CAPAIAN PEMBELAJARAN

MKWU

Dr. Arqom KuswanjonoFakultas Filsafat UGM

Tim Pengembang MKWU Kemenristekdikti

Disampaikan dalam Lokakarya Capaian Pembelajaran Lulusan MKWU, 29 Juni

2018 di Universitas Andalas, Padang

Mengembangkan kemampuan dan membentuk watakserta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka

mencerdaskan kehidupan bangsa.

Fungsi dan Tujuan Pendidikan Nasional

Untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadimanusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta

bertanggung jawab.

UU No.20/2003 Sistem Pendidikan Nasional Pasal 3

Fungsi

Tujuan

2

29/06/2018

2

a. mengembangkan kemampuan dan membentuk watakserta peradaban bangsa yang bermartabat dalamrangka mencerdaskan kehidupan bangsa.

b. mengembangkan Sivitas Akademika yang inovatif, responsif, kreatif, terampil, berdaya saing, dan kooperatif melalui pelaksanaan Tridharma.

c. mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan memperhatikan dan menerapkan nilai Humaniora.

Fungsi Pendidikan Tinggi

UU No.12/2012 Pendidikan Tinggi Pasal 4

Pendidikan Tinggi berfungsi:

3

29/06/2018

3

Tujuan Pendidikan Tinggi

a. berkembangnya potensi mahasiswa agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlakmulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, terampil, kompeten, dan berbudaya untuk kepentingan bangsa;

b. dihasilkannya lulusan yang menguasai Cabang Ilmu Pengetahuan dan/atau Teknologi untuk memenuhi keepentingan nasional dan peningkatan daya saing bangsa;

c. dihasilkannya Ilmu Pengetahuan dan Teknologi melalui penelitian yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora agar bermanfaat bagi kemajuan bangsa, serta kemajuan peradaban dan kesejahteraan umat manusia;

d. terwujudnya Pengabdian Kepada Masyarakat berbasis penalaran dan karya penelitian yang bermanfaat dalam memajukan kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan bangsa

UU No.12/2012 Pendidikan Tinggi Pasal 5

Pendidikan Tinggi bertujuan:

4

29/06/2018

4

PENGEMBANGAN CAPAIAN PEMBELAJARAN MKWU

TUJUAN

DIKNAS(UU 20/2003-

Pasal3)

KKNI(Perpres

8/2012

CAPAIAN

PEMBELAJARAN

PRODI

CAPAIAN

PEMBELAJARAN

MKWU

CAPAIAN

PEMBELAJARA

N

SETIAP MKWU

INDIKATOR

CAPAIAN

PEMBELAJARA

N DALAM

SATU MKWU

KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN PRODI

TUJUAN DIKTI

(UU 12/2012: Pasal 5)

SNPT

(Permendikbud No.44

Th.201-Psl. 5, 6. dan 7)

RPS MK

PEMBEL

AJARAN

MK

BMP MK

ASESME

N

MK29/06/2018

5

1

2

3

4

5

7

8

9

6

KKNI

Sikap dan

Tata Nilai

Kemampuan

Kerja Umum

Penguasaan

Pengetahuan

Ketrampilan

Kerja

Khusus

Penjabaran

4 UNSUR DESKRIPSI

KKNI dalam SNPT

TERCANTUM DALAM

DESKRIPSI UMUM

KKNI

DITETAPKAN

PERGURUAN

TINGGI/PRODI

DITETAPKAN MENTERI

ATAS USUL FORUM

PRODI SESUAI RUMPUN

ILMU

KEMAMPUAN KERJA

UMUM DITETAPKAN

DALAM SNPT

Deskripsi Capaian Pembelajaran Minimum

(Standar Kompetensi Lulusan - SNPT)

29/06/2018

6

RANAH RUMUSAN

SIKAP UMUM RUUSAN SIKAP sesuai lampiran SNPT 44/2015

KETERAMPILAN

UMUMRumusan keterampilan umum sesuai Lampiran SNPT 44/2015

PENGETAHUAN

Menguasai konsep, teori, metode, dan/atau filsafat bidang ilmu (MK-

MKWU) yang diperoleh melalui penalaran, pengalaman kerja

mahasiswa, penelitian, dan/atau pengabdian kepada masyarakat yang

terkait pembelajaran. (vide. Pasal 6 Ayat (2) SNPT 44/2015)

KETERAMPILAN

KHUSUS

Kemampuan melakukan unjuk kerja dengan menggunakan konsep,

teori, metode, bahan, dan/atau instrumen, yang diperoleh melalui

penalaran, pengalaman kerja mahasiswa, penelitian, dan/atau

pengabdian kepada masyarakat yang terkait pembelajaran (MK

MKWU). (vide. Pasal 6 Ayat (3b) SNPT 44/2015)

CAPAIAN PEMBELAJARAN KELOMPOK

MATA KULIAH WAJIB UMUM (MKWU)

• CP MK

• (AGAMA, PANCASILA, KEWARGANEGARAAN, BAHASA INDONESIA)

• CP MK

•(AGAMA, PANCASILA, KEWARGANEGARAAN, BAHASA INDONESIA)

• CP-MK

•(AGAMA, PANCASILA, KEWARGANEGARAAN, BAHASA INDONESIA)

• CP -MK

• (AGAMA, PANCASILA, KEWARGANEGARAAN, BAHASA INDONESIA)

KETERAMPILAN KHUSUS MATA

KULIAH

SIKAP UMUM-SNPT

KETERAMPILAN

UMUM-SNPT

PENGETAHUAN ISI

MATA KULIAH

INTI

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH WAJIB U MUM

PB I PB II PB III PB IV PB V PB VI PB VII

Sikap

1. …

2. …

Pengetahuan

1. …

2. …

3. …

Keterampilan Umum

1. ….

2. ….

3. …

Keterampilan khusus

1. …

2. …

3. …

Pokok Bahasan

MATRIK CAPAIAN PEMBELAJARAN MKWU

(Misal : PACASILA)

Sikap PB I PB II PB III PB IV PB V PB VI PB VII

1.      bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

2.      menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,

moral, dan etika;

3.      berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,

bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;

4.      berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme

serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa;

5.      menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta

pendapat atau temuan orisinal orang lain;

6.      bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat

dan lingkungan;

7.      taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

8.      menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

9.      menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara

mandiri;

10. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

Pokok Bahasan

MATRIK CAPAIAN PEMBELAJARAN MKWU

(Misal : PACASILA)

Buku-buku MKWU Dikti

•MELIHAT, MENGAMATI, MEMBACA, MENDENGAR, MENYIMAK (DENGAN ATAU TANPA ALAT)MENGEKSPLORASI

•MENGAJUKAN PERTANYAAN DARI YANG FAKTUAL SAMPAI YANG BERSIFAT HIPOTESIS

•DIAWALI DENGAN BIMBINGAN DOSEN SAMPAI DENGAN MANDIRI (MENJADI SUATU KEBIASAAN)

MEMPERTANYAKAN

•MENENTUKAN DATA YANG DIPERLUKAN DARI PERTANYAAN YANG DIAJUKAN

•MENENTUKAN SUMBER DATA (BENDA, DOKUMEN, BUKU, EKPERIMEN)

•MENGUMPULKAN DATA

MENGGALI INFORMASI

•MENGANALISIS DATA DALAM BENTUK MEMBUAT KATEGORI, MENENTUKAN HUBUNGAN DATA/KATEGORI

•MENYIMPULKAN DARI HASIL ANALISIS DATA

•DIMULAI DARI PRETRUCTURAL, UNISTRUCTURAL-MULTI STRUCTURAL, RELATIONAL, EXTENDED ABSTRACT

MENGOLAH INFORMASI DAN MENALAR/MEMBANGUN

ARGUMEN

•MENYAMPAIKAN HASIL KONSEPTUALISASI

•DALAM BENTUK LISAN, TULISAN, DIAGRAM, BAGAN, GAMBAR ATAU MEDIA LAINNYA

MENGOMUNIKASIKAN

HASIL KAJIAN DAN PENALARAN

PENDEKATAN PEMBELAJARAN MK.WAJIB

BERBASIS KEILMUAN (SAINTIFIK)

13

Sikap Pengetahuan Keterampilan

Menerima Mengingat Mengamati

Menjalankan Memahami Menanya

Menghargai Menerapkan Mencoba

Menghayati, Menganalisis Menalar

Mengamalkan Mengevaluasi Menyaji

- Mencipta Mencipta

Mempertanyakan

Menggali informasi

Mengolah informasi

dan menalar

Mengkomunikasikan

Hasil penalaran

Mengeksplorasi

RELASI FUNGSIONAL BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

Capaian pembelajaranProses Pembelajaran

(Bloom, 1962, Kratzwohl, 1966, Andersen, 2000)(Dyers Adapted K-2013)

Sebagian besar sumber diambil dari Tim Pengembang MKWU

Kemenristekdikti