Download - 1. Silabus Bahasa Jawa Kelas 1
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 19
SILABUS BAHASA JAWASEKOLAH DASAR (SD)/ SEKOLAH DASAR LUAR BIASA (SDLB)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
SATUAN PENDIDIKAN : SD/SDLB/MIKELAS : I (SATU)SEMESTER : 1
KI 1 :Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 :Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan
guru.KI 3 :Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat dan membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.KI 4 :Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak muliaUnit 1Tema:Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu SumberBelajar
1.1 Menerima danbangga anugerahTuhan Yang MahaEsa berupa BahasaJawa sebagaibahasa Ibu
2.1 Menunjukkanperilaku
Terintegrasi padapembelajaran KI 3dan KI 4 dalambentukpembelajarantidak langsungTerintegrasi padapembelajaran KI 3
Sikap spiritualSikap sosialPengamatan
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 20
bertanggungjawab, santun, danpercaya diri dalammengungkapkankeinginan,pendapatmenggunakanbahasa Jawa
3.1 Mengenal bunyibahasa melaluinama-nama bendasekitar
Membedakanlambang bunyi
Menirukan bunyibahasa
Menunjukkanlambang bunyiberdasarkan suarayang didengarkan
Membedakanlambang bunyibahasa berbantuanbenda
dan KI 4 dalambentukpembelajarantidak langsung
Huruf /a/ s.d. /z/ Huruf dangambar yangmemilikikesamaan bunyidenganbendanya(misalnya bendayang memilikihuruf awal a,contoh apel)
Mengamati: Peserta didik mengamati dan
mendengarkan pengucapanlambang bunyi.
Menanya: Peserta didik dengan bantuan
guru bertanya jawab tentanglambang bunyi.
Peserta didik dengan bantuanguru bertanya jawab tentangrangkaian huruf yang dilihatatau diperdengarkan.
Tes lisan 6 X pert@ 2 jp
Kumpulanbuku AlpabetA s.d. Z
Bukumembacahuruf Alpabetbergambar
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 21
4.1 Mengeja danmenulis huruf,suku kata, katamelalui nama-nama benda sekitar
Mengidentifikasirangkaian lambangbunyi yangmembentuk katasederhanabermakna
Mengeja rangkaianlambang bunyiyang membentukkata sederhanabermakna
Menyusunlambang bunyimenjadi katasederhanabermakna
Penjelasan tentangrangkaian lambangbunyi yang dapatdisusun menjadikata-kata sederhanabermakna
Mengumpulkan Informasi: Peserta didik dengan bantuan
guru berdiskusi tentanglambang bunyi (dengan alatperaga kartu huruf).
Mengasosiasi: Peserta didik dengan bantuan
guru berlatih menyusunlambang bunyi menjadi katasederhana bermaknaberbantuan benda.
Mengkomunikasikan: Peserta didik menyusun
lambang bunyi menjadi katasederhana bermaknaberbantuan benda.
Tes tulis danlisan
Penugasan Unjuk kerja
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 22
Unit 2Tema:Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu SumberBelajar
1.1 Menerima danbangga anugerahTuhan Yang MahaEsa berupa BahasaJawa sebagaibahasa Ibu
2.1 Menunjukkanperilaku berbahasayang santun yangditunjukkandengan ketepatanpenggunaan ragambahasa (unggah-ungguh)
TerintegrasipadapembelajaranKI 3 dan KI 4dalam bentukpembelajarantidak langsung
TerintegrasipadapembelajaranKI 3 dan KI 4dalam bentukpembelajarantidak langsung
Sikap spiritual
Sikap sosial
Observasi
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 23
3.2 Memahamitembang dolananbertema nasihat
4.2 Menirukanpengucapan tekstembang dolananbertema nasihat
Menyebutkankata-kata yangsulit
Mengartikan kata-kata sulit yangdigunakan dalamtembangdolanan secaralisan
Menjawabpertanyaan tentangisi tembangdolanan.
Menirukanpelafalan kata-katadalam tembangdolanan
Melafalkan tekstembang dolanandengan benar
TembangdolananmisalnyaMenthogMenthong
Kata-kata sulitdalam tembang
Pertanyaan danjawabantentang isitembangdolanan.
Mengamati: Peserta didik mendengarkan
tembang dolanan Peserta didik mendengarkan
pelafalan kata-kata dalamtembang
Menanya: Peserta didik dengan bantuan guru
bertanya jawab tentang kata-katasulit yang terdapat dalam tembangdolanan
Peserta didik dengan bantuan gurubertanya jawab tentang isi tembangdolanan
Mengumpulkan informasi: Peserta didik dengan bantuan guru
berdiskusi tentang cara menirukanpengucapan kata-kata yangterdapat dalam tembang dolanan.
PengetahuanLisanTulisTugas
KeterampilanUnjuk kerjaProdukPortofolio
6 X pert@ 2 jp
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 24
Peserta didik dengan bantuan guruberdiskusi tentang cara melafalkankata-kata yang terdapat dalamtembang dolanan.
Mengasosiasi: Peserta didik dengan bantuan guru
berlatih cara menirukanpengucapan kata-kata yangterdapat dalam tembang dolanan.
Peserta didik dengan bantuan guruberlatih cara melafalkan kata-katayang terdapat dalam tembangdolanan.
Mengkomunikasikan: Peserta didik menirukan
pengucapan kata-kata yangterdapat dalam tembang dolanan.
Peserta didik melafalkan kata-katayang terdapat dalam tembangdolanan.
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 25
Unit 3Tema:Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu SumberBelajar
1.1 Menerimaanugerah TuhanYang Maha Esaberupa bahasaJawa sebagaiBahasa Ibu.
2.3 Menunjukkanperilaku, tindakan,dan perbuatanyangmencerminkankepribadian Jawa.
3.3 Memahamidongeng yangmengandung ajaranbudi pekerti.
Menyebutkantokoh dalamdongeng
Terintegrasi padapembelajaran KI 3dan KI 4 dalambentukpembelajaran tidaklangsung
Terintegrasi padapembelajaran KI 3dan KI 4 dalambentukpembelajaran tidaklangsung
Teks dongengmisalnya Bayalan Banteng
Mengamati: Peserta didik mendengarkan
dongeng
Sikap spiritual
Sikap sosial
Observasi
Tes lisanUnjuk kerja
6 X pert@ 2 jp
- Bukukumpulandongeng
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 26
4.3 Mendongeng danmemperagakandongeng (fabel)bertema kejujuranmisalnya Bayalan Banteng.
Menjawabpertanyaantentang dongengyang didengar
Menyebutkannilai-nilai luhuryang ada dalamdongeng
Mendongeng Cara
memperagakantokoh dalamdongeng
Pertanyaan danjawaban tentangisi tembangdolanan.
Caramendongeng
Caramemperagakantokoh dalamdongeng
Menanya: Peserta didik dengan bantuan
guru bertanya jawab tentangtokoh yang ada dalam dongeng
Peserta didik dengan bantuanguru bertanya jawab tentangnilai-nilai luhur yang terdapatdalam tembang
Mengumpulkan informasi: Peserta didik dengan bantuan
guru berdiskusi tentang caramendongeng
Peserta didik dengan bantuanguru berdiskusi tentang caramemeragakan dongeng
Mengasosiasi: Peserta didik dengan bantuan
guru berlatih tentang caramendongeng
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 27
Peserta didik dengan bantuanguru berlatih tentang caramemperagakan dongeng
Mengkomunikasikan: Peserta didik mendongeng Peserta didik memperagakan
dongeng
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 28
SILABUS BAHASA JAWASEKOLAH DASAR (SD)/ SEKOLAH DASAR LUAR BIASA (SDLB)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
SATUAN PENDIDIKAN : SD/SDLB/MIKELAS : I (SATU)SEMESTER : 2
KI 1 :Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 :Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan
guru.KI 3 :Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat dan membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.KI 4 :Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak muliaUnit 4Tema:Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu SumberBelajar
1.1. Menerimaanugerah TuhanYang Maha Esaberupa BahasaJawa sebagaibahasa Ibu
Terintegrasi padapembelajaran KI 3dan KI 4 dalambentukpembelajarantidak langsung
Sikap spiritual
Sikap sosial
Observasi
Buku
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 29
2.1 Menunjukkanperilakubertanggung jawab,peduli, dan percayadiri dalamberinteraksi dengankeluarga, teman,dan guru
3.1 Memahamitembang dolanan
Menyebutkan kata-kata yang sulit
Mengartikan kata-kata sulit yangdigunakan dalamtembangdolanan secara lisan
Menjawabpertanyaan tentangisi tembangdolanan.
Terintegrasi padapembelajaran KI 3dan KI 4 dalambentukpembelajaran tidaklangsung
Tembangdolananmisalnya SijiLoro Telu
Kata-kata sulitdalam tembang
Pertanyaan danjawaban tentangtembangdolanan.
Mengamati: Peserta didik mendengarkan
tembang dolanan Peserta didik mendengarkan
pelafalan kata-kata dalamtembang
Menanya: Peserta didik dengan bantuan
guru bertanya jawab tentangkata-kata sulit yang terdapatdalam tembang dolanan
PengetahuanLisanTulisTugas
6 X pert@ 2 jp
Kumpulantembangdolanan
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 30
4.1 Menirukanpengucapan tekstembang dolanan
Menirukanpelafalan kata-katadalam tembangdolanan
Melafalkan tekstembang dolanandengan benar
Peserta didik dengan bantuanguru bertanya jawab tentangisi tembang dolanan
Mengumpulkan informasi: Peserta didik dengan bantuan
guru berdiskusi tentang caramenirukan pengucapan kata-kata yang terdapat dalamtembang dolanan.
Peserta didik dengan bantuanguru berdiskusi tentang caramelafalkan kata-kata yangterdapat dalam tembangdolanan.
Mengasosiasi: Peserta didik dengan bantuan
guru berlatih cara menirukanpengucapan kata-kata yangterdapat dalam tembangdolanan.
KeterampilanUnjuk kerjaProdukPortofolio
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 31
Peserta didik dengan bantuanguru berlatih cara melafalkankata-kata yang terdapat dalamtembang dolanan.
Mengkomunikasikan: Peserta didik menirukan
pengucapan kata-kata yangterdapat dalam tembangdolanan.
Peserta didik melafalkan kata-kata yang terdapat dalamtembang dolanan.
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 32
Unit 5Tema:Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu SumberBelajar
1.1 Menerima danbangga anugerahTuhan Yang MahaEsa berupa BahasaJawa sebagai bahasaIbu
2.2 Menunjukkanperilaku berbahasayang santun yangditunjukkan denganketepatanpenggunaan ragambahasa (unggah-ungguh)
TerintegrasipadapembelajaranKI 3 dan KI 4dalam bentukpembelajarantidak langsung
TerintegrasipadapembelajaranKI 3 dan KI 4dalam bentukpembelajarantidak langsung
Sikap spiritual
Sikap sosial
Observasi
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 33
3.2. Memahamidongeng bertemasetia kawan
4.2 Mendongeng danmemperagakandongeng (fabel)bertema setia kawanmisalnya Yuyu lanIwak
Menyebutkantokoh dalamdongeng
Menjawabpertanyaantentang dongengyang didengar
Menyebutkannilai-nilai luhuryang ada dalamdongeng
Mendongeng Memerankan
tokoh dalamdongeng
Teks dongeng,misalnya Yuyulan Iwak
Pertanyaan danjawaban tentangtembangdolanan.
Tokoh dalamdongeng
Caramendongeng
Cara bermainperan
Mengamati: Peserta didik mendengarkan
dongeng
Menanya: Peserta didik dengan bantuan
guru bertanya jawab tentangtokoh yang ada dalam dongeng
Peserta didik dengan bantuanguru bertanya jawab tentangnilai-nilai luhur yang terdapatdalam tembang
Mengumpulkan informasi: Peserta didik dengan bantuan
guru berdiskusi tentang caramendongeng
Peserta didik dengan bantuanguru berdiskusi tentang caramemperagakan dongeng
PengetahuanTes lisan
KeterampilanUnjuk kerja
6 X pert@ 2 jp
BukuKumpulanDongengBuku Teks
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 34
Mengasosiasi: Peserta didik dengan bantuan
guru berlatih tentang caramendongeng
Peserta didik dengan bantuanguru berlatih tentang caramemperagakan dongeng
Mengkomunikasikan : Peserta didik mendongeng Peserta didik memperagakan
dongeng
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 35
Unit 6Tema:Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu SumberBelajar
1.1 Menerima anugerahTuhan Yang MahaEsa berupa bahasaJawa sebagai BahasaIbu.
2.3 Menunjukkanperilaku, tindakan,dan perbuatan yangmencerminkankepribadian Jawa.
3.3 Mengenal namaanggota tubuh ragamngoko dan krama.
Mengidentifikasinama-namaanggota tubuhragam ngoko dankrama.
Terintegrasi padapembelajaran KI3 dan KI 4 dalambentukpembelajarantidak langsung.
Terintegrasi padapembelajaran KI3 dan KI 4 dalambentukpembelajarantidak langsung.
Nama-namanggota tubuh
Gambar danpernyatantentang anggotatubuh.
Mengamati : Peserta didik mengamati
anggota tubuh teman sendiri. Peserta didik mengamati
bagian-bagian tubuh.
PengetahuanTes lisanTertulisUnjuk kerja
6 X pert@ 2 jp
- Gambartentanganggotatubuh
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 36
4.3 Menulis nama-namaanggota tubuh ragamngoko dan krama.
Menjodohkangambar danpernyataan yangsesuai tentangnama anggotatubuh.
Menuliskan namaanggota tubuhragam ngoko dankrama.
Menjelaskanfungsi anggotatubuh denganragam ngoko dankrama.
Fungsi anggotatubuh ragamkrama.
Caramenjelaskanfungsi anggotatubuh ragamkrama.
Menanya : Peserta didik dengan bantuan
guru bertanya jawab tentangnama-nama anggota tubuhragam ngoko dan krama.
Peserta didik dengan bantuanguru bertanya jawab tentangfungsi masing-masing anggotatubuh.
Mengumpulkan informasi : Peserta didik dengan bantuan
guru mengidentifikasi nama-nam anggota tubuh.
Peserta didik berdiskusitentang fungsi masing-masinganggota tubuh.
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 37
Mengasosiasikan : Peserta didik dengan bantuan
guru berlatih menyebutkannama-nama anggota tubuhdalam ragam ngoko dankrama.
Peserta didik berlatihmenjelaskan fungsi masing-masing anggota tubuh ragamkrama.
Mengkomunikasikan : Pesrta didik menulis nama-
nama anggota tubuh denganragam ngoko dan krama.
Peserta didik menjelaskannama-nama anggota tubuh danfungsinya dalam ragam krama.