, dan gas
Perubahan pada makhluk hidup
Sifat-sifat benda
perubahan tubuh pada manusia melalui pengamatan gambar
Siswa menapsirkan perubahan manusia berdasarkan hasil pengukuran
Siswa myebutkan sifat-sifat benda gas
Siswa menyebutkan sifat-sifat benda cair
Siswa menyebutkan sifat-sifat benda gas
pada manusia melalui pengamatan gambar
Menapsirkan perubahan manusia berdasarkan hasil pengukuran
Menyebutkan sifat-sifat benda gas
Menyebutkan sifat-sifat benda cair
Menyebutkan sifat-sifat benda gas
Matematika 1.1 Menentukan
letak bilangan pada garis bilangan
1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka
Garis Bilangan
Penjumlahan dan pengurangan
Siswa menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada garis bilangan
Siswa memecahkan masalah sehari-hari yang
Menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada garis bilangan
Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangaan
Memecahkan
Teknik tes Tertulis
Bentuk tes PG
Menjodohkan BS
Buku Matematika, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka
1.5 Memecahkan masalah penghitungan termasuk yang berkaitan dengan uang
Perkalian dan pembagian
Uang
melibatkan penjumlahan dan pengurangaan
Siswa memecahkan masalah sehari-hari yang yang melibatkan perkalian dan pembagian
Siswa menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar
Siswa menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya
Siswa menapsir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa di beli atau di jual sehari-hari
Siswa menyelesaikan soal cerita yang melibatkan uang
masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian
Menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar
Menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya
Menapsir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa di beli atau di jual sehari-hari
Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan uang
2.1 Memilih alat Alat ukur Siswa menaksir Menaksir panjang Teknik tes Buku
ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)
2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat
Hubungan antar satuan waktu, panjang, dan berat
panjang dan lebar suatu benda dengan meteran
Siswa menaksir berat suatu benda dengan alat timbangan/ neraca
Siswa menaksir lama kegiatan sehari-hari dengan alat ukur waktu
Siswa menetukan satuan ukur dalam pemecahan masalah sehari-hari
dan lebar suatu benda dengan meteran
Menaksir berat suatu benda dengan alat timbangan/ neraca
Menaksir lama kegiatan sehari-hari dengan alat ukur waktu
Menetukan satuan ukur dalam pemecahan masalah sehari-hari
Non tes
Bentuk Tugas
Matematika, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
Bahasa Indonesia 1.1 Melakukan
sesuatu berdasarkan penjelasan yang di sampaikan secara lisan
1.2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang di
Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan
Mengomentaritokoh-tokoh cerita anak
Menceritakan pengalaman yang
Siswa mendengarkan penjelasan untuk menolong teman
Siswa menuliskan hal-hal penting yang di dengar tentang menolong teman
Siswa
Mendengarkan penjelasan untuk menolong teman
Menuliskan hal-hal penting yang di dengar tentang menolong teman
Menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang
Teknik tes Non tes
Bentuk Tugas
Buku B.I, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
sampaikan secara lisan
2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah di pahami
2.3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat
3.2 Menjelaskan isi teks (100-150- kata) melalui membaca intensif
mengesankan
Memberikan tanggapan dan saran sederhana
Menjelaskan isi teks
menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari-hari
Siswa melakukan percakapan tentang pengalaman
Siswa menanggapi cerita pengalaman teman
Siswa mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan
Siswa membuat kesimpulan isi bacaan
Siswa mengemukakan pendapat tentang isi bacaan
dilakukan sehari-hari Melakukan
percakapan tentang pengalaman
Menanggapi cerita pengalaman teman
Mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan
Membuat kesimpulan isi bacaan
Mengemukakan pendapat tentang isi bacaan
SILABUS TEMATIK 3TEMA : HIBURAN
Kelas III Semester 1
Standar Kompetensi
1. Pendidikan Kewarganegaraan : 1. Mengamalkan makna sumpah pemuda
2. Ilmu Pengetahuan Sosial : 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
3. Ilmu Pengetahuan Alam : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan mahkluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada mahkluk hidup
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
4. Matematika : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka 5. Bahasa Indonesia : Mendengarkan 1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan / saran
Membaca 3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
Menulis 3. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi.
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SUMBER NILAI PBKB PELAKSAN
DASAR POKOK PEMBELAJARANSI
WAKTUBELAJAR
AAN
Pendidikan Kewarganegaraan.1.1 Mengenal makna
Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa
1.2 Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam Kehidupan sehari-hari
Makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa
Nilai-nilai Sumpah Pemuda
Siswa menulis isi teks Sumpah Pemuda
Siswa menyanyikan lagu Satu Nusa, Satu Bangsa
Siswa mendiskusikan cara kita mengamalkan satu nusa, satu bengsa dan satu bahasa
Menulis isi teks Sumpah Pemuda
Menyanyikan lagu Satu Nusa, Satu Bangsa
Mendiskusikan cara kita mengamalkan satu nusa, satu bengsa dan satu bahasa
Teknik - Tes - Non tes Bentuk tes - Tertulis - Lisan - Pengamatan - Penilaian hasil karya
Buku PKn, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
Ilmu Pengetahuan Sosial1.3 Membuat denah
dan peta lingkungan rumah dan sekolah
Denah dan peta
Siswa menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari
Siswa membuat denah SD Negeri Cibeber di lengkapi dengan rencana penghijaun
Siswa membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin
Siswa membaca denah rumah siswa dan SD
Siswa membuat peta dari rumah siswa ke
Menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari
Membuat denah SD Negeri Cibeber di lengkapi dengan rencana penghijaun
Membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin
Membaca denah rumah siswa dan SD
Buku IPS, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
SD Siswa membaca peta
dari rumah siswa ke SD
Membuat peta dari rumah siswa ke SD
Membaca peta dari rumah siswa ke SD
Ilmu Pengetahuan Alam 1.2 Menggolongkan
makhluk hidup secara sederhana
2.1 Membedakan cirri-ciri lingkunan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan
3.1 Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas
Penggologan makhluk hidup
Ciri-ciri lingkungan
Perubahan sifat benda
Siswa menggolongkan tumbuhan berdasarkan bunganya
Siswa membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak sehat melalui gambar
Siswa mendemontrasikan adanya perubahan sifat pada benda akibat pembakaran, pemanasan dan di letakan di tempat terbuka
Siswa membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami pembakaran, pemanasan, dan di letakan di tempat terbuka
Menggolongkan tumbuhan berdasarkan bunganya
Membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak sehat melalui gambar
Mendemontrasikan adanya perubahan sifat pada benda akibat pembakaran, pemanasan dan di letakan di tempat terbuka
Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami pembakaran, pemanasan, dan di letakan di tempat
Teknik - Tes - Non tes
Bentuk tes - Tulis - Lisan - Pengamatan - Penilaian Hasil karya
Intrumen - Lembar soal - Lembar pengamatan
Buku IPA, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
terbuka
Matematika 1.1 Menentukan letak
bilangan pada garis bilangan
1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka
1.4 Melakukan operasi hitung campuran
Garis Bilangan
Perkalian dan pembagian
Operasi hitung campuran
Siswa membilang secara urut
Siswa membandingkan dua buah bilangan dengan simbol <,>, dan =
Siswa mengingat perkalian dan pembagian sampai dengan seratus
Siswa membuat table 10x10
Siswa menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat
Membilang secara urut
Membandingkan dua buah bilangan dengan simbol <,>, dan =
Mengingat perkalian dan pembagian sampai dengan seratus
Membuat table
10x10
Menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat
Teknik- Tes
Bentuk tes - Tertulis - Lisan - Pengamatan-Penilaian hasil karya
Buku Matematika, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
Bahasa Indonesia 1.1 Melakukan
sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan
Siswa mendengarkan petunjuk melakukan permainan
Siswa mencatat petunjuk tentang permainan
Mendengarkan petunjuk melakukan permainan
Mencatat petunjuk tentang permainan
Teknik - Tes
Bentuk tes - Lisan - Perbuatan
Buku B.I, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
1.2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang di sampaikan secara lisan
2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah di pahami
2.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah di pahami
Mengomentari tokoh-tokoh Cerita
Menceritakan pengalaman
Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu
Siswa mengomentari sifat tokoh dari dongeng yang di bacanya
Siswa menceritakan pengalaman pribadi yang menyenangkan
Siswa menjelaskan urutan cara melakukan suatu permainan
Mengomentari sifat tokoh dari dongeng yang di bacanya
Menceritakan pengalaman pribadi yang menyenangkan
Menjelaskan urutan cara melakukan suatu permainan
3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat
3.3 Menceritakan isi dongeng yang di baca
Membaca nyaring
Menceritakan isi dongeng
Siswa membaca puisi dengan penghayatan
Siswa menyebutkan nama dan sifat tokoh dari dongeng yang dibaca
Siswa menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata
Membaca puisi dengan penghayatan
Menyebutkan nama dan sifat tokoh dari dongeng yang dibaca
Menceritakan
Teknik - Tes
Bentuk tes - Lisan - Perbuatan
Buku B.I, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
4.1 Menyusun
paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan
4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
Menyusun paragraf
Puisi
sendiri Siswa memberi saran
tentang sifat tokoh dari dongeng yang di bacanya
Siswa melengkapi kalimat dengan kata yang tepat
Siswa menulis puisi karangan sendiri
Siswa melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi
kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri
Memberi saran tentang sifat tokoh dari dongeng yang di bacanya
Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat
Menulis puisi karangan sendiri
Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi
SILABUS TEMATIK 4
TEMA : KESEHATAN Kelas III Semester 1
Standar Kompetensi
1. Pendidikan Kewarganegaraan : 1. Mengamalkan makna sumpah pemuda
2. Ilmu Pengetahuan Sosial : 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
3. Ilmu Pengetahuan Alam : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan mahkluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada mahkluk hidup
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan
4. Matematika : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam memecahkan masalah 5. Bahasa Indonesia : Mendengarkan 1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan / saran
KOMPETENSI DASARMATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAIANALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
NILAIPBKB
PELAKSANAAN
Pendidikan Kewarganegaraan.1.2 Mengamalkan nilai-
nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari
Nilai-nilai Sumpah Pemuda
Siswa menyebutkan kegiatan pramuka yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan
Menyebutkan kegiatan pramuka yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan
Teknik - Tes - Non tes Bentuk tes - Tertulis - Lisan - Pengamatan - Penilaian hasil karya Intrumen - Lembar soal - Lembar pengamatan
Buku PKn, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
Ilmu Pengetahuan Sosial1.2 Memelihara
lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
Lingkungan Alam dan Buatan
Siswa melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah
Melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah
Buku IPS, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
Bahasa Indonesia 1.1 Melakukan sesuatu
berdasarkan penjelasan yang di sampaikan secara lisan
1.2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
2.3 Memberi tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat
4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan
Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan Mengomentari tokoh-tokoh cerita Memberikan tanggapan dan saran
Menyusun paragraf
Siswa mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu tentang kebersihan
Siswa menceritakan kembali cerita yang didengar
Siswa memberikan tanggapan dan alasan dari cerita yang dibacanya
Siswa membuat kalimat sesuai dengan gambar
Mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu tentang kebersihan
Menceritakan kembali cerita yang didengar
Memberikan tanggapan dan alasan dari cerita yang dibacanya
Membuat kalimat sesuai
Buku B.I, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
Siswa menyusun karangan berdasarkan gambar
Siswa mengurutkan gambar seri menjadi sebuah paragraf
dengan gambar Menyusun
karangan berdasarkan gambar
Mengurutkan gambar seri menjadi sebuah paragraf
Ilmu Pengetahuan Alam 1.2 Menggolongkan
makhluk hidup secara sederhana
Penggologan makhluk hidup
Siswa menggolongkan hewan berdasarkan tempat hidupnya
Siswa menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya
Siswa menggolongkan hewan berdasarkan penutup tubuhnya
Siswa menggolongkan hewan berdasarkan cara bergeraknya
Siswa menggolongkan hewan berdasarkan cara
Menggolongkan hewan berdasarkan tempat hidupnya
Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya
Menggolongkan hewan berdasarkan penutup tubuhnya
Menggolongkan hewan berdasarkan cara bergeraknya
Menggolongkan hewan berdasarkan cara
Teknik - Tes - Non tes
Bentuk tes - Tulis - Lisan - Pengamatan - Penilaian Hasil karya
Intrumen - Lembar soal - Lembar pengamatan
Buku IPA, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
berkembang biaknya
Siswa menggolongkan hewan berdasarkan cara bernafasnya
berkembang biaknya
Menggolongkan hewan berdasarkan cara bernafasnya
Ilmu Pengetahuan Alam 1.3 Mendeskripsikan yang
terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat, dan olahraga)
Perubahan yang terjadi pada makhluk hidup
Siswa menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia
Siswa menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan
Siswa menjelaskan pengaruh bahan makanan tambahan (zat adiktif) terhadap tubuh
Siswa menjelaskan hubungan rekreasi, olahraga,
Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia
Menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan
Menjelaskan pengaruh bahan makanan tambahan (zat adiktif) terhadap tubuh
Menjelaskan
Teknik - Tes - Non tes
Bentuk tes - Tulis - Lisan - Pengamatan - Penilaian Hasil karya
Intrumen - Lembar soal - Lembar pengamatan
Buku IPA, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
istirahat, dan kesehatan
hubungan rekreasi, olahraga, istirahat, dan kesehatan
Ilmu Pengetahuan Alam 2.2 Mendeskripsikan
kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan
Lingkungan
Siswa menyebutkan macam-macam pencenaran lingkungan
Siswa mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah
Siswa mengidentifaksi penyebab pencemaran air
Siswa mengidentifikasi penyebab pencemaran udara
Siswa menyebutkan akibat pencemaran lingkungan terhadap kesehatan
Menyebutkan macam-macam pencenaran lingkungan
Mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah
Mengidentifaksi penyebab pencemaran air
Mengidentifikasi penyebab pencemaran udara
Menyebutkan akibat pencemaran lingkungan terhadap kesehatan
Teknik - Tes - Non tes
Bentuk tes - Tulis - Lisan - Pengamatan - Penilaian Hasil karya
Intrumen - Lembar soal - Lembar pengamatan
Buku IPA, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
Matematika 2.2 Menggunakan alat Alat Ukur Siswa Menggunakan
Buku Matematika
ukur dalam pemecahan masalah
menggunakan meteran kain, meteran saku, penggaris untuk mengukur tinggi badan
Siswa
menggunakan timbangan atau neraca untuk menimbang berat badan
meteran kain, meteran saku, penggaris untuk mengukur tinggi badan
Menggunakan timbangan atau neraca untuk menimbang berat badan
, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
SILABUS TEMATIK 5TEMA : TEMPAT UMUM
Kelas III Semester 1
Standar Kompetensi
1. Pendidikan Kewarganegaraan : 1. Mengamalkan makna sumpah pemuda
2. Ilmu Pengetahuan Sosial : 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
3. Ilmu Pengetahuan Alam : 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan
3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda, dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
4. Matematika : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka 5. Bahasa Indonesia : Mendengarkan 1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan / saran
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER NILAI PBKB PELAKSANA
DASAR POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR AN
Pendidikan Kewarganegaraan.1.1 Mengenal makna
Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa
1.4 Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam Kehidupan sehari-hari
Makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa
Nilai-nilai Sumpah Pemuda
Siswa menyebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah Pemuda di bacakan
Siswa menyebutkan tempat-tempat yang digunakan untuk kegiatan kepemudaan
Menyebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah Pemuda di bacakan
Menyebutkan tempat-tempat yang digunakan untuk kegiatan kepemudaan
Teknik - Tes - Non tes Bentuk tes - Tertulis - Lisan - Pengamatan - Penilaian hasil karya
Buku PKn, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
Ilmu Pengetahuan Sosial1.1 Menceritakan
lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah
1.4 Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa
Lingkungan alam dan buatan
Kerja sama
Siswa menyebutkan tempat kenampakan alam
Siswa menyebutkan tempat kenampakan buatan
Siswa mendata jumlah penduduk, kematian dan kelahiran di kelurahan /Desa Mekarwagi
Menyebutkan tempat kenampakan alam
Menyebutkan tempat kenampakan buatan
Mendata jumlah penduduk, kematian dan kelahiran di kelurahan /Desa Mekarwagi
Buku IPS, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
Ilmu Pengetahuan Alam 2.3 Menjelaskan cara
menjaga kesehatan lingkungan sekitar
3.1 Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan, meliputi benda padat, cair dan gas
3.2 Menjelaskan
kegunaan benda plastik, kayu, dan kertas
Kesehatan lingkungan
Sifat-sifat benda
Kegunaan benda
Siswa melakukan kegiatan untuk memelihara kesehatan lingkungan sekolah
Siswa mengklasifikasi benda-benda di lingkungan sekolah
Siswa memberi contoh benda padat
Siswa menuliskan contok benda cair
Siswa menyebutkan contoh benda gas
Siswa mengidentifikasi benda-benda di lingkungan sekolah
Siswa menyebutkan benda-benda yang terbuat dari plastik dan kegunaannya
Siswa menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kayu dan Kegunaannya
Siswa menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kertas dan Kegunaannya
Melakukan kegiatan untuk memelihara kesehatan lingkungan sekolah
Mengklasifikasi benda-benda di lingkungan sekolah
Memberi contoh benda padat
Menuliskan contok benda cair
Menyebutkan contoh benda gas
Mengidentifikasi benda-benda di lingkungan sekolah
Menyebutkan benda-benda yang terbuat dari plastik dan kegunaannya
Menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kayu dan Kegunaannya
Menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kertas dan Kegunaannya
Teknik - Tes - Non tes
Bentuk tes - Tulis - Lisan - Pengamatan - Penilaian Hasil karya
Buku IPA, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
Matematika
1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka
1.4 Melakukan oprasi hitung campuran
Penjumlahan dan pengurangan
Operasi hitung campuran
Perkalian dan pembagian
Siswa mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6 pada lembar tugas secara berkelompok
Siswa menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan sifat pengelompokan untuk mempermudah perghitungan perkalian dan pembagian
Siswa memecahkan masalah yang melibatkan perkalian dan pembagian
Mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6 pada lembar tugas secara berkelompok
Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan sifat pengelompokan untuk mempermudah perghitungan perkalian dan pembagian
Memecahkan masalah yang melibatkan perkalian dan pembagian
Teknik - Tes - Non tes
Bentuk tes - Tulis - Lisan - Pengamatan - Penilaian Hasil karya
Buku Matematika, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
Bahasa Indonesia 1.1 Melakukan
sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
1.3 Mengomentari
Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan
Mengomenta
Siswa menjelaskan petunjuk bertelepon
Siswa mendengarkan penbacaan naskah drama
Siswa mendengarkan penjelasan tentang symbol rambu lalu lintas
Siswa menyebutkan tokoh-tokoh dalam drama
Siswa menuliskan tokoh-tokoh dalam
Menjelaskan petunjuk bertelepon
Mendengarkan penbacaan naskah drama
Mendengarkan penjelasan tentang symbol rambu lalu lintas
Menyebutkan tokoh-tokoh dalam drama
Menuliskan tokoh-
Teknik - Tes - Non tes
Bentuk tes - Tulis - Lisan - Pengamatan - Penilaian Hasil karya
Buku B.I, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
tokoh-tokoh cerita anak yang di sampaikan secara lisan
2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah di pahami
ri tokoh-tokoh Cerita
Menceritakan pengalaman yang mengesankan
drama Siswa menjelaskan
makna simbol Siswa menjelaskan
urutan kegiatan lomba melalui gambar
tokoh dalam drama Menjelaskan makna
simbol Menjelaskan urutan
kegiatan lomba melalui gambar
SILABUS TEMATIK 6TEMA : LINGKUNGAN
Kelas III Semester 1
Standar Kompetensi
1. Pendidikan Kewarganegaraan : 1. Mengamalkan makna sumpah pemuda
2. Ilmu Pengetahuan Sosial : 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
3. Ilmu Pengetahuan Alam : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan mahkluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada mahkluk hidup
4. Matematika : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka 5. Bahasa Indonesia : Mendengarkan 1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan / saran
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOKKEGIATAN
PEMBELAJARANINDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
NILAI PBKB
PELAKSANAAN
Pendidikan Kewarganegaraan.1.1 Mengenal
makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa
1.2 Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam Kehidupan sehari-hari
Makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa
Nilai-nilai Sumpah Pemuda
Siswa mengklasifikasi dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatukan bengsa
Siswa menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara
Siswa menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut kongres pemuda
Siswa mengidentifikasi pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah
Mengklasifikasi dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatukan bengsa
Menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara
Menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut kongres pemuda
Mengidentifikasi pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah
Teknik - Tes - Non tes
Bentuk tes - Tulis - Lisan - Pengamatan - Penilaian Hasil karya
Buku PKn, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
Ilmu Pengetahuan Sosial1.1 Menceritakan
lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah
1.3 Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah
Lingkungan alam dan buatan
Denah dan peta rumah
Siswa mengidentifikasi kenampakan alam dan buatan di lingkungan sekitar
Siswa menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan
Siswa menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan
Siswa membuat denah rumah dengan menentukan arah mata anginnya
Mengidentifikasi kenampakan alam dan buatan di lingkungan sekitar
Menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan
Menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan
Membuat denah rumah dengan menentukan arah mata anginnya
Teknik - Tes - Non tes
Bentuk tes - Tulis - Lisan - Pengamatan - Penilaian Hasil karya
Buku IPS, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
Ilmu Pengetahuan Alam 1.1
Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan
Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
Perubahan makhluk hidup
Siswa mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
Siswa mengidentifikasi ciri-ciri makhluk tak hidup
Siswa menggolongkan tumbuhan berdasarkan bijinya
Siswa menggolongkan tumbuhan berdasarkan akarnya
Siswa menggolongkan tumbuhan berdasarkan batangnya
Siswa menggolongkan tumbuhan berdasarkan daunnya
Siswa menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan hewan
Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk tak hidup
Menggolongkan tumbuhan berdasarkan bijinya
Menggolongkan tumbuhan berdasarkan akarnya
Menggolongkan tumbuhan berdasarkan batangnya
Menggolongkan tumbuhan berdasarkan daunnya
Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan hewan
Teknik - Tes - Non tes
Bentuk tes - Tulis - Lisan - Pengamatan - Penilaian Hasil karya
Buku IPA, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, dan olahraga)
Siswa menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan tumbuhan
Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan tumbuhan
Matematika 1.2 Melakukan
penjumlahan dan pengurangan tiga angka
Operasi hitung bilangan sampai tiga angka
Siswa menulis bilangan secara panjang (ribuan,ratusan, puluhan, satuan )
Siswa menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan
Siswa melakukan Operasi penjumlahan tanpa menyimpan
Siswa melakukan penjumlahan dengan menyimpan
Siswa melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam
Siswa melakukan operasi pengurangan dengan meminjam
Menulis bilangan secara panjang (ribuan,ratusan, puluhan, satuan )
Menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan
Melakukan Operasi penjumlahan tanpa menyimpan
Melakukan penjumlahan dengan menyimpan
Melakukan operasi penguranga
Teknik- Tes
Bentuk tes - Tertulis
Buku Matematika, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
n tanpa meminjam
Melakukan operasi pengurangan dengan meminjam
Bahasa Indonesia 1.1 Melakukan
sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
1.2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang di sampaikan secara lisan
Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan
Mengomentari tokoh-tokoh Cerita
Menceritakan pengalaman yang mengesankan
Siswa menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu
Siswa membuat pertanyaan tentang cara menggunakan alat
Siswa menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita binatang
Siswa memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang
Siswa menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar
Menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu
Membuat pertanyaan tentang cara menggunakan alat
Menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita binatang
Memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang
Teknik - Tes - Non tes
Bentuk tes - Tulis - Lisan - Pengamatan - Penilaian Hasil karya
Buku B.I, media cetak, & elektronik, ensikklopedia
2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah di pahami
Menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar
MengetahuiKepala Sekolah SDN.Leuwigajah 6 Guru Kelas
Dini Hadiani S.Pd Wahyu HerdianaNIP.196408291984102003