Satuan Pendidikan : SMK Malaka JakartaKelas/Semester : XI/1Mata Pelajaran : Instalasi Tenaga ListrikTopik : Dasar Rangkaian Menggunakan Sakelar MagnetPertemuan Ke- : 2 s/d 3Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya2.1 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.1 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4.1 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar1.1. Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda dengan fenomenanya untuk

dipergunakan sebagai aturan dalam perancangan Instalasi Tenaga Listrik1.2. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam perancangan Instalasi

Tenaga Listrik1.3. Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung

jawab dalam dalam melaksanakan pekerjaan di bidang Instalasi Tenaga Listrik1.4. Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan

masalah perbedaan konsep berpikir dalam melakukan tugas di bidang Instalasi Tenaga Listrik.

1.5. Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melakukan pekerjaan di bidang Instalasi Tenaga Listrik

1.6. Menjelaskan gambar rangkaian, jenis peralatan, dan prinsip kerja sakelar magnet yang dikontrol semiotomatis.

1.7. Mengidentifikasi gambar rangkaian, jenis peralatan, dan prinsip kerja sakelar magnet yang dikontrol semiotomatis.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi3.6 Kognitif : Memahami instalasi tenaga listrik3.6.1 Produk (Penggalan materi 1)

3.6.1.1 Memahami prinsip kerja sakelar magnet yang dikontrol secara semiotomatis3.6.1.2 Memahami gambar rangkaian yang nanti akan digunakan untuk praktik3.6.1.3 Memahami prinsip kerja rangkaian on off

3.6.1.4 Memahami prinsip kerja rangkaian pengunci3.6.1.5 Mengamati kontak pada kontaktor magnet

3.6.2 Proses (Penggalan materi 2)3.6.2.1 Memahami urutan langkah identifikasi prinsip kerja sakelar magnet yang dikontrol secara semiotomatis3.6.2.2 Memhami urutan langkah identifikasi gambar rangkaian yang nanti akan digunakan untuk praktik3.6.2.3 Memahami urutan langkah identifikasi kontak pada kontaktor magnet

4.7 Keterampilan : (Penggalan materi 3)

4.3.1. Mengidentifikasikan prinsip kerja sakelar magnet yang dikontrol secara semiotomatis

4.3.2. Mengidentifikasikan gambar rangkaian yang nanti akan digunakan untuk praktik4.3.3. Mengidentifikasikan kontak pada kontaktor magnet

D. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat membaca gambar rangkaian OFF dan rangkaian ON dengan benar.2. Siswa dapat menjelaskan prinsip kerja sakelar magnet yang dikontrol secara semiotomatis

dengan benar3. Siswa dapat membuat rangkaian OFF, rangkaian ON dengan menggunakan sakelar magnet

yang dikontrol secara semiotomatis.

E. Materi Ajar1. Rangkaian off dan rangkaian on menggunakan sakelar magnet2. Rangkaian pengunci dan rangkaian on-off dengan pengunci

F. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Pemecahan Masalah

Model : Discovery Learning ( Penemuan )

G. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-1 dan 2

1. Pendahuluan (15 menit)

KegiatanPenilaian oleh

Pengamat Catatan Pengamat1 2 3 4

1. Siswa menjawab sapaan guru, berdo’a, dan mengondisikan diri siap belajar

2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran.

3. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

4. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok

2. Inti (145 menit)

KegiatanPenilaian oleh

Pengamat Catatan Pengamat1 2 3 4

Teori (45 Menit)1. Siswa memahami prinsip kerja sakelar magnet yang

dikontrol secara semiotomatis2. Siswa memahami gambar rangkaian yang nanti akan

digunakan untuk praktik3. Siswa memahami prinsip kerja rangkaian on off4. Siswa memahami prinsip kerja rangkaian pengunci5. Siswa mengamati kontak pada kontaktor magnet

Praktik (100 Menit)1. Siswa membuat rangkaian OFF dengan menggunakan

sakelar magnet yang dikontrol secara semiotomatis2. Siswa membuat rangkaian ON dengan menggunakan

sakelar magnet yang dikontrol secara semiotomatis3. Siswa membuat rangkaian Pengunci dengan

menggunakan sakelar magnet yang dikontrol secara semiotomatis

3. Penutup (20 menit)

KegiatanPenilaian oleh

Pengamat Catatan Pengamat1 2 3 4

1. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi pembelajaran

2. Siswa melaksanakan evaluasi3. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah

dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi.4. Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak

lanjut pembelajaran berikutnya

H. Alat dan Sumber BelajarAlat dan Bahan - Alat tulis

- Peralatan Tangan - Sakelar Magnet

- Tombol ON & OFF- Lampu pijar 5 watt- Fitting lampu- MCB 1 fasa 2A- Kabel penghantar

Sumber Belajar - Jobsheet Teknik Instalasi Tenaga Listrik kelas XI- PUIL 2000

- Internet

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Indikator Teknik PenilaianBentuk

PenilaianInstrumen

Kunci dan Pedoman Penilaian

1. Sikap Sosial Pengamatan Rating scale Individual

LP1 Deskripsi Rating scale Individual

Produk

1. Memahami prinsip kerja sakelar magnet yang dikontrol secara semiotomatis

2. Memahami gambar rangkaian yang nanti akan digunakan untuk praktik

3. Memahami prinsip kerja rangkaian on off

4. Memahami prinsip kerja rangkaian pengunci

5. Mengamati kontak pada kontaktor magnet

Tes Skor LP 2

Produk

Kunci LP 2

Produk

Proses:

1. Memahami urutan langkah identifikasi prinsip kerja sakelar magnet yang dikontrol secara semiotomatis

2. Memhami urutan langkah identifikasi gambar rangkaian yang nanti akan digunakan untuk praktik

3. Memahami urutan langkah identifikasi kontak pada kontaktor magnet

Unjuk Kerja Proses

Assessmen Kinerja Proses

LP 3

Proses: RTK

Dipercayakan kepada judgement Penilai/Guru

Keterampilan:

1. Mengidentifikasikan prinsip kerja sakelar magnet yang dikontrol secara semiotomatis

2. Mengidentifikasikan gambar

Unjuk Kerja Keterampilan

Assessmen Kinerja Keterampilan

LP 4 Keterampilan: RTK

Dipercayakan kepada judgement Penilai/Guru

rangkaian yang nanti akan digunakan untuk praktik

3. Mengidentifikasikan kontak pada kontaktor magnet