contoh tes keterampilan proses sains2

7/23/2019 Contoh Tes Keterampilan Proses Sains2

http://slidepdf.com/reader/full/contoh-tes-keterampilan-proses-sains2 1/5

Contoh Tes Keterampilan Proses Sains

Soal pilihan ganda

1. Rumusan hipotesis yang sesuai untuk menjawab rumusan masalah “bagaimanakah pengaruh besarnya kuat arus terhadap gaya Lorentz yang dihasilkan?” adalah …

a. semakin besar arus listrik maka gaya Lorentz semakin besar

b. semakin besar arus listrik maka gaya Lorentz semakin kecil

c. semakin besar gaya Lorentz maka besar arus listrik semakin kecil

d. semakin besar gaya Lorentz maka besar arus listrik semakin besar

2. Identifikasi variabel yang sesuai untuk menjawab rumusan masalah “bagaimanakah

pengaruh besarnya kuat arus terhadap gaya Lorentz yang dihasilkan?” adalah …

a. Variabel manipulasi: gaya Lorentz

Variabel respon: kuat arusVariabel kontrol: kuat medan magnet, jenis kawat, diameter kawat

b. Variabel manipulasi: kuat arus listrik

Variabel respon: gaya Lorentz

Variabel kontrol: kuat medan magnet, jenis kawat, diameter kawat

c. Variabel manipulasi: medan magnet


Variabel kontrol: kuat arus, jenis kawat, diameter kawat

d. Variabel manipulasi: diameter kawat


Variabel kontrol: kuat medan magnet, jenis kawat, kuat arus listrik

3. Definisi operasional variabel manipulasi yang sesuai (soal 5) adalah…

a. Besarnya kuat arus diubah dengan menggunakan sumber baterai sebanyak 1 buah, 2 buah,

dan 3 buah

b. Besarnya kuat arus diubah dengan mengubah besarnya magnet

c. Gaya Lorentz diubah dengan menggunakan panjang kawat yang berbeda-beda

d. Medan magnet diubah dengan menggunakan jumlah magnet sebanyak 1 buah, 2 buah, dan

3 buah4. Perhatikan Tabel data pengamatan di bawah ini!

Magnet Sumber Arus

Listrik

Penyimpangan kawat

1 Buah 1 Baterai 1 cm





Semakin besar arus listrik maka ...

a. penyimpangan kawat tetap, meskipun jumlah baterai ditambah

b. sumber arus listrik bertambah saat, simpangan kawat diperbesar

c. penyimpangan kawat semakin besar, asalkan jumlah magnet tetap

d. penyimpangan kawat semakin besar dan tidak dipengaruhi oleh Magnet!

5. Perhatikan Tabel data pengamatan di bawah ini!

Sumber arus listrik Magnet Penyimpangan kawat

1 Baterai 1 Buah 1 cm



Apabila penyimpangan kawat menunjukkan besarnya gaya Lorentz yang dihasilkan, maka

kesimpulan data di atas adalah…

a. Semakin besar arus listrik maka gaya Lorentz yang dihasilkan semakin besar

b. Semakin kecil arus listrik maka gaya Lorentz yang dihasilkan semakin besar

c. Semakin besar medan magnet maka gaya Lorentz yang dihasilkan semakin besar

d. Semakin kecil medan magnet maka gaya Lorentz yang dihasilkan semakin besar

Contoh soal proses essay

Klasifikasikan manakah yang termasuk usaha dan bukan usaha menurut fisika!

Mendorong berjalan sambil menahan berlari mengelilingi

tembok membawa tas barbell lapangan

Rencanakan sebuah eksperimen untuk menjawab permasalahan “bagaimana pengaruh

kedalaman zat cair terhadap tekanan hidrostatis?”

a. Rumusan Hipotesis …………………………………..………………..

b. Identifikasi variabel

Variabel manipulasi: …………………………………………..………

Variabel respon : …………………………………………..…………..

Variabel kontrol: …………………………...…………………….……

c. Definisi operasional variabel

Variabel manipulasi: ……………………………………………..……

Variabel respon : ………………………………………………..……..



Perhatikan Tabel data hasil pengamatan di bawah ini!

No Kedalaman Volume Zat Cair Perbedaan Ketinggian Zat Cair pada Pipa U

1 20 cm 400 ml 10 cm

2 20 cm 600 ml 10 cm

3 20 cm 800 ml 10 cm

a. Analisis

Bagaimanakah hubungan antara volume zat cair dengan perbedaan ketinggian zat cair

pada pipa U? ……………………………………….

Apakah hubungan antara perbedaan ketinggian zat cair pada pipa U dengan tekanan

hidrostatis? …………………………………………….

b. Kesimpulan

Buatlah kesimpulan dari soal 2a! …………………………………………..

Beberapa Contoh kriteria penilaian keterampilan Proses Sains

a. Rumusan Masalah

4 Mengandung variabel bebas dan terikat, sesuai dengan permasalahan yang akan diteliti,

masuk akal, dan dapat diuji melalui penyelidikan

3 Mengandung variabel bebas dan terikat, sesuai dengan permasalahan yang akan diteliti,

dan dapat diuji melalui penyelidikan

2 Mengandung variabel bebas dan terikat, tetapi tidak dapat diuji melalui eksperimen

1 Mengandung salah satu variabel

0 Tidak jelas variabelnya dan tidak dapat diuji melalui eksperimen.

b. Rumusan Hipotesis

4 Cara merumuskan hipotesis benar, mengandung variabel bebas dan terikat, sesuai dengan

rumusan masalah yang akan diteliti, masuk akal, dan dapat diuji melalui penyelidikan

3 Cara merumuskan hipotesis benar, mengandung variabel bebas dan terikat, sesuai dengan

rumusan masalah yang akan diteliti, tetapi tidak dapat diuji melalui eksperimen

2 Cara merumuskan hipotesis benar, mengandung variabel bebas atau terikat, tetapi tidak

sesuai dengan masalah yang diteliti

1 Cara merumuskan hipotesis benar, tetapi tidak mengandung variabel

0 Cara merumuskan hipotesis salah, dan tidak mengandung variabel

c. Jawaban Sementara/Prediksi

4 Masuk akal, menjawab permasalahan yang diberikan, dan dapat diselidiki melalui

penyelidikan

3 Masuk akal, menjawab permasalahan yang diberikan, dan tidak dapat diselidiki melalui

penyelidikan

2 Masuk akal, tidak menjawab permasalahan yang diberikan, tetapi dapat diselidiki

melalui penyelidikan

1 Tidak masuk akal dan tidak menjawab permasalahan yang diberikan

0 Tidak memberikan jawaban sementara



d. Identifikasi Variabel

4 Semua variabel manipulasi, respon, dan kontrol dapat diidentifikasi dengan baik

3 Semua variabel manipulasi, respon, dan kontrol dapat diidentifikasi dengan baik, tetapi

ada satu variabel yang salah

2 Semua variabel manipulasi, respon, dan kontrol dapat diidentifikasi, tetapi ada dua

variabel yang salah.

1 Semua variabel diidentifikasi, tetapi semua salah

0 Tidak ada variabel yang diidentifikasi

e. Merancang Eksperimen

4 Rancangan jelas dapat mengukur variabel yang diperlukan meliputi penentuan variabel

manipulasi, variabel respon dan variabel kontrol, serta kalimatnya jelas

3 Rancangan jelas dapat mengukur variabel yang diperlukan meliputi penentuan variabel

manipulasi, variabel respon dan variabel kontrol, tetapi kalimatnya tidak

jelas/membingungkan

2 Rancangan jelas tetapi ada beberapa variabel yang tidak dicantumkan

1 Rancangannya tidak jelas atau salah

0 Tidak dapat membuat rancangan percobaan

f. Merancang Pengamatan

4 Rancangan jelas, dapat digunakan untuk menemukan data dari pertanyaan penelitian,

disertai gambar, dan kalimatnya jelas

3 Rancangan jelas, dapat digunakan untuk menemukan data dari pertanyaan penelitian,

disertai gambar pengamatan tetapi kalimatnya membingungkan

2 Rancangan jelas, dapat digunakan untuk menemukan data, tetapi tidak ada gambar

pengamatan dan kalimatnya membingungkan

1 Rancangan tidak jelas dan membingungkan

0 Tidak dapat membuat rancangan pengamatan

g. Merangkai alat4 Rangkaian benar sesuai petunjuk dan berfungsi dengan baik

3 Rangkaian benar sesuai petunjuk tetapi kurang berfungsi dengan baik

2 Ada beberapa rangkaian tidak sesuai petunjuk dan tidak berfungsi dengan baik

1 Rangkaian secara keseluruhan tidak sesuai dengan petunjuk

0 Tidak dapat membuat rangkaian sesuai petunjuk

h. Merancang Tabel Pengamatan

4 Tabel data diorganisasikan dengan rapi, dapat mencatat seluruh data hasil pengamatan,

dan disertai judul tabel

3 Tabel data diorganisasikan dengan rapi, dapat mencatat seluruh data hasil pengamatan,

tetapi tidak disertai judul tabel

2 Tabel data diorganisasikan dengan rapi tetapi tidak dapat mencatat seluruh data

1 Tabel data diorganisasikan tidak rapi dapat mencatat seluruh data hasil pengamatan,

0 Tidak dapat membuat tabel data hasil pengamatan

i. Menganalisis Data

4 Analisis dilakukan secara cermat dan tepat sesuai dengan data, dan menjawab semuapertanyaan analisis yang diberikan

3 Analisis dilakukan secara cermat dan tepat sesuai dengan data, tetapi ada beberapa



pertanyaan analisis yang dijawab tetapi salah.

2 Analisis dilakukan secara cermat dan tetapi kurang sesuai dengan data

1 Analisis dilakukan secara cermat dan tidak sesuai dengan data yang ada

0 Tidak ada data yang dianalisis/tidak ada pertanyaan analisis yang dijawab

j. Membuat Kesimpulan

4 Kesimpulan lengkap dan tepat sesuai data yang ada, dan menjawab rumusanmasalah/pertanyaan penelitian

3 Kesimpulan tepat sesuai data yang ada dan menjawab rumusan masalah/pertanyaan

penelitian, tetapi tidak lengkap

2 Kesimpulan sesuai data yang ada, tetapi tidak lengkap dan tidak menjawab rumusan

masalah/pertanyaan penelitian

1 Kesimpulan yang dibuat tidak sesuai dengan data

0 Tidak membuat kesimpulan

Penilaian = (Skor yang diperoleh/Skor maksimum) x 100

contoh tes keterampilan proses sains2

Documents