DAFTAR PUSTAKA

Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A Taxonomy for Learning,

Teaching, and Assesing; A revision of Bloom's Taxonomy of Education

Objectives. New York: Addison Wesley Lonman Inc.

Arisanto, I., Suyudi, A., & Yuliati, L. (2014). Pengembangan Bahan Ajar

Integratif Untuk meningkatkan Kemampuan Berpikr Tingkat Tinggi Siswa

Pada Mata Pelajaran Fisika Kelas X SMA Materi Optik. Malang:

Universitas Negeri Malang.

Arsyad, A. (2009). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Aunurrahman. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta Bandung.

BNSP. (2014). Hasil Ujian Nasional Tahun 2013-2014. Jakarta: Kemendiknas.

Borg, W. R., & Gall, M. D. (1983). Educational Reseach An Introduction. New

York: Longman.

Burris, S., & Garton, B. L. (2006). An Investigation of The Critical Thinking

Ability of Secondary Agricuture Students. Journal of Southern

Agriculture education Reseach, 56(1), 18-29.

Depdiknas. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Depdiknas.

Gunawan, I & Palupi, A. R. (2013). Taksonomi Bloom-Revisi Ranah Kognitif:

Kerangka Landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran dan Penilaian. Jurnal

PGSD FIP IKIP PGRI Madiun.

Griffin, P. (2013). The Assessment and Teaching of 21st Century Skills.

Melbourne: The University of Melbourne.

Heong, Y. M., Othman, W. B., Yunos, J. B., Kiong, T. T., Hassan, R. B., &

Mohamad, M. M. (2011, July). The Level of Marzano Higher Order

Thinking Skills among Technical Education Students. International

Journal of Social Science and Humanity, 1(2), 121-125.

Indriyanti, N.Y., & Susilowati, E. (2010). Pengembangan Modul. Surakarta. UNS

Press

King, F., Godsoon, L., & Rohani, F. (2011). Higher Order Thinking Skills.

Assessment Evaluation Educational Service Program.

Kiong, T. T., & Azman, M. A. (2013, June). the Development and Evaluation of

The Qualities of Thinking Skills Module. Journal of Technical Education

and Training (JTET), 5(1), 52-67.

Limbach, B., & Waugh, W. (2009). Developing Higher Level Thinking. Journal

of Instructional Pedagogies.

Lewy., Zulkardi., & Nyimas A. (2009). Pengembangan Soal untuk Mengukur

Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Pokok Bahasan Barisan dan Deret

Bilangan Di Kelas IX Akselerasi SMP Xaverius Marias Palembang.

Jurnal Pendidikan Matematika, 3 (2), 14-28.

Muljono, P. (2001). Pedoman Penyusuna Modul dalam Rangka Proses Belajar

Mengajar Program Profesional. Bandung: Jurusan Faperta IPB.

Mulyasa, E. (2005). Menjadi Guru Profesional, Menciptakan Pembelajaran

Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nasution. (2010). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar.

Jakarta: Bumi Aksara.

Prastowo, A. (2011). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta:

Diva Press

Purwanto. (2007). Pengembangan Modul. Jakarta: Pusat Teknologi Informasi dan

Komunikasi Pendidikan Departemen Pendidikan Nasional.

PMPTK. (2008). Penulisan Modul. Jakarta: Direktorat Jenderal Peningkatan Muti

Pendidik dan Tenaga Kependidikan Departemen Pendidikan Nasional .

Rahayu, S. (2014, September). Menuju Masyarakat Berliterasi Sains: Harapan dan

Tantangan Kurikulum 2013. Seminar Nasional Kimia dan Pembelajaran.

Ramirez, R. P., & Ganaden, M. S. (2008, December). Creative Activities and

Students' Higher Order Thinking Skills. Educational Quarterly, 66(1), 22-

33.

Ramos, J. L., Dolipas, B. B., & Villamor, B. B. (2013). Higher Order Thinking

Skills and Academic Performance in Physics of College Students: A

Regression Analysis. International Journal of Innovative Interdiciplinary

Reseach(4), 48-60.

Rosnawati, R. (2009). Enam Tahapan Aktivitas Dalam Pembelajaran Matematika

untuk Mendayagunakan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa. Revitalitas MIPA

dan Pendidikan MIPA dalam rangka Penguasaan Kapasitas

Kelembagaan dan Profesinalisme Menuju WCU, (pp. 1-12). Yogyakarta.

Sabar, & Maureen. (2010). Pengembangan Modul Untuk Meningkatkan Higher

Order Thinking Skills Pada Mata Kuliah Strategi Pembelajaran untuk

Mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan FIP-UNESA. teknologi

Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA.

Sudjana, N. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT.

Remaja Rosdikarya.

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan . Bandung: Alfabeta.

Sukiman. (2012). Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta: Pedagogia.

Sukmadinata, N. S. (2004). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.

Sungkono, dkk. (2003). Pengembangan Bahan Ajar. Yogyakarta: FIP UNY.

Suparman, M. A. (2012). Panduan Para Pengajar & Inovator Pendidikan Desain

Intruksional Modern. Jakarta: Erlangga.

Suratsih. (2010). Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Potensi

Lokal dalam Kerangka Implementasi KTSP SMA di Yogyakarta.

Penelitian Unggulan UNY (Multitahun). Yogyakarta: Lembaga Penelitian

UNY.

Trisdiono, H., & Muda, W. (2013). Strategi Pembelajaran Abad 21. Yogyakarta:

Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan Prov. D.I. Yogyakarta.

Widhiarso, W. (2011). SPSS Untuk Psikologi. Yogyakarta: Manuscript.

Widodo, A. (2005). Taksonomi Tujuan Pembelajaran. Didaktis, 4(2), 61-69.

Yildirim, B., & Ozkahrahman, S. (2011, September). Critical Thinking in Nursing

Process and Education. International Journal of Humanities and Social

Science, 1(13), 257-262.