DESAIN BACKWARDKD. 3.5 Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan koordinasi dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk.KD. 4.5 Mengolah dan menganalisis perbandingan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta interaksi antar partikel (atom, ion, molekul) materi dan hubungannya dengan sifat fisik materi.

STAGE 1: DESIRED RESULT (hasil yang diinginkan)

Established Goals (G) :Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan koordinasi dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk.

Understanding (U) Memahami susunan elektron valensi dalam orbital. Memahami proses pembentukan ikatan ion Memahami proses pembentukan ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi Memahami proses pembentukan pembentukan ikatan logam Memahami interaksi dalam partikel dan hubungannya dengan sifat fisik materi Memahami perbedaan kovalen polar dan nonpolar Memahami pengecualiaan, kegagalan dan penyimpanga aturan oktet.Essential question (Q) Bagaimana susunan electron valensi dalam orbital Bagaimana proses pembentukan ikatan ion? Bagaimana proses pembentukan ikatan kovalen dan kovalen koordinasi? Bagaimana proses pembentukan ikatan logam? Mengapa sifat fisis materi dipengaruhi oleh interaksi antar partikel? Bagaimana pengecualian, kegagalan, dan penyimpangan aturan octet terjadi?

Knowledge (K)Siswa akan mengetahui : susunan elektron valensi dalam orbital. proses pembentukan ikatan ion proses pembentukan ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi proses pembentukan pembentukan ikatan logam interaksi dalam partikel dan hubungannya dengan sifat fisik materi perbedaan kovalen polar dan nonpolar pengecualiaan, kegagalan dan penyimpanga aturan oktet.Skills (S)Siswa akan terampil dalam : menggambarkan struktur lewis suatu senyawa memprediksi sifat fisis senyawa dari interaksi menganalisis pembentukan ikatan ion, kovalen, kovalen koordinasi, dan ikatan logam menganalisis sifat senyawa berdasarkan ikatan yang dimiliki Menganalisis hubungan antara keelektronegatifan unsur dengan kecenderungan interaksi antar molekulnya Menganalisis penyebab perbedaan titik leleh antara senyawa ion dan kovalen

Stage 2 : assessment Evidence

Performance task (T)

Other evidence (OE) Kuis Tugas kelompok Sikap dan kinerja dalam diskusi kelompok dan presentasi kelompok

Stage 3:Learning Plan

W (Where) : guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari pada pertemuan Guru mengidentifikasi dan menganalisis pengalaman belajar siswa, kompetensi apa saja yang harus dicapai siswa yang dapat meningkatkan motivasi siswa untuk mempelajari ikatan kimia.H (Hook) Guru menggali pengetahuan awal siswa dengan pertanyaan-pertanyaan yang menimbulkan rasa keingintahuan siswaE (Equip) Guru memberikan siswa kesempatan untuk membangun konsep melalui diskusi kelompok dan membimbing dalam diskusi kelompok Guru membagikan handout dan LKSR (Rethink) Guru meminta siswa untuk memikirkan kembali dan berefleksi tentang hasil dari diskusi yang telah dilakukan dengan cara mempresentasikan hasilnya untuk didiskusikan di kelas. Guru memberikan siswa kesempatan untuk bertanyadalam presentasi kelompokE (Evaluate) Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan evaluasi apa yang telah dipelajari dan memberikan kesempatan bertanya apabila ada kesulitan atau materi yang belum dipahami.T (Tailor) Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang memiliki minat, kebutuhan, dan kemampuan lebih terhadap materi ikatan kimia untuk memdapatkan bimbingan di luar jam pelajaran.O (Organize) Guru mengaitkan materi ikatan yang dipelajari dengan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari untuk meningkatkan motivasi siswa dalam mempelajari kimia