DAFTAR PUSTAKA

Carlson, dkk. (2009). Learning the science of research, Learning the art of Teaching: Planing backward in a college genetics course. [online] Tersedia di: http://www.bioscience.heacademy.ac.uk/journal/vol13/beej-13-4.pdf [17 Juni 2015].

Erisandi, D. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Geografi. Tesis Megister pada Program Studi Pendidikan Geografi Sekolah Pascasarjana UPI Bandung. Tidak Terbitkan.

Handayani, D. P. (2014). Meningkatkan Sikap Ilmiah Siswa Dengan Model Project Based Learning Di Kelas VIII A SMP Negeri 8 Muaro Jambi. Artikel Ilmiah. Jambi.

Haerudin, (2013). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SD Melalui Pendekatan Savi. Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika. 1 ISSN 977-2338831. [Online]. Tersedia: http://publikasi.stkipsiliwangi.ac.id/files/2014/01/Prosiding-31-Agustus-2013.pdf. [ 17 Juni 2015 ]

Marlinda , M. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kinerja Ilmiah Siswa. Tesis. Program Studi Pendidikan IPA Program Pascasarjana Undiksha: Bandung

Maula, M. M. (2014). Pengaruh Model PjBL (Project-Based Learning) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pengelolaan Lingkungan. Skripsi Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Jember.

Mihardi, S. 2013. Pengaruh Model Project Based Learning Dengan Lembar Kerja KWL (Know-Want-Learn) Terhadap Berpikir Kreatif Pada Penyelesaian Masalah Fisika. FMIPA Unimed: Medan.

Mulyani, D. N. (2014). Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Metode Project Based Learning (Pembelajaran Berbasis Proyek) Pada Siswa Kelas V Di SD Islam Al-Syukro Universal. Skripsi Prodi PGMI UIN Syarief Hidayatullah Jakarta.

Munandar, Utami. 1999. Kreativitas dan keberbakatan: Strategi Mewujudkan Potensi kreatif & Bakat. Jakarta: Gramedia Pustaka.

Nurbaya. (2015). Penerapan Model Problem Solving Laboratory Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Kalor Pada Siswa Kelas X Sma Negeri 4 Palu. Skripsi Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Tadulako Palu.

Shofiana, N. (2011). Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Pbp) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Peserta Didik Pada Materi Garis Dan Sudut. Skripsi Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang.

Siswati, A. (2012). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Melalui Pembelajaran Model Treffinger. Seminar Nasional MIPA dan Pembelajaran Malang, 13 Oktober 2012 ISBN 978-602-97895-6-0

Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung : Cv Tarsito

Sugiyastini, W. (2013) Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SD Gugus V Banjar. Jurusan PGSD Universitas pendidikan Ganesha: Singaraja.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualtitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Suryabrata, Sumadi. 2011. Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali Pers.