deskripsi penulisan rapor sbdp kelas 2

DESKRIPSI PENULISAN RAPORT KELAS 2KURIKULUM 2013

SENI BUDAYA dan PRAKARYANo MUATAN KOMPETENSI INTI

( KI ) KOMPETENSI DASAR ( KD ) Perilaku / Pengetahuan yang menonjol Positif Perilaku / Pengetahuan yang Dikembangkan

A B C K1. SENI

BUDAYA dan PRAKARYA

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah

3.1 Mengenal bahan dan alat serta tekniknya dalam membuat karya seni rupa

Sangat baik dalam mengenal bahan dan alat serta tekniknya dalam membuat karya seni rupa

Sudah baik dalam mengenal bahan dan alat serta tekniknya dalam membuat karya seni rupa

Cukup baik mengenal bahan dan alat serta tekniknya dalam membuat karya seni rupa

Perlu bimbingan dalam mengenal bahan dan alat serta tekniknya dalam membuat karya seni rupa

3.2 Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis

Sangat baik dalam mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis

Sudah baik dalam mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis

Cukup baik dalam mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis

Perlu bimbingan dalam mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis

3.3 Memahami gerak sehari-hari dengan memperhatikan tempo gerak

Sangat baik dalam memahami gerak sehari-hari dengan memperhatikan tempo gerak

Sudah baik dalam memahami gerak sehari-hari dengan memperhatikan tempo gerak

Cukup baik dalam memahami gerak sehari-hari dengan memperhatikan tempo gerak

Perlu bimbingan dalam memahami gerak sehari-hari dengan memperhatikan tempo gerak

3.4 Mengetahui cara mengolah bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan

Sangat baik dalam mengetahui cara mengolah bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan

Sudah baik dalam mengetahui cara mengolah bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan

Cukup baik dalam mengetahui cara mengolah bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan

Perlu bimbingan dalam mengetahui cara mengolah bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan

3.5 Memahami budaya dan bahasa daerah di

Sangat baik dalam memahami budaya dan

Sudah baik dalam memahami budaya

Cukup baik dalam memahami budaya

Perlu bimbingan dalam memahami budaya dan

No MUATAN KOMPETENSI INTI ( KI ) KOMPETENSI DASAR ( KD ) Perilaku / Pengetahuan yang menonjol Positif Perilaku / Pengetahuan

yang DikembangkanA B C K

tempat tinggalnya bahasa daerah di tempat tinggalnya

dan bahasa daerah di tempat tinggalnya

dan bahasa daerah di tempat tinggalnya

bahasa daerah di tempat tinggalnya

SENI BUDAYA dan PRAKARYANo MUATAN KOMPETENSI INTI

( KI ) KOMPETENSI DASAR ( KD ) Perilaku / Pengetahuan yang menonjol Positif Perilaku / Pengetahuan yang Dikembangkan

A B C KSENI BUDAYA dan PRAKARYA

4. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah

4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, bentuk dan tekstur berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar

Sangat baik dalam menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, bentuk dan tekstur berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar

Sudah baik dalam menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, bentuk dan tekstur berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar

Cukup baik dalam menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, bentuk dan tekstur berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar

Perlu bimbingan dalam menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, bentuk dan tekstur berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar

4.2 Membuat karya seni mozaik sederhana dengan dengan menggunakan bahan alam

Sangat baik dalam membuat karya seni mozaik sederhana dengan dengan menggunakan bahan alam

Sudah baik dalam membuat karya seni mozaik sederhana dengan dengan menggunakan bahan alam

Cukup baik dalam membuat karya seni mozaik sederhana dengan dengan menggunakan bahan alam

Perlu bimbingan dalam membuat karya seni mozaik sederhana dengan dengan menggunakan bahan alam

4.3 Menggambar imajinatif dengan memanfaatkan beragam media

Sangat baik dalam menggambar imajinatif dengan memanfaatkan beragam media

Sudah baik dalam menggambar imajinatif dengan memanfaatkan beragam media

Cukup baik dalam menggambar imajinatif dengan memanfaatkan beragam media

Perlu bimbingan dalam menggambar imajinatif dengan memanfaatkan beragam media

4.4 Membentuk karya relif dari bahan yang ada di lingkungan sekitar

Sangat baik dalam membentuk karya relif dari bahan yang ada di lingkungan sekitar

Sudah baik dalam membentuk karya relif dari bahan yang ada di lingkungan sekitar

Cukup baik dalam membentuk karya relif dari bahan yang ada di lingkungan sekitar

Perlu bimbingan dalam membentuk karya relif dari bahan yang ada di lingkungan sekitar

4.5 Menyanyikan lagu anak-anak dengan pola irama yang bervariasi

Sangat baik dalam menyanyikan lagu anak-anak dengan pola irama yang bervariasi

Sudah baik dalam menyanyikan lagu anak-anak dengan pola irama yang bervariasi

Cukup baik dalam menyanyikan lagu anak-anak dengan pola irama yang bervariasi

Perlu bimbingan dalam menyanyikan lagu anak-anak dengan pola irama yang bervariasi



4.6 Memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama empat

Sangat baik dalam memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama empat

Sudah baik dalam memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama empat

Cukup baik dalam memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama empat

Perlu bimbingan dalam memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama empat

4.7 Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan membuat kata-kata sendiri yang bermakna

Sangat baik dalam menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan membuat kata-kata sendiri yang bermakna

Sudah baik dalam menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan membuat kata-kata sendiri yang bermakna

Cukup baik dalam menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan membuat kata-kata sendiri yang bermakna

Perlu bimbingan dalam menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan membuat kata-kata sendiri yang bermakna

4.8 Memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama tiga

Sangat baik dalam memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama tiga

Sudah baik dalam memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama tiga

Cukup baik dalam memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama tiga

Perlu bimbingan dalam memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama tiga

4.9 Menirukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam

Sangat baik dalam menirukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam

Sudah baik dalam menirukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam

Cukup baik dalam menirukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam

Perlu bimbingan dalam menirukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam

4.10 Menirukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau media rekam menggunakan tempo lambat, sedang, dan cepat

Sangat baik dalam menirukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau media rekam menggunakan tempo lambat, sedang, dan cepat

Sudah baik dalam menirukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau media rekam menggunakan tempo lambat, sedang, dan cepat

Cukup baik dalam menirukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau media rekam menggunakan tempo lambat, sedang, dan cepat

Perlu bimbingan dalam menirukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau media rekam menggunakan tempo lambat, sedang, dan cepat



4.11 Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam

Sangat baik dalam menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam

Sudah baik dalam menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam

Cukup baik dalam menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam

Perlu bimbingan dalam menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam

4.12 Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan menggunakan tempo lambat, sedang, dan cepat sesuai dinamika gerak

Sangat baik dalam menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan menggunakan tempo lambat, sedang, dan cepat sesuai dinamika gerak

Sudah baik dalam menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan menggunakan tempo lambat, sedang, dan cepat sesuai dinamika gerak

Cukup baik dalam menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan menggunakan tempo lambat, sedang, dan cepat sesuai dinamika gerak

Perlu bimbingan dalam menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan menggunakan tempo lambat, sedang, dan cepat sesuai dinamika gerak



4.13 Membuat karya kerajinan sebagai penghias benda dengan menggunakan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan melipat, menggunting dan menempel

Sangat baik dalam membuat karya kerajinan sebagai penghias benda dengan menggunakan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan melipat, menggunting dan menempel

Sudah baik dalam membuat karya kerajinan sebagai penghias benda dengan menggunakan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan melipat, menggunting dan menempel

Cukup baik dalam membuat karya kerajinan sebagai penghias benda dengan menggunakan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan melipat, menggunting dan menempel

Perlu bimbingandalam membuat karya kerajinan sebagai penghias benda dengan menggunakan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan melipat, menggunting dan menempel

4.14 Membuat karya kerajinan bahan alam melalui kegiatan melipat, menggunting, dan menempel dengan membentuk pola sederhana

Sangat baik dalam membuat karya kerajinan bahan alam melalui kegiatan melipat, menggunting, dan menempel dengan membentuk pola sederhana

Sudah baik dalam membuat karya kerajinan bahan alam melalui kegiatan melipat, menggunting, dan menempel dengan membentuk pola sederhana

Cukup baik dalam membuat karya kerajinan bahan alam melalui kegiatan melipat, menggunting, dan menempel dengan membentuk pola sederhana

Perlu bimbingan dalam membuat karya kerajinan bahan alam melalui kegiatan melipat, menggunting, dan menempel dengan membentuk pola sederhana

4.15 Membentuk karya kerajinan fungsi pakai dari bahan alam

Sangat baik dalam membentuk karya kerajinan fungsi pakai dari bahan alam

Sudah baik dalam membentuk karya kerajinan fungsi pakai dari bahan alam

Cukup baik dalam membentuk karya kerajinan fungsi pakai dari bahan alam

Perlu bimbingan dalam membentuk karya kerajinan fungsi pakai dari bahan alam

4.16 Menyajikan makanan dari buah dan sayuran di lingkungan sekitar dengan olahan sederhana

Sangat baik dalam menyajikan makanan dari buah dan sayuran di lingkungan sekitar dengan olahan sederhana

Sudah baik dalam menyajikan makanan dari buah dan sayuran di lingkungan sekitar dengan olahan sederhana

Cukup baik dalam menyajikan makanan dari buah dan sayuran di lingkungan sekitar dengan olahan sederhana

Perlu bimbingan dalam menyajikan makanan dari buah dan sayuran di lingkungan sekitar dengan olahan sederhana

4.17 Menceritakan karya Sangat baik dalam Sudah baik dalam Cukup baik dalam Perlu bimbingan dalam



seni budaya tak benda dan bahasa daerah setempat

menceritakan karya seni budaya tak benda dan bahasa daerah setempat




deskripsi penulisan rapor sbdp kelas 2

Documents