contoh makalah validitas

8/19/2019 contoh makalah validitas

1/7

A. LATAR BELAKANG

Suatu eksperimen mempunyai kontribusi yang berarti bagi pengembangan

pengetahuan, dimana dalam eksperimen kita mengetahui apa yang teradi dengan

alan kita melakukan suatu penelitian atas apa yang kita umpai dan apa yang kitadengan tentang issue! issue yang berkembang dalam masyarakat maupun tentang

apa yang kita lihat dalam "enomologi! "enomologi yang teradi dalam masyarakat,

misalnya tentang issue pendidikan yang berkembang dalam masyarakat bah#a

sekolahan yang berbasis islam setara $Ts dan $A sekarang tidak menamin si

anak berkelakuan akhla%ul karimah, seperti apa yang didengung!dengungkan

orang!orang dahulu yang terbukti lulusan $Ts&$A mempunyai akhlak yang baik

dan bisa mengai. Selanutnya untuk mengui benar atau tidaknya issue yang

berkembang dalam masyarakat tersebut kita haruslah melakukan suatu penelitian

atau instrumen. $embuktikan benar atau tidaknya hal yang harus kita lakukanadalah pengumpulan data!data dari sekolah tertentu yang berbasis islam tentang

bagaimana perilaku sianak dalam pergaulan sehari!hari misalnya dengan orang

tua, teman sebaya terlebih ketika sianak bergaul dengan la#an enis apakah masih

bisa terkontrol apa tidak. Tetapi untuk melakukan hal tersebut tidaklah mudah,

dalam penelitian kita haruslah mendapatkan data yang sebenar!benarnya '(alid),

kita harus men*atat apa yang sesungguhnya kita lihat dalam lapangan dan tidak

memanipulasi demi kepentingan tertentu, karena data!data tersebut sering kali

diadikan a*uan dalam penelitian!penelitian selanutnya. Selain dari pada itu data

dalam penelitian, haruslah memperhatiakan reliabilitasnya yaitu berkenaan

tentang deraat konsistensi dan stabilitas data atau temuan . suatu data dinyatakan

reliabel apabila dua atau lebih peneliti dalam obek yang sama menghasilkan data

yang sama atau peneliti yang sama dalam #aktu yang berbeda menghasilkan data

yang sama atau sekelompok data bila dibagi menadi dua kelompok menunukkan

data yang tidak berbeda. Kalau peneliti satu menemukan dalam suatu obek

ber#arna merah, peneliti yang lain uga demikian,misalnya dalam kualitati" antara

peneliti satu dengan peneliti lain memperoleh kesamaan data. Tetapi bagaimana

kita dapat mengetahui keakuratan dan kekonsistenan dari data!data tersebut+,

untuk itu dalam makalah kami akan membahas tentang (aliditas dan reliabiltas

dalam penelitian kualitati" dan bagaimana *ara memgui (aliditas dan relibilitasdan korelasi antara (aliditas dan reliabilitas dalam penelitian kualitati".

B. R$SAN $ASALA-

. Bagaimana Kriteria Keabsahan /ata+

0. Bagaimana 1ara 2enguian 3aliditas dan Reliabilitas /alam 2enelitian

Kualitati"+

1. 2E$BA-ASAN $ASALA- Sebelum membahas kriteria keabsahan data,

alangkah baiknya ika kita mengetahui apa itu (aliditas dan reliabilitas,untuk itu


2/7

kami pemakalah men*oba memaparkan apa itu (aliditas dan reliabilitas dari

beberapa re"erensi. 3aliditas adalah deraat ketepatan antara data yang terdapat di

lapangan dan data yang dilaporkan oleh peneliti. Kalau dalam obek penelitian

terdapat #arna merah, peneliti akan melaporkan #arna merah. Kalau dalam obek

penelitian para pega#ai bekera dengan keras, peneliti melaporkan bah#a

pega#ai bekera dengan keras. Bila peneliti membuat laporan yang tidak sesuai

dengan apa yang teradi pada obek, data tersebut dapat dinyatakan tidak (alid

Terdapat dua ma*am (aliditas penelitian, yaitu (aliditas internal dan (aliditas

eksternal.

. 3aliditas internal berkenaan dengan deraat akurasi antar desain penelitian dan

hasil yang di*apai. Kalau desain penelitian diran*ang untuk meneliti etos kera

pega#ai, data yang diperoleh seharusnya adalah data yang akurat tentang etos

kera pega#ai. 2enelitian menadi tidak (alid ika yang ditemukan adalah moti(asikera pega#ai.

0. 3aliditas eksternal berkenaan dengan deraat akurasi, dapat atau tidaknya hasil

penelitian digeneralisasikan atau diterapkan pada populasi tempat sampel tersebut

diambil. Bila sampel penelitian representati", instrumen penelitian (alid dan

reliabel, *ara mengumpulkan dan menganalisis data benar, penelitian akan

memiliki (aliditas eksternal yang tinggi.405 /alam penelitian kuantitati", untuk

mendapatkan data yang (alid dan reliabel, yang diui (aliditas dan reliabilitasnya

adalah instrumen penelitian, sedangkan dalam penelitian kualitati" yang diui

adalah datanya. 6leh karena itu, kuantitati" lebih menekankan pada aspekreliabilitas, sedangkan penelitian kualitati" lebih pada aspek (aliditas. /alam

penelitian kualitati", temuan atau data dapat dinyatakan (alid apabila tidak ada

perbedaan antara yang dilaporkan peneliti dan yang sesungguhnya teradi pada

obek yang diteliti. Akan tetapi, perlu diketahui bah#a kebenaran realitas data

menurut penelitian kualitati" tidak bersi"at tunggal, tetapi amak dan bergantung

kepada konstruksi manusia, dibentuk dalam diri seseorang sebagai hasil proses

mental dalam setiap indi(idu dengan berbagai latar belakangnya. 6leh keran itu,

bila terdapat sepuluh peneliti dengan latar belakang yang berbeda meneliti obek

yang sama akan didapatkan sepuluh temuan dan semuanya dinyatakan (alid ikayang ditemukan tidak berbeda dengan yang sesungguhnya yang terdapat pada

obek yang diteliti. Reliabilitas berkenaan dengan deraat konsistensi dan

stabilitas data atau temuan. /alam pandangan positi(istik 'kuantitati"), suatu data

dinyatakan reliabel apabila dua atau lebih peneliti dalam obek yang sama

menghasilkan data yang sama atau peneliti yang sama dalam #aktu yang berbeda

menghasilkan data yang sama atau sekelompok data bila dibagi menadi dua

kelompok menunukkan data yang tidak berbeda. Kalau peneliti satu menemukan

dalam suatu obek ber#arna merah, peneliti yang lain uga demikian.

a. Kriteria Keabsahan /ata


3/7

ntuk menetapkan keabsahan data diperlukan teknik pemeriksaan 'penguian).

2elaksanaan tekhnik pemeriksaan didasarkan atas seumlah kriteria tertentu. Ada

empat kriteria yang digunakan yaitu deraat keper*ayaan' *redibility), keteralihan

'trans"erability), kebergantungan 'dependability) dan kepastian '*on"irmability).

2enerapan kriteriumderaat keper*ayaan pada dasarnya menggantikan konsep

(aliditas internal dari nonkualitati". Kriterium ini ber"ungsi7 2ertama

melaksanakan inkuri sedemikian rupa sehingga tingkat keper*ayaan penemuannya

dapat di*apai8 Kedua, mempertunukkan deraat keper*ayaan hasil!hasil

penemuan dengan alan pembuktian oleh peneliti pada kenyataan ganda yang

sedang diteliti. Kriterium keteralihan berbeda dengan (aliditas eksternal

dari nonkualitati". Konsep (aliditas itu menyatakan bah#a generalisasi suatu

penemuan dapat berlaku atau diterapkan pada semua konteks dalam populasi yang

sama atas dasar penemuan ynag diperoleh pada sampel yang se*ara representati"

me#akili populasi itu. Keteralihan sebagai persoalan yaag empiris bergantung pada kesamaan antara konteks pengirim dan penerima. ntuk

melakukan pengalihan tersebut seorang peneliti hendaknya hendaknya men*ari

dan mengumpulkan keadian empiris tentang tentang kesamaan konteks. /engan

demikian peneliti bertanggung a#abuntuk menyediakan data deskripti"

se*ukupnya ika ia ingin membuat keputusan tentang pengalihan tersebut. ntuk

keperluan itu peneliti harus melakukan penelitian ke*il untuk memastikan usaha

mem(eri"ikasi tersebut. Kriterum kebergantungan merupakan substitusi

istilah reliabilitas dalam penelitian yang nonkualitati". 2ada *ara nonkualitati",

reliabilitas ditunukkan denagan alan mengadakan replikasi studi. 9ika dua atau beberapa kali diadakan pengulangan suatu studi dalam suatu kondisi yang sama

dan hasilnya se*ara esensial sama, maka dikatakan reliabilitasnya ter*apai. Tetapi

persoalannya bagaimana men*ari kondisi yang benar!benar sama. /isamping itu

teradi pula ketidakper*ayaan pada instrumen penelitian. -al ini benar sama

denagn penelitian alamiah yang mengandalkan oraang sebagai instrumen.

$ungkin karena keletihan atau karena keterbatasan mengingat sehingga membuat

kesalahan. Namun kekeliruan yang dibuat orang demikian elas tidak mengubah

keutuhan kenyataan yang distudi, uga tidak mengubahadanya desain yang

mun*ul dari data,dan bersamaan dengan hal itu tidak pula mengubah pandangan

dan hipotesis kera yang bermun*ulan. Kriterium kepastian bersal dari

konsep :obekti"itas;menurut nonkualitati". Nonkualitati" menetapkan obekti"itas

dari segi kesepakatan antar subyek. /isini pemastian bah#a sesuatu itu obekti"

atau tidak bergantung pada persetuuan beberapa orang terhadap pandangan,

pendapat dan penemuan seseorang. /apatlah dikatakan bah#a pengalaman

seseorang itu subyekti" bah#a pengalaman seseorang itu subyekti" sedangkan ika

disepakati sedangkan ika disepakati oleh beberapa atau banyak orang, barulah

dikatakan obyekti". 9adi dalam hal ini obekti"itas! subyekti"itas suatu hal itu pada

orang seorang.menurut S*ri(en 'kualitas; yang

melekat pada konsep obekti"itas itu. -al itu digali dari pengertian ika sesuatu itu


4/7

obekti", berarti dapat diper*aya, "aktual, dan dapat dipastikan. Berkaitan dengan

persoalan itu, subyekti" berarti tidak dapat diper*aya atau men*eng. 2engertian

terakhir inilah yang diadikan tumpuan pengalihan pengertian obekti"itas!

subyekti"itas menadi kepastian '*on"irmability). 9ika nonkualitati"

menekankan pada >orang; maka pengertian alamiah menghendaki agar penekanan

bukan pada orangnya,melainkan pada data. /engan demikian kebergantungan itu

bukan lagi terletak pada orangnya, melainkan pada datnya itu sendiri.

b. 1ara 2enguian 3aliditas dan Reliabilitas /alam 2enelitian Kualitati"

. 2erpaangan Keikutsertaan Artinya peneliti kembali ke lapangan,

melakukan pengamatan, melakukan #a#an*ara dengan sumber data, baik yang

pernah ditemui maupun yang baru ditemui. /engan perpanangan pengamatan ini,

hubungan peneliti dengan narasumber akan semakin terbentuk dan semakin akrab,

semakin terbuka, saling memper*ayai sehingga tidak ada in"ormasi yang

disembunyikan lagi. 2ada tahap a#al memasuki lapangan, peneliti masih

dianggap orang asing, masih di*urigai sehingga in"ormasi yang diberikan belum

lengkap, tidak mendalam, dan mungkin masih banyak yang dirahasiakan. /engan

perpanangan pengamatan ini, peneliti menge*ek kembali apakah data yang

diberikan selama ini merupakan data yang sudah benar atau tidak. Bila data yang

telah diperoleh selama ini setelah di*ek kembali pada sumber data asli atau

sumber data lain tidak benar, peneliti melakukan pengamatan lagi se*ara lebih

luas dan mendalam sehingga diperoleh data yang pasti kebenarannya. Lamanya

perpanangan pengamatan ini dilakukan sangat bergantung kepada kedalaman,keluasan, dan kepastian data.

0. Ketekunan 2engamat Berarti melakukan pengamatan se*ara lebih *ermat

dan berkesinambungan. /engan *ara tersebut, kepastian data dan urutan peristi#a

akan dapat direkam se*ara pasti dan sistematis. $eningkatkan ketekunan ibarat

menge*ek soal!soal atau makalah yang dikerakan, ada yang salah atau tidak.

/engan meningkatkan ketekunan itu, peneliti dapat melakukan penge*ekan

kembali apakah data yang telah ditemukan itu salah atau tidak. Selain itu, peneliti

uga dapat mendeskripsi data se*ara akurat dan sistematis. Kekurangtekunan

pengamatan terletak pada pengamatan terhadap pokok persoalan yang dilakukan

se*ara terlalu a#al. -al itu mungkin dapat disebabkan oleh tekanan subyek atau

sponsor atau barangkali uga karena ketidaktoleransian subyek, atau sebaliknya

peneliti terlalu *epat mengarahkan "okus penelitiannya #alaupuntampaknya

belum patut dilakukan demikian. 2ersoalan itu bisa teradi pada situasi ketika

subyek berdusta, menipu, atau berpura!pura, sedangkan peneliti sudah seak a#al

mengarahkan "okusnya, padahal barangkali belum #aktunya berbuat demikian.

?. Triangulasi /alam penguian kredibilitas ini diartikan sebagai penge*ekan

data dari berbagai sumber dengan berbagai *ara dan berbagai #aktu. /engan


5/7

demikian, triangulasi terdiri atas triangulasi sumber, triangulasi teknik

pengumpulan data, #aktu dan teori.

Triangulasi sumber dilakukan dengan *ara menge*ek data yang diperoleh melalui

beberapa sumber. /ata yang diperoleh dari beberapa sumber tersebutdideskripsikan, dikategorikan, dan akhirnya diminta kesepakatan 'member *he*k)

untuk mendapatkan kesimpulan.

Triangulasi teknik dilakukan dengan *ara menge*ek data pada sumber yang sama

dengan teknik yang berbeda.

Triangulasi #aktu berkaitan dengan kee"ekti"an #aktu. /ata yang dikumpulkan

dengan teknik #a#an*ara di pagi hari pada saat narasumber masih segar dan

belum banyak masalah akan memberikan data yang (alid sehingga lebih kredibel.

Triangulasi teori menurut Linkoln dan Guba '


6/7

diman"aatkan untuk memberikan reaksi dari segi pandangan dan situasi mereka

sendiri terhadap data yang telah diorganisasikan oleh peneliti.

@. raian Rin*i Teknik ini menuntut peneliti agar melaporkan hasil penelitiannya

sehingga uraiannya itu dilakukan seteliti dan se*ermat mungkin yangmenggambarkan konteks tempat penelitian diselenggarakan. 9elas laporan itu

harus menga*u pada "okus penelitian. raiannya harus mengungkapkan se*ara

khusus sekali segala sesuatu yang dibutuhkan oleh pemba*a agar ia dapat

memahami penemuan!penemuan yang diperoleh. 2enemuan itu sendiri tentunya

bukan dari bagian uraian rin*i melainkan pena"sirannya yang dilakukan dalam

bentuk uraian rin*i dengan segala ma*am pertanggung a#aban berdasarkan

keadian!keadian nyata.


7/7

keper*ayaan pemeriksaan datanya dilakukan dengan teknik perpanangan

keikutsertaan, ketekunan pengamatan, triangulasi, penge*ekan, atau diskusi

sea#at, ke*ukupan re"erensial, kaian kasus negati(e, dan penge*ekan anggota.

Kriteria kebergantungan dan kepastian pemeriksaan dilakukan dengan teknik

auditing.

/AHTAR 2STAKA Lei 9. $oleong, $.A., $etodologi 2enelitian Kualitati",

2T RE$A9A R6S/A KARFA, Bandung7, 00. Sanapiah Haisal, $etodologi

2enelitian 2endidikan, SA-A NAS6NAL Surabaya, ,

contoh makalah validitas

Documents