163

DAFTAR PUSTAKA

Abdurrahman, M. (2012). Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta : Rineka Cipta

Afandi M, Chamalah E, dan Wardani O.(2013). Model dan Metode PembelajaranDi sekolah. Semarang : UNISSULA Press

Afandi, M. (2013). Teori dan Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Semarang :UNISSULA Press

Afandi, M., Jupriyanto. (2013). Paedagogik Guru Dalam MerencanakanPembelajaran Di Sekolah Dasar. Semarang : UNISSULA Press

Aqib, Z. (2011). Pendidikan Karakter Membangun Perilaku Positif Anak Bangsa .Bandung : Yrama Widya

Arikunto S., Suhardjono., dan Supardi. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara

Azwar, S. (2015). Sikap Manusia. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Budiningsih, A. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta

Germain Y.,Carthy M., dan Gill I P. (2015). Bringing the Common Core MathStandards to Life. Newyork : Routledge

Hamdani, M.A. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung : Pustaka Setia

Hariyanto, Basuki, I. (2014). Assesmen Pembelajaran. Bandung : RemajaRosdakarya

Hariyanto., Samani. (2012). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung :Remaja Rosdakarya

Helma. (2014). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Kelas I Melalui MediaKartu Bilangan Di Sekolah Dasar Negeri 58 Payakumbuh Daya BangunKota Payakumbuh. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Pedagogie [online], Vol17.10 halaman. Tersedia : www.googlecendikia.com/jurnal tentang mediakartu bilangan.htm [10 Desember 2015 ]

Heruman. (2012). Model Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Bandung :Remaja Rosdakarya

Hidayatullah, D.W. (2012). Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa KelasV Pada Materi KPK dan FPB Melalui Model Students Teams AchievementDivision(Stad) Berbantuan Media Kartu Bilangan Berindeks Di SD Negeri04 Asemdoyong Pemalang. Skripsi pada PGSD FIP UNNES SEMARANG:tidak diterbitkan.

164

Jamaris, M. (2013). Orientasi Baru Dalam Psikologi Pendidikan. Bogor : GhaliaIndonesia

Karim, A. (2011). Penerapan Metode Penemuan Terbimbing dalamPembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep danKemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Prosiding pada SeminarNasional Matematika dan Terapan Universitas Almuslim: tidak diterbitkan.

Kemendikbud. (2014). Bermain dilingkunganku: buku guru. Jakarta : KementrianPendidikan dan Kebudayaan

Kemendikbud PT. (2011). Naskah Akademik Pendidikan Karakter Di PerguruanTinggi 2013. Semarang : Kemendikbud

Kusumah, W., Dwitagama, D. (2012). Mengenal Penelitian Tindakan Kelas.Jakarta : Indeks.

Munggaran, D.R. (2012). Pemanfaatan Open Source Software Pendidikan OlehMahasiswa Dalam Rangka Implementasi Undang – Undang No.19 Tahun2012 Tentang Hak Cipta. Skripsi pada Universitas Swadaya Gunung JatiCirebon : tidak diterbitkan

Mustaqim, B., Astuti, A. (2008). Ayo Belajar Matematika 4. Jakarta : PusatPerbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

Nazir, M. (2013). Metode Penelitian. Bogor : Ghalia Indonesia

Purwanto, N. (2013). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung :PT. Remaja Rosdakarya

Rusman. (2013). Model – model Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Press

Suartini K., INM Anak agung, dan Candiasa. (2014). Penerapan MetodePemberian Tugas Dalam Upaya Meningkatkan Sikap Mandiri DanKemampuan Dasar Kognitif Anak Kelompok B TK Wana Kumara DenpasarTahun Ajaran 2013/2014. e-Journal Program Pascasarjana UniversitasPendidikan Ganesha [online], Vol 4. 8 halaman. Tersedia:www.googlecendikia.com/jurnal tentang indikator sikap mandiri.htm [7 Juni2015 ]

Sudijono, A. (2012).Pengantar Statistika Pendidikan. Jakarta : Rajawali Pers

Sudjana, N. (2011).Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : PTRemaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung :Alfabeta

165

-------------. (2012). Statistika untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta

Sundawan, D.M. (2009). Pengaruh Penggunaan Model PembelajaranKonstruktivisme Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah MatematikSiswa. Journal Euclid Program Studi Pendidikan Matematika FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Swadaya Gunung Jati Cirebon[online], Vol 1. 12 halaman. Tersedia : www.googlecendikia.com/jurnaltentang model pembelajaran konstruktivisme.htm [27 April 2015 ]

Sundayana, R. (2014). Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta

Tahir, W.M. (2012). Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Menggunakan MediaKartu Bilangan Pada Pembelajaran Matematika. Artikel Penelitian padaPGSD FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak: tidak diterbitkan

Taylor D., Hall N., dan Braddon K,.(1993). Math Through Children's LiteratureMaking The Nctm Standards Come Alive. Colorado USA: Teacher IdeasPress

Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. (2007). Kamus Besar Bahasa Indonesia(edisi ke-3). Jakarta: Balai Pustaka

Tim Penyusun Standar Isi BSNP. (2006). Standar Isi SD/MI. Jakarta: BSNP

Trianto. (2007). Model – model Pembelajaran Inovatif BerorientasiKonstruktivistik. Jakarta : Prestasi Pustaka

----------. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif - Progresif. Jakarta :Kencana

Widoyoko, E.P. (2014). Hasil Pembelajaran di Sekolah. Yogyakarta : PustakaPelajar

Yaumi, M., Damopilii, M. (2014). Action Research. Jakarta : KencanaPrenadamedia Group