Download - 3. standar isi
Herry Widyastono© Puskur Balitbang1
STANDAR ISI STANDAR ISI
LPMP SULAWESI SELATAN
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
Dipresentasikan oleh:Dipresentasikan oleh:Drs. Darwis Sasmedi, M.Pd.Drs. Darwis Sasmedi, M.Pd.
Widyaiswara Madya LPMP Sulawesi SelatanWidyaiswara Madya LPMP Sulawesi Selatan
2Herry Widyastono© Puskur Balitbang
STANDAR NASIONAL STANDAR NASIONAL PENDIDIKANPENDIDIKAN
1.1. STANDAR ISISTANDAR ISI
2.2. STANDAR PROSESSTANDAR PROSES
3.3. STANDAR KOMPETENSI LULUSANSTANDAR KOMPETENSI LULUSAN
4.4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANKEPENDIDIKAN
5.5. STANDAR SARANA DAN STANDAR SARANA DAN PRASARANAPRASARANA
6.6. STANDAR PENGELOLAANSTANDAR PENGELOLAAN
7.7. STANDAR PEMBIAYAANSTANDAR PEMBIAYAAN
8.8. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKANSTANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
3Herry Widyastono© Puskur Balitbang
STANDAR ISISTANDAR ISI
1.1. KERANGKA DASARKERANGKA DASAR DAN DAN STRUKTUR KURIKULUMSTRUKTUR KURIKULUM
2.2. BEBAN BELAJARBEBAN BELAJAR3.3. KURIKULUM TINGKAT KURIKULUM TINGKAT
SATUAN PENDIDIKANSATUAN PENDIDIKAN4.4. KALENDER PENDIDIKANKALENDER PENDIDIKAN
4Herry Widyastono© Puskur Balitbang
1. KERANGKA DASAR 1. KERANGKA DASAR & STRUKTUR KURIKULUM& STRUKTUR KURIKULUM
KELOMPOK MATA PELAJARAN AGAMA KELOMPOK MATA PELAJARAN AGAMA DAN AKHLAK MULIADAN AKHLAK MULIA
KELOMPOK MATA PELAJARAN KELOMPOK MATA PELAJARAN KEWARGANEGARAAN DAN KEWARGANEGARAAN DAN KEPRIBADIANKEPRIBADIAN
KELOMPOK MATA PELAJARAN ILMU KELOMPOK MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGIPENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI
KELOMPOK MATA PELAJARAN ESTETIKAKELOMPOK MATA PELAJARAN ESTETIKA KELOMPOK MATA PELAJARAN JASMANI, KELOMPOK MATA PELAJARAN JASMANI,
OLAH RAGA, DAN KESEHATANOLAH RAGA, DAN KESEHATAN
5Herry Widyastono© Puskur Balitbang
STRUKTUR KURIKULUM SD/MI
Komponen Kelas dan Alokasi Waktu
I II III IV, V, dan VI
A. Mata Pelajaran
31. Pendidikan Agama
2. Pendidikan Kewarganegaraan 2
3. Bahasa Indonesia 5
4. Matematika 5
5. Ilmu Pengetahuan Alam 4
6. Ilmu Pengetahuan Sosial 3
7. Seni Budaya dan Keterampilan 4
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4
B. Muatan Lokal 2
C. Pengembangan Diri 2*)
Jumlah 26 27 28 32
6Herry Widyastono© Puskur Balitbang
PENGEMBANGAN DIRIPENGEMBANGAN DIRI*)ekivalen 2 jam pembelejaran*)ekivalen 2 jam pembelejaran Bertujuan memberikan kesempatan Bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, kemampuan, bakat, minat, kebutuhan, kemampuan, bakat, minat, dan kondisi masing-masing peserta dan kondisi masing-masing peserta didik. didik.
Kegiatan pengembangan diri Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan/atau dibimbing oleh difasilitasi dan/atau dibimbing oleh guru, konselor, atau tenaga guru, konselor, atau tenaga kependidikan.kependidikan.
7
STRUKTUR KURIKULUM SMP / MTs
KOMPONENKELAS &
ALOKASI WAKTU
VII VIII IX
A. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Pend. Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika IPA IPS Seni Budaya Penjas, Olahraga, dan Kesehatan Keterampilan / TIK
2
2
4
4
4
4
4
2
2
2
2
2
4
4
4
4
4
2
2
2
2
2
4
4
4
4
4
2
2
2
B. Muatan Lokal 2 2 2
C. Pengembangan Diri 2*) 2*) 2*)
JUMLAH 32 32 32
8
STRUKTUR KURIKULUM SMA/MA KELAS X
KOMPONEN ALOKASI WAKTU
A. Mata Pelajaran SMT 1 SMT 2
1. Pend. Agama
2. Pend. Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia
4. Bahasa Inggris
5. Matematika
6. IPA: (Fisika, Biologi, Kimia)
7. IPS:
Sejarah
Geografi
Ekonomi
Sosiologi
8. Seni Budaya
9. Penjas, Olahraga dan Kesehatan
10. TIK
11. Keterampila/Bhs. Asing
2
2
4
4
4
6 (@ 2)
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
6 (@ 2)
1
1
2
2
2
2
2
2
B. Muatan Lokal 2 2
C. Pengembangan Diri 2*) 2*)
JUMLAH 38 38
9
STRUKTUR KURIKULUM SMA/MA KELAS XI & XII IPA
KOMPONENALOKASI WAKTU
Kelas XI Kelas XII
A. Mata Pelajaran Smt.1 Smt.2 Smt.1 Smt.2
1. Pend. Agama
2. Pend. Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia
4. Bahasa Inggris
5. Matematika
6. Fisika
7. Kimia
8. Biologi
9. Sejarah
10. Seni Budaya
11. Penjas, Olahraga dan Kesehatan
12. TIK
13. Keterampilan/ Bhs. Asing
2244444412222
2244444412222
2244444412222
2244444412222
B. Muatan Lokal 2 2 2 2
C. Pengembangan Diri 2*) 2*) 2*) 2*)
JUMLAH 39 39 39 39
10
STRUKTUR KURIKULUM SMA/MA KELAS XI & XII IPS
KOMPONENALOKASI WAKTU
Kelas XI Kelas XII
A. Mata Pelajaran Smt.1 Smt.2 Smt.1 Smt.2
1. Pend. Agama
2. Pend. Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia
4. Bahasa Inggris
5. Matematika
6. Sejarah
7. Geografi
8. Ekonomi
9. Sosiologi
10. Seni Budaya
11. Penjas, Olahraga dan Kesehatan
12. TIK
13. Keterampilan/ Bhs. Asing
2
2
4
4
4
3
3
4
3
2
2
2
2
2
2
4
4
4
3
3
4
3
2
2
2
2
2
2
4
4
4
3
3
4
3
2
2
2
2
2
2
4
4
4
3
3
4
3
2
2
2
2
B. Muatan Lokal 2 2 2 2
C. Pengembangan Diri 2*) 2*) 2*) 2*)
JUMLAH 39 39 39 39
11
STRUKTUR KURIKULUM SMA/MA KELAS XI & XII BAHASA
KOMPONENALOKASI WAKTU
Kelas XI Kelas XII
A. Mata Pelajaran Smt.1 Smt.2 Smt.1 Smt.2
1. Pend. Agama
2. Pend. Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia
4. Bahasa Inggris
5. Matematika
6. Sastra Indonesia
7. Bahasa Asing
8. Antropologi
9. Sejarah
10. Seni Budaya
11. Penjas, Olahraga dan Kesehatan
12. TIK
13. Keterampilan
2
2
5
5
3
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
5
5
3
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
5
5
3
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
5
5
3
4
4
2
2
2
2
2
2
B. Muatan Lokal 2 2 2 2
C. Pengembangan Diri 2*) 2*) 2*) 2*)
JUMLAH 39 39 39 39
12Herry Widyastono© Puskur Balitbang
STRUKTUR KURIKULUM SMA/MA KELAS XI & XII KEAGAMAANKomponen Alokasi Waktu
Kelas XI Kelas XII
Smt 1 Smt 2 Smt 1 Smt 2
A. Mata Pelajaran1. Pendidikan Agama 2 2 2 2
2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 2
3. Bahasa Indonesia 4 4 4 4
4. Bahasa Inggris 4 4 4 4
5. Matematika 4 4 4 4
6. Tafsir dan Ilmu Tafsir 3 3 3 3
7. Ilmu Hadits 3 3 3 3
8. Ushul Fiqih 3 3 3 3
9. Tasawuf/ Ilmu Kalam 3 3 3 3
10.Seni Budaya 2 2 2 2
11.Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2 2 2 2
12.Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 2 2 2
13.Keterampilan 2 2 2 2
B. Muatan Lokal 2 2 2 2
C. Pengembangan Diri 2*) 2*) 2*) 2*)
Jumlah 38 38 38 38
13Herry Widyastono© Puskur Balitbang
STRUKTUR KURIKULUM SMK/MAK
Komponen
Alokasi Waktu
Kelas X, XI, dan XII
Jam Pelajaran Per Minggua) Durasi Waktu (Jam)
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama 2 192
2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 192
3. Bahasa Indonesia 2 192
4. Bahasa Inggris 4 440b)
5. Matematika 4 440b)
6. Ilmu Pengetahuan Alam 2 192b)
7. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 192b)
8. Seni Budaya 2 192b)
9. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 192
10. Kejuruan
10.1 Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi 2 202
10.2 Kewirausahaan 2 192
10.3 Dasar Kompetensi Kejuruan c) 2 140
10.4 Kompetensi Kejuruan c) 6 1000d)
B. Muatan Lokal 2 192
C. Pengembangan Dirie) (2) (192)
Jumlah 36 3950
14Herry Widyastono© Puskur Balitbang
2. BEBAN BELAJAR2. BEBAN BELAJAR BEBAN BELAJAR MENGGUNAKAN JAM BEBAN BELAJAR MENGGUNAKAN JAM
PEMBELAJARAN SETIAP MINGGU SETIAP PEMBELAJARAN SETIAP MINGGU SETIAP SEMESTER DENGAN: SEMESTER DENGAN:
1)1) SISTEM TATAP MUKA SISTEM TATAP MUKA
{@ 35 (SD), 40 (SMP). 45 (SMA) {@ 35 (SD), 40 (SMP). 45 (SMA) menit}, menit},
2)2) PENUGASAN TERSTRUKTUR &PENUGASAN TERSTRUKTUR &
3)3) KEGIATAN MANDIRI TIDAK KEGIATAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR TERSTRUKTUR
2) + 3) maks 60% waktu tatap muka.2) + 3) maks 60% waktu tatap muka.
BEBAN BELAJAR …BEBAN BELAJAR …
15Herry Widyastono© Puskur Balitbang
BEBAN BELAJAR BEBAN BELAJAR SMP SMP DAPATDAPAT DINYATAKAN DALAM DINYATAKAN DALAM SKSSKS
BEBAN BELAJAR BEBAN BELAJAR SMASMA PADA JALUR PADA JALUR PENDIDIKAN FORMAL PENDIDIKAN FORMAL KATEGORI KATEGORI STANDARSTANDAR DAPAT DAPAT DINYATAKAN DINYATAKAN DALAM DALAM SKSSKS
BEBAN BELAJAR BEBAN BELAJAR SMASMA PADA JALUR PADA JALUR PENDIDIKAN FORMAL PENDIDIKAN FORMAL KATEGORI KATEGORI MANDIRIMANDIRI DINYATAKAN DALAM SKSDINYATAKAN DALAM SKS
16Herry Widyastono© Puskur Balitbang
BEBAN BELAJAR KEGIATAN TATAP MUKA
KESELURUHANSATUAN
PENDIDIKAN
KELAS SATU JAM
PEMBEL. TATAP MUKA
(MENIT)
JML JAM PEMBEL
PER
MINGGU
MINGGU EFEKTIF
PER TAHUN
AJARAN
WAKTU PEMBEL
PER TAHUN
JML JAM PER
TAHUN (@ 60
MENIT)
SD/MI I s.d III
IV s.d VI
35
35
26 – 28
32
34 – 38
34 - 38
884-1064 jam
pembelajaran
(30940 – 37240 menit)
1088-1216 jam
pembelaj
(38080-42560 menit)
516 – 621
635-709
17Herry Widyastono© Puskur Balitbang
BEBAN BELAJAR KEGIATAN TATAP MUKA
KESELURUHAN
SATUAN PENDIDIK
AN
KELAS SATU JAM
PEMBEL. TATAP MUKA
(MENIT)
JML JAM PEMBEL
PER
MINGGU
MINGGU EFEKTIF
PER TAHUN
AJARAN
WAKTU PEMBEL
PER TAHUN
JML JAM PER
TAHUN (@ 60
MENIT)
SMP
MTS
VII s.d
IX
40 32 34 - 38
1088-1216 jam
pembelajaran
(43520-48640 menit)
\725-811
18Herry Widyastono© Puskur Balitbang
BEBAN BELAJAR KEGIATAN TATAP MUKA
KESELURUHAN
SATUAN PENDIDIK
AN
KELAS SATU JAM
PEMBEL. TATAP MUKA
(MENIT)
JML JAM PEMBEL
PER
MINGGU
MINGGU EFEKTIF
PER TAHUN
AJARAN
WAKTU PEMBEL
PER TAHUN
JML JAM PER
TAHUN (@ 60
MENIT)
SMA
MA X s.d XII 45 38 - 39 34 - 38
1292-1482 jam
pembelajaran
(58140 – 66690 menit)
969 – 1111,5
19Herry Widyastono© Puskur Balitbang
BEBAN BELAJAR KEGIATAN TATAP MUKA
KESELURUHAN
SATUAN PENDIDIK
AN
KELAS SATU JAM
PEMBEL. TATAP MUKA
(MENIT)
JML JAM PEMBEL
PER
MINGGU
MINGGU EFEKTIF
PER TAHUN
AJARAN
WAKTU PEMBEL
PER TAHUN
JML JAM PER
TAHUN (@ 60
MENIT)
SMK
MAK X s.d XII 45 36 38
1368 jam pembelaja
ran (61560 menit)
1026
(standar minimum)
20Herry Widyastono© Puskur Balitbang
3. KURIKULUM 3. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKANTINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SEKOLAHSEKOLAH DAN DAN KOMITE SEKOLAH KOMITE SEKOLAH MENGEMBANGKAN KURIKULUMMENGEMBANGKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DAN TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DAN SILABUSNYA BERDASARKAN: SILABUSNYA BERDASARKAN: KERANGKA DASAR KERANGKA DASAR
KURIKULUMKURIKULUM,, DANDAN STANDAR KOMPETENSISTANDAR KOMPETENSI,, DI BAWAH SUPERVISI DINAS DI BAWAH SUPERVISI DINAS KAB/KOTA (SD, SMP, PAKET A & B), KAB/KOTA (SD, SMP, PAKET A & B), DAN/ATAUDAN/ATAU DINAS PROVINSI DINAS PROVINSI (SMA, (SMA, SMK, PLB, PAKET C)SMK, PLB, PAKET C)
21Herry Widyastono© Puskur Balitbang
KURIKULUM TINGKAT SATUAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DIKEMBANGKAN PENDIDIKAN DIKEMBANGKAN SESUAI DENGAN:SESUAI DENGAN: SATUAN PENDIDIKAN, SATUAN PENDIDIKAN, POTENSI DAERAH/ POTENSI DAERAH/ KARAKTERISTIK DAERAH,KARAKTERISTIK DAERAH,
SOSIAL BUDAYA SOSIAL BUDAYA MASYARAKAT SETEMPAT, MASYARAKAT SETEMPAT, &&
PESERTA DIDIKPESERTA DIDIK
22Herry Widyastono© Puskur Balitbang
4. KALENDER 4. KALENDER PENDIDIKANPENDIDIKANNONO KEGIATANKEGIATAN ALOKASI ALOKASI
WAKTUWAKTUKETERANGANKETERANGAN
11 Minggu Minggu efektif efektif belajarbelajar
Minimum 34 Minimum 34 minggu dan minggu dan maksimum 38 maksimum 38 mingguminggu
Digunakan untuk kegiatan Digunakan untuk kegiatan pembelajaran efektif pada setiap pembelajaran efektif pada setiap satuan pendidikansatuan pendidikan
22 Jeda tengah Jeda tengah semestersemester
Maksimum 2 Maksimum 2 mingguminggu
Satu minggu setiap semesterSatu minggu setiap semester
33 Jeda Jeda antarsemestantarsemesterer
Maksimum 2 Maksimum 2 mingguminggu
Antara semester I dan IIAntara semester I dan II
44 Libur akhir Libur akhir tahun tahun pelajaranpelajaran
Maksimum 3 Maksimum 3 mingguminggu
Digunakan untuk penyiapan Digunakan untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan kegiatan dan administrasi akhir dan awal tahun pelajaranawal tahun pelajaran
23Herry Widyastono© Puskur Balitbang
NONO KEGIATANKEGIATAN ALOKASI ALOKASI WAKTUWAKTU
KETERANGANKETERANGAN
55 Hari libur Hari libur keagamaankeagamaan
2 – 4 2 – 4 mingguminggu
Daerah khusus yang memerlukan libur Daerah khusus yang memerlukan libur keagamaan lebih panjang dapat keagamaan lebih panjang dapat mengaturnya sendiri tanpa mengurangi mengaturnya sendiri tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif.pembelajaran efektif.
66 Hari libur Hari libur umum/ umum/ nasionalnasional
Maksimum Maksimum 2 minggu2 minggu
Disesuaikan dengan Peraturan Disesuaikan dengan Peraturan Pemerintah.Pemerintah.
77 Hari libur Hari libur khususkhusus
Maksimum Maksimum 1 minggu1 minggu
Untuk satuan pendidikan sesuai dengan Untuk satuan pendidikan sesuai dengan ciri kekhususan masing-masing.ciri kekhususan masing-masing.
88 Kegiatan Kegiatan khusus khusus sekolah/sekolah/
madrasahmadrasah
Maksimum Maksimum 3 minggu3 minggu
Digunakan untuk kegiatan yang Digunakan untuk kegiatan yang diprogramkan secara khusus oleh diprogramkan secara khusus oleh sekolah/madrasah tanpa mengurangi sekolah/madrasah tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif.pembelajaran efektif.
25Herry Widyastono© Puskur Balitbang
ANALISIS ANALISIS
RENDAHNYA RENDAHNYA LULUSANLULUSAN
STANDAR KOMPETENSI
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
KOMPETENSI PADA BUKU TEKS
ACUAN GURUMENGAJAR & MENILAI
26Herry Widyastono© Puskur Balitbang
KONDISI IDEALKONDISI IDEAL
STANDAR KOMPETENSI
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
KOMPETENSI PADA BUKU TEKS
ACUAN GURUACUAN GURUMENGAJAR & MENILAIMENGAJAR & MENILAI
27Herry Widyastono© Puskur Balitbang
PENGHASILAN GURUPENGHASILAN GURUDalam melaksanakan tugas keprofesionalan, guru Dalam melaksanakan tugas keprofesionalan, guru berhak memperoleh penghasilan di atas kebutuhan berhak memperoleh penghasilan di atas kebutuhan hidup minimum dan jaminan kesejahteraan sosial hidup minimum dan jaminan kesejahteraan sosial {Pasal 14 ayat (1)}, meliputi:{Pasal 14 ayat (1)}, meliputi: ggaji pokok,aji pokok, tunjangan yang melekat pada gaji, tunjangan yang melekat pada gaji,
sertaserta penghasilan lain, berupa:penghasilan lain, berupa:
tunjangan profesi,tunjangan profesi, tunjangan fungsional,tunjangan fungsional, tunjangan khusus, dan tunjangan khusus, dan maslahat tambahanmaslahat tambahan yg terkait dg tugas guru yg terkait dg tugas guru {Pasal 15 ayat (1).{Pasal 15 ayat (1).
28Herry Widyastono© Puskur Balitbang
TUNJANGAN KHUSUSTUNJANGAN KHUSUS Pemerintah memberikan tunjangan khusus Pemerintah memberikan tunjangan khusus
kepada guru yang bertugas di daerah khusus kepada guru yang bertugas di daerah khusus {Pasal 18 ayat (1)}.{Pasal 18 ayat (1)}.
Daerah khusus adalah (Pasal 1 butir 17):Daerah khusus adalah (Pasal 1 butir 17): daerah yang terpencil atau terbelakang,daerah yang terpencil atau terbelakang, daerah dg kondisi masyarakat adat yg daerah dg kondisi masyarakat adat yg
terpencil,terpencil, daerah perbatasan dg negara lain,daerah perbatasan dg negara lain, daerah yg mengalami bencana alam, daerah yg mengalami bencana alam,
bencana bencana sosial, atausosial, atau daerah yg berada dalam keadaan darurat daerah yg berada dalam keadaan darurat
lain.lain.
29Herry Widyastono© Puskur Balitbang
MASLAHAT TAMBAHANMASLAHAT TAMBAHANMaslahat tambahan mrpk tambahan kesejahteraan Maslahat tambahan mrpk tambahan kesejahteraan
yg diperoleh dalam bentuk {Pasal 19 ayat (1)}:yg diperoleh dalam bentuk {Pasal 19 ayat (1)}: tunjangan pendidikan,tunjangan pendidikan, asuransi pendidikan, asuransi pendidikan, beasiswa, danbeasiswa, dan penghargaan bagi guru, sertapenghargaan bagi guru, serta kemudahan untuk memperoleh pendidikan kemudahan untuk memperoleh pendidikan
bagi putra dan putri guru, bagi putra dan putri guru, pelayanan kesehatan, ataupelayanan kesehatan, atau bentuk kesejahteraan lain.bentuk kesejahteraan lain.
30
STRUKTUR KURIKULUM SMA/MA KELAS XI & XII KEAGAMAAN
KOMPONENALOKASI WAKTU
Kelas XI Kelas XII
a. Mata Pelajaran Smt.1 Smt.2 Smt.1 Smt.2
1. Pend. Agama
2. Pend. Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia
4. Bahasa Inggris
5. Matematika
6. Mata Pelajaran Keagamaan*)
7. Mata Pelajaran Keagamaan*)
8. Mata Pelajaran Keagamaan*)
9. Mata Pelajaran Keagamaan*)
10. Seni Budaya
11. Penjas, Olahraga dan Kesehatan
12. Keterampilan: (TIK, Bhs. Asing, Ketr. lainnya)
2
2
4
4
4
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
4
4
4
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
4
4
4
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
4
4
4
3
3
3
3
2
2
2
2
b. Muatan Lokal 2 2 2 2
c. Pengembangan Diri 2 2 2 2
JUMLAH 38 38 38 38
31Herry Widyastono© Puskur Balitbang
K B MK B MINPUT
SISWA
KURIKULUM
TENAGA KEPENDIDIKAN
SARANA PRASARANA
DANA
MANAJEMEN
OUTPUT
LULUSAN
LINGKUNGAN
( KELUARGA, MASYARAKAT, SEKOLAH )
32Herry Widyastono© Puskur Balitbang
SILABUSSILABUS
Merupakan:Merupakan: penjabaran penjabaran standar kompetensistandar kompetensi dan dan
kompetensi dasarkompetensi dasar kedalam kedalam indikatorindikator, , waktuwaktu yang diperlukan untuk mencapai yang diperlukan untuk mencapai
kompetensi dasar, kompetensi dasar, pengalaman belajarpengalaman belajar (learning experience)(learning experience)
yang bisa diselenggarakan oleh guru untuk yang bisa diselenggarakan oleh guru untuk peserta didik, peserta didik,
penilaianpenilaian untuk kompetensi dasar dan untuk kompetensi dasar dan indikatornya, serta indikatornya, serta
sumber belajarsumber belajar yang disarankan. yang disarankan.
33Herry Widyastono© Puskur Balitbang
STANDAR PROSESSTANDAR PROSES SETIAP SATUAN PENDIDIKAN MELAKUKAN:SETIAP SATUAN PENDIDIKAN MELAKUKAN:
PERENCANAAN PROSES PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN,PEMBELAJARAN,
PELAKSANAAN PROSES PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN,PEMBELAJARAN,
PENILAIAN HASIL PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN, DANPEMBELAJARAN, DAN
PENGAWASAN PROSES PENGAWASAN PROSES PEMBELAJARANPEMBELAJARAN
UNTUK TERLAKSANANYA PROSES UNTUK TERLAKSANANYA PROSES PEMBELAJARAN YG EFEKTIF DAN EFISIENPEMBELAJARAN YG EFEKTIF DAN EFISIEN
34Herry Widyastono© Puskur Balitbang
PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN MELIPUTI:MELIPUTI: SILABUSSILABUS RENCANA PEMBELAJARANRENCANA PEMBELAJARAN,, YG YG
MEMUAT:MEMUAT: TUJUAN PEMBELAJARAN, TUJUAN PEMBELAJARAN, MATERI AJAR, MATERI AJAR, METODE PENGAJARAN, METODE PENGAJARAN, SUMBER BELAJAR, DANSUMBER BELAJAR, DAN PENILAIAN HASIL BELAJARPENILAIAN HASIL BELAJAR
35Herry Widyastono© Puskur Balitbang
KOMPONEN SILABUSKOMPONEN SILABUS
STANDAR KOMPETENSISTANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASARKOMPETENSI DASAR INDIKATORINDIKATOR WAKTUWAKTU PENGALAMAN BELAJARPENGALAMAN BELAJAR PENILAIANPENILAIAN SUMBER BELAJARSUMBER BELAJAR
36Herry Widyastono© Puskur Balitbang
TERIMA KASIHTERIMA KASIHBILA ADA TUTUR KATA ATAU BILA ADA TUTUR KATA ATAU
PERILAKU SAYA YANG KURANG PERILAKU SAYA YANG KURANG BERKENAN BERKENAN
DI HATI IBU-IBU DAN BAPAK-BAPAK DI HATI IBU-IBU DAN BAPAK-BAPAK SAYA MOHON MAAF SAYA MOHON MAAF
YANG SEBESAR-BESARNYAYANG SEBESAR-BESARNYA
DARWIS SASMEDIDARWIS SASMEDIHP: 081 342427990HP: 081 342427990