Download - 3.4. Implementasi Pramuka
Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar
Direktorat Jendral Pendidikan Dasar
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Pramuka 01GANIM5B
Garuda1ban_gp.gifHymne Satya Darma Pramuka Kami, Pramuka Indonesia.. Manusia Pancasila.. Satya-ku, kudharmakan.. Dharma-ku, kubaktikan.. Agar jaya, Indonesia.. Indonesia, Tanah Airku.. Kami jadi pandumu.. BOYSCOUTBIMBINGAN TEKNIS PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI KEPALA SMP
Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar
Direktorat Jendral Pendidikan Dasar
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
C:\Users\AJi\Pictures\dikti.pngPETA KONSEP PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
Setelah mengikuti kegiatan pelatihan , diharapkan para peserta dapat:
.Mampu menyusun model-model program kegiatan pendidikan kepramukaan .Mampu mengelola penyelenggaraan program pendidikan kepramukaan .Mampu menyusun program monitoring, evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut penyelenggaraan kegiatan pendidikan kepramukaan
Kompetensi yang diharapkan
Mengidentifikasi masalah terkait dengan pelaksanaan pendidikan kepramukaan di SMP Diskusi dan tanya jawab untuk menggali kendala dalam implementasi pendidikan kepramukaan Mengolah dan menyimpulkan hasil diskusi dan kerja kelompok
Presentasi Kelompok dan Pajang hasil kerja kelompok 10� 10�
15� 60�
10� 50� 1
2 3 4
5 6
1.Diskusi dan kerja kelompok menyusun program pengelolaan kegiatan pendidikan kepramukaan
AKTIFITAS PEMBELAJARAN (Pola 50 JP) AKTIFITAS PEMBELAJARAN (Pola 50 JP)
Penguatan materi muatan lokal
15� 7 penutup
10� 8
4
Kegiatan Pendahuluan
Mengidentifikasi masalah terkait dengan pelaksanaan pendidikan kepramukaan di SMP
Diskusi dan tanya jawab untuk menggali kendala dalam implementasi pendidikan kepramukaan Mengolah dan menyimpulkan hasil diskusi dan kerja kelompok
Presentasi Kelompok dan Pajang hasil kerja kelompok
10� 10�
60� 10�
50�
1 2 3
4 5
6 1.Diskusi dan kerja kelompok menyusun program pengelolaan kegiatan pendidikan kepramukaan
Reinforcement materi pramuka
15� 7 penutup
10� 8
4
PARADIGMA PENGELOLAAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN DALAM KONTEKS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013.(PERMENDIKBUD RI NO.:63/2014) EKSTRA-KURIKULER WAJIB
BLOK MPLS klas VII (36 jp) BLOK RAMU/RAKIT Klas VIII (36 jp)
BLOK
TERAP
Kls IX
36 jp
REGULER / GUDEP KEPRAMUKAAN GUGUS DEPAN (UU NO 12 TAHUN 2010) KO-KURIKULER (PENUGASAN MATAPELAJARAN)
INTRAKURIKULER (PELAKSANAAN MATAPELAJARAN TERJADWAL) 1.Tujuan pendidikan Nasional 2.SKL , SMP/MTs,) 3.KI1, KI2 dan KI 4 Kls VII - IX
MODEL AKTUALISASI
MATERI PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar
Direktorat Jendral Pendidikan Dasar
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
TUJUAN DIKNAS GERAKAN PRAMUKA
TUJUAN GRK. PRAMUKA KURIKULUM 2013 UU No. 20/2003
UU No. 12/2010 Kepramukaan
sbg keg. ekstra kurikuler
GUGUS DEPAN
SATDIK
DESAIN INDUK PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN DALAM KONTEKS KURIKULUM 2013
Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar
Direktorat Jendral Pendidikan Dasar
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Ektrakurikuler Pendidikan Kepramukaan dalam Konteks Kurikulum 2013 lambang GP.jpegEKSTRAKURIKULER PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN Produktif
Kreatif
Inovatif
Afektif
Aktualisasi sikap dan Keterampilan Kurikulum 2013 Melalui pembangunan sikap dan kecakapan Kepramukaan dengan sistem Blok, Integrasi dan Reguler.
Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar
Direktorat Jendral Pendidikan Dasar
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Diagram Organisasi Pramuka
Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar
Direktorat Jendral Pendidikan Dasar
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Diagram Alur Tugas Kepala Sekolah
sebagai Kamabigus
Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar
Direktorat Jendral Pendidikan Dasar
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
No
Nama Model
Sifat
Pegorganisasian Kegiatan
1
Model
Blok
Wajib, setahun sekali, berlaku bagi seluruh peserta didik, terjadwal, penilaian umum
.Kolaboratif
.Bersifat intra mural atau ektra mural (di luar lingkungan satuan pendidikan)
2
Model
Aktualisasi
Wajib, rutin, terjadwal, berlaku untuk seluruh peserta didik dalam setiap kelas, penjadwaalan, dan penilaian formal
.Pembina Pramuka
.Bersifat intramural (dalam lingkungan satuan pendidikan)
3
Reguler
Sukarela, berbasis minat
�Sepenuhnya dikelola oleh Gugus Depan Pramuka pada satuan pendidikan.
MODEL PROGRAM KEGIATAN PENDIDIKAN PEPRAMUKAAN No
Nama Model
Sifat
Pegorganisasian Kegiatan
1
Model
Blok
Wajib, setahun sekali, berlaku bagi seluruh peserta didik, terjadwal, penilaian umum
.Kolaboratif
.Bersifat intra mural atau ektra mural (di luar lingkungan satuan pendidikan)
2
Model
Aktualisasi
Wajib, rutin, terjadwal, berlaku untuk seluruh peserta didik dalam setiap kelas, penjadwaalan, dan penilaian formal
.Pembina Pramuka
.Bersifat intramural (dalam lingkungan satuan pendidikan)
3
Reguler
Sukarela, berbasis
minat
�Sepenuhnya dikelola oleh Gugus Depan Pramuka pada satuan pendidikan.
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN
PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
BAGI KEPALA SEKOLAH
1.LK4.1. a.Bagaimana Anda merencanakan penerapan Model-model Pendidikan Kepramukaan di Sekolah Anda? b.Indentifikasikan Kendala yang Anda temui dalam menyelenggarakan model blok klas 7, klas 8 dan 9!
Model Implementasi Program Pendidikan Kepramukaan dalam Konteks Implementasi Kurikulum
C:\Users\AJi\Pictures\dikti.pngid-iso
SIFAT KEGIATAN
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
Pengem-bangan
Perluasan minat, bakat dan kepemimpinan
Sosial
Internalisasi nilai moral dan sosial
Rekreatif
Rileks, Menggembirakan dan menyenangkan
Persiapan Karir
Pengembangan kemandirian, keberanian, Kapasitas kepemimpinan.
C:\Users\AJi\Pictures\dikti.png
Pendekatan Internalisasi Nilai dan Kecakapan Pendidikan Kepramukaan
.Intervensi
.Keteladanan
.Pembiasaan
.Pendampingan
.Penguatan
.Keterlibatan
.PRILAKU BERADA DI BAWAH PENGARUH KONDISI LINGKUNGAN
.RESPON BARU DIULANG SEBAGAI AKIBAT RESPON TERSEBUT
C:\Users\AJi\Pictures\dikti.pngINTERVENSI PENGUATAN ..Thomas Alpha Edison, Thomas Alpha Edison, melakukan 10.000 melakukan 10.000 kali percobaan untuk menyalakan kali percobaan untuk menyalakan listriklistrik,,
Perencanaan Program Pendidikan Kepramukaan
.Rencana Kerja Pramuka (RKP);
.Visi, Misi dan Tujuan;
.Rencana Kerja Anggaran Pramuka (RKAP);
.Program Tahunan (Prota);
.Program Semester (Promes);
.Silabus Materi Kegiatan Pendidikan Kepramukaan tingkat Satuan Pendidikan; .Rencana Pelaksanaan Kegiatan (RPK) .Kriteria Penilaian Kegiatan.
C:\Users\AJi\Pictures\dikti.png
TABEL 4. AKTUALISASI NILAI-NILAI KURIKULUM 2013 DALAM PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN SMP/MTs KELAS VII (PENGGALANG) N o KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN PENILAIAN MATA PELAJARAN MUATAN SIKAP DAN KETERAMPILAN (KI 1, KI2, dan KI4) GOL NILAI-NILAI DAN KECAKAPAN POLA KEGIATAN KEGIATAN NYATA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 . P. AGAMA . KD Turunan KI 1 . KD Turunan KI 2 . KD Turunan KI 4 Jujur, hormat, empati, ikhlas, sabar, pemaaf, amanah, istiqomah, semangat menghargai ilmu, dan meneladani tokoh PENGGALANG . Keimanan kepada Tuhan YME . Ketakwaan kepada Tuhan YME . Kecintaan pada alam . Kecintaan
kepada sesama manusia . Kecintaan kepada tanah air Indonesia . Kecintaan kepada bangsa Indonesia . Kedisiplinan . Keberanian . Kesetiaan . Tolong menolong . Bertanggungjawab . Dapat . Upacara pembukaan dan penutupan . Berbaris . Memimpin . Berdoa . Janji . Memberi hormat . Pengarahan . Refleksi Media Penilaian: . Logbook . Portofolio . Tanda-tanda pencapaian kecakapan atau perilaku baik Teknik Penilaian: . Observasi . KeterampilanKepramukaan . Partisipasi Keterampilan Kepramukaan(Scouting Skill) . Pioneering . Mountenering . Orientering . Camping . Wirausaha . Belanegara . Teknologi . Komunikasi Catatan: Disesuaikan
dengan kondisi di sekolah masing-masing . Dinamika kelompok . Permainan . Menghargai teman . Berkomunikasi . Menolong . Berempati . Bersikap adil . Cakap berbicara . Cakap motorik . Kepemimpinan . Konsentrasi . Sportivitas . Praktik Langsung . Perjalanan . Diskusi . Produktif . PPKN . KD Turunan KI 1 . KD Turunan KI 2 . KD Turunan KI 4 Berakhlak mulia, semangat kebangsaan, komitmen kebangsaan, taat hukum, toleran, berjiwa persatuan, kritis, interaktif, partisipatif, menghargai keberagaman . B. INDONESIA . KD Turunan KI
1 . KD Syukur, jujur, tanggung jawab, santun, percaya diri,
C:\Users\Dell\Pictures\MENAKSIR_TINGGI.jpgContoh Materi Kegiatan Aktualisasi Pendidikan Kepramukaan
Pendahuluan
(Apel Upacara Pembukaan)
.Memberi motivasi peserta didik pramuka secara kontekstual.
.Menyampaikan tujuan pelatihan
.Menyampaikan materi pelatihan
Kegiatan Inti
(Pelatihan)
.Pendekatan Internalisasi nilai moral dan sosial
.Penguatan proses afeksi mulai dari menerima, menghargai, mengamalkan dan kemandirian. .Aktivitas kognitif, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, hingga mencipta. .Aktivitas psikomotor melalui mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan mencipta.
Kegiatan Penutup
(Apel Upacara Penutupan)
.Mengevaluasi manfaat hasil pelatihan
.Umpan Balik terhadap hasil pelatihan
.Tindak Lanjut, melalui pemberian tugas
.Menyampaikan Informasi kegiatan berikutnya
Pelaksanaan Program Kegiatan C:\Users\AJi\Pictures\dikti.png
Kriteria
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
Disiplin
Menyimak dan mengamati tinggi pohon dengan sikap yang tertib.
Menyimak dan mengamati tinggi pohon dengan sikap yang kurang tertib.
Menyimak dan mengamati tinggi pohon dengan sikap yang tidak tertib.
Tidak mau menyimak dan mengamati tinggi pohon dengan sikap yang tidak tertib.
Tanggungjawab
Melaksanakan instruksi dengan menanyakan 4 pertanyaan dan menaksir tinggi pohon
Melaksanakan instruksi dengan menanyakan 3 pertanyaan dan menaksir tinggi pohon.
Melaksanakan instruksi dengan menanyakan 2 pertanyaan dan belum dapat menaksir tinggi pohon.
Melaksanakan instruksi dengan menanyakan 1 pertanyaan dan tidak dapat menaksir tinggi pohon.
Santun
Bertanya kepada temannya dengan bahasa yang benar
Bertanya kepada temannya dengan bahasa yang benar tetapi tidak menatap mata temannya
Bertanya kepada temannya dengan bahasa yang kurang benar dan kadang tidak menatap mata temannya
Bertanya kepada temannya dengan bahasa yang tidak benar dan tidak menatap mata temannya
Percaya diri
Berani menanyakan dan menyampaikan informasi menaksir tinggi pohon sangat terampil
Berani menanyakan dan menyampaikan informasi menaksir tinggi pohon dengan terampil
Kurang berani menanyakan dan menyampaikan informasi menaksir tinggi pohon kurang terampil.
Kurang berani menanyakan dan menyampaikan informasi menaksir tinggi pohon tidak terampil
Contoh Kriteria Lembar Penilaian Sikap Dalam Menaksir Tinggi Pohon
Penilaian Pendidikan Kepramukaan (Permendikbud no. 63/2014) .Peserta didik wajib dapat nilai minimal baik. .Wajib ada pada setiap semester. .Nilai berpengaruh terhadap kenaikan kelas, proporsi nilai terhadap kenaikan kelas ditentukan sekolah .Nilai di bawah baik dalam dua semester atau satu tahun memberikan sanksi bahwa peserta didik tersebut harus mengikuti program remedial atau perbaikan. .Penilaian menggunakan Buku Jurnal/Buku Harian
C:\Users\AJi\Pictures\dikti.png
EVALUASI PROGRAM 1. Pernahkah Bapak/Ibu memantau pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler pramuka?
2. Pernahkah Bapak/Ibu memperhatikan program ekstrakurikuler pramuka dalam RKAS?
3. Aspek-aspek apa sajakah yg diperlukan dalam kegiatan Monev ekskul Pramuka?
Diskusikan LKPS-4.2
�Presentasikan hasilnya !
MONITORING DAN EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN Aspek Monitoring dan Evaluasi
Deskripsi
.Tujuan Monitoring dan Evaluasi (Monev)
Memonitor dan menilai penyelenggaraan ekskul sistem blok, integrasi dan reguler.
.Pendekatan Monev
Pendekatan data kuantitatif dan kualitatif
.Fokus/aspek Monev
RKAP, Prota, Promes, Silabus, RPK, Pembina, Peserta didik, Kehadiran, Sarana dan pelaporan
.Indikator
Rencana Kerja dan Anggaran Pramuka terencana dan terorganisir.
Silabus Relevan dst.
.Metode Monev
Interviu, Observasi, Analisa Dokumen
.Responden Monev
KS, Waka Peserta Didik, Pembina, Pelatih, Peserta Didik.
.Instrumen Monev
Pedoman Interviu, Lembar Pengamatan, Format studi dokumen
.Pelaksanaan Monev
Pengumpulan data, analisis, laporan
C:\Users\AJi\Pictures\dikti.png
Pelaporan Pendidikan Kepramukaan .Penyusunan Laporan Hasil Pelaksanaan ekstrakurikuler pramuka berisi antara lain : latar belakang, dasar hukum, tujuan, sasaran dan jumlah peserta didik, pembina dan pelatih, hasil pelatihan yang dicapai, program pelaksanaan, masalah, dan solusinya. .Menyerahkan laporan ekstra kurikuler pramuka kepada Kepala Sekolah dan instansi terkait.
C:\Users\AJi\Pictures\dikti.png
C:\Users\AJi\Pictures\dikti.pngCONTOH : PROGRAM TINDAK LANJUT PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN NO.
DESKRIPSI TEMUAN
ALTERNATIF PEMECAHAN
PROGRAM KERJA
PENINGKATAN KUALITAS
1
Rencana Kerja dan Anggaran Pramuka :
Contoh : Kegiatan Persami belum terlaksana sesuai waktu, karena bersamaan dengan kegiatan Clasmeting.
Perlu perencanaan waktu yang sesuai dan tidak mengganggu waktu kegiatan lain
Perencanaan waktu penyusunan program kegiatan melibatkan berbagai pihak.
2
Rencana Pelaksanaan Pelatihan Pramuka (RPKP) :
Contoh:
RPKP masih banyak mengandung kesalahan; Pembina belum memahami penyusunan materi kegiatan pelatihan pramuka
Pembina perlu diberi pelatihan tentang penyusunan Rencana Pelaksanaan Pelatihan Pramuka (RPKP) pramuka yang benar
Program pelatihan penulisan Rencana Pelaksanaan Pelatihan Pramuka (RPKP) pramuka
3.
dst.
Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar
Direktorat Jendral Pendidikan Dasar
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
No Aspek
Indikator
1
2
3
4
1
2
3
4
SPIRITUAL
(Keimanan, Ketakwaan kepada Tuhan YME, Kecintaan pada alam, kepada sesama manusia, kepada tanah air Indonesia,
kepada bangsa Indonesia)
SOSIAL
(Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan, Tolong menolong, Bertanggungjawab, Dapat dipercaya, Jernih dalam berpikir, berkata, berbuat, Hemat, Cermat, Bersahaja, Rajin, Berpendapat)
KETERAMPILAN
Bertanya, Terampil, Keterlibatan diri
PARTISIPASI DALAM LATIHAN
REKAPITULASI PENILAIAN
Nama :
Kelas :
Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar
Direktorat Jendral Pendidikan Dasar
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
SAMSON SAMSON Kenangan Terindah = Pramuka Kenangan Terindah = Pramuka
Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar
Direktorat Jendral Pendidikan Dasar
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Pramuka = Kenangan Terindah Aku yang senang pramuka
Aku yang rindu pramuka
Pramuka tempat bagiku
Yg mampu mengajarku
Selama ikut pramuka
Kitapun dapat pahala
Selama itu aku dapat ilmu baru
Darimu .. Kutemukan trampilku
Bagiku .. Kau pembina terbaik
Ooooooouuuu .. Uuu.. uuu
Bila kubuat kesalahan
Pembina memberi arahan
Kan kujadikan kau teladan
Terbaik dalam kehidupan
Namun takkan mudah bagiku
�Tuk mengerti tugas berliku
Tanpa bimbingan darimu
Yang sabar melatihkan padaku
http://3.bp.blogspot.com/-kL1YBeueTVM/UfFklNsKDlI/AAAAAAAABSc/f3wu40e_QCw/s1600/gambar-pramuka-upin.jpgPUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN
TERIMA KASIH
DSC07274C:\Users\AJi\Pictures\dikti.pngPUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN