7/25/2019 Catatan Seminar

1/2

Daftar Saran dari Dosen

No

.

Nama Dosen dan Saran

Tanda Tangan

Sebelum

Revisi

Sesudah

Revisi

1. Drs. Ardo Subagjo, M.Pd.

Saran:

Halaman 25 belum ada penjelasan tentang mengapa terdapat

perbedaan alokasi aktu untuk mengerjakan bagian pertama, kedua

dan ketiga. !elaskan juga apa aktu dua menit dan sembilan setenga"

menit itu suda" di#alidasi untuk anak dari rentang usia berapa saja.

$erikan keterangan pada "alaman 25 mengapa mengambil aktu dua

menit dan sembilan setenga" menit untuk mengerjakan soal. !elaskan

pula dua menit atau sembilan setenga" menit itu pada soal bagian

mana.

$erikan rentang usia untuk anak %ang diberikan soal&soal tersebut.

'egaskan apa benar soal&soal gambar tersebut mempengaru"i

kemampuan kognitif anak.

Mengapa tidak menggunakan gambar&gambar dalam matematika,

seperti pen(erminan dengan menentukan sumbu simetrin%a.

2. Drs. Pantur Pandiangan, M.Pd.Saran:

)engkapi dengan teori&teori %ang rele#an agar tidak timbul ban%ak

pertan%aan. Seperti "alaman 25, tes ini untuk mengukur kemampuan

peserta didik %ang seperti apa. *arena %ang disebut peserta didik

mulai dari dasar "ingga menenga" atas.

!elaskan pengertian bentuk seder"ana dan kompleks itu seperti apa.

Perjelas soal pada gambar mengenai s%arat bentuk dan ukuran

perbandingan %ang sama, jelaskan sama tersebut pada bagian mana. Pada "alaman 2, jangan katakan "asil belajar matematika %ang dirai"

peserta didik renda", tetapi katakan saja "asiln%a belum ter(apai.

Sampel pada tabel +, pastikan sampel tersebut adala" sisa kelas

berapa pada ta"un ajaran berapa. !angan menulis %ang belum terjadi.

$erikan penjelasan -' dalam ba"asa /ndonesia, agar muda"

dipa"ami.

+. Dr. !a(kson Pasini Mairing, M.Pd.

Saran:

Sampel merupakan sebagian dari anggota populasi. Penelitian "an%a

dua kemungkinan, dilakukan pada sampeln%a atau dilakukan pada

populasin%a.

Dari (ara seseorang memandang tugas, ada orang transisi %ang tidak

7/25/2019 Catatan Seminar

2/2

termasuk field dependent maupun field independent. Apaka" orang

tersebut perlu dimasukkan dalam perbandinganfield dependent atau

field independent.

'ugas %ang se"arusn%a di"adapi adala" tugas&tugas %ang kompleks

se"ingga tugas tersebut mampu memila" seseorang %ang masuk field

dependent ataupun field independent. Sebaikn%a gunakan masala"&

masala" matematika.

$a(a literatur %ang menjelaskan berapa persen perbandingan benar&

benarfield dependentataufield independent.

0. Dra. *arlina" Salaman%a, M.Pd.

Saran:

Pada latar belakang terdapat identifikasi masala".

unakan soal&soal matematika, karena "ampir semua daftar pustaka

berasal dari orang&orang Psikolog.

ari penelitian %ang rele#an dengan %ang akan dilakukan. $an%ak

literatur %ang memba"as penelitian ini menurut pandangan

matematika dan kombinasi field dependent dan field independent.

Ada pula kisi&kisi soal serta materi juga men%esuaikan.

5. Dr. Demitra, M.Pd.

Saran:

Setela" lulus nanti, berguna untuk apa "asil penelitian ini. Misaln%a

saja bisa menjadi dasar orang untuk melakukan penelitian lain.

Dari "asil penelitianmu, bagaimana nanti penelitian ini mampu

berguna bagi guru&guru untuk memodifikasi soal&soal untuk anak

didikn%a %ang berkarakterfield dependentmaupunfield independent.