3. standar isi

Herry Widyastono© Puskur Balitbang1

STANDAR ISI STANDAR ISI

LPMP SULAWESI SELATAN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Dipresentasikan oleh:Dipresentasikan oleh:Drs. Darwis Sasmedi, M.Pd.Drs. Darwis Sasmedi, M.Pd.

Widyaiswara Madya LPMP Sulawesi SelatanWidyaiswara Madya LPMP Sulawesi Selatan

2Herry Widyastono© Puskur Balitbang

STANDAR NASIONAL STANDAR NASIONAL PENDIDIKANPENDIDIKAN

1.1. STANDAR ISISTANDAR ISI

2.2. STANDAR PROSESSTANDAR PROSES

3.3. STANDAR KOMPETENSI LULUSANSTANDAR KOMPETENSI LULUSAN

4.4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANKEPENDIDIKAN

5.5. STANDAR SARANA DAN STANDAR SARANA DAN PRASARANAPRASARANA

6.6. STANDAR PENGELOLAANSTANDAR PENGELOLAAN

7.7. STANDAR PEMBIAYAANSTANDAR PEMBIAYAAN

8.8. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKANSTANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN


STANDAR ISISTANDAR ISI

1.1. KERANGKA DASARKERANGKA DASAR DAN DAN STRUKTUR KURIKULUMSTRUKTUR KURIKULUM

2.2. BEBAN BELAJARBEBAN BELAJAR3.3. KURIKULUM TINGKAT KURIKULUM TINGKAT

SATUAN PENDIDIKANSATUAN PENDIDIKAN4.4. KALENDER PENDIDIKANKALENDER PENDIDIKAN


1. KERANGKA DASAR 1. KERANGKA DASAR & STRUKTUR KURIKULUM& STRUKTUR KURIKULUM

KELOMPOK MATA PELAJARAN AGAMA KELOMPOK MATA PELAJARAN AGAMA DAN AKHLAK MULIADAN AKHLAK MULIA

KELOMPOK MATA PELAJARAN KELOMPOK MATA PELAJARAN KEWARGANEGARAAN DAN KEWARGANEGARAAN DAN KEPRIBADIANKEPRIBADIAN

KELOMPOK MATA PELAJARAN ILMU KELOMPOK MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGIPENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI

KELOMPOK MATA PELAJARAN ESTETIKAKELOMPOK MATA PELAJARAN ESTETIKA KELOMPOK MATA PELAJARAN JASMANI, KELOMPOK MATA PELAJARAN JASMANI,

OLAH RAGA, DAN KESEHATANOLAH RAGA, DAN KESEHATAN


STRUKTUR KURIKULUM SD/MI

Komponen Kelas dan Alokasi Waktu

I II III IV, V, dan VI

A. Mata Pelajaran

31. Pendidikan Agama

2. Pendidikan Kewarganegaraan 2

3. Bahasa Indonesia 5

4. Matematika 5

5. Ilmu Pengetahuan Alam 4

6. Ilmu Pengetahuan Sosial 3

7. Seni Budaya dan Keterampilan 4

8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

4

B. Muatan Lokal 2

C. Pengembangan Diri 2*)

Jumlah 26 27 28 32


PENGEMBANGAN DIRIPENGEMBANGAN DIRI*)ekivalen 2 jam pembelejaran*)ekivalen 2 jam pembelejaran Bertujuan memberikan kesempatan Bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, kemampuan, bakat, minat, kebutuhan, kemampuan, bakat, minat, dan kondisi masing-masing peserta dan kondisi masing-masing peserta didik. didik.

Kegiatan pengembangan diri Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan/atau dibimbing oleh difasilitasi dan/atau dibimbing oleh guru, konselor, atau tenaga guru, konselor, atau tenaga kependidikan.kependidikan.

7

STRUKTUR KURIKULUM SMP / MTs

KOMPONENKELAS &

ALOKASI WAKTU

VII VIII IX

A. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Pend. Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika IPA IPS Seni Budaya Penjas, Olahraga, dan Kesehatan Keterampilan / TIK

2

2

4

4

4

4

4

2

2

2

2

2

4

4

4

4

4

2

2

2

2

2

4

4

4

4

4

2

2

2

B. Muatan Lokal 2 2 2

C. Pengembangan Diri 2*) 2*) 2*)

JUMLAH 32 32 32

8

STRUKTUR KURIKULUM SMA/MA KELAS X

KOMPONEN ALOKASI WAKTU

A. Mata Pelajaran SMT 1 SMT 2

1. Pend. Agama

2. Pend. Kewarganegaraan

3. Bahasa Indonesia

4. Bahasa Inggris

5. Matematika

6. IPA: (Fisika, Biologi, Kimia)

7. IPS:

Sejarah

Geografi

Ekonomi

Sosiologi

8. Seni Budaya

9. Penjas, Olahraga dan Kesehatan

10. TIK

11. Keterampila/Bhs. Asing

2

2

4

4

4

6 (@ 2)

1

1

2

2

2

2

2

2

2

2

4

4

4

6 (@ 2)

1

1

2

2

2

2

2

2

B. Muatan Lokal 2 2

C. Pengembangan Diri 2*) 2*)

JUMLAH 38 38

9

STRUKTUR KURIKULUM SMA/MA KELAS XI & XII IPA

KOMPONENALOKASI WAKTU

Kelas XI Kelas XII

A. Mata Pelajaran Smt.1 Smt.2 Smt.1 Smt.2

1. Pend. Agama


3. Bahasa Indonesia

4. Bahasa Inggris

5. Matematika

6. Fisika

7. Kimia

8. Biologi

9. Sejarah

10. Seni Budaya


12. TIK

13. Keterampilan/ Bhs. Asing

2244444412222

2244444412222

2244444412222

2244444412222

B. Muatan Lokal 2 2 2 2

C. Pengembangan Diri 2*) 2*) 2*) 2*)

JUMLAH 39 39 39 39

10

STRUKTUR KURIKULUM SMA/MA KELAS XI & XII IPS


Kelas XI Kelas XII


1. Pend. Agama


3. Bahasa Indonesia

4. Bahasa Inggris

5. Matematika

6. Sejarah

7. Geografi

8. Ekonomi

9. Sosiologi

10. Seni Budaya


12. TIK

13. Keterampilan/ Bhs. Asing

2

2

4

4

4

3

3

4

3

2

2

2

2

2

2

4

4

4

3

3

4

3

2

2

2

2

2

2

4

4

4

3

3

4

3

2

2

2

2

2

2

4

4

4

3

3

4

3

2

2

2

2



JUMLAH 39 39 39 39

11

STRUKTUR KURIKULUM SMA/MA KELAS XI & XII BAHASA


Kelas XI Kelas XII


1. Pend. Agama


3. Bahasa Indonesia

4. Bahasa Inggris

5. Matematika

6. Sastra Indonesia

7. Bahasa Asing

8. Antropologi

9. Sejarah

10. Seni Budaya


12. TIK

13. Keterampilan

2

2

5

5

3

4

4

2

2

2

2

2

2

2

2

5

5

3

4

4

2

2

2

2

2

2

2

2

5

5

3

4

4

2

2

2

2

2

2

2

2

5

5

3

4

4

2

2

2

2

2

2



JUMLAH 39 39 39 39


STRUKTUR KURIKULUM SMA/MA KELAS XI & XII KEAGAMAANKomponen Alokasi Waktu

Kelas XI Kelas XII

Smt 1 Smt 2 Smt 1 Smt 2

A. Mata Pelajaran1. Pendidikan Agama 2 2 2 2

2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 2

3. Bahasa Indonesia 4 4 4 4

4. Bahasa Inggris 4 4 4 4

5. Matematika 4 4 4 4

6. Tafsir dan Ilmu Tafsir 3 3 3 3

7. Ilmu Hadits 3 3 3 3

8. Ushul Fiqih 3 3 3 3

9. Tasawuf/ Ilmu Kalam 3 3 3 3

10.Seni Budaya 2 2 2 2

11.Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2 2 2 2

12.Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 2 2 2

13.Keterampilan 2 2 2 2



Jumlah 38 38 38 38


STRUKTUR KURIKULUM SMK/MAK

Komponen

Alokasi Waktu

Kelas X, XI, dan XII

Jam Pelajaran Per Minggua) Durasi Waktu (Jam)

A. Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama 2 192

2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 192

3. Bahasa Indonesia 2 192

4. Bahasa Inggris 4 440b)

5. Matematika 4 440b)

6. Ilmu Pengetahuan Alam 2 192b)

7. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 192b)

8. Seni Budaya 2 192b)

9. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 192

10. Kejuruan

10.1 Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi 2 202

10.2 Kewirausahaan 2 192

10.3 Dasar Kompetensi Kejuruan c) 2 140

10.4 Kompetensi Kejuruan c) 6 1000d)

B. Muatan Lokal 2 192

C. Pengembangan Dirie) (2) (192)

Jumlah 36 3950


2. BEBAN BELAJAR2. BEBAN BELAJAR BEBAN BELAJAR MENGGUNAKAN JAM BEBAN BELAJAR MENGGUNAKAN JAM

PEMBELAJARAN SETIAP MINGGU SETIAP PEMBELAJARAN SETIAP MINGGU SETIAP SEMESTER DENGAN: SEMESTER DENGAN:

1)1) SISTEM TATAP MUKA SISTEM TATAP MUKA

{@ 35 (SD), 40 (SMP). 45 (SMA) {@ 35 (SD), 40 (SMP). 45 (SMA) menit}, menit},

2)2) PENUGASAN TERSTRUKTUR &PENUGASAN TERSTRUKTUR &

3)3) KEGIATAN MANDIRI TIDAK KEGIATAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR TERSTRUKTUR

2) + 3) maks 60% waktu tatap muka.2) + 3) maks 60% waktu tatap muka.

BEBAN BELAJAR …BEBAN BELAJAR …


BEBAN BELAJAR BEBAN BELAJAR SMP SMP DAPATDAPAT DINYATAKAN DALAM DINYATAKAN DALAM SKSSKS

BEBAN BELAJAR BEBAN BELAJAR SMASMA PADA JALUR PADA JALUR PENDIDIKAN FORMAL PENDIDIKAN FORMAL KATEGORI KATEGORI STANDARSTANDAR DAPAT DAPAT DINYATAKAN DINYATAKAN DALAM DALAM SKSSKS

BEBAN BELAJAR BEBAN BELAJAR SMASMA PADA JALUR PADA JALUR PENDIDIKAN FORMAL PENDIDIKAN FORMAL KATEGORI KATEGORI MANDIRIMANDIRI DINYATAKAN DALAM SKSDINYATAKAN DALAM SKS


BEBAN BELAJAR KEGIATAN TATAP MUKA

KESELURUHANSATUAN

PENDIDIKAN

KELAS SATU JAM

PEMBEL. TATAP MUKA

(MENIT)

JML JAM PEMBEL

PER

MINGGU

MINGGU EFEKTIF

PER TAHUN

AJARAN

WAKTU PEMBEL

PER TAHUN

JML JAM PER

TAHUN (@ 60

MENIT)

SD/MI I s.d III

IV s.d VI

35

35

26 – 28

32

34 – 38

34 - 38

884-1064 jam

pembelajaran

(30940 – 37240 menit)

1088-1216 jam

pembelaj

(38080-42560 menit)

516 – 621

635-709



KESELURUHAN

SATUAN PENDIDIK

AN

KELAS SATU JAM

PEMBEL. TATAP MUKA

(MENIT)

JML JAM PEMBEL

PER

MINGGU

MINGGU EFEKTIF

PER TAHUN

AJARAN

WAKTU PEMBEL

PER TAHUN

JML JAM PER

TAHUN (@ 60

MENIT)

SMP

MTS

VII s.d

IX

40 32 34 - 38

1088-1216 jam

pembelajaran

(43520-48640 menit)

\725-811



KESELURUHAN

SATUAN PENDIDIK

AN

KELAS SATU JAM

PEMBEL. TATAP MUKA

(MENIT)

JML JAM PEMBEL

PER

MINGGU

MINGGU EFEKTIF

PER TAHUN

AJARAN

WAKTU PEMBEL

PER TAHUN

JML JAM PER

TAHUN (@ 60

MENIT)

SMA

MA X s.d XII 45 38 - 39 34 - 38

1292-1482 jam

pembelajaran

(58140 – 66690 menit)

969 – 1111,5



KESELURUHAN

SATUAN PENDIDIK

AN

KELAS SATU JAM

PEMBEL. TATAP MUKA

(MENIT)

JML JAM PEMBEL

PER

MINGGU

MINGGU EFEKTIF

PER TAHUN

AJARAN

WAKTU PEMBEL

PER TAHUN

JML JAM PER

TAHUN (@ 60

MENIT)

SMK

MAK X s.d XII 45 36 38

1368 jam pembelaja

ran (61560 menit)

1026

(standar minimum)


3. KURIKULUM 3. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKANTINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SEKOLAHSEKOLAH DAN DAN KOMITE SEKOLAH KOMITE SEKOLAH MENGEMBANGKAN KURIKULUMMENGEMBANGKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DAN TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DAN SILABUSNYA BERDASARKAN: SILABUSNYA BERDASARKAN: KERANGKA DASAR KERANGKA DASAR

KURIKULUMKURIKULUM,, DANDAN STANDAR KOMPETENSISTANDAR KOMPETENSI,, DI BAWAH SUPERVISI DINAS DI BAWAH SUPERVISI DINAS KAB/KOTA (SD, SMP, PAKET A & B), KAB/KOTA (SD, SMP, PAKET A & B), DAN/ATAUDAN/ATAU DINAS PROVINSI DINAS PROVINSI (SMA, (SMA, SMK, PLB, PAKET C)SMK, PLB, PAKET C)


KURIKULUM TINGKAT SATUAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DIKEMBANGKAN PENDIDIKAN DIKEMBANGKAN SESUAI DENGAN:SESUAI DENGAN: SATUAN PENDIDIKAN, SATUAN PENDIDIKAN, POTENSI DAERAH/ POTENSI DAERAH/ KARAKTERISTIK DAERAH,KARAKTERISTIK DAERAH,

SOSIAL BUDAYA SOSIAL BUDAYA MASYARAKAT SETEMPAT, MASYARAKAT SETEMPAT, &&

PESERTA DIDIKPESERTA DIDIK


4. KALENDER 4. KALENDER PENDIDIKANPENDIDIKANNONO KEGIATANKEGIATAN ALOKASI ALOKASI

WAKTUWAKTUKETERANGANKETERANGAN

11 Minggu Minggu efektif efektif belajarbelajar

Minimum 34 Minimum 34 minggu dan minggu dan maksimum 38 maksimum 38 mingguminggu

Digunakan untuk kegiatan Digunakan untuk kegiatan pembelajaran efektif pada setiap pembelajaran efektif pada setiap satuan pendidikansatuan pendidikan

22 Jeda tengah Jeda tengah semestersemester

Maksimum 2 Maksimum 2 mingguminggu

Satu minggu setiap semesterSatu minggu setiap semester

33 Jeda Jeda antarsemestantarsemesterer


Antara semester I dan IIAntara semester I dan II

44 Libur akhir Libur akhir tahun tahun pelajaranpelajaran


Digunakan untuk penyiapan Digunakan untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan kegiatan dan administrasi akhir dan awal tahun pelajaranawal tahun pelajaran


NONO KEGIATANKEGIATAN ALOKASI ALOKASI WAKTUWAKTU

KETERANGANKETERANGAN

55 Hari libur Hari libur keagamaankeagamaan

2 – 4 2 – 4 mingguminggu

Daerah khusus yang memerlukan libur Daerah khusus yang memerlukan libur keagamaan lebih panjang dapat keagamaan lebih panjang dapat mengaturnya sendiri tanpa mengurangi mengaturnya sendiri tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif.pembelajaran efektif.

66 Hari libur Hari libur umum/ umum/ nasionalnasional

Maksimum Maksimum 2 minggu2 minggu

Disesuaikan dengan Peraturan Disesuaikan dengan Peraturan Pemerintah.Pemerintah.

77 Hari libur Hari libur khususkhusus


Untuk satuan pendidikan sesuai dengan Untuk satuan pendidikan sesuai dengan ciri kekhususan masing-masing.ciri kekhususan masing-masing.

88 Kegiatan Kegiatan khusus khusus sekolah/sekolah/

madrasahmadrasah


Digunakan untuk kegiatan yang Digunakan untuk kegiatan yang diprogramkan secara khusus oleh diprogramkan secara khusus oleh sekolah/madrasah tanpa mengurangi sekolah/madrasah tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif.pembelajaran efektif.


ANALISIS ANALISIS

RENDAHNYA RENDAHNYA LULUSANLULUSAN

STANDAR KOMPETENSI

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KOMPETENSI PADA BUKU TEKS

ACUAN GURUMENGAJAR & MENILAI


KONDISI IDEALKONDISI IDEAL

STANDAR KOMPETENSI

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KOMPETENSI PADA BUKU TEKS

ACUAN GURUACUAN GURUMENGAJAR & MENILAIMENGAJAR & MENILAI


PENGHASILAN GURUPENGHASILAN GURUDalam melaksanakan tugas keprofesionalan, guru Dalam melaksanakan tugas keprofesionalan, guru berhak memperoleh penghasilan di atas kebutuhan berhak memperoleh penghasilan di atas kebutuhan hidup minimum dan jaminan kesejahteraan sosial hidup minimum dan jaminan kesejahteraan sosial {Pasal 14 ayat (1)}, meliputi:{Pasal 14 ayat (1)}, meliputi: ggaji pokok,aji pokok, tunjangan yang melekat pada gaji, tunjangan yang melekat pada gaji,

sertaserta penghasilan lain, berupa:penghasilan lain, berupa:

tunjangan profesi,tunjangan profesi, tunjangan fungsional,tunjangan fungsional, tunjangan khusus, dan tunjangan khusus, dan maslahat tambahanmaslahat tambahan yg terkait dg tugas guru yg terkait dg tugas guru {Pasal 15 ayat (1).{Pasal 15 ayat (1).


TUNJANGAN KHUSUSTUNJANGAN KHUSUS Pemerintah memberikan tunjangan khusus Pemerintah memberikan tunjangan khusus

kepada guru yang bertugas di daerah khusus kepada guru yang bertugas di daerah khusus {Pasal 18 ayat (1)}.{Pasal 18 ayat (1)}.

Daerah khusus adalah (Pasal 1 butir 17):Daerah khusus adalah (Pasal 1 butir 17): daerah yang terpencil atau terbelakang,daerah yang terpencil atau terbelakang, daerah dg kondisi masyarakat adat yg daerah dg kondisi masyarakat adat yg

terpencil,terpencil, daerah perbatasan dg negara lain,daerah perbatasan dg negara lain, daerah yg mengalami bencana alam, daerah yg mengalami bencana alam,

bencana bencana sosial, atausosial, atau daerah yg berada dalam keadaan darurat daerah yg berada dalam keadaan darurat

lain.lain.


MASLAHAT TAMBAHANMASLAHAT TAMBAHANMaslahat tambahan mrpk tambahan kesejahteraan Maslahat tambahan mrpk tambahan kesejahteraan

yg diperoleh dalam bentuk {Pasal 19 ayat (1)}:yg diperoleh dalam bentuk {Pasal 19 ayat (1)}: tunjangan pendidikan,tunjangan pendidikan, asuransi pendidikan, asuransi pendidikan, beasiswa, danbeasiswa, dan penghargaan bagi guru, sertapenghargaan bagi guru, serta kemudahan untuk memperoleh pendidikan kemudahan untuk memperoleh pendidikan

bagi putra dan putri guru, bagi putra dan putri guru, pelayanan kesehatan, ataupelayanan kesehatan, atau bentuk kesejahteraan lain.bentuk kesejahteraan lain.

30

STRUKTUR KURIKULUM SMA/MA KELAS XI & XII KEAGAMAAN


Kelas XI Kelas XII

a. Mata Pelajaran Smt.1 Smt.2 Smt.1 Smt.2

1. Pend. Agama


3. Bahasa Indonesia

4. Bahasa Inggris

5. Matematika

6. Mata Pelajaran Keagamaan*)




10. Seni Budaya


12. Keterampilan: (TIK, Bhs. Asing, Ketr. lainnya)

2

2

4

4

4

3

3

3

3

2

2

2

2

2

2

4

4

4

3

3

3

3

2

2

2

2

2

2

4

4

4

3

3

3

3

2

2

2

2

2

2

4

4

4

3

3

3

3

2

2

2

2

b. Muatan Lokal 2 2 2 2

c. Pengembangan Diri 2 2 2 2

JUMLAH 38 38 38 38


K B MK B MINPUT

SISWA

KURIKULUM

TENAGA KEPENDIDIKAN

SARANA PRASARANA

DANA

MANAJEMEN

OUTPUT

LULUSAN

LINGKUNGAN

( KELUARGA, MASYARAKAT, SEKOLAH )


SILABUSSILABUS

Merupakan:Merupakan: penjabaran penjabaran standar kompetensistandar kompetensi dan dan

kompetensi dasarkompetensi dasar kedalam kedalam indikatorindikator, , waktuwaktu yang diperlukan untuk mencapai yang diperlukan untuk mencapai

kompetensi dasar, kompetensi dasar, pengalaman belajarpengalaman belajar (learning experience)(learning experience)

yang bisa diselenggarakan oleh guru untuk yang bisa diselenggarakan oleh guru untuk peserta didik, peserta didik,

penilaianpenilaian untuk kompetensi dasar dan untuk kompetensi dasar dan indikatornya, serta indikatornya, serta

sumber belajarsumber belajar yang disarankan. yang disarankan.


STANDAR PROSESSTANDAR PROSES SETIAP SATUAN PENDIDIKAN MELAKUKAN:SETIAP SATUAN PENDIDIKAN MELAKUKAN:

PERENCANAAN PROSES PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN,PEMBELAJARAN,

PELAKSANAAN PROSES PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN,PEMBELAJARAN,

PENILAIAN HASIL PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN, DANPEMBELAJARAN, DAN

PENGAWASAN PROSES PENGAWASAN PROSES PEMBELAJARANPEMBELAJARAN

UNTUK TERLAKSANANYA PROSES UNTUK TERLAKSANANYA PROSES PEMBELAJARAN YG EFEKTIF DAN EFISIENPEMBELAJARAN YG EFEKTIF DAN EFISIEN


PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN MELIPUTI:MELIPUTI: SILABUSSILABUS RENCANA PEMBELAJARANRENCANA PEMBELAJARAN,, YG YG

MEMUAT:MEMUAT: TUJUAN PEMBELAJARAN, TUJUAN PEMBELAJARAN, MATERI AJAR, MATERI AJAR, METODE PENGAJARAN, METODE PENGAJARAN, SUMBER BELAJAR, DANSUMBER BELAJAR, DAN PENILAIAN HASIL BELAJARPENILAIAN HASIL BELAJAR


KOMPONEN SILABUSKOMPONEN SILABUS

STANDAR KOMPETENSISTANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASARKOMPETENSI DASAR INDIKATORINDIKATOR WAKTUWAKTU PENGALAMAN BELAJARPENGALAMAN BELAJAR PENILAIANPENILAIAN SUMBER BELAJARSUMBER BELAJAR


TERIMA KASIHTERIMA KASIHBILA ADA TUTUR KATA ATAU BILA ADA TUTUR KATA ATAU

PERILAKU SAYA YANG KURANG PERILAKU SAYA YANG KURANG BERKENAN BERKENAN

DI HATI IBU-IBU DAN BAPAK-BAPAK DI HATI IBU-IBU DAN BAPAK-BAPAK SAYA MOHON MAAF SAYA MOHON MAAF

YANG SEBESAR-BESARNYAYANG SEBESAR-BESARNYA

DARWIS SASMEDIDARWIS SASMEDIHP: 081 342427990HP: 081 342427990

3. standar isi

Documents