TRY OUT UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) Page 0 SUKU DINAS PENDIDIKAN JAKARTA BARAT TP.2016/2017

KURIKULUM 2013 DOKUMEN SUDIN PENDIDIKAN

JAKARTA BARAT

SANGAT RAHASIA

TRY OUT UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SMA 2016 / 2017

SUKU DINAS PENDIDIKAN - PROVINSI DKI JAKARTA

Mata Pelajaran : SEJARAH

Program Studi : MIPA/IPS

Hari / Tanggal :

Waktu : (120 menit)

PETUNJUK UMUM

1. Isikan nomor ujian, nama peserta dan tanggal lahir, Program Studi diisi mata

pelajaran, kode paket, kelas dan tanda tangan peserta pada Lembar Jawaban Ujian

Komputer (LJK), sesuai petunjuk di LJK

2. Hitamkan bulatan di depan nama mata ujian pada LJK.

3. Tersedia waktu 120 menit untuk mengerjakan paket tes tersebut.

4. Jumlah Soal sebanyak 40 butir soal Pilihan Ganda.

5. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawabnya.

6. Laporkan kepada pengawas ujian apabila terdapat lembar soal yang kurang jelas,

rusak, atau tidak lengkap.

7. Tidak diizinkan menggunakan kalkulator, HP, kamus, tabel matematika atau alat

bantu hitung lainnya

8. Periksalah dahulu pekerjaan kamu sebelum diserahkan kepada pengawas Ujian

PETUNJUK KHUSUS

1. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan menghitamkan secara penuh bulatan

jawaban Anda, dengan menggunakan pensil 2B.

2. Apabila Anda ingin memperbaiki / mengganti jawaban, bersihkan jawaban semula

dengan karet penghapus hingga bersih, kemudian bulatkan pilihan jawaban yang Anda

anggap benar

SELAMAT BEKERJA

TRY OUT UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) Page 1 SUKU DINAS PENDIDIKAN JAKARTA BARAT TP.2016/2017

KURIKULUM 2013 DOKUMEN SUDIN PENDIDIKAN

JAKARTA BARAT

SANGAT RAHASIA

1. Sejarah menyuguhkan fakta secara diakronis, ideografis, unik, dan empiris.

Pengertian sejarah itu disampaikan oleh sejarawan Indonesia, yaitu ... .

A. Kuntowijoyo

B. Mohammad Hatta

C. Mohammad Yamin

D. Dorojatun Kuntorojakti

E. Sarbini

2. Sumber sejarah berdasarkan bentuknya seperti di bawah ini

A Sumber lisan Candi, istana, dokumen dan kitab sastra

B Sumber Tertulis Teks Pidato Presiden dan Teks Proklamasi

C Sumber Benda Berita radio, informasi dokter

D Sumber tertulis Pegawai pemerintahan dan koki istana

E Sumber Benda Batu cincin dan informasi seorang dukun

3. O. Pada tanggal 6 Agustus 1945 sebuah bom atom dijatuhkan di atas

kota Hiroshima

o. Pada tanggal 12 Agustus 1945, Jepang melalui Marsekal Terauchi di Dalat,

Vietnam, mengatakan kepada Soekarno, Hatta dan Radjiman bahwa

pemerintah Jepang akan segera memberikan kemerdekaan kepada

Indonesia

o. Pada tanggal 14 Agustus 1945 Jepang secara resmi menyerah

kepada Sekutu di kapal USS Missouri.

Berdasarkan urutan peristiwa di atas maka konsep berpikirnya adalah ... .

A. Periodesasi

B. Diakronik

C. Kronologis

D. Sinkronik

E. Antagonis

4. Detik-detik pembacaan naskah proklamasi

Perundingan antara golongan muda dan golongan tua dalam penyusunan teks

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia berlangsung pukul 02.00 - 04.00 dini hari. Teks

proklamasi ditulis di ruang makan laksamana Tadashi Maeda Jln Imam Bonjol No 1. Para

penyusun teks proklamasi itu adalah Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta, dan Mr. Ahmad

Soebarjo. Konsep teks proklamasi ditulis oleh Ir. Soekarno sendiri. Di ruang depan, hadir

B.M Diah, Sayuti Melik, Sukarni, dan Soediro. Sukarni mengusulkan agar yang

menandatangani teks proklamasi itu adalah Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta atas nama

bangsa Indonesia. Teks Proklamasi Indonesia itu diketik oleh Sayuti Melik. Pagi harinya,

17 Agustus 1945, di kediaman Soekarno, Jalan Pegangsaan Timur 56 telah hadir antara

lain Soewirjo, Wilopo, Gafar Pringgodigdo, Tabrani dan Trimurti. Acara dimulai pada

pukul 10.00 dengan pembacaan proklamasi oleh Soekarno dan disambung pidato

singkat tanpa teks. Kemudian bendera Merah Putih, yang telah dijahit oleh Ibu

Fatmawati, dikibarkan, disusul dengan sambutan oleh Soewirjo, wakil walikota Jakarta

saat itu dan Moewardi, pimpinan Barisan Pelopor.

TRY OUT UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) Page 2 SUKU DINAS PENDIDIKAN JAKARTA BARAT TP.2016/2017

KURIKULUM 2013 DOKUMEN SUDIN PENDIDIKAN

JAKARTA BARAT

SANGAT RAHASIA

Dari sejarah Detik-detik proklamasi tersebut maka konsep berpikir sejarahnya adalah

... .

A. Periodesasi

B. Diakronik

C. Kronologis

D. Sinkronik

E. Antagonis

5. Perhatikan data tentang proklamasi Kemerdekaan RI;

1. Dilksanakan pada 17 Agustus 1945 pukul10.00 WIB.

2. di jalan Pegangsaan timur no. 56 Jakarta Pusat.

3. Dibacakan oleh Ir. Sukarno

4. Merupakan puncak perjuangan bangsa Indonesia.

Berdasarkan data diatas data yang manakah yang menunjukan bahwa tiap-tiap

peristiwa sejarah selalu berkaitan dengan ruang dan waktu;

A. 3 dan 4

B. 1 dan 3

C. 2 dan 3

D. 2 dan 4

E. 1 dan 2

6. Candi J iwa yang dikenal sebagai Unur Jiwa, terletak di tengah areal

persawahan berupa gundukan tanah yang berbentuk oval set inggi 4

meter dari permukaan tanah. Bangunan yang berukuran 19 x 19 meter

dengan t inggi 4,7 meter ini t idak mempunyai tangga masuk dan di

bagian permukaan atas terdapat susunan bata yang melingkar dengan

garis tengah sekitar 6 meter yang diduga merupakan susunan dari

bentuk stupa.

Dari tul isan seorang penel it i di atas dapat disimpulkan bahwa

sejarawan tersebut sedang langkah penel it ian yang dinamakan .. . .

A. Heuristik

B. Verifikasi

C. Interpretasi

D. Histotiografi

E. Sinkronisasi

7. Suku-suku yang ada di Indonesia sebenarnya masih keturunan dari ras Proto Melayu

dan Deutro Melayu. Salah satu suku yang masih keturunan ras Proto Melayu

adalah...

A. Suku Sunda

B. Suku Jawa

C. Suku Dayak

D. Suku Toraja

E. Suku Bugis

TRY OUT UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) Page 3 SUKU DINAS PENDIDIKAN JAKARTA BARAT TP.2016/2017

KURIKULUM 2013 DOKUMEN SUDIN PENDIDIKAN

JAKARTA BARAT

SANGAT RAHASIA

8. Contoh kehidupan masyarakat pra aksara di Indonesia yang masih ada adalah ... .

A. Stand up Comedi

B. Gambang Kromong

C. Lenong Betawi

D. Wayang kulit

E. Orkes simponi

9. Perhatikan gambar berikut.

Gambar di atas adalah sebuah kubur batu yang merupakan perwujudan masyarakat

pada zaman megalithikum terhadap religi. Penguburan manusia pada saat itu

membuktikan bahwa bangsa Indonesia ... .

A. Nilai religius bangsa Indonesia telah berkembang

B. Mereka tidak punya kemampuan membeli peti kubur

C. Kehidupan sederhana menjadi ciri khas masyarakat

D. Batu adalah bangunan yang mudah didapatkan

E. Mereka senang membuat banguna yang besar-besar

10. Penduduk Nusantara tertarik melihat cara hidup dan beragama para pedagang India

yang singgah di Indonesia, lalu mereka belajar langsung ke India tentang agama

Hindu. Setelah pandai mereka kembali lagi ke Indonesia dan menyebarkannya

kepada masyarakat. Proses penyebaran agama Hindu seperti itu sesuai dengan

teori ....

A. Brahmana

B. Ksatria

C. Waisya

D. Sudra

E. Nasional atau arus balik

11. Peran Brahmana atau biksu dalam kerajaan-kerajaan hindu di Indonesia adalah ... .

A. Membaca doa di setiap acara keagamaan

B. Mensucikan anak raja yang baru dilahirkan

C. Mensahkan kedudukan raja di kraton

D. Memimpin acara keagamaan dan penasehat raja

E. Memandu acara ziarah ke candi dan makam keramat

TRY OUT UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) Page 4 SUKU DINAS PENDIDIKAN JAKARTA BARAT TP.2016/2017

KURIKULUM 2013 DOKUMEN SUDIN PENDIDIKAN

JAKARTA BARAT

SANGAT RAHASIA

12. Adanya bukti perkampungan Islam di pantai Barus yang disebut sebagai

perkampungan Khalifah, membuktikan bahwa agama Islam telah ada di Indonesia

pada awak tahun Hijriyah sesuai dengan teori ... .

A. Gujarat

B. Persia

C. Arab

D. Tiongkok

E. Khalifah

13. Kejatuhan kerajaan Malaka ke tangan Portugis menyebabkan tumbuhnya kerajaan-

kerajaan Islam di pesisir pulau Jawa. Hal ini disebabkan oleh ... .

A. Beralihnya pedagang-pedagang Islam dari pelabuhan kerajaan Malaka ke

pelabuhan baru di pesisir utara pulau Jawa.

B. Kerajaan di pesisir pulau Jawa mengambil kesempatan atas melemahnya

pengaruh kerajaan Majapahit.

C. Orang-orang Jawa mulai tertarik berdagang dengan pedagang dari luar

D. Portugis sangat arogan dalam berdagang di tanah malaka

E. Para pedagang Islam lebih menyenangi berdagang dengan bebas tanpa

pajak.

14.

Gambar di atas adalah sebuah masjid di kota Kudus. Dari gambar itu dapat di

identifikasikan bahwa telah terjadi ... .

A. Pembangunan masjid oleh masyarakat kota Kudus

B. Masuknya agama Islam di kota tersebut

C. Banyaknya masjid yang dibangun oleh orang Hindu dan Islam

D. Akulturasi kebudayaan Hindu-Budha dan Islam

E. Asimilasi antara kebudayaan Hindu-Budha dan Islam

15. Faktor-faktor yang melatar belakangi penjelajahan samudera orang-orang Eropa ke

dunia Timur adalah ... .

A. Gold, Glory, Gospel

B. God, Glory, Gospel

C. Good, Goverment, Gost

D. Glory, Godday, Heaven

E. Kingdom, Wars, Peace

TRY OUT UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) Page 5 SUKU DINAS PENDIDIKAN JAKARTA BARAT TP.2016/2017

KURIKULUM 2013 DOKUMEN SUDIN PENDIDIKAN

JAKARTA BARAT

SANGAT RAHASIA

16. Tokoh-tokoh pendiri organisasi politik yang non kooperatif dan berperan dalam masa

pergerakan nasional adalah ... .

A. Dr. Sutomo

B. Cipto Mangun Kusumo

C. Wahidin Sudiro Husodo

D. Ahmad Dahlan

E. KH. Hasyim Asyhari

17.

1. Partai Nasonal Indonesia

2. Perhimpunan Indonesia

3. Indische Partij

Ketiga organisasi pergerakan nasional di atas memiliki strategi yang sama dalam

menghadapi pemerintahan jajahan Belanda, yaitu ... .

A. Kooperatif

B. Agitasi

C. Non-kooperatif

D. Pura-pura bekerjasama

E. Bergerak di bawah tanah

18. Perbandingan strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajah Belanda

sebelum dan sesudah abad ke XX adalah ... .

Sebelum Abad ke XX Sesudah abad ke XX

A Menggunakan senjata

tradisional

Menggunakan senjata semi

modern

B Bergantung kepada raja Bergantung kepada komandan

C Menggunakan kekuatan rakyat Menggunakan kekuatan

organisasi

D Bersifat kedaerahan Bersifat nasional

E Bersikap non-kooperatif Bersikap kooperatif

19. Setelah ditandatanganinya perjanjian Bongaya antara kerajaan Makasar dengan

pihak Belanda maka banyak pelaut Bugis-Makasar yang melarikan diri dari daerah

Sulawesi Selatan karena ... .

A. Para pelaut merasa rugi dengan adanya perjanjian Bongaya

B. Tentara VOC selalu mengawasi ketat pelabuhan di Makasar

C. VOC Belanda selalu memikirkan keuntungan sendiri

D. Pelaut Bugis Makasar hanya mau berteman dengan pedagang Islam

E. Para pelaut tidak mau bekerjasama dengan pihak VOC Belanda

TRY OUT UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) Page 6 SUKU DINAS PENDIDIKAN JAKARTA BARAT TP.2016/2017

KURIKULUM 2013 DOKUMEN SUDIN PENDIDIKAN

JAKARTA BARAT

SANGAT RAHASIA

20. Hak-hak istimewa VOC adalah :

1. Hak monopoli perdangan

2. Hak untuk memiliki tentara

3. Hak untuk melakukan ekspansi ke Asia, Afrika, dan Australia

4. Hak untuk melakukan peperangan, membuat perdamaian, dan mengadakan

perjanjian denga Raja-raja yang dikuasainya

5. Hak untuk mencetak Uang.

Dengan hak-hak istimewa VOC tersebut berarti keberadaannya di Indonesia adalah ... .

A. VOC Belanda dapat bertindak semaunya demi kepentingan kerajaan Belanda

B. Bangsa Indonesia dibodohi sebagai bangsa yang memiliki tanah air

C. Kerajaan-kerajaan di Indonesia harus tunduk pada VOC Belanda

D. Semua wilayah nusantara menjadi milik pemeritah kerajaan Belanda

E. Monopoli perdagangan hanya milik Belanda dan bukan milik yang lainnya

21.

Alat musik Tanjidor adalah alat musik khas orang betawi seperti gambar di atas. Alat

musik itu memerlihatkan bahwa orang betawi adalah etnis campuran dengan ... .

A. Cina

B. Arab

C. Negro

D. India

E. Belanda

22. Peran pemerintah kolonial Belanda dalam proses penyebaran agama Kristen di

Indonesia adalah ... .

A. Sangat besar karena membiayai semua kegiatan penyebaran agama

Kristen

B. Sangat besar karena membangun semua gereja yang ada di Indonesia

C. Sangat kecil karena pemerintah Belanda menyerahkan pada pihak zending

D. Sangat kecil karena Pemerintah Belanda lebih berorientasi kepada

perdagangan

E. Tidak ada sama sekali karena pemerintah Belanda bersikap apatis dengan

Agama

TRY OUT UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) Page 7 SUKU DINAS PENDIDIKAN JAKARTA BARAT TP.2016/2017

KURIKULUM 2013 DOKUMEN SUDIN PENDIDIKAN

JAKARTA BARAT

SANGAT RAHASIA

23. Semangat Sumpah Pemuda dapat diterapkan dalam perbedaan yang ada di

lingkungan sekitar dengan cara ... .

A. Bergotong royong membersihkan selokan di lingkungan rumah

B. Terlibat dalam organisasi politik untuk mendukung seorang tokoh

C. Mendamaikan tawuran yang terjadi di perkampungan dan sekolah

D. Menjadi seorang orator muda yang membakar semangat untuk

pembangunan

E. Bersikap menjunjung persatuan walaupun berbeda suku bangsa dan

Agama

24. Tokoh-tokoh nasional yang berperan dalam perumusan naskah Proklamasi di rumah

laksamana Maeda adalah ... .

A. Ahmad Soebardjo dan Sukarni

B. Chairil Anwar dan Adam Malik

C. Nishimura dan Tadeshi Maeda

D. Moh. Hatta dan Syafrudin Prawira negara

E. Chaerul Saleh dan Syahril

25. Para pemuda yang telah mendengar kekalahan Jepang dari sekutu lalu menculik

Soekarno-Hatta pada tanggal 16 Agustus 1945 ke Rengasdengklok dengan alasan

... .

A. Soekarno-Hatta adalah tokoh nasional yang dapat memerdekakan

Indonesia

B. Para pemuda khawatir Soekarno-Hatta dimanfaatkan oleh pemerintah

Jepang

C. Rakyat menunggu keputusan pemimpin bangsa yang sangat hebat

D. Jepang dapat membahayakan nyawa Soekarno-Hatta yang ada di jakarta

E. Tentara sekutu telah mendarat di pelabuha Tanjing Priok dengan kapal

perang

26. Keputusan sidang PPKI pada tanggal 22 Agustus 1945 berdampak bagi kehidupan

demokrasi di Indonesia, yaitu ... .

A. Rakyat menjadi wajib untuk masuk dunia militer dan siap untuk menjadi

tameng bagi kedaulatan bangsa dan negara

B. Masyarakat hanya memiliki badan perwakilan sementara saja tanpa

melalui pemilihan umum

C. Pemerintah RI hanya mengakui satu partai politik saja yang menyebabkan

masyarakat tidak boleh mendirikan partai politik

D. Presiden dan wakil presiden menjadi presiden seumur hidup karena tidak

akan pernah ada Pemilu

E. Penghapusan sembilan kata di Pancasila menyebabkan masyarakat Islam

marah dan melakukan makar melalui DI/TII

TRY OUT UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) Page 8 SUKU DINAS PENDIDIKAN JAKARTA BARAT TP.2016/2017

KURIKULUM 2013 DOKUMEN SUDIN PENDIDIKAN

JAKARTA BARAT

SANGAT RAHASIA

27. Perhatikan pernyataan berikut

1. Memiliki wilayah dari Sabang sampai Merauke

2. Mempunyai rakyat yang menderita akibat penjajahan

3. Menyatakan proklamasi kemerdekaan

4. Mendapatkan pengakuan dari negara-negara sekitarnya

Kedaulatan Indonesia belum sepenuhnya diperoleh pada tanggal 17 Agustus 1945

karena ... .

A. Informasi kemerdekaan Indonesia belum sampai ke seluruh pelosok tanah

air

B. Sekutu telah datang ke Indonesia melalui pelabuhan Tanjung Priok dan

diboncengi oleh tentara belanda

C. Ada segelintir orang Indonesia yang belum siap dengan kemerdekaan

Indonesia

D. Belanda belum mengakui kemerdekaan Indonesia dan masih

menginginkan menjajah kembali Indonesia

E. Australia baru mengakui kemerdekaan Indonesia setelah mendapat

desakan dari partai Buruh

28. Nilai-nilai yang bisa diteladani dari Bung Karno dan Bung Hatta dalam kehidupan

sehari-hari adalah ... .

A. Tegas dan teguh pada prinsip yang dianutnya

B. Keras dan pantang menyerah

C. Tepat waktu dan janji dengan orang lain

D. Tidak mudah tergoda oleh iming-iming orang lain

E. Lebih mengutamakan kepentingan kawan daripada orang lain

29. Pemberontakan PKI di daerah Madiun pada tahun 1948 di latarbelakangi oleh ... .

A. Keinginan mendirikan negara komunis di Indonesia yang masih dikuasai

oleh petani kaya

B. Kembalinya tokoh komunis Indonesia dari Uni Sovyet setelah

memperdalam ajaran komunis dari Lenin

C. Keinginan membagi-bagi tanah kepada para petani miskin yang

kehidupannya sangat memprihatinkan

D. Ketidak setujuan Amir Syarifudin dan kelompok kiri dengan penggantian

kabinetnya dengan kabinet Hatta

E. DI/TII yang tidak mau hijrah ke Jawa Tengah sesuai perjanjian Renville

yang telah ditandangani bersama

30. Jika dibandingkan pola pemberontakan DI/TII pimpinan Daud Bereuh di Aceh

dengan pimpinan Kahar Muzakar di makasar. Mereka sama-sama menginginkan ... .

A. Memisahkan diri dari negara kesatuan Republik Indonesia

B. Kesamaan dan kesetaraan dalam pengangkatan pegawai negeri

C. Mendirikan negara Islam yang lepas dari negara kesatuan RI

D. Meningkatkan kesejahteraan tentara dari daerah mereka

E. Dihilangkannya korupsi dari prilaku pejabat pemerintah pusat

TRY OUT UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) Page 9 SUKU DINAS PENDIDIKAN JAKARTA BARAT TP.2016/2017

KURIKULUM 2013 DOKUMEN SUDIN PENDIDIKAN

JAKARTA BARAT

SANGAT RAHASIA

31. Gerakan RMS di maluku pada masa awal Reformasi, melakukan tindakan pertikaian

antara orang Islam Maluku dengan orang Nasrani di Maluku dalam rangka

memisahkan diri dari negara kesatuan RI. Jika dirunut ke belakang ternyata tindakan

itu masih ada hubungannya dengan ... .

A. Gerakan orang RMS yang berada di negeri Belanda

B. Gerakan RMS pimpinan Soumokil di masa Demokrasi Liberal

C. Keinginan orang Maluku yang wilayahnya sangat luas

D. Orang Maluku merasa kurang diperhatikan oleh pemerintah pusat

E. Kepulauan Maluku memiliki sumber alam yang sangat melimpah

32. Pemberontakan yang terjadi pada masa tahun 1945 sampai tahun 1965 tidak

terlepas dari tokoh-tokoh nasional seperti ... .

A. Ahmad Yani, AH. Nasution, Soeharto

B. Kawilarang. Ahmad Bedjo, Amir Syarifuddin

C. Musso, DN Aidit, Tan Malaka

D. Chairil Anwar, Hamka, Syahril

E. Sutomo, Sumitro, Sukiman

33. Amerika Serikat adalah negara yang mendukung Indonesia dalam peristiwa Agresi

Militer Belanda ke II tetapi juga menolak pemberontakan PKI di Madiun pada tahun

1948. Sikap Amerika Serikat ini sangat berhubungan karena ... .

A. Amerika Serikat negara yang menjunjung hak asasi manusia dan ber

ideologi liberal

B. Kedua peristiwa itu tidak menguntungkan Amerika serikat baik dari segi

militer dan ekonomi

C. Amerika Serikat tidak menyukai Partai Komunis Indonesia karena

berbeda ideologi

D. Belanda sudah mendapatkan bantuan Amrika serikat dalam bentuk

Marshal Plan

E. Belanda adalah negara baru merdeka yang perlu mendapatkan bantuan

negara besar seperti merika Serikat

TRY OUT UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) Page 10 SUKU DINAS PENDIDIKAN JAKARTA BARAT TP.2016/2017

KURIKULUM 2013 DOKUMEN SUDIN PENDIDIKAN

JAKARTA BARAT

SANGAT RAHASIA

34. Program Kabinet Sukiman adalah :

1. Keamanan

2. Sosial Ekonomi

3. Mempercepat persiapan Pemilu

4. Politik Luar negeri Bebas Aktif

Kabinet Sukiman akhirnya tidak mendapatkan dukungan dari anggota kabinetnya

dan harus menyerahkan mandatnya kepada presiden. Hal ini terjadi karena kabinet

Sukiman berpihak pada blok barat dengan cara ... .

A. Menerima bantuan pelatihan militer yang diberikan Amerika untuk tentara

Indonesia

B. Adanya penandatanganan persetujuan bantuan ekonomi dan persenjataan

dari Amerika Serikat kepada Indonesia atas dasar Mutual Security Act

(MSA).

C. Bantuan jepang untuk pejabat-pejabat Indonesia yang belum memiliki

kendaraan bermotor

D. Menerima bantuan Belanda dalam bentuk IGGI yang melibatkan seluruh

negara eropa barat

E. Rusia dan Cina memberikan bantuan dokter untuk pejabat menagalami

sakit

35. Program –program Soekarno setelah dekrit Presiden, yaitu :

1. Penetapan Manifestasi politik sebagai GBHN

2. Pembentukan DPR Gotong Royong

3. Kedudukan PKI semakin kuat

4. Pembentukan Front Nasional dan MPRS

Dari program-program yang di kerjakan oleh presiden Soekarno pada saat itu terlihat

bahwa ... .

A. Presiden lebih berpihak kepada rakyat kecil

B. Orang Indonesia tidak ada yang mampu memimpin

C. Presiden lebih condong berpihak kepada blok Timur

D. Kekuasaan berpusat kepada kharisma diri Soekarno

E. Rakyat Indonesia menyerakan sepenuhnya kekuasaan pada Soekarno

36. Konsep Nasakom yang digelontorkan oleh presiden Soekarno ternyata berhubungan

dengan kekuatan politik yang berkembang di masyarakat pada masa demokrasi

terpimpin, yaitu adanya golongan ... .

A. Santri, Priyayi dan abangan

B. Wong cilik, wong kaya dan wong Santri

C. Nasionalis, agama dan komunis

D. Militer, sipil dan semi militer

E. Kelas atas, kelas menengah dan kelas bawah

TRY OUT UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) Page 11 SUKU DINAS PENDIDIKAN JAKARTA BARAT TP.2016/2017

KURIKULUM 2013 DOKUMEN SUDIN PENDIDIKAN

JAKARTA BARAT

SANGAT RAHASIA

37. Kebijakan ekonomi Indonesia yang menyebabkan inflasi tinggi pada masa demokrasi

terpimpin salah satunya adalah ... .

A. Ekonomi berpusat pada keinginan presiden semata

B. Ekonomi Indonesia bersifat mercu suar

C. Blokade ekonomi yang dilakukan Belanda terhadap Indonesia

D. Devaluasi mata uang yang menjatuhkan nilai rupiah

E. Lebih banyak mata uang beredar dibandingkan bahan pokok

38. Pemerintah Orde Baru melakukan penyederhanaan Partai Politik menjadi tiga, yaitu

PPP, GOLKAR dan PDI. Kebijakan ini dilakukan oleh pemerintah ORBA dalam

rangka ... .

A. Mempermudah para pemilih untuk mencoblos pilihannya

B. Menghemat anggaran Pemilu dengan hanya tiga Parpol

C. Menyederhanakan kegiatan politik di Indonesia

D. Memenangkan satu kontestan pemilu yang dibentuk pemerintah

E. Terjadi persaingan sehat antara ketiga Parpol tersebut

39. Pada masa Orde Baru, peran tentara dalam politik sangat berhubungan dengan

konsep Dwi Fungsi ABRI, yaitu ... .

A. Tentara sebagai militer dan sebagai pejabat politik harus mengerjakan

tugas secara bersamaan

B. Kedudukan sebagai aparat militer bisa digabungkan dengan tugas politik

dengan duduk di MPR dan DPR

C. ABRI harus manunggal dengan rakyat sebagai kekuatan militer dan

politik yang selalu menjaga kesatuan bangsa

D. Sewaktu bertugas sebagai tentara harus berprilaku militer sedangkan

ketika berada di masyarakat harus berprilaku sebagai warga sipil

E. Di ketentaraan memakai seragam loreng dan ketika di masyarakat harus

memakai baju putih

40. Kebijakan ekonomi yang berhasil membawa kemakmuran rakyat pada masa

pemerintahan Orde Baru, antara lain ... .

A. Dikembangkannya usaha keluarga dan kerabat presiden

B. Tumbuhnya usaha yang dimotori oleh para konglomerat Taipan

C. Pencegahan usaha masyarakat yang merongrong kewibawaan pemerintah

D. Penerapan program P4 kepda seluruh pegawai negeri sipil di Indonesia

E. Meningkatkan hasil pertanian dan Industri dalam PELITA dan

REPELITA

URAIAN

41. Berikanlah contoh dua saja kegunaan sejarah ?

42. Jelaskanlah cara pertama Jepang menginjakan kakinya di Indonesia ?

43. Jelaskan 3 daerah yang diakui Belanda setelah Agresi Militer I ?

44. Jelaskanlah Deklarasi Juanda dalam masa demokrasi Liberal ?

45. Jelaskanlah hubungan pengiriman misi garuda dengan politik luar negeri Indonesia ?