RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun Ajaran 2014-2015Satuan Pendidikan Bidang keahlian Program Keahlian Paket KeahlianMata pelajaran : SMK Negeri 1 Purwakarta : Teknologi dan Rekayasa: Teknik Mesin: Teknik pemesinan: Teknik Pemesinan FraisKelas/ SemesterWaktu : XI / 1: 2 x (6 x 45 menit)A. Kompetensi IntiKI 1 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 :Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.KI 3 :Memahami, menerapkandan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.KI 4 :Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsungB. Kompetensi Dasar2.1: Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam mengaplikasikan teknik pemesinan frais pada kehidupan sehari-hari.2.2: Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikir dalam mengaplikasikan teknik pemesinan frais pada kehidupan sehari-hari3.1: Mengidentifikasi mesin frais4.1: Menggunakan mesin frais untuk bebagai jenis pekerjaanIndikator Pencapaian Kompetensi1. Menyebutkan macam atau jenis mesin frais konvensional 2. Mengidentifikasi bagian-bagian utama mesin frais3. Mengidentifikasi perlengkapan mesin frais 4. Menjelaskan cara kerja mesin frais;5. Mengoperasikan mesin FraisC. Tujuan PembelajaranDengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok disertai demonstrasi dalam pembelajaran Teknik Pemesinan Frais ini diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat :..1.Menyebutkan definisi mesin frais2.Menyebutkan macam atau jenis mesin frais konvensional 3.Mengidentifikasi bagian-bagian utama mesin frais4.Mengidentifikasi perlengkapan mesin frais5. Menjelaskan cara kerja mesin frais;6. mengoperasikan mesin FraisD. Materi Pembelajaran1.Pengertian dan jenis-jenis mesin frais 2.Bagian bagian mesin frais3.Fungsi mesin frais4.Perlengkapan mesin frais5.Langkah-langkah pengoperasian mesin fraisE. Pendekatan/Model/Metode-Pendekatan: Saintifik-Model: Discovery Learning-Metode : Paparan, diskusi, tanya jawab, demonstrasi dan praktek terbimbingF. Alat/Media/Sumber PembelajaranAlat: Laptop, Mesin frais dan kelengkapannya Media: Projector, powerpointSumber : - Modul M7.7A Melakukan Pekerjaan Dengan Mesin Frais, Kemendikbud 2004 -Teknik Bengkel, Politeknik Mekanik Swiss ITB-http://fiandruva.blogspot.com/2013/05/pengertian-mesin-frais_16.html-Wirawan Sumbodo dkk, (2008).Teknik Produksi Mesin Industrii. Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan-Buku Siswa Kurikulum 2013G. Kegiatan PembelajaranPertemuan ke-1 topik : macamdan bagian-bagian mesin fraisKegiatanDeskripsi KegiatanAlokasi WaktuPendahuluan- Mengecek kehadiran siswa / absensi dan berdoa agar peserta didik siap secara psikis dan pisik untuk mengikuti proses pembelajaran;- Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi mesin frais konvensional- Menjelaskan tujuan pembelajaran yaituMenyebutkan macam atau jenis mesin frais konvensional Mengidentifikasi bagian-bagian utama mesin frais.- Menyampaikan cakupan materi tentang definisi, macam dan spesifikasi mesin frais15 menitIntiFase 1. Stimulation- Guru menunjukkan gambar mesin frais pada layar proyektor atau contoh-contoh macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian utamamesin frais, memperhatikan (mengamati) contoh-contoh macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian utama mesin frais yang dimaksud, kemudian guru memberikan permasalahan untuk memunculkan sikap kritis siswa yang mengarahkan siswa menjelaskan macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian utama mesin frais (elaborasi)- Siswa berdiskusi secara kelompok untuk melakukan penalaran dan menyampaikan pendapatnya.- Guru memberikan orientasi masalah secara konseptual tentang macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian utama mesin frais- Selanjutnya siswa mengerjakan tugas yaitu mengidentifikasi nama bagian-bagian utama240 menitFase 2. Problem statement- Memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan-pengamatan pada mesin frais vertikal dan horizontal (eksplorasi)Fase 3. Data Collection- Siswa (mengumpulkan informasi) melalui sumber informasi buku siswa, browsing terkait macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian utama mesin frais. Guru memperhatikan dan mengarahkan serta memberikan bantuan informasi macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian utama mesin fraisFase 4. Data Proccesing- Siswa melakukan diskusi dengan menelaah (mengolah informasi) seluruh informasi yang didapat.- Siswa mendokumentasikan hasil diskusi untuk mendapatkan solusi terkait topik.Fase 5. Verifikation- Siswa melakukan pencermatan informasi secara cermat untuk menjawab permasalahan yang telah dirumuskannya berikut jawaban sementara.- Siswa (mengkomunikasikan) menyampaikan hasil penemuannya dan dapat saran dari guru dan kelompok lainnya.Fase 5. Generalization- Masing-masing siswa membuat generalisasi terkait.- Siswa mencermati penguatan yang diberikan oleh guru (konfirmasi).- Siswa mengamati penjelasan guru terkait topik (Elaborasi). Siswa mengumpulkan data dari penjelasan guru berupa dari tayangan slide (mengamati). Kemudian siswa melakukan penalaran (inferensi) untuk mengidentifikasi macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian utama mesin frais. Kemudian siswa mempresentasikan (komunikasi) hasil kegiatan belajarnya didepan kelas. Kemudian memberikan penguatan materiPenutup- Guru Guru memberikan rangkuman / simpulan pelajaran (bisa dilakukan bersama-sama dengan peserta didik);- Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;- Menyampaikan rencana pembelajar pada pertemuan berikutnya15 menitPertemuan ke-2 topik : perlengkapan dan langkah-langkah pengoperasian mesin fraisKegiatanDeskripsi KegiatanAlokasi WaktuPendahuluan- Mengecek kehadiran siswa / absensi dan berdoa agar peserta didik siap secara psikis dan pisik untuk mengikuti proses pembelajaran;- Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi mesin frais konvensional- Menjelaskan tujuan pembelajaran yaituMengidentifikasi perlengkapan mesin fraisLangkah-langkah mengoperasikan mesin frais15 menitIntiFase 1. Stimulation- Guru menunjukkan gambar pada layar proyektor (eksplorasi) tampilan perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais. Siswamemperhatikan (mengamati) perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais yang dimaksud, kemudian guru memberikan permasalahan untuk memunculkan sikap kritis siswa yang mengarahkan siswa240 menitmenjelaskan perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais (elaborasi)- Siswa berdiskusi secara kelompok untuk melakukan penalaran dan menyampaikan pendapatnya.- Guru memberikan orientasi masalah secara konseptual tentang perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais- Selanjutnya siswa mengerjakan tugas yaitu mengidentifikasikan perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin fraisFase 2. Problem statement- Memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan-pengamatan pada mesin frais vertikal dan horizontal (eksplorasi)Fase 3. Data Collection- Siswa (mengumpulkan informasi) melalui sumber informasi buku siswa, browsing terkait perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais. Guru memperhatikan dan mengarahkan serta memberikan bantuan informasi perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais.Fase 4. Data Proccesing- Siswa melakukan diskusi dengan menelaah (mengolah informasi) seluruh informasi yang didapat .- Siswa mendokumentasikan hasil diskusi untuk mendapatkan solusi terkait topik.Fase 5. Verifikation- Siswa melakukan pencermatan informasi secara cermat untuk menjawab permasalahan yang telah dirumuskannya berikut jawaban sementara.- Siswa (mengkomunikasikan) menyampaikan hasil penemuannya dan dapat saran dari guru dan kelompok lainnya.Fase 5. Generalization- Masing-masing siswa membuat generalisasi terkait.- Siswa mencermati penguatan yang diberikan oleh guru dan guru mendemontrasikan cara mengoperasikan mesin frais (konfirmasi).- Siswa mengamati penjelasan guru terkait topik (Elaborasi). Siswa mengumpulkan data dari penjelasan guru berupa dari tayangan slide (mengamati). Kemudian siswa melakukan penalaran (inferensi) untuk mengidentifikasi perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais. Kemudian siswa mempresentasikan (komunikasi) hasil kegiatan belajarnya didepan kelas. Kemudian memberikan penguatan materiPenutup- Guru Guru memberikan rangkuman / simpulan pelajaran (bisa dilakukan bersama-sama dengan peserta didik);- Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;- Menyampaikan rencana pembelajar pada pertemuan berikutnya15 menitH. Penilaian1.Teknik Penilaian: pengamatan, tes tertulis 2.Prosedur Penilaian:NoAspek yang dinilaiTeknik PenilaianWaktu Penilaian1.Sikapa.Jujur. b.Disiplinc.Tanggung jawabPengamatanSelama pembelajaran dan saat diskusiNoAspek yang dinilaiTeknik PenilaianWaktu Penilaiand.Gotong royong e.Percaya diri2.Pengetahuan1. Menyebutkan macam atau jenis mesin frais konvensional2. Mengidentifikasi spesifikasi atau ukuran mesin frais;3. Mengidentifikasikan bagian-bagian mesin frais4. Menjelaskan cara kerja mesin frais;TesPenyelesaian tugas individu3.KeterampilanTerampil cara pengoperasian /penggunaan mesin fraisUnjuk kerjaPenyelesaian tugas (baik individu maupun kelompok) dan saat pembelajaran1.Penilaian SikapNONIS NAMAPertemSISWAuan ke..JUJUR ASPEK SIKAPTANGGUNGOTONG DISIPLING JAWABROYONG PERCAYA DIRI MO DU SXX-01ABC 1XX-02EFG 2XX-03HIJ3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 41 2 3 4 12 3 1 2 3 1 23Rubrik Sikap Jujur-Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan-Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa adanya -Melaporkan data atau informasi apa adanya-Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimilikRubrik Sikap Disiplin-Datang tepat waktu-Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/ sekolah -Menggunakan pakaian kerja sesuai aturan sekolah-Tidak membuat kondisi kelas/ bengkel/ lab. menjadi tidak kondusifRubrik Sikap Tanggung Jawab-Melaksanakan tugas individu dengan baik-Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan - Mengembalikan barang yang dipinjam-Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukanRubrik Sikap Gotong Royong-Terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas atau sekolah-Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan-Bersedia membantu orang lain tanpa mengharap imbalan -Aktif dalam kerja kelompokRubrik Sikap Percaya Diri-Mampu membuat keputusan dengan cepat -Tidak canggung dalam bertindak-Berani presentasi di depan kelas-Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaanKeterangan:4= jika empat indikator terlihat. 3= jika tiga indikator terlihat. 2= jika dua indikator terlihat. 1=jika satu indikator terlihatTeknik penilaian sikap =berdasarkan modus A. Kisi-Kisi dan SoalKOMPETENSI DASARINDIKATORINDIKATOR SOALJENIS SOALSOAL3.1.Mengidentifi kasi mesin frais1. Menyebutkanmacam atau jenis mesin frais konvensional2. Mengidentifikasi bagian-bagian utama mesin frais3. Mengidentifikasi perlengkapan mesin frais4. Menjelaskan cara kerja mesin frais;5. Mengoperasikan mesin FraisSiswa dapat memahami jenis, fungsi, bagian utama, perlengkapan, alat bantu kerja dan menjelaskan pengoperasian mesin fraisTes tertulis1.Jelaskanmacam-macam mesinfrais konvensional yang ada di bengkel permesinan !2.Jelaskanyang dimaksud mesin frais horizontal dan mesin frais vertical!3. Sebutkan bagian-bagian mesin frais!4.Sebutkan bagian/komponen perlengkapandari mesin frais !5.Jelaskanlangkah-langkah pengoperasian mesin frais!No SoalKunci JawabanSkor123Macam-macam mesin frais konvensional adalah : a.Mesin Frais Horizontal;b.Mesin Frais Vertikal; c.Mesin Frais Universal; d.Mesin Frais copye.Mesin Frais hobbingMesin frais horizontal adalah mempunyai sumbu (arbor/poros) dengan posisi horizontal. Arbor tersebut adalah tempat untuk memasang cutter atau pisau frais yang diapit oleh cincin-cincin arbor. Sedangkan mesin frais vertical mempunyai poros tegak, pisau frais dipasang dalam coled dengan perantaraan adaptor coled.a.Kolom b.Lenganc.Meja frais d.Sadele.Lutut f.alas45a.Arborb.Stub arbor/adaptor c.Colletd.Ragume.Kepala pembagi f.Meja putarg.KlemLangkah-langkah pengoperasian mesin frais antara lain:a.Mempelajari gambar kerja untuk menentukan langkah kerja yang efektif dan efesien b.Memahami karakteristik bahan yang akan dikerjakan untuk menentukan jenis cutter , c.putaran mesin, feeding dan media pendingin yang akan digunakan.d.Menetapkan kualitas hasil penyayatan yang diinginkan. e.Menentukan geometri cutter yang digunakanf.Menentukan alat bantu yang dibutuhkan didalam proses.g.Menentukan parameter-parameter pemotongan yang berpengaruh dalam prosesh.pengerjaan (kecepatan potong, kecepatan sayat, kedalaman pemakanan, waktu pemotongan dll).Rubrik penilaian pengetahuanNo. SoalSkor123451) Jika menjawab 5 jenis dengan benar skor 4 2) Jika menjawab 4 jenis dengan benar skor 3 3) Jika menjawab 3 jenis dengan benar skor 2 4) Jika menjawab 2 jenis dengan benar skor 11) Jika menjawab dua jenis mesin dengan dua penjelasan tepat skor 42) Jika menjawab dua jenis mesin dengan satu penjelasan kurang tepat skor 3 3) Jika menjawab dua jenis mesin dengan dua penjelasan kurang tepat4) Jika menjawab dua jenis dengan satu jawaban yang salah1) Jika menjawab 6 bagian dengan benar skor 4 2) Jika menjawab 5 bagian dengan benar skor 3 3) Jika menjawab 3 bagian dengan benar skor 2 4) Jika menjawab 1 bagian dengan benar skor 11) Jika menjawab 7 perlengkapan dengan benar skor 4 2) Jika menjawab 5 perlengkapan dengan benar skor 3 3) Jika menjawab 3 perlengkapan dengan benar skor 2 4) Jika menjawab 1 perlengkapan dengan benar skor 11) Jika menjawab 8 jenis dengan benar skor 4 2) Jika menjawab 6 jenis dengan benar skor 3 3) Jika menjawab 4 jenis dengan benar skor 2 4) Jika menjawab 2 jenis dengan benar skor 1Jum ah SoalTeknik Penilaian Pengetahuan : rata-rata skor : Jumlah skorl yang diperoleh3. Penilaian KeterampilanNONISNama SiswaMemilih perlengkapan mesinMengoperasi-kan mesinNilai Akhir12341234XX-01ABCxx-02DEFxx-03GHIKeterangan :4 = jika empat indikator dilakukan. 3 = jika tiga indikator dilakukan.2 = jika dua indikator dilakukan. 1 = jika satu indikator dilakukan.Keterangan Penilaian Hasil BelajarNilai AngkaPredikatPredikat4.00ASB3.67A-3.33BB3.00B+2.67B-2.33C+C2.00C1.67C-1.33D+K1.00DIndikator penilaian keterampilan:a.Memilih perlengkapan mesin frais.1) Pemilihan perlengkapan mesin frais dilakukan sesuai dengan jenis pekerjaan. 2) Pemilihan perlengkapan mesin frais dilakukan sesuai dengan fungsi alat.3) Pemilihan perlengkapan mesin frais dilakukan sesuai dengan prosedur pemilihan.4) Pemilihan perlengkapan mesin frais dilakukan sesuai dengan jumlah yang diperlukan.b.Mengoperasikan mesin frais.1) Mengoperasikan mesin frais dilakukan sesuai fungsi alat.2) Mengoperasikan mesin frais dilakukan sesuai prosedur kerja.3) Mengoperasikan mesin frais dilakukan sesuai karakter benda kerja. 4) Mengoperasikan mesin fraisdilakukan sesuai keselamatan kerjaTeknik penilaian keterampilan : Berdasarkan capaian optimumMengetahui Kepala SekolahDrs. H. DjumenaNIP. 19580918 198710 1 002 Purwakarta, Juli 2014Guru Mata PelajaranHilman Burhanudin, S.Pd.NIP. 19760828 200604 1 006