disusun oleh : juwito, s...disusun oleh : juwito, s.pd smk negeri 1 seputih surabaya jln. raya gaya...
TRANSCRIPT
Disusun Oleh :
JUWITO, S.Pd
SMK NEGERI 1 SEPUTIH SURABAYA Jln. Raya Gaya Baru III, Kec. Seputih surabaya Kab. Lampung Tengah Telp. (0725)7629234 email : [email protected]
2018
LEMBAR PENGESAHAN Perangkat Pembelajaran Nama : JUWITO, S.Pd
NUPTK : 3350764666200023
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor
Kelas : XI (Sebelas) / Semester Gasal
Bidang Keahlian : Teknik Otomotif
Seputih Surabaya, Juli 2018
Waka Kurikulum
JOKO WAHONO, S.Pd NIP. 197006272007011018
Guru Mata Diklat
JUWITO, S.Pd NUPTK. 3350764666200023
Mengesahkan/Menyetujui
Pengawas
SAKUN, S,Pd, M.Pd NIP. 196010121992031002
Kepala Sekolah
Drs. I WAYAN MAWAN SETIAWAN, MM.Mpd NIP. 196804031995121004
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 2
Perangkat
Kegiatan Belajar Mengajar
Pemetaan Kompetensi
Identifikasi KI dan KD
Rancangan Penilaian Kognitif
Kriteria Ketuntasan Minimal
Program Tahunan
Program Semester
Rincian Minggu Efektif
Silabus Berkarakter
Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 2
Pemetaan Kompetensi
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Kelas : XI Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kompetensi Inti: 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), bertanggungjawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Ruang Lingkup Alokasi Waktu
1 2 3 4 5 6 3. Memahami, me
nerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim di
3.1 Memahami prinsip kerja mekanisme katup
4.1 Merawat secara berkala mekanisme katup
Menjelaskan dan memahami prinsip kerja mekanisme katup
Memahami dan merawat secara berkala mekanisme katup
Prinsip kerja dan perawatan mekanisme katup
√ 48 x 45’
3.2 Memahami prinsip kerja sistem pelumasan
3.3 Memahami prinsip kerja sistem pendinginan
4.2 Merawat secara berkala pada sistem pelumasan
4.3 Merawat secara
berkala pada sis
tem pendinginan
Memahami dan menjelaskan prinsip kerja sistem pelumasan
Memahami dan merawat secara berkala pada sistem pelumasan
Memahami dan menjelaskan prinsip kerja sistem pendinginan
Memahami dan merawat secara berkala pada sistem pendinginan
Prinsip kerja dan perawatan sistem pelumasan dan pendinginan
√ 48 x 45’
3.4 Memahami prinsip kerja sistem pemasukan dan pembuangan
4.4 Merawat secara berkala pada sistem pemasukan dan pembuangan
Memahami dan menjelaskan prinsip kerja sistem pemasukan dan pembuangan
Memahami dan merawat secara berkala pada sistem pemasukan dan pembuangan
Prinsip kerja dan perawatan sistem pemasukan dan pembuangan
√ 48 x 45’
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 3
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Ruang Lingkup Alokasi Waktu
1 2 3 4 5 6 lakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor . Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
3.5 Memahami prinsip kerja sistem bahan bakar bensin karburator
3.6 Memahami prinsip kerja sistem injeksi bensin
4.5 Merawat secara berkala pada sistem bahan bakar bensin karburator
4.6 Merawat secara berkala pada sistem injeksi bensin
Menjelaskan dan menelaah prinsip kerja sistem bahan bakar bensin karburator
Menjelaskan dan menelaah prinsip kerja sistem injeksi bensin
Menjelaskan cara merawat berkala sistem bahan bakar bensin karburator
Menjelaskan cara merawat berkala sistem injeksi bensin
Prinsip kerja dan perawatan sistem bahan bakar bensin karburator dan sistem injeksi bensin
√ 48 x 45’
3.7 Memahami prinsip kerja sistem transmisi manual
3.8 Memahami prinsip kerja sistem transmisi otomatis
4.7 Merawat secara berkala pada sistem transmisi manual
4.8 Merawat secara berkala pada sistem transmisi otomatis
Menjelaskan prinsip kerja sistem transmisi manual
Menyebutkan dan menjelaskan prinsip kerja sistem transmisi otomatis
Menjelaskan cara merawat berkala sistem transmisi manual
Menjelaskan cara merawat berkala sistem transmisi otomatis
Prinsip kerja dan perawatan sistem transmisi manual dan otomatis
√ 48 x 45’
3.9 Menerapkan cara perawatan sistem kopling manual
3.10 Menerapkan cara perawatan sistem kopling otomatis manual
4.9 Merawat berkala sistem kopling manual
4.10 Merawat berkala sistem kopling otomatis
Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem kopling manual
Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem kopling otomatis
Memahami dan merawat berkala sistem kopling manual
Memahami dan merawat berkala sistem kopling otomatis
Menjelaskan cara merawat berkala sistem kopling otomatis
Perawatan sistem kopling manual dan otomatis
√ 48 x 45’
Mengetahui Kepala Sekolah
Seputih Surabaya, Juli 2018 Guru Mata Pelajaran
Drs. I WAYAN MAWAN SETIAWAN, MM, M.Pd NIP. 196804031995121004
JUWITO, S.Pd NUPTK. 3350764666200023
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 4
Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Kelas : XI Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kompetensi Inti: 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Indikator
Jenis Kegiatan Pembelajaran
TM PT KMTT
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah se
3.1 Memahami prinsip kerja mekanisme katup
4.1 Merawat secara berkala mekanisme katup
- Prinsip kerja mekanisme katup
- Perawatan mekanisme katup
Menjelaskan dan memahami prinsip kerja mekanisme katup
Memahami dan merawat secara berkala mekanisme katup
3.2 Memahami prinsip kerja sistem pelumasan
3.3 Memahami prinsip kerja sistem pendinginan
4.2 Merawat secara berkala pada sistem pelumasan
4.3 Merawat secara
berkala pada sis
tem pendinginan
- Sistem pelumasan
- Sistem pelumasan motor 2 langkah
- Sistem pelumasan motor 4 langkah
- Pompa oli sistem pelumasan mesin empat langkah dan dua langkah
- Perawatan berkala sistem pelumasan
- Sistem pendinginan
- Perawatan sistem pendinginan
Memahami dan menjelaskan prinsip kerja sistem pelumasan
Memahami dan merawat secara berkala pada sistem pelumasan
Memahami dan menjelaskan prinsip kerja sistem pendinginan
Memahami dan merawat secara berkala pada sistem pendinginan
3.4 Memahami prinsip kerja sistem pemasukan dan pembuangan
4.4 Merawat secara berkala pada sistem pemasukan dan pembuangan
- Mekanisme pemasukan dan pembuangan
- Sistem pemasukan mesin dua langkah
- Sistem gas buang
Memahami dan menjelaskan prinsip kerja sistem pemasukan dan pembuangan
Memahami dan merawat secara berkala pada sistem pemasukan dan pembuangan
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 5
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Indikator
Jenis Kegiatan Pembelajaran
TM PT KMTT
suai dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
3.5 Memahami prinsip kerja sistem bahan bakar bensin karburator
3.6 Memahami prinsip kerja sistem injeksi bensin
4.5 Merawat secara berkala pada sistem bahan bakar bensin karburator
4.6 Merawat secara berkala pada sistem injeksi bensin
- Sistem bahan bakar bensin karburator
- Sistem bahan bakar injeksi (EFI)
- Perawatan berkala sistem bahan bakar
Menjelaskan dan menelaah prinsip kerja sistem bahan bakar bensin karburator
Menjelaskan dan menelaah prinsip kerja sistem injeksi bensin
Menjelaskan cara merawat berkala sistem bahan bakar bensin karburator
Menjelaskan cara merawat berkala sistem injeksi bensin
3.7 Memahami prinsip kerja sistem transmisi manual
3.8 Memahami prinsip kerja sistem transmisi otomatis
4.7 Merawat secara berkala pada sistem transmisi manual
4.8 Merawat secara berkala pada sistem transmisi otomatis
- Sistem transmisi manual
- Sistem transmisi otomatis
- Perawatan transmisi sepeda motor
Menjelaskan prinsip kerja sistem transmisi manual
Menyebutkan dan menjelaskan prinsip kerja sistem transmisi otomatis
Menjelaskan cara merawat berkala sistem transmisi manual
Menjelaskan cara merawat berkala sistem transmisi otomatis
3.9 Menerapkan cara perawatan sistem kopling manual
3.10 Menerapkan cara perawatan sistem kopling otomatis manual
4.9 Merawat berkala sistem kopling manual
4.10 Merawat berkala sistem kopling otomatis
- Kopling - Perawatan ber
kala mekanisme kopling
Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem kopling manual
Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem kopling otomatis
Memahami dan merawat berkala sistem kopling manual
Memahami dan merawat berkala sistem kopling otomatis
Menjelaskan cara merawat berkala sistem kopling otomatis
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 6
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Indikator
Jenis Kegiatan Pembelajaran
TM PT KMTT
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Keterangan: TM : Tatap Muka PT : Penugasan Terstruktur KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
Mengetahui
Kepala Sekolah Seputih Surabaya, Juli 2018
Guru Mata Pelajaran Drs. I WAYAN MAWAN SETIAWAN, MM, M.Pd
NIP. 196804031995121004
JUWITO, S.Pd NUPTK. 3350764666200023
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 7
Rancangan Penilaian Kognitif Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Kelas : XI Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kompetensi Inti: 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, meng
3.1 Memahami prinsip kerja mekanisme katup
4.1 Merawat secara berkala mekanisme katup
Menjelaskan dan memahami prinsip kerja mekanisme katup
Memahami dan merawat secara berkala mekanisme katup
3.2 Memahami prinsip kerja sistem pelumasan
3.3 Memahami prinsip kerja sistem pendinginan
4.2 Merawat secara berkala pada sistem pelumasan
4.3 Merawat secara berkala
pada sistem pendinginan
Memahami dan menjelaskan prinsip kerja sistem pelumasan
Memahami dan merawat secara berkala pada sistem pelumasan
Memahami dan menjelaskan prinsip kerja sistem pendinginan
Memahami dan merawat secara berkala pada sistem pendinginan
3.4 Memahami prinsip kerja sistem pemasukan dan pembuangan
4.4 Merawat secara berkala pada sistem pemasukan dan pembuangan
Memahami dan menjelaskan prinsip kerja sistem pemasukan dan pembuangan
Memahami dan merawat secara berkala pada sistem pemasukan dan pembuangan
3.5 Memahami prinsip kerja sistem bahan bakar bensin karburator
3.6 Memahami prinsip kerja sistem injeksi bensin
4.5 Merawat secara berkala pada sistem bahan bakar bensin karburator
4.6 Merawat secara berkala pada sistem injeksi bensin
Menjelaskan dan menelaah prinsip kerja sistem bahan bakar bensin karburator
Menjelaskan dan menelaah prinsip kerja sistem injeksi bensin
Menjelaskan cara merawat berkala sistem bahan bakar bensin karburator
Menjelaskan cara merawat berkala sistem injeksi bensin
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 8
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
olah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
3.7 Memahami prinsip kerja sistem transmisi manual
3.8 Memahami prinsip kerja sistem transmisi otomatis
4.7 Merawat secara berkala pada sistem transmisi manual
4.8 Merawat secara berkala pada sistem transmisi otomatis
Menjelaskan prinsip kerja sistem transmisi manual
Menyebutkan dan menjelaskan prinsip kerja sistem transmisi otomatis
Menjelaskan cara merawat berkala sistem transmisi manual
Menjelaskan cara merawat berkala sistem transmisi otomatis
3.9 Menerapkan cara perawatan sistem kopling manual
3.10 Menerapkan cara perawatan sistem kopling otomatis manual
4.9 Merawat berkala sistem kopling manual
4.10 Merawat berkala sistem kopling otomatis
Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem kopling manual
Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem kopling otomatis
Memahami dan merawat berkala sistem kopling manual
Memahami dan merawat berkala sistem kopling otomatis
Menjelaskan cara merawat berkala sistem kopling otomatis
Keterangan: UH : Ulangan Harian UTS : Ulangan Tengah Semester LUS : Latihan Ulangan Semester
Mengetahui Kepala Sekolah
Seputih Surabaya, Juli 2018 Guru Mata Pelajaran
Drs. I WAYAN MAWAN SETIAWAN, MM, M.Pd
NIP. 196804031995121004
JUWITO, S.Pd NUPTK. 3350764666200023
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 9
Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Dasar dan Indikator
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Kelas : XI Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kompetensi Inti: 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
No. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompleksitas Daya
Dukung Intake
Nilai KKM (%)
1.
2.
3.
Prinsip kerja dan perawatan mekanisme katup Memahami prinsip kerja mekanisme katup Merawat secara berkala mekanisme katup Menjelaskan dan memahami prinsip kerja mekanisme katup Memahami dan merawat secara berkala mekanisme katup Prinsip kerja dan perawatan sistem pelumasan dan pendinginan Memahami prinsip kerja sistem pelumasan Memahami prinsip kerja sistem pendinginan Merawat secara berkala pada sistem pelumasan Merawat secara berkala pada sistem pendinginan Memahami dan menjelaskan prinsip kerja sistem pelumasan Memahami dan merawat secara berkala pada sistem
pelumasan Memahami dan menjelaskan prinsip kerja sistem
pendinginan Memahami dan merawat secara berkala pada sistem
pendinginan Prinsip kerja dan perawatan sistem pemasukan dan pembuangan Memahami prinsip kerja sistem pemasukan dan pembuangan Merawat secara berkala pada sistem pemasukan dan pembuangan Memahami dan menjelaskan prinsip kerja sistem pemasukan
dan pembuangan Memahami dan merawat secara berkala pada sistem
pemasukan dan pembuangan
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 10
No. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompleksitas Daya
Dukung Intake
Nilai KKM (%)
4.
5.
6.
Prinsip kerja dan perawatan sistem bahan bakar bensin karburator dan sistem injeksi bensin Memahami prinsip kerja sistem bahan bakar bensin karburator Memahami prinsip kerja sistem injeksi bensin Merawat secara berkala pada sistem bahan bakar bensin karburator Merawat secara berkala pada sistem injeksi bensin Menjelaskan dan menelaah prinsip kerja sistem bahan bakar
bensin karburator Menjelaskan dan menelaah prinsip kerja sistem injeksi
bensin Menjelaskan cara merawat berkala sistem bahan bakar
bensin karburator Menjelaskan cara merawat berkala sistem injeksi bensin Prinsip kerja dan perawatan sistem transmisi manual dan otomatis Memahami prinsip kerja sistem transmisi manual Memahami prinsip kerja sistem transmisi otomatis Merawat secara berkala pada sistem transmisi manual Merawat secara berkala pada sistem transmisi otomatis Menjelaskan prinsip kerja sistem transmisi manual Menyebutkan dan menjelaskan prinsip kerja sistem transmisi
otomatis Menjelaskan cara merawat berkala sistem transmisi manual Menjelaskan cara merawat berkala sistem transmisi otomatis Perawatan sistem kopling manual dan otomatis Menerapkan cara perawatan sistem kopling manual Menerapkan cara perawatan sistem kopling otomatis manual Merawat berkala sistem kopling manual Merawat berkala sistem kopling otomatis Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem kopling
manual Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem kopling
otomatis Memahami dan merawat berkala sistem kopling manual Memahami dan merawat berkala sistem kopling otomatis Menjelaskan cara merawat berkala sistem kopling otomatis
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masingmasing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
Mengetahui Kepala Sekolah
Seputih Surabaya, Juli 2018 Guru Mata Pelajaran
Drs. I WAYAN MAWAN SETIAWAN, MM, M.Pd
NIP. 196804031995121004
JUWITO, S.Pd NUPTK. 3350764666200023
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 11
Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Kelas : XI Satuan Pendidikan : SMK/MAK
No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompleksitas Daya
Dukung Intake
Nilai KKM (%)
1.
2.
3.
4.
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional Memahami prinsip kerja mekanisme katup Memahami prinsip kerja sistem pelumasan Memahami prinsip kerja sistem pendinginan Memahami prinsip kerja sistem pemasukan dan
pembuangan Memahami prinsip kerja sistem bahan bakar
bensin karburator Memahami prinsip kerja sistem injeksi bensin Memahami prinsip kerja sistem transmisi manual Memahami prinsip kerja sistem transmisi
otomatis Menerapkan cara perawatan sistem kopling
manual Menerapkan cara perawatan sistem kopling
otomatis Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 12
No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompleksitas Daya
Dukung Intake
Nilai KKM (%)
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Merawat secara berkala mekanisme katup Merawat secara berkala pada sistem pelumasan Merawat secara berkala pada sistem
pendinginan Merawat secara berkala pada sistem
pemasukan dan pembuangan Merawat secara berkala pada sistem bahan
bakar bensin karburator Merawat secara berkala pada sistem injeksi
bensin Merawat secara berkala pada sistem transmisi
manual Merawat secara berkala pada sistem transmisi
otomatis Merawat berkala sistem kopling manual Merawat berkala sistem kopling otomatis
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masingmasing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
Mengetahui Kepala Sekolah
Seputih Surabaya, Juli 2018 Guru Mata Pelajaran
Drs. I WAYAN MAWAN SETIAWAN, MM, M.Pd
NIP. 196804031995121004
JUWITO, S.Pd NUPTK. 3350764666200023
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 13
Program Tahunan
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Kelas : XI Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
Keterangan
1
1.
2.
3.
Prinsip kerja dan perawatan mekanisme katup - Memahami prinsip kerja mekanisme katup - Merawat secara berkala mekanisme katup Prinsip kerja dan perawatan sistem pelumasan dan pendinginan - Memahami prinsip kerja sistem pelumasan - Memahami prinsip kerja sistem pendinginan - Merawat secara berkala pada sistem pelumasan - Merawat secara berkala pada sistem pendinginan Prinsip kerja dan perawatan sistem pemasukan dan pembuangan - Memahami prinsip kerja sistem pemasukan dan pembuangan - Merawat secara berkala pada sistem pemasukan dan pembuangan
48 JP
48 JP
48 JP
Jumlah 144 JP 2 4.
5.
6.
Prinsip kerja dan perawatan sistem bahan bakar bensin karburator dan sistem injeksi bensin - Memahami prinsip kerja sistem bahan bakar bensin karburator - Memahami prinsip kerja sistem injeksi bensin - Merawat secara berkala pada sistem bahan bakar bensin karburator - Merawat secara berkala pada sistem injeksi bensin Prinsip kerja dan perawatan sistem transmisi manual dan otomatis - Memahami prinsip kerja sistem transmisi manual - Memahami prinsip kerja sistem transmisi otomatis - Merawat secara berkala pada sistem transmisi manual - Merawat secara berkala pada sistem transmisi otomatis Perawatan sistem kopling manual dan otomatis - Menerapkan cara perawatan sistem kopling manual - Menerapkan cara perawatan sistem kopling otomatis manual - Merawat berkala sistem kopling manual - Merawat berkala sistem kopling otomatis
48 JP
48 JP
48 JP
Jumlah 144 JP
Mengetahui Kepala Sekolah
Seputih Surabaya, Juli 2018 Guru Mata Pelajaran
Drs. I WAYAN MAWAN SETIAWAN, MM, M.Pd
NIP. 196804031995121004
JUWITO, S.Pd NUPTK. 3350764666200023
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 14
Program Semester
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Kelas : XI Satuan Pendidikan : SMK/MAK
No. Materi Pokok/
Kompetensi Dasar Jml Jam
Bulan
Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
1.
Prinsip kerja dan perawat-an mekanis-me katup
- Memahami prinsip kerja mekanisme katup
- Merawat secara berkala mekanisme katup
48 JP x x x x x x
Persiapan P
enerimaan R
apor
2. Prinsip kerja dan perawat-an sistem pe-lumasan dan pendinginan
- Memahami prinsip kerja sistem pelumasan
- Memahami prinsip kerja sistem pendinginan
- Merawat secara berkala pada sistem pelumasan
- Merawat secara berkala pada sistem pendinginan
48 JP
x x x x x x
3. Prinsip kerja dan perawat-an sistem pe-masukan dan pembuangan
- Memahami prinsip kerja sistem pemasukan dan pembuangan
- Merawat secara berkala pada sistem pemasukan dan pembuangan
48 JP
x x x x x x
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 15
4. Prinsip kerja dan perawat-an sistem ba-han bakar ben-sin karburator dan sistem in-jeksi bensin
- Memahami prinsip kerja sistem bahan bakar bensin karburator
- Memahami prinsip kerja sistem injeksi bensin
- Merawat secara berkala pada sistem bahan bakar bensin karburator
- Merawat secara berkala pada sistem injeksi bensin
48 JP
x x x x x x
5.
Prinsip kerja dan perawat-an sistem transmisi ma-nual dan oto-matis
- Memahami prinsip kerja sistem transmisi manual
- Memahami prinsip kerja sistem transmisi otomatis
- Merawat secara berkala pada sistem transmisi manual
- Merawat secara berkala pada sistem transmisi otomatis
48 JP
x x x x x x
6. Perawatan sistem kop-ling manual dan otomatis
- Menerapkan cara perawatan sistem kopling manual
- Menerapkan cara perawatan sistem kopling otomatis manual
- Merawat berkala sistem kopling manual
48 JP
x x x x x x
Persiapan P
enerimaan R
apor
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 16
- Merawat berkala sistem kopling otomatis
Jumlah 288 JP
Keterangan:
: Kegiatan tengah semester
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Latihan ulangan semester 1/latihan ulangan semester 2
: Libur hari raya Idul Fitri
: Ulangan semester 1/ulangan semester 2
: Libur semester 1/libur semester 2
Mengetahui Kepala Sekolah
Seputih Surabaya, Juli 2018 Guru Mata Pelajaran
Drs. I WAYAN MAWAN SETIAWAN, MM, M.Pd
NIP. 196804031995121004
JUWITO, S.Pd NUPTK. 3350764666200023
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 17
Rincian Minggu Efektif
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Kelas : XI Satuan Pendidikan : SMK/MAK
I. Jumlah minggu dalam 1 tahun
No. Bulan Jumlah Minggu
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Juli Agustus September Oktober November Desember
2 5 4 5 4 4
7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
5 4 4 4 5 4 2
Jumlah Total 52
II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
No. Kegiatan Jumlah Minggu
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Kegiatan tengah semester Ujian nasional/ujian nasional susulan Latihan ulangan semester 1/ latihan ulangan semester 2 Ulangan semester 1/ ulangan semester 2 Libur hari raya Idul Fitri Persiapan penerimaan rapor 1/ persiapan penerimaan rapor 2 Libur semester 1/libur semester 2
2 2 2 2 2 2 4
Jumlah Total 16
III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun Jumlah minggu dalam 1 tahun jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun = 52 minggu 16 minggu = 36 minggu efektif
Mengetahui Kepala Sekolah
Seputih Surabaya, Juli 2018 Guru Mata Pelajaran
Drs. I WAYAN MAWAN SETIAWAN, MM, M.Pd
NIP. 196804031995121004
JUWITO, S.Pd NUPTK. 3350764666200023
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 18
Silabus Berkarakter
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Kelas : XI Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kompetensi Inti: 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dibentuk melalui pembelajaran tidak langsung, antara lain melalui pembelajaran kompetensi pengetahuan (KD pada KI 3) dan kompetensi keterampilan (KD pada KI 4) serta pembiasaan dan keteladanan
Penilaian sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dilakukan, antara lain melalui observasi, penilaian diri, penilaian antarteman, dan/atau jurnal (catatan pendidik)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Sumber Belajar
Nilai Karakter
3.1 Memahami prinsip kerja mekanisme katup
4.1 Merawat secara berkala mekanisme katup
Prinsip kerja dan perawatan mekanisme katup
Mengamati - Mengamati prinsip
kerja mekanisme katup
- Mengamati cara merawat berkala mekanisme katup
Menanya - Merumuskan ten
tang masalah seharihari yang berkaitan dengan prinsip kerja mekanisme katup dan cara merawat berkala mekanisme katup
Mengumpulkan in-formasi - Mengumpulkan in
formasi tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan prinsip kerja mekanisme katup
Menjelaskan dan memahami prinsip kerja mekanisme katup
Memahami dan merawat secara berkala mekanisme katup
Sikap - Observasi Pengetahuan - Penugasan
(Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/ Tes Tertulis)
Keterampilan - Portofolio - Proyek
48 x 45’ - Buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XI
- Buku paket
- Buku referensi lain
Disiplin Kerja
keras Rasa
ingin tahu
Tanggung jawab
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 19
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Sumber Belajar
Nilai Karakter
dan cara merawat berkala mekanisme katup
Menalar/mengasosiasi - Menganalisis prinsip
kerja mekanisme katup dan cara merawat berkala mekanisme katup
Mengomunikasikan - Mempresentasi
kan hasil analisis prinsip kerja mekanisme katup dan cara merawat berkala mekanisme katup
3.2 Memahami prinsip kerja sistem pelumasan
3.3 Memahami prinsip kerja sistem pendinginan
4.2 Merawat secara berkala pada sistem pelumasan
4.3 Merawat se
cara berkala
pada sistem
pendinginan
Prinsip kerja dan perawatan sistem pelumasan dan pendinginan
Mengamati - Mengamati perma
salahan seharihari yang berkaitan dengan prinsip kerja sistem pelumasan dan prinsip kerja sistem pendinginan
- Mengamati permasalahan seharihari yang berkaitan dengan cara perawatan berkala pada sistem pelumasan dan sistem pendinginan
Menanya - Merumuskan ten
tang prinsip kerja sistem pelumasan dan prinsip kerja sistem pendinginan
- Merumuskan tentang cara perawatan berkala pada sistem pelumasan dan sistem pendinginan
Mengumpulkan in-formasi - Mengumpulkan in
formasi tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan prinsip kerja sistem pelumasan dan prinsip kerja sistem pendinginan
- Mengumpulkan informasi tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan cara perawatan sistem pengisian
Menalar/mengasosiasi - Menganalisis prinsip
kerja sistem pelumasan dan prinsip kerja sistem pendinginan
- Menganalisis cara perawatan berkala
Memahami dan menjelaskan prinsip kerja sistem pelumasan
Memahami dan merawat secara berkala pada sistem pelumasan
Memahami dan menjelaskan prinsip kerja sistem pendinginan
Memahami dan merawat secara berkala pada sistem pendinginan
Sikap - Observasi Pengetahuan - Penugasan
(Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/ Tes Tertulis)
Keterampilan - Portofolio - Proyek
48 x 45’
- Buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XI
- Buku paket
- Buku referensi lain
Disiplin Kerja
keras Rasa
ingin tahu
Tanggung jawab
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 20
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Sumber Belajar
Nilai Karakter
pada sistem pelumasan dan sistem pendinginan
Mengomunikasikan - Mempresentasikan
prinsip kerja sistem pelumasan dan prinsip kerja sistem pendinginan
- Mempresentasikan cara perawatan berkala pada sistem pelumasan dan sistem pendinginan
3.4 Memahami prinsip kerja sistem pemasukan dan pembuangan
4.4 Merawat secara berkala pada sistem pemasukan dan pembuangan
Prinsip kerja dan perawatan sistem pemasukan dan pembuangan
Mengamati - Mengamati berbagai
permasalahan seharihari yang berkaitan dengan prinsip kerja dan perawatan sistem pemasukan dan pembuangan
Menanya - Menanya tentang
berbagai permasalahan seharihari yang berkaitan dengan cara perawatan sistem pengapian konvensional dan elektronik
Mengumpulkan in-formasi - Mengumpulkan in
formasi tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan prinsip kerja dan perawatan sistem pemasukan dan pembuangan
Menalar/mengasosiasi - Menganalisis prinsip
kerja dan perawatan sistem pemasukan dan pembuangan
Mengomunikasikan - Mempresentasikan
hasil prinsip kerja dan perawatan sistem pemasukan dan pembuangan
Memahami dan menjelaskan prinsip kerja sistem pemasukan dan pembuangan
Memahami dan merawat secara berkala pada sistem pemasukan dan pembuangan
Sikap - Observasi Pengetahu-an - Penugasan
(Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/ Tes Tertulis)
Keterampil-an - Portofolio - Proyek
48 x 45’ - Buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XI
- Buku paket
- Buku referensi lain
Disiplin, Kerja
keras Rasa
ingin tahu
Tanggung jawab
3.5 Memahami prinsip kerja sistem bahan bakar bensin karburator
3.6 Memahami prinsip kerja sistem injeksi bensin
4.5 Merawat secara berkala pada sistem bahan bakar
Prinsip kerja dan perawatan sistem bahan bakar bensin karburator dan sistem injeksi bensin
Mengamati - Mengamati perma
salahan seharihari yang berkaitan dengan prinsip kerja dan perawatan sistem bahan bakar bensin karburator dan sistem injeksi bensin
Menanya - Menanya perma
salahan seharihari yang berkaitan de
Menjelaskan dan menelaah prinsip kerja sistem bahan bakar bensin karburator
Menjelaskan dan menelaah prinsip kerja sistem injeksi bensin
Sikap - Observasi Pengetahuan - Penugasan
(Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/ Tes Tertulis)
Keterampilan - Portofolio - Proyek
48 x 45’ - Buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XI
- Buku paket
- Buku referensi lain
Disiplin Kerja
keras Rasa
ingin tahu
Tanggung jawab
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 21
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Sumber Belajar
Nilai Karakter
bensin karburator
4.6 Merawat secara berkala pada sistem injeksi bensin
ngan prinsip kerja dan perawatan sistem bahan bakar bensin karburator dan sistem injeksi bensin
Mengumpulkan in-formasi - Mengumpulkan in
formasi tentang prinsip kerja dan perawatan sistem bahan bakar bensin karburator dan sistem injeksi bensin
Menalar/mengasosiasi - Menganalisis cara
prinsip kerja dan perawatan sistem bahan bakar bensin karburator dan sistem injeksi bensin
Mengomunikasikan - Mempresentasikan
hasil prinsip kerja dan perawatan sistem bahan bakar bensin karburator dan sistem injeksi bensin
Menjelaskan cara merawat berkala sistem bahan bakar bensin karburator
Menjelaskan cara merawat berkala sistem injeksi bensin
3.7 Memahami prinsip kerja sistem transmisi manual
3.8 Memahami prinsip kerja sistem transmisi otomatis
4.7 Merawat secara berkala pada sistem transmisi manual
4.8 Merawat secara berkala pada sistem transmisi otomatis
Prinsip kerja dan perawatan sistem transmisi manual dan otomatis
Mengamati - Mengamati perma
salahan seharihari yang berkaitan dengan prinsip kerja dan perawatan sistem transmisi manual dan otomatis
Menanya - Menanyakan ten
tang prinsip kerja dan perawatan sitem transmisi manual dan otomatis
Mengumpulkan in-formasi - Mengumpulkan in
formasi tentang prinsip kerja dan perawatan sistem transmisi manual dan otomatis
Menalar/mengasosiasi - Menganalisis prinsip
kerja dan perawatan sistem transmisi manual dan otomatis
Mengomunikasikan - Mempresentasikan
hasil prinsip kerja dan perawatan sistem transmisi manual dan otomatis
Menjelaskan prinsip kerja sistem transmisi manual
Menyebutkan dan menjelaskan prinsip kerja sistem transmisi otomatis
Menjelaskan cara merawat berkala sistem transmisi manual
Menjelas
kan cara merawat berkala sistem transmisi otomatis
Sikap - Observasi Pengetahuan - Penugasan
(Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/ Tes Tertulis)
Keterampilan - Portofolio - Proyek
48 x 45’ - Buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XI Buku paket
- Buku referensi lain
Disiplin Kerja
keras Rasa
ingin tahu
Tanggung jawab
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 22
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Sumber Belajar
Nilai Karakter
3.9 Menerapkan cara perawatan sistem kopling manual
3.10 Menerapkan cara perawatan sistem kopling otomatis manual
4.9 Merawat berkala sistem kopling manual
4.10 Merawat berkala sistem kopling otomatis
Perawatan sistem kopling manual dan otomatis
Mengamati - Mengamati perma
salahan seharihari yang berkaitan dengan perawatan sistem kopling manual dan otomatis
Menanya - Menanyakan ten
tang berbagai cara perawatan sistem kopling manual dan otomatis
Mengumpulkan in-formasi - Mengumpulkan infor
masi tentang perawatan sistem kopling manual dan otomatis
Menalar/mengasosiasi - Menganalisis cara
perawatan sistem kopling manual dan otomatis
Mengomunikasikan - Mempresentasikan
hasil perawatan sistem kopling manual dan otomatis
Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem kopling manual
Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem kopling otomatis
Memahami dan merawat berkala sistem kopling manual
Memahami dan merawat berkala sistem kopling otomatis
Menjelaskan cara merawat berkala sistem kopling otomatis
Sikap - Observasi Pengetahuan - Penugasan
(Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/ Tes Tertulis)
Keterampilan - Portofolio - Proyek
48 x 45’ - Buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XII
- Buku paket
- Buku referensi lain
Disiplin Kerja
keras Rasa
ingin tahu
Tanggung jawab
Mengetahui Kepala Sekolah
Seputih Surabaya, Juli 2018 Guru Mata Pelajaran
Drs. I WAYAN MAWAN SETIAWAN, MM, M.Pd
NIP. 196804031995121004
JUWITO, S.Pd NUPTK. 3350764666200023
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 23
Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Kelas : XI Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kompetensi Dasar KI 3
Kompetensi Dasar KI 4
Materi Pokok
3.1 Memahami prinsip kerja mekanisme katup
4.1 Merawat secara berkala mekanisme katup
Prinsip kerja dan perawatan mekanisme katup
3.2 Memahami prinsip kerja sistem pelumasan
3.3 Memahami prinsip kerja sistem pendinginan
4.2 Merawat secara berkala pada sistem pelumasan
4.3 Merawat secara berkala pada sistem pendinginan
Prinsip kerja dan perawatan sistem pelumasan dan pendinginan
3.4 Memahami prinsip kerja sistem pemasukan dan pembuangan
4.4 Merawat secara berkala pada sistem pemasukan dan pembuangan
Prinsip kerja dan perawatan sistem pemasukan dan pembuangan
3.5 Memahami prinsip kerja sistem bahan bakar bensin karburator
3.6 Memahami prinsip kerja sistem injeksi bensin
4.5 Merawat secara berkala pada sistem bahan bakar bensin karburator
4.6 Merawat secara berkala pada sistem injeksi bensin
Prinsip kerja dan perawatan sistem bahan bakar bensin karburator dan sistem injeksi bensin
3.7 Memahami prinsip kerja sistem transmisi manual
3.8 Memahami prinsip kerja sistem transmisi otomatis
4.7 Merawat secara berkala pada sistem transmisi manual
4.8 Merawat secara berkala pada sistem transmisi otomatis
Prinsip kerja dan perawatan sistem transmisi manual dan otomatis
3.9 Menerapkan cara perawatan sistem kopling manual
3.10 Menerapkan cara perawatan sistem kopling otomatis manual
4.9 Merawat berkala sistem kopling manual 4.10 Merawat berkala sistem kopling
otomatis
Perawatan sistem kopling manual dan otomatis
Mengetahui Kepala Sekolah
Seputih Surabaya, Juli 2018 Guru Mata Pelajaran
Drs. I WAYAN MAWAN SETIAWAN, MM, M.Pd
NIP. 196804031995121004
JUWITO, S.Pd NUPTK. 3350764666200023
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 24
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Kelas : XI Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kompetensi Inti : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : Memahami prinsip kerja mekanisme katup Merawat secara berkala mekanisme katup
Indikator : Menjelaskan dan memahami prinsip kerja mekanisme katup Memahami dan merawat secara berkala mekanisme katup
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran (24 x pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menjelaskan dan memahami prinsip kerja mekanisme katup Peserta didik dapat memahami dan merawat secara berkala mekanisme katup Karakter peserta didik yang diharapkan: Disiplin, kerja keras, rasa inin tahu, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran Prinsip kerja dan perawatan mekanisme katup Pertemuan Ke-1 s.d. 24
1. Fungsi mekanisme katup adalah mengatur pemasukan gas baru ke dalam silinder dan mengatur pengeluaran gas bekas pembakaran keluar silinder.
2. Konstruksi mekanisme katup terdiri dari berbagi jenis, antara lain: a. Mekanisme katup dengan poros cam di bawah b. Mekanisme katup dengan poros cam di atas
3. Komponen utama mekanisme katup adalah sebagai berikut. a. Katup, berfungsi membuka dan menutup saluran, baik saluran masuk (disebut katup masuk) maupun saluran
buang (disebut katup buang). b. Poros cam, berfungsi sebagai penggerak katup baik secara langsung atau melalui rocker arm.
4. Untuk mengembalikan performa mesin terkait efisiensi volumetrik pada ruang bakar, perlu dilakukan pekerjaan menyetel katup, karena pada pemakaiannya kerenggangan katup bisa berubah akibat adanya keausan.
C. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri) 3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 25
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-1 s.d. 24 Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami prinsip kerja dan perawatan mekanisme katup
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsepkonsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai prinsip kerja dan perawatan mekanisme katup 5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran 7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik Kegiatan Inti (1.290 Menit) Mengamati: 1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah seharihari yang berkaitan dengan prinsip kerja dan perawatan
mekanisme katup 2. Guru memberikan penjelasan singkat prinsip kerja dan perawatan mekanisme katup, sehingga menumbuhkan
rasa ingin tahu peserta didik 3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab 4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya: 1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami 2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan prinsip kerja
dan perawatan mekanisme katup Mengumpulkan Informasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan
prinsip kerja dan perawatan mekanisme katup 2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XI dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XI dan referensi lain 4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok 5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan Mengasosiasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis prinsip kerja dan perawatan mekanisme katup dalam
masalah seharihari 2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya 3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan Mengomunikasikan: 1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai prinsip kerja dan perawatan mekanisme katup
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup (30 Menit) 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan 2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan 3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok 4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari bukubuku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya 6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 26
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar 1. Alat : 2. Media : PowerPoint 3. Sumber belajar : Buku paket
Buku lain yang relevan Buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XI
F. Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap 3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
No. Aspek yang Dinilai Teknik
Penilaian Waktu
Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan 2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan 3. Rasa inin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan 4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan: 1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan
tugas 2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terusmenerus dan ajeg/konsisten Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen
1. Menjelaskan dan memahami prinsip kerja mekanisme katup
2. Memahami dan merawat secara berkala mekanisme katup
Tes tertulis Uraian 1. Apa kerugian mekanisme katup dengan satu poros kam di atas!
2. Jelaskan konstruksi mekanisme katup OHC!
3. Sebutkan konstruksi mekanisme katup jenis OHV!
4. Sebutkan keuntungan dan kerugian mekanisme katup poros dengan poros cam di bawah!
5. Jelaskan yang Anda ketahui tentang tensioner tipe setelan otomatis (automatic adjustment)!
Mengetahui Kepala Sekolah
Seputih Surabaya, Juli 2018 Guru Mata Pelajaran
Drs. I WAYAN MAWAN SETIAWAN, MM, M.Pd
NIP. 196804031995121004
JUWITO, S.Pd NUPTK. 3350764666200023
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 27
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Kelas : XI Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kompetensi Inti : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : Memahami prinsip kerja sistem pelumasan Memahami prinsip kerja sistem pendinginan Merawat secara berkala pada sistem pelumasan Merawat secara berkala pada sistem pendinginan
Indikator : Memahami dan menjelaskan prinsip kerja sistem pelumasan Memahami dan merawat secara berkala pada sistem pelumasan Memahami dan menjelaskan prinsip kerja sistem pendinginan Memahami dan merawat secara berkala pada sistem pendinginan
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran (24 x pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat memahami dan menjelaskan prinsip kerja sistem pelumasan Peserta didik dapat memahami dan merawat secara berkala pada sistem pelumasan Peserta didik dapat memahami dan menjelaskan prinsip kerja sistem pendinginan Peserta didik dapat memahami dan merawat secara berkala pada sistem pendinginan Karakter peserta didik yang diharapkan: Disiplin, kerja keras, rasa inin tahu, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran Prinsip kerja dan perawatan sistem pelumasan dan pendinginan
Pertemuan Ke-25 s.d. 48 1. Pelumasan adalah proses memberikan lapisan minyak pelumas di antara dua permukaan yang bergesek. 2. Kegagalan pada sistem pelumasan tidak hanya berakibat rusaknya sepeda motor tetapi juga dapat
menimbulkan kebakaran dan kecelakaan pengendara. 3. Fungsi minyak pelumas secara keseluruhan, yaitu untuk mencegah atau mengurangi: a. Gesekan b. Persentuhan bidang kerja c. Pemanasan yang berlebihan d. Keausan e. Karatan
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 28
f. Pengendapan kotoran 4. Sistem pelumasan sepeda motor dua langkah dibedakan menjadi dua, yaitu sistem pelumasan campur dan
pelumasan sistem terpisah. 5. Sepeda motor empat langkah pelumasannya hanya ada satu macam, yaitu dari bak engkol. Minyak pelumas
diisikan pada bak engkol. 6. Dasar dari pekerjaan sistem resirkulasi pada mesin empat langkah adalah terletak pada perbedaan dalam cara
oli disimpan pada mesin. 7. Terdapat dua sistem pada sistem pelumasan bertekanan, yaitu jenis dry sump dan wet sump. 8. Secara umum sistem pendinginan berfungsi sebagai berikut:
a. Mencegah terbakarnya lapisan pelumas pada dinding silinder. b. Meningkatkan efisiensi/daya guna termis. c. Mereduksi tegangantegangan termis pada bagianbagian silinder, torak, cincin torak, dan katupkatup.
9. Sistem pendinginan udara ada dua macam, yaitu: a. Sistem pendinginan udara alamiah b. Sistem pendinginan udara tekan 10. Pada sistem pendingin air, panas dari hasil proses pembakaran bahan bakar dan udara dalam ruang bakar
serta silinder sebagian diserap oleh air pendingin setelah melalui dinding silinder dan ruang bakar. Oleh karena itu, di bagian luar dinding silinder dan ruang bakar dibuat mantelmantel air (water jacket).
C. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri) 3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-25 s.d. 48 Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami prinsip kerja dan perawatan sistem pelumasan dan pendinginan
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsepkonsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai prinsip kerja dan perawatan sistem pelumasan dan pendinginan
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran 7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik Kegiatan Inti (2.100 Menit) Mengamati: 1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah seharihari yang berkaitan dengan prinsip kerja dan perawatan
sistem pelumasan dan pendinginan 2. Guru memberikan penjelasan singkat mengenai prinsip kerja dan perawatan sistem pelumasan dan
pendinginan, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab 4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya: 1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami 2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan prinsip kerja
dan perawatan sistem pelumasan dan pendinginan Mengumpulkan Informasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan
prinsip kerja dan perawatan sistem pelumasan dan pendinginan 2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XI dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XI dan referensi lain 4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok 5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan Mengasosiasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis prinsip kerja dan perawatan sistem pelumasan dan
pendinginan dalam masalah seharihari 2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya 3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 29
Mengomunikasikan: 1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai prinsip kerja dan perawatan sistem pelumasan dan pendinginan
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup (30 Menit) 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan 2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan 3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok 4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari bukubuku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya 6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : 2. Media : PowerPoint 3. Sumber belajar : Buku paket
Buku lain yang relevan Buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XI
F. Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap 3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
No. Aspek yang Dinilai Teknik
Penilaian Waktu
Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan 2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan 3. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan 4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan: 1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan
tugas 2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terusmenerus dan ajeg/konsisten Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Penilaian Instrumen
1. Memahami dan menjelaskan prinsip kerja sistem pelumasan
2. Memahami dan merawat secara berkala pada sistem pelumasan
3. Memahami dan menjelaskan prinsip kerja sistem pendinginan
4. Memahami dan merawat secara berkala pada sistem pendinginan
Tes tertulis Uraian 1. Apa yang dimaksud dengan oli SAE 20W/50? Jelaskan secara singkat!
2. Mengapa pemakaian oli mesin pada kendaraan 4 langkah bisa boros? Sebutkan alasannya!
3. Sebutkan tiga akibat jika sistem pelumasan tidak bekerja normal?
4. Sebutkan tiga jenis pelumasan berdasarkan tebal lapisan filmnya?
5. Sebutkan keuntungan sistem pelumasan wet stump?
Mengetahui
Kepala Sekolah Seputih Surabaya, Juli 2018
Guru Mata Pelajaran Drs. I WAYAN MAWAN SETIAWAN, MM, M.Pd
NIP. 196804031995121004
JUWITO, S.Pd NUPTK. 3350764666200023
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 30
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 3
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Kelas : XI Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kompetensi Inti : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : Memahami prinsip kerja sistem pemasukan dan pembuangan Merawat secara berkala pada sistem pemasukan dan pembuangan
Indikator : Memahami dan menjelaskan prinsip kerja sistem pemasukan dan pembuangan Memahami dan merawat secara berkala pada sistem pemasukan dan pembuangan
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran (24 x pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik memahami dan menjelaskan prinsip kerja sistem pemasukan dan pembuangan Peserta didik memahami dan merawat secara berkala pada sistem pemasukan dan pembuangan Karakter peserta didik yang diharapkan: Disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran Prinsip kerja dan perawatan sistem pemasukan dan pembuangan Pertemuan Ke-49 s.d. 72
1. Sistem pemasukan udara berfungsi untuk menyediakan udara bersih dan menyalurkannya ke dalam silinder motor.
2. Sistem pembuangan gas bekas berfungsi untuk menyalurkan gas bekas (hasil pembakaran) ke luar silinder motor dan sekaligus mengurangi kebisingan.
3. Saringan berfungsi untuk memisahkan kotoran dari udara. Saringan yang digunakan ada dua jenis, yaitu saringan udara kering dan saringan udara basah.
4. Saluran masuk, sesuai dengan namanya, berfungsi sebagai saluran pemasukan uap bahan bakar dari karburator ke dalam silinder.
5. Saluran buang berfungsi untuk menyalurkan gas bekas hasil pembakaran. Saluran buang dilengkapi dengan peredam suara (knalpot).
6. Sepeda motor dengan sistem reed valve adalah sepeda motor yang pembukaan dan penutupan saluran pemasukan gas barunya diatur oleh suatu alat yang disebut reed valve atau disebut juga klep harmonika.
7. Sepeda motor dengan sistem rotary valve adalah sepeda motor yang pembukaan dan penutupan saluran pemasukan gas barunya diatur oleh suatu alat yang disebut rotary valve atau katup berputar.
8. Sepeda motor dengan sistem piston valve adalah sepeda motor yang pembukaan dan penutupan saluran pemasukan gas barunya dan saluran gas buangnya diatur oleh piston atau langsung dilakukan oleh piston.
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 31
9. Sepeda motor dengan sistem crankshaft valve adalah sepeda motor yang pembukaan dan penutupan saluran pemasukan gas barunya diatur oleh crankshaft.
10. Gas buang adalah sisa hasil pembakaran yang dihasilkan oleh pembakaran di dalam mesin kendaraan bermotor.
C. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri) 3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-49 s.d. 72 Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami prinsip kerja dan perawatan sistem pemasukan dan pembuangan
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsepkonsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai prinsip kerja dan perawatan sistem pemasukan dan pembuangan
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran 7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik Kegiatan Inti (2.100 Menit) Mengamati: 1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah seharihari yang berkaitan dengan prinsip kerja dan perawatan
sistem pemasukan dan pembuangan 2. Guru memberikan penjelasan singkat mengenai prinsip kerja dan perawatan sistem pemasukan dan
pembuangan, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab 4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya: 1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami 2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan prinsip kerja
dan perawatan sistem pemasukan dan pembuangan Mengumpulkan Informasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan
prinsip kerja dan perawatan sistem pemasukan dan pembuangan 2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XI dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XI dan referensi lain 4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok 5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan Mengasosiasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis prinsip kerja dan perawatan sistem pemasukan dan
pembuangan dalam masalah seharihari 2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya 3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan Mengomunikasikan: 1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai prinsip kerja dan perawatan sistem pemasukan dan pembuangan
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup (30 Menit) 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan 2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan 3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok 4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari bukubuku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 32
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : 2. Media : PowerPoint 3. Sumber belajar : Buku paket
Buku lain yang relevan Buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XI
F. Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap 3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
No. Aspek yang Dinilai Teknik
Penilaian Waktu Penilaian
Instrumen Penilaian
Keterangan
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan 2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan 3. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan 4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan: 1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan
tugas 2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terusmenerus dan ajeg/konsisten Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Penilaian Instrumen
1. Memahami dan menjelaskan prinsip kerja sistem pemasukan dan pembuangan
2. Memahami dan merawat secara berkala pada sistem pemasukan dan pembuangan
Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan fungsi dari muffler! 2. Peredam suara muffler
biasanya terbagi dua jenis, sebut dan jelaskan!
3. Jelaskan yang dimaksud dengan sepeda motor dengan sistem rotary valve!
4. Sebutkan pemeriksaan dan perawatan reed valve!
5. Jelaskan yang dimaksud dengan catalytic converter sistem Three Way Catalytic (TWC)!
Mengetahui Kepala Sekolah
Seputih Surabaya, Juli 2018 Guru Mata Pelajaran
Drs. I WAYAN MAWAN SETIAWAN, MM, M.Pd
NIP. 196804031995121004
JUWITO, S.Pd NUPTK. 3350764666200023
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 33
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 4
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Kelas : XI Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kompetensi Inti : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : Menerapkan cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen Merawat berkala sistem penerangan dan panel instrumen
Indikator : Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen Memahami dan merawat berkala sistem penerangan dan panel instrumen
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran (24 x pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat memahami dan menerapkan cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen Peserta didik dapat memaham dan merawat berkala sistem penerangan dan panel instrumen Karakter peserta didik yang diharapkan: Disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran Prinsip kerja dan perawatan sistem bahan bakar bensin karburator dan sistem injeksi bensin Pertemuan Ke-73 s.d. 96
1. Sistem bahan bakar konvensional merupakan sistem bahan bakar yang mengunakan kaburator untuk melakukan proses pencampuran bensin dengan udara sebelum disalurkan ke ruang bakar.
2. Tangki merupakan tempat persediaan bahan bakar. Pada sepeda mesin yang mesinnya di bawah maka tangki bahan bakar ditempatkan di belakang.
3. Slang bahan bakar berfungsi sebagai saluran perpindahan bahan bakar dari tangki ke karburator. Pada sebagian sepeda mesin untuk meningkatkan kualitas dan kebersihan bahan bakar, dipasang saringan tambahan yang ditempatkan pada slang bahan bakar.
4. Fungsi karburator adalah: a. Mengatur perbandingan campuran antara udara dan bahan bakar. b. Mengubah campuran tersebut menjadi kabut. c. Menambah atau mengurangi jumlah campuran tersebut sesuai dengan kecepatan dan beban mesin yang
berubahubah.
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 34
5. Sistem choke (cuk) berfungsi untuk menambah perbandingan bahan bakar dengan udara (bahan bakar diperbanyak) dalam karburator. Cara pengoperasian sistem cuk ada yang manual dan ada juga yang secara otomatis.
6. Secara umum, penggantian sistem bahan bakar konvensional ke sistem EFI dimaksudkan agar dapat meningkatkan unjuk kerja dan tenaga mesin (power) yang lebih baik, akselarasi yang lebih stabil pada setiap putaran mesin, pemakaian bahan bakar yang ekonomis (irit), dan menghasilkan kandungan racun (emisi) gas buang yang lebih sedikit sehingga bisa lebih ramah terhadap lingkungan.
7. Secara umum, konstruksi sistem EFI dapat dibagi menjadi tiga bagian/sistem utama, yaitu; a. sistem bahan bakar (fuel system), b. sistem kontrol elektronik (electronic control system), dan c. sistem induksi/pemasukan udara (air induction system).
8. Sistem EFI atau PGMFI dirancang agar bisa melakukan penyemprotan bahan bakar yang jumlah dan waktunya ditentukan berdasarkan informasi dari sensorsensor.
C. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri) 3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-73 s.d. 96 Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsepkonsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran 7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik Kegiatan Inti (2.100 Menit) Mengamati: 1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah seharihari yang berkaitan dengan cara perawatan sistem
penerangan dan panel instrument 2. Guru memberikan penjelasan singkat cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen sehingga
menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab 4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya: 1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami 2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan cara
perawatan sistem penerangan dan panel instrumen Mengumpulkan Informasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan
cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen 2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XI dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XI dan referensi lain 4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok 5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan Mengasosiasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen
dalam masalah seharihari 2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya 3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan Mengomunikasikan: 1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 35
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup (30 Menit) 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan 2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan 3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok 4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari bukubuku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya 6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar 1. Alat : 2. Media : PowerPoint 3. Sumber belajar : Buku paket
Buku lain yang relevan Buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XI
F. Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap 3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
No. Aspek yang Dinilai Teknik
Penilaian Waktu Penilaian
Instrumen Penilaian
Keterangan
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan 2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan 3. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan 4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan: 1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan
tugas 2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terusmenerus dan ajeg/konsisten Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen
1. Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen
2. Memahami dan merawat berkala sistem penerangan dan panel instrumen
Tes tertulis
Uraian 1. Apakah fungsi Throttle Position Sensor (TPS)?
2. Apakah yang dimaksud dengan karburator? Sebutkan fungsinya!
3. Apakah kegunaan Data Link Connector (DLC)?
4. Apakah fungsi dari fuel pressure regulator? 5. Bagaimanakah cara untuk menyalurkan
bahan bakar dari tangki ke ruang bakar?
Mengetahui
Kepala Sekolah Seputih Surabaya, Juli 2018
Guru Mata Pelajaran Drs. I WAYAN MAWAN SETIAWAN, MM, M.Pd
NIP. 196804031995121004
JUWITO, S.Pd NUPTK. 3350764666200023
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 36
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 5
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Kelas : XI Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kompetensi Inti : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung tugas
Kompetensi Dasar : Memahami prinsip kerja sistem transmisi manual Memahami prinsip kerja sistem transmisi otomatis Merawat secara berkala pada sistem transmisi manual Merawat secara berkala pada sistem transmisi otomatis
Indikator : Menjelaskan prinsip kerja sistem transmisi manual Menyebutkan dan menjelaskan prinsip kerja sistem transmisi otomatis Menjelaskan cara merawat berkala sistem transmisi manual Menjelaskan cara merawat berkala sistem transmisi otomatis
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran (24 x pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menjelaskan prinsip kerja sistem transmisi manual Peserta didik dapat menyebutkan dan menjelaskan prinsip kerja sistem transmisi otomatis Peserta didik dapat menjelaskan cara merawat berkala sistem transmisi manual Peserta didik dapat menjelaskan cara merawat berkala sistem transmisi otomatis Karakter peserta didik yang diharapkan: Disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran Prinsip kerja dan perawatan sistem transmisi manual dan otomatis Pertemuan Ke-97 s.d. 120
1. Transmisi merupakan salah satu komponen dari sistem pemindahan tenaga pada sepeda motor, yang terdiri dari: a. Kopling (clutch), dibedakan menjadi kopling mekanis dan kopling otomatis. b. Transmisi, dibedakan menjadi transmisi manual dan transmisi otomatis. c. Final drive, dibedakan menjadi type sprocket/rantai, type shaft drive, dan type sabuk/puli.
2. Prinsip dasar transmisi adalah sistem yang digunakan untuk mengubah kecepatan putaran suatu poros menjadi kecepatan yang diinginkan untuk tujuan tertentu.
3. Transmisi manual yang digunakan pada kendaraan bermotor dapat digolongkan menjadi beberapa jenis. Di antaranya adalah sliding mesh type, constant mesh type, dan syncromesh type.
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 37
4. Mekanisme pemindah gigi adalah sistem yang mengatur perpindahan gigi percepatan agar transmisi dapat berpindah dengan lembut dan cepat tanpa menimbulkan bunyi.
5. Transmisi otomatis pada sepeda motor umumnya dikenal dengan CVT (Continously Variable Transmission). CVT merupakan transmisi otomatis yang menggunakan v-belt atau sabuk untuk memperoleh perbandingan gigi yang bervariasi.
6. Kerja sistem transmisi otomati s menyebabkan suhu di dalam rumah vbelt menjadi panas, adapun panas yang ditimbulkan disebabkan oleh halhal berikut. a. Panas vbelt itu sendiri (adanya koefisien gesek/sliding pada bagian pulley). b. Koefisien gesek dari kopling sentrifugal. c. Panas karena mesin.
C. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri) 3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-97 s.d. 120 Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami prinsip kerja dan perawatan sistem transmisi manual dan otomatis
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsepkonsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai prinsip kerja dan perawatan sistem transmisi manual dan otomatis
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran 7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik Kegiatan Inti (2.100 Menit) Mengamati: 1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah seharihari yang berkaitan dengan prinsip kerja dan perawatan
sistem transmisi manual dan otomatis 2. Guru memberikan penjelasan singkat mengenai prinsip kerja dan perawatan sistem transmisi manual dan
otomatis, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab 4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya: 1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami 2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan prinsip kerja
dan perawatan sistem transmisi manual dan otomatis Mengumpulkan Informasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan
prinsip kerja dan perawatan sistem transmisi manual dan otomatis 2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XI dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XI dan referensi lain 4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok 5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan Mengasosiasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis prinsip kerja dan perawatan sistem transmisi manual dan
otomatis 2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya 3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan Mengomunikasikan: 1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai prinsip kerja dan perawatan sistem transmisi manual dan otomatis
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup (30 Menit) 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 38
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan 3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok 4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari bukubuku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya 6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : 2. Media : PowerPoint 3. Sumber belajar : Buku paket
Buku lain yang relevan Buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XI
F. Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap 3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
No. Aspek yang Dinilai Teknik
Penilaian Waktu Penilaian
Instrumen Penilaian
Keterangan
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan 2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan 3. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan 4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan: 1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan
tugas 2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terusmenerus dan ajeg/konsisten Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen
1. Menjelaskan prinsip kerja sistem transmisi manual
2. Menyebutkan dan menjelaskan prinsip kerja sistem transmisi otomatis
3. Menjelaskan cara merawat berkala sistem transmisi manual
4. Menjelaskan cara merawat berkala sistem transmisi otomatis
Tes tertulis
Uraian 1. Sebut dan jelaskan tiga macam transmisi manual!
2. Jelaskan yang dimaksud dengan CVT (Continuous Variable Transmission)!
3. Apa prinsip dasar transmisi pada sepeda motor?
4. Jelaskan cara kerja dari sistem transmisi manual sepeda motor!
5. Apa saja syarat yang harus dimiliki oleh sistem transmisi?
Mengetahui Kepala Sekolah
Seputih Surabaya, Juli 2018 Guru Mata Pelajaran
Drs. I WAYAN MAWAN SETIAWAN, MM, M.Pd
NIP. 196804031995121004
JUWITO, S.Pd NUPTK. 3350764666200023
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 39
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 6
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Kelas : XI Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kompetensi Inti : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : Menerapkan cara perawatan sistem kopling manual Menerapkan cara perawatan sistem kopling otomatis Merawat berkala sistem kopling manual Merawat berkala sistem kopling otomatis Menjelaskan cara merawat berkala sistem kopling otomatis
Indikator : Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem kopling manual Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem kopling otomatis Memahami dan merawat berkala sistem kopling manual Memahami dan merawat berkala sistem kopling otomatis Menjelaskan cara merawat berkala sistem kopling otomatis
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran (24 x pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat memahami dan menerapkan cara perawatan sistem kopling manual Peserta didik dapat memahami dan menerapkan cara perawatan sistem kopling otomatis Peserta didik dapat memahami dan merawat berkala sistem kopling manual Peserta didik dapat memahami dan merawat berkala sistem kopling otomatis Peserta didik dapat menjelaskan cara merawat berkala sistem kopling otomatis Karakter peserta didik yang diharapkan: Disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran Perawatan sistem kopling manual dan otomatis Pertemuan Ke-121 s.d. 144
1. Kopling sepeda motor adalah kopling basah di mana pelatpelat kopling direndam oleh oli. 2. Kopling berfungsi meneruskan dan memutuskan putaran dari poros engkol ke transmisi (persneling) ketika
mulai atau pada saat mesin akan berhenti atau memindahkan gigi. 3. Kopling mekanis adalah kopling yang cara kerjanya diatur oleh handel kopling, di mana pembebasan dilakukan
dengan cara menarik handel kopling pada batang kemudi. 4. Pada tipe kopling mekanik terdapat dua cara untuk membebaskan kopling (putaran mesin tidak diteruskan ke
transmisi), yaitu secara manual dan hidrolik.
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 40
5. Kopling otomatis adalah kopling yang cara kerjanya diatur oleh tinggi atau rendahnya putaran mesin itu sendiri, di mana pembebasan dilakukan secara otomatis, pada saat putaran rendah. Kedudukan kopling berada pada poros engkol/kruk as dan ada juga yang berkedudukan pada as primer persneling/poros utama transmisi (main/input shaft transmisi) seperti halnya kopling mekanis.
C. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri) 3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-121 s.d. 144
Pendahuluan (30 Menit) 1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar 2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami perawatan sistem kopling manual dan
otomatis 3. Guru mengingatkan kembali tentang konsepkonsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari 4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai perawatan sistem kopling manual dan otomatis 5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran 7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik Kegiatan Inti (2.100 Menit) Mengamati: 1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah seharihari yang berkaitan dengan perawatan sistem kopling
manual dan otomatis 2. Guru memberikan penjelasan singkat perawatan sistem kopling manual dan otomatis, sehingga menumbuhkan
rasa ingin tahu peserta didik 3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab 4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya: 1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami 2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan perawatan
sistem kopling manual dan otomatis Mengumpulkan Informasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah seharihari yang berkaitan dengan
perawatan sistem kopling manual dan otomatis 2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XI dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XI dan referensi lain 4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok 5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan Mengasosiasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis perawatan sistem kopling manual dan otomatis dalam
masalah seharihari 2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya 3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan Mengomunikasikan: 1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai perawatan sistem kopling manual dan otomatis
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup (30 Menit) 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan 2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan 3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok 4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari bukubuku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
Mesin Sepeda Motor XI – Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 41
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : 2. Media : PowerPoint 3. Sumber belajar : Buku paket
Buku lain yang relevan Buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor XI
F. Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap 3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
No. Aspek yang Dinilai Teknik
Penilaian Waktu Penilaian
Instrumen Penilaian
Keterangan
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan 2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan 3. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan 4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan: 1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan
tugas 2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terusmenerus dan ajeg/konsisten Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen
1. Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem kopling manual
2. Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem kopling otomatis
3. Memahami dan merawat berkala sistem kopling manual
4. Memahami dan merawat berkala sistem kopling otomatis
5. Menjelaskan cara merawat berkala sistem kopling otomatis
Tes tertulis
Uraian 1. Jelaskan cara kerja kopling manual pada saat terhubung dan terlepas!
2. Apa yang dimaksud dengan kopling?
3. Apa fungsi sistem kopling pada sepeda motor?
4. Sebutkan dua jenis kopling yang digunakan pada sepeda motor!
5. Apa yang dimaksud dengan kopling otomatis?
Mengetahui
Kepala Sekolah Seputih Surabaya, Juli 2018
Guru Mata Pelajaran Drs. I WAYAN MAWAN SETIAWAN, MM, M.Pd
NIP. 196804031995121004
JUWITO, S.Pd NUPTK. 3350764666200023