CARA MENGATASI

MISKONSEPSI

OLEH:AFLAH WIDYANA

KHAIRUN NISA

SYARIEF SAADILLAH

Yang Akan Dibahas:

1. Pengertian Miskonsepsi

2. Penyebab Miskonsepsi

3. Cara Mengatasi Miskonsepsi

1. Pengertian Miskonsepsi

Menurut Paul Suparno (2005:4), miskonsepsi adalah pengertian yang tidak akurat akan konsep, penggunaan konsep yang salah, klasifikasi contoh-contoh yang salah, kekacauan konsep-konsep yang berbeda dan hubungan hierarkis konsep-konsep yang tidak benar.

Sedangkan Berg (1991:10), tafsiran seseorang atau siswa terhadap suatu konsep ilmu tertentu disebut sebagai miskonsepsi.

Selain kedua tokoh di atas, Novak (Wilantara, 2003:49) mendefinisikan miskonsepsi sebagai suatu interpretasi konsep-kosep dalam suatu pernyataan yang tidak dapat diterima.

Dari pengertian-pengertian di atas, maka miskonsepsi dapat dinyatakan sebagai pemahaman suatu konsep ilmu yang salah serta berbeda dari pakar ilmu yang bersangkutan.

Penyebab Miskonsepsi

Siswa Guru Buku Teks Konteks

Cara Mengaj

ar

SiswaPrakonsepsi

Pemikiran Asosiatif

Pemikiran Humanistik

Reasoning yang tidak lengkap

Perkembangan kognitif siswa

Kemampuan siswa

Minat belajar siswa

Tidak menguasai bahan

Tidak membiarkan siswa mengungkapkan ide

Hubungan guru-siswa tidak baik

Guru /Pengajar

Buku Teks

• Penjelasan keliru• Salah tulis rumus• Tingkat kesulitan

tulisan • Siswa tidak

memahami buku teks• Konsepnya

menyimpang• Kartun salah konsep

Konteks

Bahasa Sehari-hari

Berbeda

Teman Diskusi Keliru

Pengalaman Siswa

Keyakinan Agama

Cara Mengaja

r

Langsung ke bentuk

matematik

Tidak mengungkapkan

miskonsepsi siswa

PR tidak dikoreksi

Model analogi

Model praktiku

m

Model diskusi

Non multiple intelligences

Hanya ceramah dan

menulis