demo. s. (pengantar dasar ilmu kesmas)

8/18/2019 Demo. s. (Pengantar Dasar Ilmu Kesmas)

1/120

RESUME BUKU JUDUL : PENGANTAR DASARILMU KESEHATAN MASYARAKAT

PENGARANG : CECEP TRIWIBOWOMITHA ERLISYA PUSPHANDANIOLEH : DEMO SUHENDRANPM. 15.07.0315


2/120

KONSEP DASAR ILMU KESEHATANMASYARAKATA. SEJARAH ILMU KESEHATAN MASYARAKAT

ASCLEPIUS DAN HIGE ADALAH DUA TOKOH YANG BERPERAN BESAR DALAMMERINTIS KESEHATAN MASYARAKAT.ASCLEPIUS MERUPAKAN TOKOH YUNANI

YANG TERKENAL DALAM HAL PENGOBATAN.MITOS YUNANI MENYATAKAN BAHWAASCLEPIUS MERUPAKAN DEWA PENGOBATANDAN PENYEMBUHAN SERTA SEBAGAIPENCETUS ALIRAN KURATIF. DALAMMITOLOGI YUNANI, HIGEIA DIKENAL SEBAGAIDEWI KEBERSIHAN DAN SANITASIKESEHATAN. PERANAN HIGEA DALAM


3/120

PRE ENTIF.

PERBEDAAN AJARAN ASCLEPIUS DANHIGEIA YAITU DALAM PENDEKATAN ATAUPENANGANANMASALAH KESEHATAN ADALAH :1. ASCLEPIUS MELAKUKAN PENDEKATAN!PENGOBATAN PENYAKIT", SETELAHPENYAKIT TERSEBUT TERJADI PADASESEORANG.#. HIGEA MENGAJARKAN KEPADA

PENGIKUTNYA DALAM PENDEKATANMASALAH KESEHATAN MELALUI $HIDUPSEIMBANG%.


4/120

B. PERIODE&PERIODE PERKEMBANGANKESEHATAN MASYARAKATPERKEMBANGAN TENTANG KESEHATANMASYARAKAT DIKELOMPOKKAN MENJADIDUA YAITU SEBELUM PERKEMBANGANILMU PENGETAHUAN !PRE&SCIENTIFICPERIOD" DAN SESUDAH ILMUPENGETAHUAN ITU BERKEMBANG!SCIENTIFIC PERIOD".


5/120

MASYARAKAT DI INDONESIAILMU KESEHATAN MASYARAKAT DIINDONESIA MULAI BERKEMBANG PADA

ABAD KE&1' PADA MASA PEMERINTAHANBELANDA SAMPAI AWAL TAHUN 1((0 ANDENGAN ADANYA PUSKESMASMENJELMA MENJADI KESATUAN

ORGANISASI KESEHATAN FUNGSIONAL YANG MERUPAKAN PUSATPENGEMBANGAN KESEHATANMASYARAKAT YANG JUGA

MEMBERDAYAKAN PERAN SERTAMASYARAKAT.


6/120

D. DEFINISI ILMU KESEHATANMASYARAKAT

ILMU DALAM DEFINISI ILMU KESEHATANMASYARAKAT DENGAN PENGERTIANSETIAP PETUGAS KESEHATAN SUDAHSELAYAKNYA MEMILIKI PENGETAHUANDAN KETRAMPILAN ILMU DASARKESEHATAN MASYARAKAT SERTABERBAGAI DISIPLIN ILMU LAINNYA YANGSECARA OPERASIOANAL BERKAITAN.


7/120

E. RUANG LINGKUP ILMU KESEHATANMASYARAKAT

SECARA UMUM RUANG LINGKUP ILMUKESEHATAN MASYARAKAT MENCAKUP )POKOK BAHASAN, YAITU GAYA HIDUPDAN PERILAKU, LINGKUNGAN, BIOLOGIMANUSIA, DAN ORGANISASI SISTEM DANPROGRAM KESEHATAN.


8/120

F. TUJUAN KESEHATAN MASYARAKAT TUJUAN KESEHATAN MASYARAKAT

ADALAH BAIK DALAM BIDANGPROMOTIF, PRE ENTIFF, KURATIF DANREHABLITATIF ADALAH TIAP WARGAMASYARAKAT DAPAT MENCAPAI DERAJAT

KESEHATAN MASYARAKAT YANGSETINGGI&TINGGINYA BAIK FISIK,MENTAL, SOSIAL SERTA DIHARAPKANBEURUMUR PANJANG.


9/120


10/120

. TINGGI RENDAHNYA DERAJAT KESEHATANDAPAT DIUKUR DARI 1# ASPEK ATAUINDIKATOR YANG DAPAT DIUKUR ADALAHSEBAGAI BERIKUT :1". LIFE SPAN , #". DISEASE OR INFIRMITY ,3" DISCOMFORT OR ILLNESS , )"DISABILITY OR INCAPACITY , 5"PARTICIPATION IN HEALTH CARE , '"HEALTH BEHAVIOR , 7" ECOLOGICBEHAVIOR , *" SOSIAL BEHAVIOR , ("

INTERPERSONAL RELATION SHIP , 10"RESERVE OR POSITIVE


11/120

11" EXTERNAL SATISFACTION, 1#"INTERNAL SATISFACTION

I. KONSEP SEHAT SAKITMASALAH SEHAT&SAKIT ADALAH KONSEP

YANG SANGAT SUBYEKTIF, MAKA PERLUDIBEDAKAN ANTARA KONSEP PENYAKIT!DISEASE " DAN KONSEP SAKIT ! ILLNESS "


12/120

J. UPAYA&UPAYA PENCEGAHAN DALAMILMU KESEHATAN UPAYA&UPAYA PENCEGAHAN DAPATDIBAGI 3 KOMPONEN SEBAGAI BERIKUT :1. UPAYA PENCEGAHAN PRIMER : A. UPAYA PENINGKATAN KESEHATAN B. PERLINDUNGAN UMUM DANKHUSUS#. UPAYA PENCEGAHAN SEKUNDER

3. UPAYA PENCEGAHAN TERSIER


13/120

K. SASARAN PELAYANAN TENAGAKESEHATAN MASYARAKAT SASARAN PELAYANAN KESEHATANMASYARAKAT ADALAH INDI IDU,KELOMPOK KHUSUS DAN MASYARAKATAGAR TERCAPAI DERAJAT KESEHATAN

YANG OPTIMAL, MELALUI UPAYAPROMOTIF DAN PRE ENTIF. LINGKUP

TATANAN KESEHATAN MASYARAKATMELIPUTI KELUARGA, KELOMPOK DAN

MASYARAKAT.


14/120

PENDIDIKAN KESEHATAN MASYARAKAT

DAN ILMU PERILAKU

A. DEFINISI PENDIDIKAN KESEHATAN PENDIDIKAN KESEHATAN ADALAH ALAT

YANG DIGUNAKAN UNTUK MEMBERI

PENERANGAN YANG BAIK KEPADAMASYARAKAT, SEHINGGA MASYARAKATMAMPU MENGENAL KEBUTUHANKESEHATAN DIRINYA, KELUARGA DAN

KELOMPOK DALAM MENINGKATKANKESEHATANNYA.


15/120

B. PRINSIP PENDIDIKAN KESEHATAN ADA BEBERAPA PRINSIP DALAM

PENDIDIKAN KESEHATAN YANG PERLUDIPAHAMI YAITU :1. PENDIDIKAN KESEHATAN BUKAN HANYAPELAJARAN DIKELAS, TETAPI MERUPAKANKUMPULAN PENGALAMAN DIMANA SAJA DANKAPAN SAJA.#. PENDIDIKAN KESEHATAN TIDAK DAPATSECRA MUDAH DIBERIKAN OLEHSESEORANG KEPADA ORANG LAIN.


16/120


17/120

LUAS SEHINGGA PERILAKU PERLUDIKATEGORIKAN SECARA MENDASAR.

D. RUANG LINGKUP PENDIDIKANKESEHATAN RUANG LINGKUP PENDIDIKAN

KESEHATAN SANGAT LUAS, MELIPUTI :1. KESEHATAN DAN PENDIDIKANKESEHATAN, BERKAITAN DENGANSEMUA ORANG, MELIPUTI ASPEK FISIK,

MENTAL, SOSIAL, EMOSIONAL, SPRITUALDAN MASYARAKAT.

# PENDIDIKAN KESEHATAN MERUPAKAN


18/120

#. PENDIDIKAN KESEHATAN MERUPAKANPROSES SEUMUR HIDUP DARI LAHIR SAMPAIMENINGGAL.

3. PENDIDIKAN KESEHATAN BERKAITANDENGAN ORANG PADA SEMUA TITIKKESEHATAN DAN PENYAKIT.). PENDIDIKAN KESEHATAN DITUJUKAN

SECARA LANGSUNG TERHADAP INDI IDU,KELUARGA, KELOMPOK DAN KOMUNITAS.5. PENDIDIKAN KESEHATAN BERKAITANDENGAN MEMBANTU ORANG UNTUK BEKERJAMENCIPTAKAN KONDISI YANG LEBIH SEHATBAGI SETIAP ORANG.


19/120

'. PENDIDIKAN KESEHATAN MELIPUTIPROSES BELAJAR&MENGAJAR SECARAFORMAL DAN INFORMALMENGGUNAKAN METODE YANG

TERARAH.7. PENDIDIKAN KESEHATAN BERKAITAN

DENGAN TUJUAN YANG TERARAH, TERMASUK MEMBERI INFORMASI,PERUBAHAN SIKAP, PERUBAHAN

TINGKAH LAKU, DAN PERUBAHAN

SOSIAL.


20/120

E. PROSES PERUBAHAN PERILAKUDALAM PENDIDIKAN KESEHATAN TAHAP&TAHAP PERUBAHAN PERILAKUDALAM PENDIDIKAN KESEHATANADALAH1. TAHAP SENSTITASI#. TAHAP PUBLITAS3. TAHAP EDUKASI). TAHAP MOTI ASI


21/120

.SASARAN PENDIDIKAN KESEHATAN

DIBAGI DALAM TIGA KELOMPOKSASARAN YAITU :1. SASARAN PRIMER#.SASARAN SEKUNDER3. SASARAN TERSIER

G. DEFINISI PERILAKU PERILAKU MANUSIA MERUPAKANSUATU DORONGAN YANG DIPELAJARI

BERDASARKAN KEINGINAN UNTUKMENGHINDARKAN ATAU


22/120

MELAKUKAN SESUATU. SELAIN ITU,PERILAKU MANUSIA ADALAH REAKSI YANGDAPAT BERSIFAT SEDERHANA MAUPUN

BERSIFAT KOMPLEKS.

H. DOMAIN PERILAKU PERILAKU TERBAGI DALAM TIGADOMAIN, YAITU:1. PENGETAHUAN (KNOWLEDGE "#. SIKAP ! ATTITUDE "3. PRAKTEK ATAU TINDAKAN ! PRACTISE "

&


23/120

. &PERILAKU FAKTOR PENENTU PERILAKU MANUSIASULIT UNTUK DIBATASI KARENAPERILAKU RESULTAN DARI BERBAGAIFAKTOR. TEORI LAWRENCE GREENMEMAPARKAN PERILAKU DITENTUKANATAU TERBENTUK DARI TIGA FAKTOR,

YAITU :1. FAKTOR&FAKTOR PREDISPOSISI!PREDISPOSING FACTORS ".

#. FAKTOR&FAKTOR PENDUKUNG!ENABLING FACTORS)


24/120

3. FAKTOR&FAKTOR PENDORONG!RENFORCING FACTORS".

J. PERUBAHAN PERILAKU TERDAPAT EMPAT TEORI TENTANGPERUBAHAN PERILAKU, YAITU :

1. TEORI STIMULUS&ORGANISME&RESPONS!SOR".#. TEORI FESTINGER ! DISSONANCE THEORY "3. TEORI FUNGSI

). TEORI KURT LEWIN !1(70"

MENGUKUR PERILAKU DAN


25/120

MENGUKUR PERILAKU DANPERUBAHANNYA, KHUSUSNYA PERILAKUKESEHATAN MENGACU KEPADA TIGA DOMAINSEBAGAI BERIKUT :1. HEALTH KNOWLEDGE ! PENGETAHUANKESEHATAN" PENGETAHUAN KESEHATAN MENCAKUP APA

YANGDIKETAHUI OLEH SESEORANG TERHADAPCARA& CARA MEMELIHARA KESEHATAN.

#. HEALTH ATTITUDE !SIKAP TERHADAPKESEHATAN"

MERUPAKAN PENDAPAT ATAU SUATUPENILAIAN


26/120

ORANG TERHADAP HAL&HAL YANGBERKAITAN

DENGAN PEMELIHARAAN KESEHATAN.3. HEALTH PRACTISE !PRAKTIK KESEHATAN" PRAKTIK KESEHATAN ATAU TINDAKANUNTUK HIDUP SEHAT ADALAH SEMUA KEGIATANATAU

AKTIFITAS ORANG DALAM RANGKAMEMELIHARA

KESEHATAN.


27/120

BAB III KESEHATAN LINGKUNGAN

A. DEFINISI KESEHATAN LINGKUNGAN MENURUT WHO KESEHATANLINGKUNGAN ADALAH SUATU ILMU DANKETRAMPILAN YANG MEMUSATKANPERHATIAN PADA USAHA YANGDIPERKIRAKAN MENIMBULKAN HAL&HAL

YANG MERUGIKAN PERKEMBANGAN FISIK,KESEHATAN ATAU KELANGSUNGANHIDUPNYA.


28/120

B. PENGARUH LINGKUNGAN TERHADAPKESEHATANDILIHAT DARI SEGI ILMU KESEHATANLINGKUNGAN, PENYAKIT TERJADIKARENA ADANYA INTERAKSI ANTARAMANUSIA DENGAN LINGKUNGAN

HIDUPNYA.C. RUANG LINGKUP RUANG LINGKUP KESEHATAN

LINGKUNGAN TERDIRI DARI 1# POIN.


29/120

D. FAKTOR&FAKTOR LINGKUNGAN YANGDAPAT MEMPENGARUHI KESEHATAN FAKTOR&FAKTOR LINGKUNGAN YANGDAPAT MEMPENGARUHI KESEHATANANTARA LAIN :1. LINGKUNGAN RUMAH#. LINGKUNGAN UDARA3. LINGKUNGAN AIR). TANAH5. MAKANAN


30/120

E. PRINSIP PENGENDALIAN LINGKUNGAN ADA 5 PRINSIP PENGENDALIANLINGKUNGAN, YAITU :1. ISOLASI#. MENGGANTI3. PERLINDUNGAN

). PERLAKUANF. PENGELOLAAN KUALITAS LINGKUNGAN CARA UNTUK MENJAGA KUALITAS

LINGKUNGAN


31/120

TERSEBUT DIANTARANYA, YAITU :1. PENGELOLAAN PEMBUANGAN KOTORANMANUSIA#. SAMPAH DAN PENGELOLAANNYA.

G. MASALAH&MASLAH KESEHATAN

LINGKUNGAN DI INDONESIADI INDONESIA PERMASALAHAN&PERMASALAHAN DALAM LINGKUPKESEHATAN LINGKUNGAN, ANTARA LAIN :

1. AIR BERSIH


32/120


33/120

BAB I GI+I MASYARAKAT

A. PENGERTIAN ILMU GI+I KATA $GI+I% BERASAL DARI BAHASA ARABGHIDZA, YANG BERARTI MAKANAN. ILMU GI+IBISA BERKAITAN DENGAN MAKANAN DAN

TUBUH MANUSIA. DALAM BAHASA INGGRIS,FOOD MENYATAKAN MAKANAN PANGAN ATAUBAHAN MAKANAN. SECARA UMUM ILMU GI+IDIDEFINISIKAN SEBAGAI SUATU CABANG ILMU

YANG MEMPELAJARI HUBUNGAN ANTARA

SERTA FAKTOR&FAKTOR YANG


34/120

SERTA FAKTOR&FAKTOR YANGMEMPENGARUHINYA.DIPANDANG DARI SEGI SIFATNYA ILMU GI+I

DIBAGI DALAM DUA BIDANG KEILMUAN, YAKNI :1. ILMU GI+I YANG BERKAITAN DENGANKESEHATAN

PERORANGAN DISEBUT GI+I PERORANGAN

!CLINICAL NUTRITION ".#. ILMU YANG BERKAITAN DENGANKESEHATAN MASYARAKAT YANG DISEBUTGI+I KESEHATAN MASYARAKAT ! PUBLICHEALTH NUTRITION ".

B BEBERAPA ISTILAH DALAM ILMU GI+I


35/120

B. BEBERAPA ISTILAH DALAM ILMU GI+I1. KESEHATAN#. DIET

3. KECUKUPAN DIET ! DIETARY ALLOWANCE "). PELAYANAN GI+I5. ASUHAN GI+I

'. ILMU GI+I ! NUTRIENCE SCIENCE)7. +AT GI+I ! NUTRIENS "*. GI+I !NUTRITION"10. PANGAN11. MAKANAN DAN BAHAN MAKANAN1#. STATUS GI+I


36/120

D STATUS GI+I NUTRITION STATUS


37/120

D. STATUS GI+I NUTRITION STATUS STATUS GI+I ADALAH KEADAAN

KESEIMBANGAN DALAM BENTUK ARIABEL TERTENTU ATAU PERWUJUDAN DARINUTRITURE !KEADAAN GI+I" DALAM BENTUK

ARIABEL TERTENTU. STATUS GI+I TERDIRIDARI DUA MACAM YAITU STATUS GI+I

NORMAL DAN MALNUTRISI .

E. FAKTOR&FAKTOR YANG MEMPENGARUHISTATUS GI+I SESEORANG ANTARA LAIN

LINGKUNGAN FISIK, BIOLOGIS, BUDAYA,SOSIAL, EKONOMI DAN POLITIK.


38/120

ASKORBAT SEDANGKAN ITAMIN YANG


39/120

ASKORBAT , SEDANGKAN ITAMIN YANGLARUT DALAM LEMAK ADALAH ITAMIN A, D,E DAN K.

H. PENILAIAN STATUS GI+I SECARALANGSUNG PENILAIAN STATUS GI+I SECARA

LANGSUNG DAPAT DIBAGI MENJADI EMPATPENILAIAN YAITU ANTROPOMETRI, KLINIS,BIOKIMIA DAN BIOFISIK.

I. PENYAKIT&PENYAKIT TERKAIT GI+I PENYAKIT&PENYAKIT AKIBAT DARIKEKURANGAN


40/120

MASYARAKAT KHUSUSNYA YANG TERJADI DIINDONESIA, YAITU :1. PENYAKIT KURANG KALORI DAN PROTEIN!KKP".#. OBESITAS3. ANEMIA

). +EROPHTALMIA5. PENYAKIT GONDOK ENDEMIK

J. PENYEBAB KEKURANGAN GI+I DI

INDONESIA ADAPUN PENYEBAB KEKURANGAN GI+I YAITU :


41/120

1. PENYEBAB LANGSUNGMAKANAN DAN PENYAKIT DAPAT SECARALANGSUNG MENYEBABKAN GI+I KURANG.

TIMBULNYA GI+I KURANG TIDAH HANYADIKARENAKAN ASUPAN MAKANAN YANGKURANG, TETAPI JUGA PENYAKIT.

#. PENYEBAB TIDAK LANGSUNG. ADA 3 PENYEBAB TIDAK LANGSUNG YANGMENYEBABKAN GI+I KURANG YAITU :1. KETAHANAN PANGAN KELUARGA YANG

KURANG MEMADAI.


42/120

#. POLA PENGASUHAN ANAK KURANGMEMADAI3. PELAYANAN KESEHATAN DANLINGKUNGAN KURANG MEMADAI.

BAB


43/120

BAB EPIDEMIOLOGI

A. DEFINISI EFIDEMIOLOGI EPIDEMIOLOGI BERASAL DARI BAHASA

YUNANI, YAKNI KATA EPI YANG MEMILIKI ARTIPADA ATAU TENTANG. DEMOS ARTINYAPENDUDUK, DAN LOGOS YANG ARTINYAILMU. JADI EPIDEMIOLOGI BERARTI ILMUMENGENAI KEJADIAN YANG MENIMPAPENDUDUK ATAU MASYARAKAT.


44/120

B. RUANG LINGKUP RUANG LINGKUP EPIDEMIOLOGIDIBEDAKAN MENJADI TIGA MACAM YAITU :1. SUBJEK DAN OBJEK EPIDEMIOLOGIADALAH MASALAH KESEHATAN.#. MASALAH KESEHATAN PADASEKELOMPOK MANUSIA.3. MERUMUSKAN PENYEBAB MASALAHKESEHATAN.


45/120

C. TUJUAN EPIDEMIOLOGI RISSER DAN RISSER !#00#", GORDIS!#000", GERSTMAN !1((*", KLEINBAUMET.AL !1(*#" MENGEMUKAKAN ) TUJUANUTAMA DARI EPIDEMIOLOGI, YAITU :1. MENDESKRIPSIKAN DISTRIBUSI,

KECENDERUNGAN DAN RIWAYA ALAMIAHSUATU PENYAKIT ATAU KEADAANKESEHATAN POPULASI.#. MENJELASKAN ETIOLOGI PENYAKIT

3. MERAMALKAN KEJADIAN PENYAKIT

)


46/120

). MENGENDALIKAN DITRIBUSI PENYAKITDAN MASALAH KESEHATAN POPULASI.

D. MANFAAT KEGUNAAN EPIDEMIOLOGI MENURUT BROWNSON DAN PETITI!1((*", BERIKUT INI KEGUNAAN STUDIEPIDEMIOLOGI :1. MENEMUKAN FAKTOR&FAKTOR YANGMEMPENGARUHI KESEHATAN.#. MENENTUKAN PENYEBAB UTAMA

KESAKITAN, KECACATAN, DAN KEMATIAN.

3, MENGIDENTIFIKASI KELOMPOK


47/120

,PENDUDUK RISIKO TINGGI DARI SUATUPENYAKIT.). MENGE ALUASI EFEKTIFITASPROGRAM&PROGRAM KESEHATAN DANUPAYA PELAYANAN DALAM RANGKAPENINGKATAN KESEHATAN PENDUDUK.

E. MACAM&MACAM EPIDEMIOLOGI EPIDEMIOLOGI DIBAGI MENJADI # TIPEPOKOK PENDEKATAN MAUPUN METODE

YAKNI :1. EPIDEMIOLOGI DESKRIPTIF


48/120

F. PRINSIP&PRINSIP EPIDEMIOLOGI PRINSIP-PRINSIP EPIDEMIOLOGI,

ANTARA LAIN :1. MEMPELAJARI SEKELOMPOK PADAMANUSIA.#. MENUNJUK KEPADA BANYAKNYA

MASALAH KESEHATAN YANG DITEMUKANPADA SEKELOMPOK MANUSIA.3. MENUNJUKKAN BANYAKNYA MASALAHKESEHATAN MENURUT KEADAAN

TERTENTU.

.


49/120

TERTENTU YANG DILAKUKAN UNTUKMENGKAJI MASALAH&MASALAH KESEHATAN.

G. FREKUENSI MASALAH KESEHATAN UNTUK MENGETAHUI BESARNYAMASALAH KESEHATAN DI SUATU WILAYAH,HAL&HAL YANG HARUS DIPERHATIKANADALAH :1. MENGUPAYAKAN AGAR MASALAHKESEHATAN YANG DIUKUR HANYA

MASALAH YANG DIMAKSUD


50/120

#. MENGUPAYAKAN AGAR MASALAHKESEHATAN YANG DIUKUR MASUKKEDALAM PENGUKURAN.3. MENGUPAYAKAN AGAR PENYAJIANHASIL PENGUKURAN DALAM FORMAT

YANG MEMBERI KETERANGAN OPTIMAL.

H. PROSEDUR KERJA EPIDEMIOLOGI TAHAP&TAHAP KERJA PADAEPIDEMIOLOGI ANTARA LAIN :

1. TAHAP PERTAMA MENENTUKAN ATAU

PENENTUAN ADANYA SUATU WABAH.


51/120

PENENTUAN ADANYA SUATU WABAH.#. TAHAP KEDUA MENENTUKAN CIR&CIRIWABAH

3. TAHAP KETIGA MERUMUSKANHIPOTESIS DALAM KASUS). TAHAP KEEMPAT MENENTUKAN TESHIPOTESIS.

5. TAHAP KELIMA MENENTUKANSASARAN DAN MENETAPKAN TINDAKANPENANGGULANGAN.'. TAHAP KEENAM MENYIAPKAN DANMENYEBARKAN LAPORAN EPIDEMIK.

A. INCIDENCE !ANGKA KESAKITAN"


52/120

B. INCIDENCE RATE !ANGKAINSIDEN"

C. ATTACK RATE !ANGKSSERANGAN" D. SECONDARY ATTACK RATE !ANGKA

SERANGAN SEKUNDER" #. PREVALENCE !PRE ALENSI" : A. PERIOD PREVALENCE RATE !ANGKA PRE ALENSI PERIODE" B. POINT PREVALENCE RATE !ANGKA PRE ALENSI TITIK"

KEMATIAN KASAR"


53/120

KEMATIAN KASAR #. AGE SPECIFIC DEATH RATE/ASDR!ANGKA

KEMATIAN PADA UMUR TERTENTU" 3. CAUSE (DISEASE) SPECIFIC DEATHRATE/

ASDR ( ANGKA KEMATIAN PADA UMUR

TERTENTU" ). INFANT MORTALITY RATE/IMR!ANGKA KEMATIAN BAYI" 5. MATERNAL MORTALITY RATE/MMR!ANGKA

F. NEONATAL MORTALITY RATE NMR


54/120

!ANGKAKEMATIAN NEONATAL".

G. FETAL DEATH RATE !ANGKA KEMATIANBAYI"H. PERINATAL MORTALITY RATE !PMR"I. FETAL DEATH RATIO

). FERTALITY RATE !ANGKA KESUBURAN" A. CRUDE BIRTH RATE CBR !ANGKAKELAHIRAN

KASAR" B. GENERAL FERTILITY RATE/GFR!ANGKA

. KESUBURAN SPESIFIK"


55/120

KESUBURAN SPESIFIK .

J. ISTILAH&ISTILAH DALAM EPIDEMIOLOGI

ISTILAH&ISTILAH DALAM EPIDEMIOLOGIANTARALAIN : 1" EPIDEMI, #" PANDEMI, 3" ENDEMI,

)" SPORADIK, 5" PENYAKIT MENULAR,'" PENYAKIT INFEKSI, 7" INFEKSI, *"

KONTAMINASI (" DESINFEKSI, 10" ISOLASI, 11"KARANTINA,

1#" TINDAKAN KARANTINA, 13" MASAINKUBASI


56/120

1)" HOSPES, 15" PARASIT, 1'"CARRIER,

17" RESER OIR, 1*" EKTOR, 1("EPI+OOTIE #0" IRULENSI, #1" BAKTERIPATHOGEN

STATISTIK KESEHATAN


57/120

A. PENGERTIAN STATISTIKMENURUT UU NO. 1' THN 1((7, STATISTIK

ADALAHDATA YANG DIPEROLEH DENGAN CARA

PENGUMPUL

AN, PENGOLAHAN, PENYAJIAN, DAN ANALISISSERTA SEBAGAI SISTEM YANG MENGATURKETERKAITAN

ANTAR UNSUR DALAM PENYELENGGARAANSTATISTIK

DALAM


58/120

DUA KELOMPOK YAITU STATISTIKDESKRIPTIF DAN

STATISTIK INFERENSIAL.C. TUJUAN ADAPUN TUJUAN STATISTIK DIBIDANGKESEHATAN,

ANTARA LAIN : 1. MENYEDERHANAKAN DATA, SEHINGGADATA TERSEBUT BISA MENGHASILKANINFORMASI #. MENJAWAB MASALAH YANG ADA DALAM

MASYARAKAT

TERJADI DENGAN PENELITIAN


59/120

). MEMBANTU SESEORANG DIDALAMPENGEMBA&

NGAN DAYA KRITIK DALAM SUATUKEGIATAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN DENGANCARA&CARA

KUANTITATIF.

D. RUANG LINGKUP RUANG LINGKUP STATISTIKA KESEHATANMELIPUTI: 1. MORTALITAS #. FERTILITAS

3. MORBIDITAS) PELAYANAN KESEHATAN


60/120

). PELAYANAN KESEHATAN 5. DEMOGRAFI '. LINGKUNGAN 7. GI+I

E. MANFAAT

MANFAAT DAN KEGUNAAN STATISTIKDALAMBIDANG KESEHATAN SANGAT BANYAK

DIANTARA&

NYA ADALAH SEBAGAI BERIKUT : 1. BAGI AKADEMISI

F PERANAN STATISTIK


61/120

F. PERANAN STATISTIK MANFAAT DAN PERANAN STATISTIKADALAH MEMBANTU PARA PENGELOLA DANPELAKSANA PROGRAM KESEHATAN KHUSUSNYA

DALAMMENGAMBIL KEPUTUSAN YANGSELANJUTNYA DI PAKAI DASAR PERENCANAAN,

PELAKSANAANDAN E ALUASI BERBAGAI KEGIATAN YANGDI LAKUKAN.


62/120


63/120

#. ANALISA DATA

ANALISIS DATA SUATU PENELITIANDIKELOMPOK& KAN MENJADI 3 MACAM, YAITU : A. ANALISIS UNI ARIAT

B. ANALISIS BI ARIAT C. ANALISIS MULTI ARIAT

MANAJEMEN KESEHATAN


64/120

A. KONSEP DASAR MANAJEMEN

MANAJEMEN ADALAH MEMPERKENALKANDAN MERENCANAKAN, MENGORGANISASIKAN,

MEMIMPIN, MENGKOORDINASIKAN DAN

MENGENDALIKAN. SECARA GARIS BESAR PENGERTIANMANAJEMEN DAPAT DILIHAT DARI PENGERTIANMENURUT : 1. MANAJEMEN SEBAGAI SUATU PROSES

MANUSIA


65/120

MANUSIA 3. MANAJEMEN SEBAGAI ILMU DAN SENI ). MANAJEMEN SEBAGAI SUATU PROFESI

B. PENDEKATAN MANAJEMEN ADA EMPAT PENDEKATAN YANG DAPATDIGUNAKAN UNTUK MENGKAJI FUNGSI DAN UNSUR&UNSUR MANAJEMEN YAITU :

1. MANAGEMENT BY OBJECTIVE MBO #. MANAGEMENT IS HOW TO WORK WITHOTHERS

PERILAKU) MANAJEMEN SEBAGAI SUATU PROSES


66/120

). MANAJEMEN SEBAGAI SUATU PROSESC. CIRI MANAJEMEN MANAJEMEN MEMILIKI BEBERAPA CIRIANTARA LAIN SEBAGAI BERIKUT : 1. MANAJEMEN DIARAHKAN UNTUK

MENCAPAI TUJUAN #. MANAJEMEN SEBAGI PROSES,PERENCANAAN,

PENGORGANISASIAN, PENGGERAKANPELAKSANAAN, PENGARAHAN DANPENGAWASAN

DAN SUMBER LAIN.


67/120

DAN SUMBER LAIN. ). MENDAYAGUNAKAN MENGGERAKKANSUMBER

DAYA TERSEBUT SECARA EFISIEN DAMEFEKTIF 5. TERDAPAT ORANG YANGMENGGERAKKAN

SUMBER DAYA TERSEBUT !MANAJER". '. PENERAPAN MANAJEMENBERDASARKAN ILMU DAN JUGA SENI ATAU KEAHLIAN YANGHARUS DIMILIKI OLEH MANAJER.

D. RUANG LINGKUP MANAJEMEN


68/120

RUANG LINGKUP MANAJEMEN DALAMBIDANG

KESEHATAN MELIPUTI: 1. MANAJEMEN PERSONALIA !MENGURUSSDM" #. MANAJEMEN KEUANGAN

3. MANAJEMEN LOGISTIK ). MANAJEMEN YANKES DAN SISTEMINFORMASI MANAJEMEN

.FUNGSI MANAJEMEN SEBAGAI BERIKUT:


69/120

1. PLANNING !PERENCANAAN" #. ORGANIZING !PENGORGANISASIAN"

3. ACTUATING !PENGGERAKAN PELAKSANA" ). CONTROLLING !MONITORING"F. PENERAPAN MANAJEMEN DI BIDANG

KESEHATAN

MANAJEMEN KESEHATAN HARUSDIKEMBANGKAN DI TIAP&TIAP ORGANISASI KESEHATAN DIINDONE& SIA SEPERTI KANTOR DEPKES, DINKES DIDAERAH,

DI RS, DINAS KESEHATAN DAN PUSKESMAS


70/120

PERLUDILAKUKAN KAJIAN PROSES PENYUSUNAN

RENCA& NA TAHUNAN DEPKES DAN DINASKESEHATAN DI DAERAH. KHUSUS UNTUK TINGKAT

PUSKESMAS,PENERAPAN MANAJEMEN DAPAT DIPELAJARI MELALUI PERENCANAAN YANG DISUSUNSETIAP 5 TAHUN ! MICRO PLANNING ", PEMBAGIANDAN

URAIAN TUGAS STAF PUSKESMAS SESUAIDENGAN MASING&MASING TUGAS POKOKNYA.

A DEFINISI KESELAMATAN DAN KESEHATAN


71/120

A. DEFINISI KESELAMATAN DAN KESEHATANKERJA

!K3" KESELAMATAN KERJA DIDEFINISIKANSEBAGAI

UPAYA PERLINDUNGAN PEKERJA, ORANGLAIN DI TEMPAT KERJA, DAN SUMBER PRODUKSIAGAR

SELALU DALAM KEADAAN SELAMAT

SELAMA DI LAKUKAN PROSES KERJA. SEDANGKANKESJA DI ARTIKAN SEBAGAI LAPANGAN KESEHATAN

YANG

KERJA.


72/120

B. TUJUAN K3

SECARA UMUM TUJUAN K3 ADALAH UNTUKMEN CIPTAKAN TENAGA KERJA YANG SEHATDAN PRO

DUKTIF. SELAIN ITU, UNTUK MENCIPTAKANLING& KUNGAN KERJA YANG HIGIENIS, AMAN DAN

NYAMAN YANG DIKELOLA OLEH TENAGAKERJA SEHINGGA SEHAT, SELAMAT DANPRODUKTIF.

,PERLU


73/120

PERLU MENDAPAT PERHATIAN DALAM K3

YAITU1. LINGKUNGANA KERJA

#. PERALATAN YANG DIGUNAKAN3. BAHAN YANG DIGUNAKAN

). KEADAAN DAN KONDISI TENAGAKERJA 5. METODE KERJAD. KECELAKAAN KERJA

KECELAKAAN KERJA ADALAH KEJADIAN YANG TIDAK TERDUGA, TIDAK DIKEHENDAKIDAN

KLASIFIKASI KECELAKAAN KERJA YAITU


74/120

: 1. KECELAKAAN RINGAN #. KECELAKAAN SEDANG 3. KECELAKAAN KERJA BERAT ). KECELAKAAN KERJA FATAL

E. PENYAKIT KERJA DIDEFINISIKAN SEBAGAI PENYAKIT YANG TIMBUL DAN DIDERITA OLEH TENAGA

KERJA DALAM PEKERJAANNYA, SETELAH

TERBUKTI

KESEHATAN


75/120

ATAU TERKENA PENYAKIT TERSEBUT.

F. PELAYANAN KESEHATAN PELAYANAN KESEHATAN DITEMPAT KERJADAPAT DIBAGI ) ASPEK YAITU PRE ENTIF,

KURATIF, PROMOTIF, DAN REHABILITATIF

YANG DAPAT DILAKSANAKAN SECARAMENYELURUH, TERPADU DAN BERKESINAMBUNGAN,SERTA SESUAI DENGAN JAMINAN SOSIAL TENAGAKERJA

KESEHATAN KERJA !K3"TERDAPAT ) PILAR MANAJEMEN K3


76/120

TERDAPAT ) PILAR MANAJEMEN K3 YANG

DIGUNAKAN SEBAGAI A+AS, PRINSIPATAU PEDOMAN BAGI PENERAPANMANAJEMEN K3

DI TEMPAT KERJA, YAITU : 1. ORGANISASI DAN ADMINISTRASI #. PERATURAN DAN PROSEDUR 3. PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

). PENGONTROLAN POTENSI BAHAYADI LING. KERJA

A. PENGERTIAN REPRODUKSI


77/120

ISTILAH REPRODUKSI BERASAL DARI KATA$RE%

YANG ARTINYA KEMBALI DAN KATA$PRODUKSI% YANG ARTINYA MEMBUAT ATAU

MENGHASILKAN.

KESPRO ADALAH KEMAMPUAN SESEORANG

UNTUK DAPAT MEMANFAATKAN ALATREPRODUK SI DENGAN MENGUKUR KESUBURANNYADAPAT

MENJALANI KEHAMILANNYA DANPERSALINANNYA

MENGEM


78/120

BALIKAN KESEHATAN DALAM BATASNORMAL.B. SISTEM REPRODUKSI WANITA SISTEM REPRODUKSI WANITA MELIPUTIORGAN REPRODUKSI INTERNAL DANREPRODUKSI EKS& TERNAL.

C. SISTEM REPRODUKSI PRIA ORGAN REPRODUKSI PRIA TERDIRI DARI

TESTIS, SKROTUM DAN AS DEFERENS.

KEDEWA&


79/120

SAAN%. MASA PUBER MERUPAKAN FASEDALAM

RENTANG KETIKA ANAK&ANAK BERUBAHDARI MAKHLUK ASEKSUAL MENJADI MAKHLUKSEKSUAL

E. GANGGUAN PADA SISTEM REPRODUKSIWANITA TERDAPAT MASALAH YANG BERKAITANERAT

DENGAN MASALAH ORGAN INTIMKEWANITAAN,

ANTARA LAIN :


80/120

DAPAT MELIPUTI GANGGUAN PADATESTIS EPI


81/120

TESTIS, EPI DIDIMIS, SKROTUM, DAN LAIN&LAIN.BERIKUT INI ADALAH BEBERAPA DIANTARANYA:1. HIPOGONADISME#. KRIPTOKIDISME

3. URETRITIS). PROSTATITIS5. EPIDIDIMITIS'. ORKITIS

7. SIFILIS

. &HAK REPRODUKSI PERORANGAN ADALAH


82/120

HAK YANG DIMILIKI OLEH SETIAP ORANG, BAIK

LAKI& LAKI MAUPUN PEREMPUAN UNTUKMEMUTUSKAN SECARA BEBAS DANBERTANGGUNGJAWAB ME& NGENAI JUMLAH ANAK, JARAK ANTARANAK,

SERTA PENENTUAN WAKTU KELAHIRANANAK

DAN AKAN MELAHIRKAN.


83/120

B. PARADIGMA SEHAT #015PARADIGMA SEHAT ADALAH CARA


84/120

PARADIGMA SEHAT ADALAH CARAPANDANG,

POLA PIKIR, ATAU MODELPEMBANGUNAN KE& SEHATAN YANG MEMANDANG MASALAHKESE&

HATAN SALING TERKAIT DANMEMPENGARUHI BANYAK FAKTOR YANG BERSIFAT LINTASSEK& TORAL DENGAN UPAYA YANG LEBIHDIARAHKAN PADA PENINGKATAN, PEMELIHARAANSERTA

PADA UPAYA PENYEMBUHAN PENYAKIT


85/120

PADA UPAYA PENYEMBUHAN PENYAKITATAU PEMULIHAN KESEHATAN. ADAPUN TIGA PILAR INDONESIA SEHAT,ANTARA LAIN :

1. LINGKUNGAN SEHAT #. PERILAKU SEHAT 3. PELAYANAN KESEHATAN YANGBERMUTU, ADIL,

DAN MERATA

SIA SEHAT #015 YAITU GAMBARANMASYARAKAT


86/120

MASYARAKATDI INDONESIA DI MASA DEPAN YANG

INGIN DICA&PAI MELALUI PEMBANGUNAN KESEHATAN

MASYA. MISI PEMBANGUNAN KESEHATAN SEBAGAIBERI& KUT : 1. MENGGERAKKAN PEMBANGUNANKESEHATAN

NASIONAL BERWAWASAN KESEHATAN. #. MENDORONG KEMANDIRIANMASYARAKAT UTK HIDUP SEHAT

, TER&

JANGKAU


87/120

JANGKAU. ). MEMELIHARA DAN MENINGKATKAN

KESEHATAN INDI IDU, KELUARGA DAN MASYARAKATBESER TA LINGKUNGANNYA.

D. ARAH KEBIJAKAN PEMBANGUNANKESEHATAN

ARAH PEMBANGUNAN KESEHATAN MENUJUIND. SEHAT #015 SESUAI DENGAN ARAHPEMBANGUNAN NASIONAL.

TUJUAN KEBIJAKAN PEMBANGUNANKESEHATAN ADALAH MENINGKATKAN


88/120

KESADARAN, KEMAUANDAN KEMAMPUAN HIDUP SEHAT YANGOPTIMAL MELALUI TERCIPTANYA MASYARAKAT,BANGSA DAN NEGARA IND. YANG DITANDAIPENDUDUK YANG HIDUP DENGAN PERILAKUDAN DALAM LINGKUNGANSEHAT, MEMILIKI KEMAMPUAN UNTUKMENJANGKAUPELAYANAN KESEHATAN YANG BERMUTU

SECARA ADIL DAN MERATA, SERTA MEMILIKIDERAJAT KESE&HATAN YANG OPTIMAL DISELURUH REPUBLIKIND.

STRATEGI PEMBANGUNAN KESEHATAN

UNTUK ME


89/120

UNTUK ME WUJUDKAN IND. SEHAT TAHUN #015

ADALAH SBG BERIKUT : 1. STRATEGI 1 : PEMBANGUNAN NASIONALBER&

WAWASAN KESEHATAN. #. STRATEGI # : PROFESIONALISME 3. STRATEGI 3 : JAMINAN PEMELIHARAANKESMAS !JPKM" ). STRATEGI ) : DESENTRALISASI

G. RENCANA PEMBANGUNAN KESMAS DIIND SEHAT #015


90/120

IND. SEHAT #015ADA ( RENCANA PEMBANGUNAN

KESMAS DI IND. SEHAT #015H. INDIKATOR KEBERHASILANPEMBANGUNAN KESEHATANINDIKATOR KEBERHASILAN

PEMBANGUNAN KESEHATANDIKELOMPOKKAN DALAM :1. INDIKATOR DERAJAT KESEHATAN.#. INDIKATOR HASIL ANTARA3. INDIKATOR PROSES DAN MASUKAN

A PENGERTIAN PRIMARY HEALTH CENTRE


91/120

A. PENGERTIAN PRIMARY HEALTH CENTRE PRIMARY HEALTH CENTRE ATAU

PELAYANAN KES. PRIMER !PHC" ADALAH STRATEGI YANGDAPAT DI PAKAI UNTUK MENJAMIN TINGKAT MINIMAL

DARI PELAYANAN KESEHATAN UNTUK SEMUAPENDUDUK

B. TUJUAN PRIMARY HEALTH CENTRE TUJUAN UMUM PRIMARY HEALTH CENTRE

YAITU :

MASYARAKAT TERHADAP PELAYANAN YANG


92/120

DISELENGGARAKAN SEHINGGA AKAN DICAPAI TINGKAT KEPUASANPADA MASYARAKAT YANG MENERIMA PELAYANAN.

C. RUANG LINGKUP PRIMARY HEALTH CENTREADA * RUANG LINGKUP PRIMARY HEALTH

CENTRE.

D. CIRI&CIRI DAN FUNGSI PRIMARY HEALTHCENTRE ADA * CIRI&CIRI PRIMARY HEALTH CENTRE

SEDANGKAN FUNGSI&FUNGSI PRIMARYHEALTH CENTRE SEBAGAI BERIKUT :


93/120

HEALTH CENTRE SEBAGAI BERIKUT :1. PEMELIHARAAN PENYAKIT#. PENCEGAHAN PENYAKIT3. DIAGNOSIS DAN PENGOBATAN). PELAYANAN TINDAK LANJUT5. PEMBERIAN SERTIFIKAT

E. UNSUR&UNSUR PRIMARY HEALTH CENTRE TIGA UNSUR UTAMA YANG TERKANDUNG

DALAM

PHC ADALAH SEBAGAI BERIKUT :

DASAR #. MELIBATKAN PERAN SERTA MASYARAKAT


94/120

3. MELIBATKAN KERJASAMA LINTASSEKTORAL

F. PRINSIP&PRINSIP PRIMARY HEALTH CENTRE LIMA PRINSIP PHC SEBAGAI BERIKUT : 1. PEMERATAAN UPAYA KESEHATAN #. PENEKANAN PADA UPAYA PRE ENTIF 3. PENGGUNAAN TEKNOLOGI TEPAT GUNADALAM

UPAYA KESEHATAN ). PERAN SERTA MASYARAKAT DALAMSEMANGAT

KEMANDIRIAN 5. KERJASAMA LINTAS SEKTORAL DALAM


95/120

MEM& BANGUN KESEHATAN,

G. PROGRAM PRIMARY HEALTH CENTREPROGRAM&PROGRAM PRIMARY HEALTH

CENTRE YAITU :

1. ASURANSI KESEHATAN #. POS OBAT DESA !POD"

3. TANAMAN OBAT KELUARGA !TOGA"). POS KESEHATAN

5. KEMITRAAN DENGAN SEKTOR


96/120

DILUARKESEHATAN

'. PENINGKATAN PEMBERDAYAANMASYA. 7. UPAYA PROMOTIF DAN PRE ENTIF *. PELAYANAN KESEHATAN DASAR (. TENAGA KESEHATAN SUKARELA 10. KADER KESEHATAN 11. KEGIATAN PENINGKATANPENDAPATAN

PUSAT KESEHATAN MASYARAKAT

!PUSKESMAS"


97/120

!PUSKESMASA. PENGERTIAN PUSKESMAS

PUSKESMAS ADALAH UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS KESEHATAN KABUPATEN KOTA YANG BERTANGGUNGJAWABMENYELENGGARAKAN PEM&

BANGUNAN KESEHATAN DI SUATU WILAYAHKERJA.

B. ISI DAN MISI

ISI PUSKESMAS ADALAH TERCAPAINYA


98/120

LINGUNGANNYA.


99/120

C. TUJUAN DAN FUNGSI

TUJUAN PEMBANGUNAN KESEHATAN YANGDISE& LENGGARAKAN OLEH PUSKESMAS ADALAHMEN& DUKUNG TERCAPAINYA PEMBANGUNANKESEHATAN NASIONAL, YAKNI MENINGKATKANKESADARAN, KE& MAUAN, DAN KEMAMPUAN HIDUP SEHATBAGI

SETIAP ORANG YANG BERTEMPAT TINGGAL

DI WIL.

RANGKA MEWUJUDKAN $INDONESIA SEHAT01 %


100/120

#015% SEDANGKAN PUSKESMAS MEMPUNYAI 3

FUNGSI : 1. PUSAT PENGGERAK PEMBANGUNANBERWAWA SAN KESEHATAN.

#. PUSAT PEMBERDAYAAN MASYARAKAT, 3. PUSAT PELAYANAN KESEHATAN STRATAPERTAMA.

D. KEGIATAN POKOK PUSKESMASBERDASARKAN BUKU PEDOMAN KERJA

PUSKESMAS

ITU

PUN SANGAT TERGANTUNG KEPADA FAKTOR


101/120

PUN SANGAT TERGANTUNG KEPADA FAKTOR TENA& GA, SARANA DAN PRASARANA SERTA BIAYA

YANG TERSEDIA.

E. WILAYAH KERJA PUSKESMAS UNTUK KOTA BESAR WILAYAH PUSKESMASDAPAT

HANYA SATU KELURAHAN, SEDANGKAN

PUSKESMAS DI IBUKOTA KECAMATAN MERUPAKANPUSKESMAS RUJUKAN.

MENURUT KETERKAITANNYA DENGAN SISTEM


102/120

NASIONAL, SISTEM KESEHATAN KABUPATEN KOTA DANSISTEM PEMERINTAH DAERAH.

G. STRUKTUR ORGANISASI PUSKESMAS SEBAGAI ACUAN DAPAT DIPERGUNAKANPOLA

STRUKTUR ORGANISASI PUSKESMAS

SEBAGAI BERIKUT : 1. KEPALA PUSKESMAS

BANTU KEPALA PUSKESMAS DALAM


103/120

PENGELOLA& AN

A. DATA DAN INFORMASI B. PERENCANAAN DAN PENILAIAN C. KEUDANGAN D. UMUM DAN KEPENGAWAIAN 3. UNIT PELAKSANA TEKNIS FUNGSIONALPUSK. A. UPAYA KESMAS, TERMASUKPEMBINAAN UKBM B. UPAYA KESEHATAN PERORANGAN ). JARINGAN PELAYANAN PUSKESMAS

H. SATUAN PENUNJANG


104/120

H. SATUAN PENUNJANG DEMI PEMERATAAN DAN PERLUASAN

JANGKAUAN PELAYANAN KESEHATAN MAKA PUSKESMASPERLU DITUNJANG DENGAN UNIT PELAYANAN

KESEHATAN YANG LEBIH SEDERHANA YANG DISEBUTPUSKES MAS PEMBANTU DAN PUSKESMAS KELILING

PROMOSI KESEHATAN


105/120

A. DEFINISI PROMOSI KESEHATANA DEPKES RI MENDEFINISIKAN PROMOSIKESEHATAN SEBAGAI UPAYA UNTUKMENINGKATKANKEMAMPUAN MASYARAKAT MELALUIPEMBELAJARANDARI, OLEH, UNTUK DAN BERSAMAMASYARAKAT AGAR MEREKA DAPATMENOLONG DIRINYA, SERTA

MENGEMBANGKAN KEGIATAN YANGBERSUMBERDAYA MASYARAKAT SESUAI SOSIALBUDAYA SETEMPAT

&WAWASAN KESEHATAN.


106/120

B. TUJUAN PROMOSI KESEHATAN

PROMOSI KESEHATAN BERTUJUANMENINGKATKANKEMAMPUAN INDI IDU, KELUARGA, KELOMPOKDAN MASYARAKAT UNTUK HIDUP SEHAT DANMENGEMBANGKAN UPAYA KESEHATAN YANG BERSUMBERMASYARAKAT, SERTA TERCIPTANYALINGKUNGAN YANGKONDUSIF UNTUK MENDORONG

TERBENTUKNYA KEMAMPUAN TERSEBUT.

C, STRATEGI PROMOSI KESEHATAN STRATEGI DALAM PENERAPAN PROMOSI


107/120

KESEHATAN DI INDONESIA ADALAH : 1. AD OKASI KESEHATAN #. BINA SUASANA

3. PEMBERDAYAAN MASYARAKAT

D. METODE PROMOSI KESEHATAN METODE YANG DIGUNAKAN DALAM PROMOSIKESEHATAN DIDASARKAN PADA TUJUAN YANG

AKAN DI

TERSEBUT, ANTARA LAIN :1 CERAMAH


108/120

1. CERAMAH#. DISKUSI

3. ROLE PLAY

E. MEDIA DAN ALAT PERAGA PROMOSIKESEHATAN MEDIA ADALAH SEGALA SESUATU YANGDIGUNA KAN ORANG UNTUK MENYALURKANPESAN. MEDIA ATAU ALAT PERAGA DALAMPROMOSI KESEHATAN DAPAT DIARTIKANSEBAGAI ALAT BANTU UNTUK

,DIDENGAR, DIRABA, DIRASA, DICIUM, UNTUKMEM&


109/120

MEM&PERLANCAR KOMUNIKASI ATAU

PENYEBARLUASAN INFORMASI.BEBERAPA PEDOMAN UNTUKMENGEMBANGKAN MEDIA PROMOSIKESEHATAN AGAR PESERTA ATAU KELOMPOKSASARAN DAPAT MENGERTI, MENERIMA, DANAKHIRNYA MENGGUNAKAN ADALAH :1. ISI PESAN KESEHATAN HARUS AKURAT.#. KONSISTEN3. JELAS.


110/120

KOMUNIKASI DALAM KESEHATANMASYARAKAT


111/120

A. DEFINISI KOMUNIKASI BERASAL DARI BAHASA LATINCOMMUNIS, ATAU COMMON DALAM BAHASAINGGRIS YANG BERATI SAMA. BERKOMUNIKASI

BERATI SEDANG BERUSAHA MENCAPAIKESAMAAN MAKNA, COMMONNESS, ATAUDENGAN KATA LAIN MELALUI KOMUNIKASIBERUSAHA MENCOBA BERBAGI INFORMASI,

GAGASAN, ATAU SIKAP DENGAN PARTISIPANLAINNYA.


112/120

FUNGSI KOMUNIKASI LEBIH DITITIKBERATKANPADA PROSES PENYAMPAIANNYA.


113/120

C. JENIS KOMUNIKASI KOMUNIKASI DAPAT DIBEDAKAN ATAS #!DUA" JENIS YAITU KOMUNIKASI ERBAL DANKOMUNIKASINON ERBAL.KOMUNIKASI ERBAL MENCAKUP ' ASPEK

YAITU :A. OCABULARY !PEMBENDAHARAAN KATA"B. RACING !KECEPATAN SUARA"C. INTONASI SUARA

D. HUMORE SINGKAT DAN JELAS


114/120

E. SINGKAT DAN JELASF. TIMING

#. KOMUNIKASI NON ERBALADAPUN MACAM&MACAM KOMUNIKASI NON

ERBAL, YAITU :A. KINESIK B. PROKSEMIK C. HAPTIK D. PARALINGUISTIK

E. ARTIFAK FLOGO DAN WARNA


115/120

F.LOGO DAN WARNAG. PENGGUNAAN WARNA

H. TAMPILAN TUBUH

D. UNSUR&UNSUR KOMUNIKASIAGAR TERJADI KOMUNIKASI YANG EFEKTIF,DIPERLUKAN KETERLIBATAN BEBERAPAUNSUR KOMUNIKASI YAITU :1. KOMUNIKATOR ! SOURCE "#. PESAN ! MESSAGE "

3. SALURAN KOMUNIKASI !MEDIA"). KOMUNIKASI ! RECEIVER "


116/120

5. UMPAN BALIK ! FEED BACK "

E. PROSES KOMUNIKASI ADAPUN KOMPONEN DALAM PROSESKOMUNIKASI,

ANTARA LAIN :1. PENGIRIM ! SENDER "#. ENCODING3 PESAN ! MESSAGE "

). SALURAN ! CHANNEL "

5. DECODING'. KOMUNIKAN ATAU PENERIMA ! RECEIVER "


117/120

7. UMPAN BALIK (FEEDBACK "*. GANGGUAN ! NOISE)(. BIDANG PENGALAMAN ! FIELD OFEXPERIENCE)

F. FAKTOR&FAKTOR YANG MEMPENGARUHIKOMUNIKASIKOMUNIKASI DIPENGARUHI OLEH BEBERAPAFAKTOR, ANTARA LAIN :

1. PERKEMBANGAN

#. PERSEPSI3 NILAI


118/120

3. NILAI). LATAR BELAKANG SOSIAL BUDAYA

5. EMOSI', JENIS KELAMIN7. PENGETAHUAN*.PERAN DAN HUBUNGAN(. LINGKUNGAN10 RUANG DAN TUTORIAL

G HAMBATAN DALAM KOMUNIKASI


119/120

G. HAMBATAN DALAM KOMUNIKASI BERIKUT INI BEBERAPA HAMBATAN YANG

MUNCUL DALAM KOMUNIKASI ANTARA LAIN :1. HAMBATAN TEKNIS#. HAMBATAN SEMANTIK 3. HAMBATAN FISIK ). HAMBATAN PERILAKU5. HAMBATAN YANG LAIN'. KATA YANG BANYAK ARTI


120/120

TERIMAKASIH

demo. s. (pengantar dasar ilmu kesmas)

Documents