developping of teachers professionallity r...

DEVELOPPING OF TEACHERS PROFESSIONALLITYPROFESSIONALLITY

ByR Gunawan S Drs S E M MR. Gunawan S. Drs., S.E., M.M.

HP 08127922967

Tujuan Pembelajaran

1.Mengetahui pengertian guru, profesional, kualifikasi akademik kompetensi dankualifikasi akademik, kompetensi, dan sertifikasi pendidik

2.Mengetahui syarat guru disebut sebagai g y g gtenaga profesional

3.Mengethaui prinsip-prinsip yang harus dimiliki oleh guru

4.Mengetahui hak guru dalam melaksanakan tugas keprofesionalantugas keprofesionalan

5.Mengetahui kewajiban guru dalam melaksanakan tugas keprofesionalanmelaksanakan tugas keprofesionalan

Tujuan Pembelajaranj j6. Mengetahui pengertian kompetensi pedagogik,

kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial

7. Mengetahui maslahat tambahan sebagai hak penghasilan gurupenghasilan guru

8. Mengetahui lima watak utama yang perlu dimiliki guru agar dapat memenuhi kompetensi k ib dikepribadiannya

9. Mengetahui beberapa faktor yang perlu dimiliki agar guru dapat memiliki kompetensi sosialnya

10.Mengetahui beberapa faktor yang diperlukan agar terjadi suasana interaksi yang harmonis dalam lingkungan sosial gurulingkungan sosial guru

Profesional

1. Bakat, minat, panggilan jiwa, idealisme, komitmen, keimanan, ketakwaan, akhlak mulia

2. Tanggung jawab; penghasilan; mengembangkan keprofesionalan; perlindungan hukum ; org.

Kualifikasipendidik profesional: mendidik, mengajar, membimbing,

hk

p p g gprofesi

S1/D4

Sertifikatmengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi

Pedagodik1. Memahami peserta didik, merancang,

Bukti formal

Guru Profesional

p , g,melaksanakan, mengevaluasi pembelajaran

2. mengembangkan pendidikan. Pahami teori belajar, pembelajaran, strategi, kompetensi dan isi; melaksanakan asesmen proses dan hasil; Pengembangan akademik dan nonKompetensi hasil; Pengembangan akademik dan non akademik

Kepribadian: 1. Bersikap mantap dan stabil; Dewasa; Arif dan

berwibawa; Memiliki akhlaq mulia; taat hukum dan P f i l

qsocial; bangga terhadap profesinya; Konsisten

2. Mandiri; Berpengaruh positif; Menaati norma religius; dapat diteladani; jujur

Sosial:1 B k ik i d b l d t didik

Profesional:1. Menguasai keilmuan bidang studi 2. Memahami langkah kritis pendalaman isi bidang

studi 3. Paham terhadap materi, struktur, konsep, dan

keilmuan yang menaunginya, 1. Berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik2. Berkomunikasi dan bergaul dengan kolega 3. Berkomunikasi dan bergaul dengan masyarakat 4. Menarik, empati, kolaboratif, suka menolong, menjadi

panutan, komunikatif, kooperatif

keilmuan yang menaunginya, 4. Mampu menerapkan dalam kehidupan sehari-

hari 5. Memahami metode pengembangan ilmu, telaah

kritis dan inovatif terhadap bidang studi

Guru Kualifikasi Kompetensi SertifikatProfesional

pendidik profesional dengan tugaspendidik profesional dengan tugas utama: mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak

i di i j l didik f lusia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengahmenengah


Profesional adalah pekerjaan atau p jkegiatan yang dilakukan oleh seseorang dan menjadi sumber g jpenghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi

Guru Kualifikasi Kompetensi SertifikatPrinsip Profesional

Pekerjaan guru dilaksanakan dengan prinsip:1.Memiliki bakat, minat, panggilan jiwa, dan

idealisme2.memiliki komitmen untuk meningkatkan mutu

didik k i k t k d khl kpendidikan, keimanan, ketakwaan, dan akhlak mulia

3 memiliki kualifikasi akademik dan latar3.memiliki kualifikasi akademik dan latar belakang pendidikan sesuai dengan bidang tugas g

4.memiliki kompetensi yang diperlukan sesuai dengan bidang tugas;

5 iliki t j b t l k5.memiliki tanggung jawab atas pelaksanaan tugas keprofesionalan;


Pekerjaan guru dilaksanakan dengan prinsip:

6.memperoleh penghasilan yang ditentukan sesuai dengan prestasi kerja;

7 iliki k t t k b k7.memiliki kesempatan untuk mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan belajar sepanjang hayat;belajar sepanjang hayat;

8.memiliki jaminan perlindungan hukum dalam melaksanakan tugas keprofesionalan; dan g p

9.memiliki organisasi profesi yang mempunyai kewenangan mengatur hal-hal yang berkaitan d t k f i ldengan tugas keprofesionalan guru


Pemberdayaan profesi guru diselenggarakan melalui pengembangan diri yang dilakukan secara demokratis, berkeadilan, tidak diskriminatif, dan berkelanjutan dengan menjunjung tinggi hak asasi manusia, nilai keagamaan, nilai kultural, kemajemukan bangsa, dan kode etik profesi


Kualifikasi akademik adalah ijazah jenjang pendidikan akademik yang harus dimiliki oleh guru atau dosen sesuai dengan jenis, jenjang, dan satuan pendidikan formal di tempat penugasanpenugasan


1. Diperoleh melalui pendidikan tinggi 2. Program sarjana, atau g j ,3. Program diploma empat


Kompetensi adalah seperangkatKompetensi adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki dihayati dan dikuasaiyang harus dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru dalam melaksanakan tugas keprofesionalankeprofesionalan


1. Kompetensi pedagogik2. Kompetensi kepribadian2. Kompetensi kepribadian3. Kompetensi sosial4 kompetensi profesional4. kompetensi profesional

Guru yg Profesionalitas1.Bakat, minat, panggilan jiwa,

dan idealisme, komitmen, keimanan ketakwaan dan

pendidik profesional: mendidik, mengajar, membimbing, keimanan, ketakwaan, dan

akhlak mulia 2.Tanggung jawab; penghasilan;

mengembangkan keprofesionalan; perlindungan

g,mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi

Bagaimana bersikap dan bertindak

keprofesionalan; perlindungan hukum ; org. profesi

Profesional

Attitudebertindak

Bukti formal

Sertifikat1.Pedagogik2.Kepribadian3.Profesional4.Sosial

Kompetensi KualifikasiS1/D4

Pedagogik SosialKompetensi ProfesionalKepribadian

1.Memahami peserta didik, 2.Mampu merancang, melaksanakan,

mengevaluasi pembelajaran3.Mampu mengembangkan pendidikan. 4.Memahami teori belajar, pembelajaran,

strategi, kompetensi dan isi 5.Mampu melaksanakan asesmen proses

dan hasil6.Pengembangan akademik dan non

akademik


1 Bersikap mantap dan stabil1.Bersikap mantap dan stabil2.Dewasa3 Arif dan berwibawa3.Arif dan berwibawa4.Memiliki akhlaq mulia. 5 Menaati Norma hukum dan social5.Menaati Norma hukum dan social, 6.Memiliki rasa bangga terhadap

profesinyaprofesinya 7.Konsisten dengan norma


8. Mandiri9. Memiliki etos kerja yang tinggi9 e etos e ja ya g t gg10.Berpengaruh positif bagi

lingkungannya dan diseganilingkungannya dan disegani11.Menaati norma religius 12 Dapat diteladani12.Dapat diteladani13.Jujur


1 Berkomunikasi dan bergaul dengan1.Berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik

2 Berkomunikasi dan bergaul dengan2.Berkomunikasi dan bergaul dengan kolega

3 Berkomunikasi dan bergaul dengan3.Berkomunikasi dan bergaul dengan masyarakat

4 Menarik empati kolaboratif suka4.Menarik, empati, kolaboratif, suka menolong, menjadi panutan, komunikatif kooperatifkomunikatif, kooperatif


1.Menguasai keilmuan bidang studi 2 Memahami langkah kritis pendalaman2.Memahami langkah kritis pendalaman

isi bidang studi 3 Paham terhadap materi struktur3.Paham terhadap materi, struktur,

konsep, dan keilmuan yang menaunginyamenaunginya,

4.Mampu menerapkan dalam kehidupan sehari-harisehari-hari

5.Memahami metode pengembangan ilmu, telaah kritis dan inovatif terhadaptelaah kritis dan inovatif terhadap bidang studi


Sertifikat pendidik adalah bukti formal sebagai pengakuan yangformal sebagai pengakuan yang diberikan kepada guru sebagai t f i ltenaga profesional


1.Sertifikat pendidik sebagaimana dimaksud diberikan kepada guru yangdimaksud diberikan kepada guru yang telah memenuhi persyaratan

2 Sertifikat tersebut merupakan pengakuan2.Sertifikat tersebut merupakan pengakuan atas kedudukan guru sebagai tenaga profesionalprofesional

3.Sertifikasi pendidik diselenggarakan oleh perguruan tinggi yang memiliki programperguruan tinggi yang memiliki program pengadaan tenaga kependidikan yang terakreditasi dan ditetapkan olehterakreditasi dan ditetapkan oleh Pemerintah


4.Sertifikasi pendidik dilaksanakan secara bj ktif t d k t b lobjektif, transparan, dan akuntabel

5.guru yang belum memiliki sertifikat pendidik memperoleh tunjangan fungsionalmemperoleh tunjangan fungsional sebagaimana dimaksud dalam Pasal 17 ayat (1) dan ayat (2) dan memperoleh maslahat ( ) y ( ) ptambahan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 19 ayat (2) paling lama 10 (sepuluh) tahun, atau guru yang bersangkutan telah memenuhi kewajiban memiliki sertifikat pendidik (pasal 80 ayat 1 a)ayat 1 a)

Guru Kewajiban PembangHak Guru

1.memperoleh penghasilan di atas kebutuhan hidup minimum dan jaminan kesejahteraan

i lsosial 2.mendapatkan promosi dan penghargaan

sesuai dengan tugas dan prestasi kerjasesuai dengan tugas dan prestasi kerja 3.memperoleh perlindungan dalam

melaksanakan tugas dan hak atas kekayaan g yintelektual;

4.memperoleh kesempatan untuk meningkatkan k ikompetensi;

5.memperoleh dan memanfaatkan sarana dan prasarana pembelajaran untuk menunjangprasarana pembelajaran untuk menunjang kelancaran tugas keprofesionalan;


6. memiliki kebebasan dalam memberikan penilaian dan ikut menentukan kelulusan, penghargaan, dan/atau sanksi kepada peserta didik sesuai dengan kaidahsanksi kepada peserta didik sesuai dengan kaidah pendidikan, kode etik guru, dan peraturan perundang-undangan;

7 memperoleh rasa aman dan jaminan keselamatan7. memperoleh rasa aman dan jaminan keselamatan dalam melaksanakan tugas;

8. memiliki kebebasan untuk berserikat dalam organisasi profesi;

9. memiliki kesempatan untuk berperan dalam penentuan kebijakan pendidikan;kebijakan pendidikan;

10.memperoleh kesempatan untuk mengembangkan dan meningkatkan kualifikasi akademik dan kompetensi; dan/ataudan/atau

11.memperoleh pelatihan dan pengembangan profesi dalam bidangnya


1. merencanakan pembelajaran, melaksanakan proses pembelajaran yang bermutu, serta menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaranmengevaluasi hasil pembelajaran

2. meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan teknologidengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni

3. bertindak objektif dan tidak diskriminatif atas dasar pertimbangan jenis kelamin, agama, suku, ras, dan kondisi fisik tertentu, atau latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi peserta didik dalamstatus sosial ekonomi peserta didik dalam pembelajaran

4. menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum kode etik guru nilai nilai agama & etikahukum, kode etik guru, nilai-nilai agama, & etika

5. memelihara & memupuk persatuan & kesatuan bangsa


1.Pembinaan dan pengembangan guru meliputi pembinaan dan pengembangan profesi dan karier

2 P bi d b f i2.Pembinaan dan pengembangan profesi guru meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian kompetensi sosial dankepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional

3.Pembinaan dan pengembangan profesi guru p g g p gdilakukan melalui jabatan fungsional


4. Pembinaan dan pengembangan karier guru meliputi4. Pembinaan dan pengembangan karier guru meliputi penugasan, kenaikan pangkat, dan promosi

5. Beban kerja guru mencakup kegiatan pokok yaitu merencanakan pembelajaran melaksanakanmerencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, membimbing dan melatih peserta didik, serta melaksanakan tugas tambahan

6. Beban kerja guru sebagaimana dimaksud pada ayat (1) adalah sekurang-kurangnya 24 (dua puluh empat) jam g g y ( p p ) jtatap muka dan sebanyak-banyaknya 40 (empat puluh) jam tatap muka dalam 1 (satu) minggu

PENGEMBANGAN PROFESI

Kegiatan pengembangan profesi g p g g pguru = adalah pengamalan (penerapan) keterampilan guru untuk (pe e apa ) ete a p a gu u u tupeningkatan mutu belajar mengajar, atau menghasilkan sesuatu yangatau menghasilkan sesuatu yang bermanfaat bagi diknas

TOPIK DISKUSITOPIK DISKUSI

Bagaimana Pengembangan:Bagaimana Pengembangan:

1.1.Kompetensi PedagogikKompetensi Pedagogik

2.2.Kompetensi KepribadianKompetensi Kepribadian

3.3.Kompetensi SosialKompetensi Sosial

4.4.Kompetensi ProfesionalKompetensi Profesional

Untuk Guru Akuntansi di SMKUntuk Guru Akuntansi di SMK

developping of teachers professionallity r...

Documents