deskripsi, kriteria dan target penelitian,...

STANDAR Sistem Penjaminan Mutu Internal

32

DESKRIPSI, KRITERIA DAN TARGET PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT DAN KERJASAMA

Standar Mutu Penelitian, Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat, dan Kerjasama yang akan dicapai sebagai berikut :

No Standar Kriteria Target 1 Dosen program studi

melaksanakan kegiatan penelitian (sebagai ketua atau anggota) dengan melibatkan mahasiswa

1. Jumlah penelitian dosen yang sesuai bidang atas biaya sendiri atau dibiayai dari dalam atau luar negeri (sebagai ketua atau anggota)

2. Persentase keterlibatan mahasiswa

yang melakukan tugas akhir per angkatan dalam penelitian dosen

3. Keterlibatan mahasiswa yang

melakukan tugas akhir dalam penelitian di luar negeri

Minimal 1 judul penelitian per dosen per tahun Minimal 25% Minimal 1 orang per tahun

2 Dosen program studi mempublikasikan hasil penelitian (sebagai penulis utama atau anggota) dalam bentuk artikel ilmiah (buku, prosiding, atau jurnal nasional dan internasional, atau HaKI/paten

1. Jumlah tulisan ilmiah dosen yang dipublikasikan dalam bentuk buku, prosiding seminar, atau jurnal ilmiah nasional/internasional (sebagai penulis utama atau anggota)

2. Jumlah HaKI/paten yang diregistrasi

Minimal 1 tulisan per dosen per tahun Minimal 1 buah HaKI/ paten per tahun per Jurusan

3 Dosen di Jurusan melaksanakan kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang sesuai bidang keahliannya dan melibatkan mahasiswa

1. Jumlah kegiatan pengabdian pada masyarakat yang sesuai bidang yang dilaksanakan oleh dosen (atas biaya sendiri/luar negeri/ dalam negeri)

2. Jumlah kegiatan pengabdian pada

masyarakat yang diselenggarakan dengan melibatkan mahasiswa secara penuh dan diberi tanggung jawab

Minimal 1 kegiatan per dosen per tahun Minimal 1 kegiatan per tahun per Program Studi

4 Jurusan/fakultas memiliki kegiatan kerjasama kegiatan tridarma dengan instansi di dalam negeri/luar negeri yang relevan dengan bidang keahlian

1. Jumlah kerjasama kegiatan tridarma (pendidikan, penelitian atau pengabdian pada masyarakat) dengan instansi di dalam negeri

2. Jumlah kerjasama kegiatan tridarma

(pendidikan, penelitian atau pengabdian pada masyarakat) dengan instansi di luar negeri

Minimal 2 judul per Program Studi per tahun Minimal satu judul per fakultas


1

Berdasarkan StandarBadan Akreditasi Nasional Pendidikan Tinggi (BAN - PT)


2STANDAR Sistem Penjaminan Mutu Internal

31

1. Visi dan Misi Universitas Riau

Visi Universitas Riau : “Universitas Riset yang Unggul Bermartabat di Bidang Sains dan Teknologi di Kawasan Asia Tenggara Tahun 2035” Misi Universitas Riau : 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang bermutu

untuk menghasilkan lulusan dengan kompetensi tinggi 2. Menyelenggarakan penelitian bermutu untuk menyelesaikan

masalah daerah dan Nasional 3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sebagai

kontribusi UR dalam pembangunan daerah dan nasional 2. Rasional Untuk mencapai visi, misi dan tujuan Universitas Riau maka

diperlukan standar Penelitian, Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat dan Kerjasama melalui sistem pengelolaan yang terintegrasi

3. Subjek/pihak yang Bertanggung jawab untuk Pencapaian Standar

1. Pimpinan Universitas Riau 2. Pimpinan Fakultas dan Direktur Pascasarjana 3. Pimpinan Jurusan/Program Studi 4. Pimpinan Lembaga/Pusat/Badan/Biro/Unit Pelaksana Teknis 5. Pusat Penjaminan Mutu

4. Definisi Istilah Penelitian : kegiatan yang dilakukan menurut kaidah dan metode ilmiah secara sistematis untuk memperoleh informasi, data, dan keterangan yang berkaitan dengan pemahaman dan/atau pengujian suatu cabang pengetahuan dan teknologi Pengabdian Masyarakat: kegiatan sivitas akademika yang memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk memajukan kesejahteraan masyarakat dan mencerdaskan kehidupan bangsa Kerjasama : usaha bersama antara UR dengan pihak luar untuk mencapai tujuan bersama

5. Pernyataan Isi Standar

Peningkatan mutu dan jumlah penelitian, pengabdian dan kerjasama dengan pihak luar

6. Strategi Meningkatkan kapasitas SDM dalam penelitian, pengabdian, dan jaringan kerjasama

7. Indikator Jumlah dana riset dan publikasi nasional/internasional serta HaKI 8. Dokumen Terkait SOP Penelitian dan Pengabdian 9. Referensi UU RI No. 20 Tahun 2003, UU RI No. 12 Tahun 2012, PP 17 tahun

2010, Permendikbud No. 49 Tahun 2014 dan Permendikbud No. 50 Tahun 2015


30

UNIVERSITAS RIAU Jl. HR. Soebrantas Km 12,5 Panam

Kampus Bina Widya Pekanbaru 28293 Telp. 0761-63266; Fax.0761-63279;http://unri.ac.id

Kode/Nomor : STD/SPMI/001

Tanggal : 20 Agustus 2015

Standar SPMI Revisi : 0 Halaman : 27 dari 31

SSTANDAR

PPENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA

MMASYARAKAT DAN KERJASAMA

Proses Penanggungjawab

Tanggal Nama Jabatan Tandatangan

1. Perumusan Prof. Dr. Usman M. Tang, MS Ketua LPPMP

2. Pemeriksaan Prof. Dr. Thamrin, MSc Wakil Rektor I

3. Persetujuan Prof. Dr. Aras Mulyadi, DEA Ketua Senat

4. Penetapan Prof. Dr. Aras Mulyadi, DEA Rektor

5. Pengendalian Prof. Dr. Usman M. Tang, MS Ketua LPPMP


3

KATA PENGANTAR

Sejak Universitas Riau mencanangkan gerakan Universitas Riau Peduli Mutu tahun 2002, maka serangkaian kegiatan dilaksanakan dalam rangka membangun sistem dan melaksanakan usaha penjaminan mutu akademik. Diantara kegiatan tersebut adalah menyusun Buku Sistem Penjaminan Mutu Akademik Universitas Riau, Buku Referensi Sistem Penjaminan Mutu Akademik Universitas Riau yang kemudian dilanjutkan menjadi 7 (tujuh) buku standar yang lebih operasional. Penyajian standar ini selain menjadi acuan operasional pelaksanaan penjaminan mutu di Universitas Riau, juga diarahkan selaras dengan keperluan penjaminan mutu yang diluncurkan oleh BAN-PT.

Sistem Mutu Program Pendidikan merupakan program pemerintah yang hingga saat ini masih berjalan. Program ini muncul dalam rangka mengantisipasi perubahan-perubahan dan dinamika pendidikan yang terus berkembang dan menghadapi tantangan yang semakin meningkat dalam dunia pendidikan khususnya dalam menghasilkan lulusan yang memiliki daya saing tinggi dalam persaingan global. Adanya buku Standar Panjaminan Mutu Internal (SPMI) sangat digunakan sebagai landasan dalam mewujudkan proses menghasilkan alumni yang competent, qualifi ed, dan cognitif.

Penyusunan buku ini telah disesuaikan dengan peraturan akademik yang berlaku di Universitas Riau khususnya perihal kurikulum dan penjaminan mutu. Terima kasih sebesar-besarnya kami ucapkan pada tim penyusun yang telah bersungguh-sungguh menyusun buku ini.

Pekanbaru, Agustus 2015Rektor Universitas Riau

Prof. Dr. Aras Mulyadi, DEANIP. 19620815 198803 1 002


4

PENDAHULUAN

Kesadaran pengembangan mutu pendidikan tinggi di Indonesia dewasa ini semakin

meningkat. Faktor utama yang membangkitkan kesadaran tersebut adalah adanya PP No.

19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Pasal 91 dari kebijakan itu menyatakan

bahwa setiap satuan pendidikan baik formal maupun non formal wajib melaksanakan

penjaminan mutu pendidikan. Permendikbud No. 50 Tahun 2014 tentang Sistem Penjaminan

Mutu Internal menjadi penguat dalam implementasi penjaminan mutu di setiap institusi

pendidikan tinggi di Indonesia.

Universitas Riau adalah institusi yang menyelenggarakan sistem pendidikan nasional

dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, melalui peningkatan kualitas sumber

daya manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa untuk mencapai

kesejahteraan umum berdasarkan Pancasila dan Undang-undang Dasar Negara Republik

Indonesia. Sebagai lembaga penyelenggara sistem pendidikan nasional, Universitas Riau

merupakan lembaga perguruan tinggi yang terdiri dari sejumlah fakultas, menyelenggarakan

pendidikan akademik dalam sejumlah disiplin ilmu pengetahuan, teknologi dan kesenian.

Pendidikan dan pengajaran di Universitas Riau merupakan proses pembelajaran yang

mengembangkan kemampuan belajar mandiri untuk mengantarkan mahasiswa mencapai

tujuan pendidikan nasional dan tujuan Universitas Riau. Dalam melaksanakan pendidikan

dan pengajaran Universitas Riau selalu berupaya untuk mempertahankan dan meningkatkan

mutu mahasiswa.

Penyelenggaraan pendidikan tinggi di Universitas Riau selain mengemban misi

nasional yakni mencerdaskan kehidupan bangsa, juga merupakan proses terdepan dalam

membangun wilayah Riau. Perkembangan dan pembangunan di Provinsi Riau dipengaruhi

oleh aspirasi masyarakat, penerapan kebijakan nasional, pembangunan daerah secara

menyeluruh dan perkembangan ekonomi, kerjasama regional serta globalisasi. Untuk itu

Universitas Riau dituntut agar dinamis, imajinatif, dan kreatif mengantisipasi perkembangan

dan perubahan itu dan juga harus ikut ambil bagian dalam menata masa depan daerah

Provinsi Riau. Universitas Riau harus mampu menghasilkan lulusan yang memiliki beberapa

kriteria seperti memiliki kompetensi sesuai dengan bidang ilmunya, mudah mendapatkan

pekerjaan, mampu bersaing secara nasional maupun internasional, berkepribadian baik

serta bermoral tinggi.

Adanya universitas lain baik di Provinsi Riau, Sumatera, dan Indonesia juga memacu

diri untuk menarik peminat pelajar untuk melanjutkan studinya atau perusahaan dan

instansi untuk bekerja sama dalam riset. Universitas Riau perlu untuk meningkatkan


29

No Deskripsi Kriteria Target akhir/ seminar mahasiswa/ ujian sidang akhir) didukung peralatan utama yang mencukupi, bermutu baik dan dapat digunakan setiap saat

AC/kipas angin, sound system, dan internet/Wifi, serta dapat digunakan setiap hari (minimal 20 jam/ minggu)

6 Proses belajar mengajar didukung oleh sistem pengelolaan data dan informasi tentang penyelenggaraan program akademik di program studi yang mudah diakses

1. Sistem informasi dan telekomunikasi dalam PBM

2. Rasio jumlah komputer per

mahasiswa 3. Ruang komputer 4. Pengelolaan data akademik di

program studi didukung oleh sistem informasi yang tertelusur, ditangani dengan komputer, dan dapat diakses melalui jaringan luas

Tersedia komputer dan perangkat lunak yang lengkap dan canggih Minimal 1 : 25 Minimal 1 m2 mahasiswa Tersedia program SIMAK


28

No Deskripsi Kriteria Target 4. Ruang kerja setiap dosen

5. Ruang kelas/aula 6. Ruang ujian sidang sarjana

Minimal 6 m2 per dosen Minimal 2 m2 per mahasiswa Minimal 16 m2 per mahasiwa

3 Koleksi perpustakaan yang sesuai bidang dengan jumlah yang memadai

1. Ruang perpustakaan 2. Jumlah koleksi textbook yang sesuai

bidang ilmu 3. Jumlah koleksi disertasi/

tesis/skripsi/tugas akhir 4. Jumlah jurnal ilmiah terakreditasi Dikti

yang sesuai bidang 5. Jumlah jurnal imiah internasional yang

sesuai bidang 6. Jumlah prosiding seminar yang sesuai

bidang 7. Jurusan memiliki akses yang mudah

ke perpustakaan di luar perguruan tinggi (termasuk akses secara online)

Minimal 1.6 m2 per orang Lebih besar dari 400 (dalam tiga tahun terakhir) Lebih besar dari 200 (dalam tiga tahun terakhir) Lebih besar dari 3 judul dengan nomor lengkap (dalam tiga tahun terakhir) Lebih dari 2 judul dengan nomor lengkap (dalam tiga tahun terakhir) Lebih besar dari 9 judul (dalam tiga tahun terakhir) Tersedia akses perpustakaan di luar universitas

4 Sarana dan prasarana laboratorium yang bermutu baik dan dapat diakses oleh mahasiswa untuk praktikum dan penelitian tugas akhir

1. Luasan untuk laboratorium/ bengkel/ studio/ruang simulasi/lapang

2. Kelengkapan laboratorium

Minimal 2 m2 per mahasiswa Sesuai dengan standar nasional

5 Ruangan untuk kegiatan akademik (kuliah/praktikum/ penelitian tugas

3. Setiap kelas yang digunakan untuk kegiatan perkuliahan dan praktikum dilengkapi dengan sarana belajar yang mencukupi

Tersedia kursi, meja, papan tulis, spidol, penghapus, LCD, desktop/ laptop,


5

kinerjanya di segala aspek dengan melakukan penjaminan mutu berkelanjutan (continous

quality improvement). Penjaminan mutu merupakan proses yang lengkap dalam

menyakinkan bahwa sifat dan mutu pelayanan yang diberikan dapat memenuhi visi

dan misi dari institusi tersebut. Pengembangan mutu yang yang berkelanjutan adalah

konten pokok dari penjaminan mutu (quality assurance) Menurut ISO 8402:1994, Quality

Assurance didefenisikan sebagai semua aktifi tas yang direncanakan dan sistematis yang

diimplementasikan dalam suatu sistem mutu, dan didemonstrasikan jika perlu, untuk

memberikan keyakinan yang cukup bahwa sebuah sistem atau institusi telah memenuhi

persyaratan-persyaratan mutu. Oleh sebab itu sebuah Sistem Penjaminan Mutu Internal

perlu dibentuk di Universitas Riau. Sistem tersebut tersebut harus dapat mendorong

pencapaian visi, misi, dan tujuan dari Universitas Riau.

Disamping untuk menjawab tantangan dan persaingan regional dan Internasional,

perlunya sistem penjaminan mutu juga didasarkan pada Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012

tentang Pendidikan Tinggi Bab III tentang penjaminan mutu. Inspirasi pembentukan Sitem

Penjaminan Mutu Internal Universitas Riau juga didasarkan pada Higher Education Long Time

Strategy (HELTS) tahun 2003-2010: In a healthy organization, a continuous quality improvement

should become its primary concern. Quality Assurance should be internally driven….( Dalam

sebuah organisasi yang sehat, perbaikan mutu secara berkelanjutan harus menjadi perhatian

yang utama. Penjaminan mutu sudah seharusnya digerakkan secara internal.

Hal lainnya yang mendorong pentingnya SPMI di Universitas Riau disamping

Undang-Undang dan Peraturan Pemerintah adalah adanya keharusan sebuah program

studi untuk diakreditasi oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tiggi (BAN-PT) dan

adanya urgensi untuk mendapatkan pengakuan internasional (ranking universitas) melalui

kriteria ISO, Malcolm Balridge, AUN Network dan sebagainya. Jika Universitas Riau dapat

melakukan penjaminan mutu yang berkelanjutan (Kaizen), pengakuan Internasional akan

lebih mudah diperoleh dan jalan Universitas Riau menjadi sebuah Universitas Berkelas

Dunia (World Class University) akan lebih mudah diwujudkan.

Untuk menjalankan amanat Undang-Undang No 20 tahun 2003 dan PP No 19 tahun

2005, Universitas Riau telah mendirikan Pusat Penjaminan Mutu (PPM) pada akhir tahun

2003. Namun baru tahun 2005 UPM mulai difungsikan secara lebih intensif. Pada akhir tahun

2006 UPM telah menyusun buku pedoman “Sistem Penjaminan Untuk menanggulangi hal

tersebut, diperlukan upaya stratejik dan berkelanjutan.

Mutu Universitas Riau (UR) disosialisasikan ke Fakultas dan Jurusan yang ada

di Universitas Riau. Pada awalnya pelaksanaan penjaminan mutu masih terbatas pada


6

penjaminan mutu akademik yaitu Proses Belajar dan Mengajar (PBM), belum menyentuh

aspek-aspek mutu yang lainnya. Selanjutnya aspek lain dalam dharma pendidikan telah

mulai dicakup mulai 3 tahun lalu (2012), yakni dengan memantau kinerja dosen. Pada tahun

2013 kinerja tenaga kependidikan juga sudah mulai dimonitor sebagai wujud implementasi

pelayanan administrasi yang prima.


27

DESKRIPSI, KRITERIA DAN TARGET PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA

SERTA SISTEM INFORMASI

Standar Mutu Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, Serta Sistem Informasi yang akan dicapai sebagai berikut :

No Deskripsi Kriteria Target 1 Jurusan/Program

Studi memperoleh dana operasional penyelenggaraan tridarma secara memadai

1. Jurusan/Program Studi menyusun RKA-K/L

2. Rata-rata dana operasional

(pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat, termasuk gaji dan upah)

3. Rata-rata dana penelitian dosen 4. Rata-rata dana pengabdian dosen

5. Penggunaan dana PPM (pendidikan,

penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat) dari total PNBP

6. Jumlah dana kegiatan kepakaran

7. Dana (termasuk hibah) yang dikelola

(mencakup gaji, tunjangan fungsional, biaya PPM, insentif kinerja dosen, kepakaran, tunjangan sertifikasi dosen, dan RKAT, bisnis dan kerjasama)

Tersedia dokumentasi secara baik dan tertelusur Lebih dari 20 juta per mahasiswa per tahun Lebih dari Rp 5 juta per dosen tetap per tahun Lebih dari Rp 2 juta per dosen tetap per tahun Lebih dari 15% Minimal Rp 1 juta per dosen tetap per tahun Lebih dari Rp 70 juta per dosen tetap per tahun

2 Jurusan didukung dengan sarana dan prasarana pendidikan yang memadai dan bermutu baik

1. Bangunan/perkantoran 2. Ruang kerja pimpinan 3. Ruang administrasi kantor

Memenuhi persyaratan teknis dan keamanan, serta jumlahnya mencukupi Minimal 15 m2 per orang Minimal 4 m2 per orang


26





kontribusi UR dalam pembangunan daerah dan nasional. 2. Rasional Untuk mencapai visi, misi dan tujuan Universitas Riau maka

diperlukan standar pembiayaan, sarana dan prasarana serta sistem informasi agar proses penyelenggaraan akademik yang dikelola berjalan secara efektif dan efisien serta memiliki akses yang memadai



4. Definisi Istilah Pembiayaan : pendanaan yang dikeluarkan untuk mendukung program pengembangan pendidikan yang telah direncanakan oleh lembaga/institusi Sarana : segala macam alat yang digunakan secara langsung dalam proses pendidikan Prasarana : segala macam alat yang tidak secara langsung digunakan dalam proses pendidikan Sistem informasi : suatu sistem yang dirancang untuk menyediakan informasi guna mendukung pengambilan keputusan pada kegiatan dalam lembaga pendidikan


Ketersediaan dana, sarana prasarana dan sistem informasi yang mendukung terciptanya kompetensi mahasiswa yang tinggi

6. Strategi Menumbuhkan komitmen pimpinan dalam penganggaran dan penyediaan sarana prasarana pendukung

7. Indikator Tersedianya anggaran, sarana prasarana pendidikan setiap tahun 8. Dokumen Terkait 1. SOP Keuangan Akademik

2. SOP Sarana dan Prasarana 3. SOP Sistem Informasi Akademik

9. Referensi UU RI No. 20 Tahun 2003, UU RI No. 12 Tahun 2012, PP 17 tahun 2010, Permendikbud No. 49 Tahun 2014 dan Permendikbud No. 50 Tahun 2015


7






SSTANDAR

VVISI, MISI, TUJUAN, SASARAN DAN STRATEGI PENCAPAIAN









8



untuk menghasilkan lulusan dengan kompetensi tinggi; 2. Menyelenggarakan penelitian bermutu untuk menyelesaikan

masalah daerah dan Nasional; 3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sebagai

kontribusi UR dalam pembangunan daerah dan nasional. 2. Rasional Untuk mencapai Visi, Misi, Tujuan, Sasaran dan Strategi Pencapaian

Universitas Riau maka diperlukan rumusan yang mudah dipahami, dijabarkan secara logis, sekuen dan pengaturan langkah-langkah mengikuti alur pikir yang wajar


1. Pimpinan Universitas Riau 2. Pimpinan Fakultas dan Direktur Pascasarjana 3. Pimpinan Jurusan/Program Studi 4. Pimpinan Lembaga/Pusat/Badan/Biro/Unit Pelaksana Teknis

4. Definisi Istilah Visi : suatu pandangan/gambaran jauh ke depan tentang pendidikan tinggi, tujuan - tujuan pendidikan tinggi dan apa yang harus dilakukan untuk mencapai tujuan tersebut pada masa yang akan datang Misi : apa yang bisa dilakukan/dikerjakan untuk mencapai gambaran masa depan (visi) dengan langkah-langkah dan strategi pencapaian Tujuan : cita-cita atau hasil yang diinginkan untuk waktu tertentu Sasaran : merupakan penjabaran dari tujuan perguruan tinggi dalam bentuk terakhir dan akan dapat dicapai atau dihasilkan dalam jangka waktu tertentu Strategi : pendekatan secara keseluruhan yang berkaitan dengan pelaksanaan gagasan, perencanaan, dan eksekusi sebuah aktivitas dalam kurun waktu tertentu


Tersusunnya Rencana Strategi (Renstra) dan Rencana Operasi (Renop) yang selaras antara unit dengan universitas

6. Strategi Menetapkan Renstra/Renop yang terintegrasi 7. Indikator Tersedianya Renstra/Renop dan mekanisme sosialisasi 8. Dokumen Terkait 1. Renstra Universitas Riau

2. Renstra Fakultas dan Jurusan 3. Rencana Operasional



25






SSTANDAR

PPEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA

SSEERTA SISTEM INFORMASI









24

No Deskripsi Kriteria Target mekanisme monitoring kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen, dan kesesuaian materi kuliah yang diajarkan dengan silabus setiap semester

7. Program studi menerapkan

mekanisme penyusunan soal ujian yang sesuai dengan isi silabus

8. Persentase dosen di program studi

dengan nilai Indeks Kinerja Dosen (IKD)

9. Batas waktu memasukkan nilai akhir

mata kuliah

mekanisme monev perkuliahan Tersedia dokumen sistem penyusunan soal ujian IKD > 60 Maksimal 9 hari

3 Program studi menyediakan dosen penasehat akademik (PA)

1. Program studi memiliki mekanisme pembentukan dosen pembimbing akademik dan monitoring proses pembimbingan

2. Jumlah total bimbingan mahasiswa

program pendidikan sarjana per dosen PA

3. Rata-rata jumlah pertemuan

mahasiswa per dosen PA

Tersedia SOP penasehat akademik Maksimal 30 orang Minimal 4 kali per semester

4 Program studi menentu- kan dosen pembimbing tugas akhir bagi setiap mahasiswa dan melakukan proses pengendalian penyelesaian tugas akhir mahasiswa

1. Mekanisme pembentukan dosen pembimbing tugas akhir dan pengendalian penyelesaian tugas akhir

2. Jumlah mahasiswa per dosen

pembimbing tugas akhir 3. Rata-rata jumlah

pertemuan/pembimbingan selama penyelesaian tugas akhir

4. Batas waktu penyelesaian tugas

akhir mahasiswa

Tersedia SOP penunjukan pembimbing tugas akhir D3 : S1 :Mak. 10 S2 : S3 : Minimal 8 kali Kurang dari 12 bulan

5 Program studi menerapkan kebijakan dan memiliki program tentang peningkatan suasana akademik yang baik

1. Program studi memiliki program untuk peningkatan suasana akademik

2. Program studi menyelenggarakan

kegiatan yang dapat mendorong ke arah peningkatan suasana akademik (seperti seminar, simposium, lokakarya, atau bedah buku)

Tersedia dokumen program peningkatan suasan akademik Minimal sekali dalam setahun


9

DESKRIPSI, KRITERIA DAN TARGET VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

Standar Mutu Visi, Misi, Tujuan, Sasaran dan Strategi Pencapaian yang akan dipenuhi sebagai berikut :

No Deskripsi Kriteria Target 1 Program studi

memiliki visi, misi, tujuan dan sasaran

1. Program studi memiliki dokumen/bukti bahwa rumusan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi yang sejalan dengan visi, misi dan tujuan jurusan, fakultas dan UR

2. Rumusan visi, misi, tujuan dan

sasaran program studi ditetapkan dalam rentang waktu tertentu, dievaluasi secara periodik, dan terdokumentasi

3. Visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi tergambar secara spesifik

4. Program Studi menetapkan

tonggak-tonggak pencapaian (milestone) visi, misi, tujuan dan sasaran

Tersedia dokumen yang memuat visi, misi, tujuan dan sasaran, sesuai dan selaras dengan UR Tersedia dokumen yang memuat rentang waktu jangka pendek, jangka menengah dan jangka panjang hasil evaluasi secara periodik Spesifikasi visi, misi, tujuan dan sasaran tergambar dengan jelas Tersedianya milestone Program Studi

2 Program studi menetapkan strategi pencapaian visi, misi, tujuan dan sasaran secara jelas dan realistik

1. Program Studi memiliki mekanisme sosialisasi secara internal dan eksternal

2. Program Studi memiliki Renstra

3. Renstra Program Studi

diimplementasikan

Tersedianya dokumen mekanisme sosialisasi dan promosi Program Studi Tersedianya Renstra Program Studi Penyusunan Kerja Tahunan mengikuti Renstra Program Studi


10






SSTANDAR

TTATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN,

DDAN PENJAMINAN MUTU









23

DESKRIPSI, KRITERIA DAN TARGET KURIKULUM, PEMBELAJARAN DAN SUASANA AKADEMIK

Standar Isi Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik yang akan dicapai sebagai berikut :


memiliki dokumen kurikulum yang dimutahirkan secara periodik

1. Kurikulum memuat jabaran kompetensi lulusan secara lengkap (kompetensi utama, kompetensi pendukung, dan kompetensi lain)

2. Kurikulum mencantumkan matriks :

kompetensi versus learning outcome (LO); kompetensi versus bahan kajian/mata kuliah)

3. Seluruh mata kuliah (kuliah dan

praktikum) dilengkapi dengan silabus mata kuliah yang selalu dimutahirkan

4. Program studi melakukan

peninjauan kurikulum (mata kuliah pilihan dan mata kuliah wajib sesuai dengan kebutuhan pasar)

Tersedianya kurikulum berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Tersedianya kurikulum berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Tersedianya kurikulum berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Setiap 5 tahun

2 Program studi menyelenggarakan proses belajar mengajar yang bermutu

1. Persentase mata kuliah yang menerapkan penentuan nilai akhirnya dengan memasukkan komponen tugas

2. Program studi menerapkan

mekanisme penyusunan dan peninjauan materi perkuliahan dengan melibatkan kelompok dosen dalam satu bidang ilmu

3. Persentase mata kuliah program

studi S1 yang menerapkan sistem SCL (Student Centered Learning)

4. Jumlah mata kuliah yang

diselenggarakan dengan sistem e-learning (blended system)

5. Kegiatan perkuliahan dan praktikum

dilaksanakan secara penuh 6. Program studi menerapkan

Lebih dari 80% Setiap semester Minimal 50% Minimal mata kuliah umum (MKU) 16 kali pertemuan Tersedia SOP


22






diperlukan standar Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik



4. Definisi Istilah Kurikulum : seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan program studi Pembelajaran : proses interaksi mahasiswa dengan dosen dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Suasana akademik : kondisi yang harus mampu diciptakan untuk membuat proses pembelajaran di Perguruan Tinggi (PT) berjalan sesuai dengan visi, misi, dan tujuan


Pemutakhiran kurikulum secara periodik dan kegiatan PBM dengan suasana akademik yang kondusif

6. Strategi Melibatkan stakeholder dalam penyusunan kurikulum 7. Indikator Tersedianya kurikulum mutakhir yang diterapkan pada prodi 8. Dokumen Terkait 1. SOP Akademis

2. SOP Manajerial Akademik 3. SOP Kurikulum 4. SOP Perkuliahan



11





kontribusi UR dalam pembangunan daerah dan nasional. 2. Rasional Untuk mencapai Visi, Misi, Tujuan, Sasaran dan Strategi Pencapaian

Universitas Riau maka diperlukan standar Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu sehingga manajemen pendidikan tinggi dapat terlaksana dengan baik.


1. Pimpinan Universitas Riau 2. Pimpinan Fakultas dan Direktur Pascasarjana 3. Pimpinan Jurusan/Program Studi 4. Pimpinan Lembaga/Pusat/Badan/Biro/Unit Pelaksana Teknis

4. Definisi Istilah Tata pamong : suatu sistem yang dapat menjadikan kepemimpinan, sistem pengelolaan dan penjaminan mutu berjalan secara efektif di dalam universitas/institusi yang mengelola program studi Kepemimpinan : proses mempengaruhi atau memberi contoh oleh pemimpin kepada stafnya dalam upaya mencapai tujuan perguruan tinggi Penjaminan mutu : serangkaian proses dan sistem yang terkait untuk mengumpulkan, menganalisis, dan melaporkan data mengenai kinerja dan mutu pendidik dan tenaga kependidikan, program, dan lembaga


Memiliki sistem tata pamong dalam penyelenggaraan kegiatan akademik

6. Strategi Menyusun SOP Tata Pamong unit dan universitas 7. Indikator Tersedia dokumen SOP Tata Pamong 8. Dokumen Terkait 1. Dokumen SOP Tata Pamong

2. Dokumen EDOM 9. Referensi UU RI No. 20 Tahun 2003, UU RI No. 12 Tahun 2012, PP 17 tahun



12

DDESKRIPSI, KRITERIA DAN TARGETTTATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PEENGELOLAAN

DDAN PENJAMINAN MUTU

Standar Mutu Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu yang akan dicapai sebagai berikut :


memiliki tatapamong yang terintegrasi dengan tata pamong jurusan/ Fakultas

1. Program studi mengikuti organisasi tata kerja (OTK) dengan tugas dan fungsi yang terintegrasi dengan jurusan, fakultas dan universitas

2. Program Studi memiliki SOP tata pamong

Tersedia dokumen yang memuat organisasi tata kerja serta tugas dan fungsi

Tersedianya SOP

2 Program Studi memiliki mekanisme pengangkatan Koordinator Prodi

Program Studi memiliki tata tertib berkaitan dengan pengangkatan koordinator Program Studi

Tersedia dokumen tata tertib pengangkatan koordinator Program Studi

3 Prodi memiliki dan menerapkan sistem pengelolaan yang dapat menjamin penyelenggaraan program akademik secara berkelanjutan

1. Program Studi memiliki sistem diseminasi kinerja Program Studi

2. Program Studi memiliki sistem

evaluasi internal

Tersedia dokumen sistem diseminasi Tersedia dokumen sistem audit mutu internal (IKD)

4 Program Studi menerapkan sistem penjaminan mutu penyelenggaraan kegiatan akademik

1. Program Studi memiliki dan menerapkan sistem penjaminan mutu

2. Program Studi menerapkan

mekanisme monitoring dan evaluasi terhadap terlaksananya rencana kegiatan dan pencapaian sasaran mutu yang ditetapkan

3. Program studi melaksanakan penjaringan umpan balik melalui mekanisme tracer study dan lokakarya Program Studi untuk perbaikan kurikulum dan proses pembelajaran

4. Program studi melaksanakan penjaringan umpan balik dari mahasiswa melalui evaluasi proses belajar mengajar setiap semester (EDOM)

Tersedia dokumen standar mutu dan mekanisme pencapaian dan pengendalian

Terselenggaranya monev internal setiap akhir semester

Adanya dokumen dan sistem tracer study berbasis IT

Tersedia dokumen EDOM


21






SSTANDAR

KKURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK









20

No Deskripsi Kriteria Target dalam atau luar negeri pada seminar, pelatihan atau sebagai dosen tamu

2. Jumlah dosen Program Studi

sebagai pembicara tamu (keynote speaker) di luar UR

Minimal 1 orang per tahun

3 Jurusan memiliki mekanisme monitoring dan evaluasi kinerja do-sen dalam bidang tridarma dan mendokumentasikan rekam jejaknya yang mampu telusur

1. Rata-rata beban dosen per semester atau Rata-rata Ekuivalensi Waktu Mengajar Penuh (EWMP)

2. Rata-rata tingkat kehadiran dosen

tetap dalam mengajar 3. Setiap dosen tetap mengikuti

kegiatan (sebagai pembicara/peserta) seminar ilmiah/lokakarya/penataran/ workshop /peragaan nasional dan internasional

11-13 Lebih dari 95% Nasional 1 dosen per tahun Internasional 50% dari populasi dosen

4 Jurusan didukung dengan tenaga kependidikan yang mencukupi dan pendidikan/kompetensi yang sesuai

1. Jurusan memiliki perencanaan dan program pengembangan untuk meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan

2. Jurusan memiliki jumlah tenaga

teknisi yang kompeten/kualifikasi yang sesuai di setiap laboratorium

3. Jurusan memiliki jumlah tenaga

administrasi yang kompeten/ kualifikasi yang sesuai

Tersedia dokumen perencanaan tenaga kependidikan Minimal 1 orang Minimal 1 orang


13






SSTANDAR

KKEMAHASISWAAN DAN LULUSAN









14






diperlukan standar penilaian proses pelaksanaan belajar mengajar sehingga dapat meluluskan mahasiswa sesuai dengan kompetensi yang diharapkan.



4. Definisi Istilah Mahasiswa : perserta didik yang terdaftar utk melakukan proses belajar di Universitas Riau Lulusan : mahasiswa yang sudah menyelesaikan studi dan dinyatakan lulus dari ujian


Peningkatan mutu dan kualitas kegiatan kemahasiswaan dan kompetensi lulusan

6. Strategi Mendampingi dan membimbing kegiatan ilmiah mahasiswa 7. Indikator Penghargaan pimnas 8. Dokumen Terkait 1. SOP Kemahasiswaan

2. SOP Sistem Informasi 3. SOP Akademis



19

DESKRIPSI, KRITERIA DAN TARGET SUMBER DAYA MANUSIA

Standar Mutu Sumber Daya Manusia yang akan dicapai sebagai berikut :

No Deskripsi Kriteria Target 1 Program Studi memiliki

dosen bermutu dan kompetensi tinggi

1. Jurusan memiliki program seleksi perekrutan dan pengembangan dosen untuk meningkatkan kualifikasi dan kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan bidang di program studi

2. Persentase dosen tetap dengan

pendidikan terakhir S2 dan S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi program studi

3. Persentase dosen tetap yang

berpendidikan S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi program studi


memiliki jabatan lektor kepala dan guru besar yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi program studi

5. Persentase dosen yang memiliki

Sertifikat Pendidik Profesional 6. Rasio dosen tetap terhadap

mahasiswa yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang program studi

7. Persentase dosen yang mengikuti

SAME atau kerjasama penelitian di luar negeri


menjadi anggota masyarakat bidang ilmu (akademik dan profesi) tingkat nasional/ internasional

Tersedianya dokumen sistem rekrutmen dan pengembangan dosen di jurusan D3 : > 80 % S1 : > 90% S2 : 100 % S3 : 100 % D3 : > 60 % S1 : > 80% S2 : 100 % S3 : 100 % D3 : 60 % S1 : > 70% S2 : > 50 % S3 : 100 % D3 : > 70 % S1 : > 80% S2 : 100 % S3 : 100 % 1 : 40 (untuk bidang sosial) dan 1: 30 (untuk bidang eksakta) > 4% (terhadap jumlah dosen di Jurusan) > 40%

2 Program studi memiliki sistem pertukaran tenaga ahli/ pakar sebagai pembicara

1. Jumlah tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/ pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar UR

Minimal 4 orang per tahun


18






diperlukan standar Sumber Daya Manusia yang memiliki kompetensi dan dedikasi untuk menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi



4. Definisi Istilah Sumber Daya Manusia : individu yang bekerja dan menjadi anggota suatu institusi atau perguruan tinggi dan biasa disebut sebagai dosen, tenaga kependidikan dan lain sebagainya Dosen : pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat Tenaga Kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan tinggi antara lain, pustakawan, tenaga administrasi, laboran dan teknisi, serta pranata teknik informasi


Memiliki SDM yang berkompetensi tinggi

6. Strategi Mendorong SDM untuk meningkatkan kapasitas dan kualitas diri 7. Indikator Jumlah Doktor dan prestasi tingkat nasional maupun internasional 8. Dokumen Terkait 1. SOP Tata Pamong

2. SOP Penelitian dan Pengabdian 9. Referensi UU RI No. 20 Tahun 2003, UU RI No. 12 Tahun 2012, PP 17 tahun



15

DESKRIPSI, KRITERIA DAN TARGET KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN

Standar Mutu Kemahasiswaan dan Kompetensi Lulusan yang akan dicapai sebagai berikut:


memiliki calon mahasiswa yang bermutu baik

1. Rasio keketatan calon mahasiswa

2. Rasio jumlah mahasiswa baru terhadap calon mahasiswa baru yang lulus seleksi tinggi

3. Jumlah mahasiwa asing di

Program Studi 4. Persentase mahasiswa yang

mengundurkan diri pada angkatan yang sama

D3 : 1 : 3 S1 : 1 : 5 S2 : > 1 : 1,5 S3 : > 1 : 1,5 > 95 % D3 : - S1 : Min. 1 orang S2 : Min. 1 orang S3 : 5 orang Mak. 3%

2 Program studi memiliki aktivitas kemahasiswaan yang bermutu

1. Jumlah mahasiswa yang mengikuti student mobility program (credit earning) atau pelaksanaan tugas akhir di luar negeri

2. Jumlah mahasiswa berprestasi dalam pekan ilmiah nasional (Pimnas)

3. Program Studi memiliki mekanisme peningkatan prestasi mahasiswa

D3 : Min. 1 orang S1 : Min. 2 orang S2 : 3 orang S3 : 5 orang

D3 : - S1 : 10 orang S2 : - S3 : -

Tersedia dokumen SOP peningkatan prestasi mahasiswa

3 Program studi menghasilkan lulusan bermutu baik

1. Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) lulusan

2. Rata-rata masa studi mahasiswa

3. Persentase mahasiswa yang lulus

dengan tepat waktu 4. Rata-rata masa tunggu kerja

pertama dari lulusan

D3 : 3,00 S1 : 3,00 S2 : 3,5 S3 : 3,75

D3 : 6 semester S1 : 8 semester S2 : 2,0 tahun S3 : 3,5 tahun Lebih dari 50% Kurang dari 3 bulan


16

No Deskripsi Kriteria Target 5. Kesesuaian bidang kerja dari

lulusan dengan bidang studi 6. Lulusan memiliki integritas (etika

dan moral, profesionalisme, kemampuan bahasa Inggris, penggunaan teknologi informasi, komunikasi, kerjasama tim dan pengembangan diri) yang baik

Lebih dari 70% Tersedia dokumen yang menunjukkan lulusan dengan integritas yang baik

4 Mahasiswa memperoleh layanan bimbingan dan konseling, pengembangan minat dan bakat (ekstra-kurikuler), pembinaan kecakapan hidup, beasiswa dan fasilitas kesehatan yang memadai

1. Mahasiswa memiliki akses ke layanan bimbingan dan konseling di Jurusan/Universitas

2. Mahasiswa memiliki akses pada

pembimbingan untuk pengembangan minat dan bakat (ekstra-kurikuler), dan pembinaan kecakapan hidup

3. Jumlah proposal hibah kompetisi

yang diajukan oleh mahasiswa terhadap jumlah mahasiswa

4. Jumlah proposal hibah kompetisi

yang diterima terhadap jumlah proposal yang diajukan oleh mahasiswa

5. Jumlah mahasiswa penerima

beasiswa di program studi per tahun

6. Mahasiswa memiliki akses

terhadap fasilitas kesehatan, termasuk layanan asuransi kesehatan

Tersedia dokumen layanan bimbingan konseling di Jurusan/Universitas Tersedia dokumen bimbingan pengembangan minat dan bakat di Jurusan/Universitas Minimal 30 D3 : Min. 10 S1 : Min. 20 Min. 20% Tersedia dokumen memuat aturan fasilitas kesehatan dan asuransi

5 Program studi melaksanakan pelacakan lulusan (tracer study) dan menggunakannya untuk perbaikan kurikulum dan proses pembelajaran

1. Program studi melaksanakan tracer study terhadap lulusan

2. Kurikulum dan proses

pembelajaran di program studi dievaluasi dengan mempertimbangkan hasil tracer study

Setiap tahun Tersedianya dokumen kurikulum dan proses pembelajaran

6 Program studi memiliki jejaring yang kuat dengan alumni dan melibatkan alumni dalam pengembangan program akademik dan non akademik

Program studi memiliki himpunan alumni dengan program yang terkait dengan kegiatan akademik dan non-akademik

Adanya organisasi ikatan alumni Program Studi


17






SSTANDAR

SSUMBER DAYA MANUSIA








deskripsi, kriteria dan target penelitian,...

Documents