NAMA PERGURUAN TINGGI FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kuliah Kode Mata Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH SISTEM PRODUKSI:

1. Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif (KU1, KU2, KU3, KU4, KU5);

2. Mahasiswa mampu menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem (P1, P2, P3, P4);

3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (KK1, KK2, KK3, KK4, KK5, KK6);

4. Mahasiswa mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (S5, S6, S7, S8, S9, S10)

[C3, A3]: 5. Mahasiswa mampu memahami proses perencanaan biaya proyek industri (mg ke 9)

[C3, A3]:2. Mahasiswa mampu memahami fungsi, tujuan, unsur, hirarki, dan jenis perencanaan proyek (mg ke3)

[C3, A3, P3]: 4. Mahasiswa mampu memahami proses perencanaan sumber daya manusia (mg ke 7)

[C2, A2.]: 1. Mahasiswa mampu memahami latar belakang, definisi, ukuran, jenis, sasaran dan siklus proyek dan fungsi dan jenis-jenis struktur organisasi proyek. (mg 1-2)

EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)

[C3, A3]: 3. Mahasiswa mampu memahami perencanaan jadual proyek (mg ke 4-6)

[C6, A3, P3]:8. Mahasiswa memahami proses pengendalian waktu,

sumberdaya, biaya, dan kualitas proyek (mg ke 14-15)

[C6, A3]: 6. Mahasiswa memahami proses perencanaan jadual waktu

proyek (mg ke 10-11)

[C6, A3, P3]: 7. Mahasiswa mampu memahami proses percepatan

proyek dan penurunan konsep produk. (mg ke 12-13)

EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)

Garis Entry Behavior

Mata kuliah: Sistem Produksi (AK-043209) / 2 sks

Kuliah Sistem Produksi AK-043209 2 6 9 September 2016

Otorisasi Nama Koordinator Pengembang RPS

Koordinator Bidang Keahlian (Jika Ada)

Ka PRODI

Dr. Ir. Rakhma Oktavina, M.T.

Capaian Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah S5 S6 S7 S8 S9

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

S10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

KU1 KU2 KU3 KU4 KU5 P1 P2

Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya; Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data; Mengelola pembelajaran secara mandiri Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi. Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem

P3 P4 KK1

Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya;

KK2 Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir;

KK3 KK4 KK5

Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, social dan lingkungan (environmental consideration) Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural Mampu meneliti dan menyelidiki masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi menggunakan dasar prinsip-prinsip

KK6

rekayasa dan dengan melaksanakan riset, analisis, interpretasi data dan sintesa informasi untuk memberikan solusi Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK1 1. Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif (KU1, KU2, KU3, KU4, KU5);

CPMK2 2. Mahasiswa mampu menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem (P1, P2, P3, P4);

CPMK3 3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (KK1,

KK2, KK3, KK4, KK5, KK6);

CPMK4 4. Mahasiswa mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (S5, S6, S7, S8, S9, S10)

Diskripsi Singkat MK Mata kuliah ini menggunakan teknik-teknik pengendalian aktivitas produksi yang berbasis pada konsep MRP II dan memahami sistem dan pendekatan lain (selain MRP II) dalam perencanaan dan pengendlaian kegiatan produksi dan pemahaman pada supply chain management.

Bahan Kajian / Materi Pembelajaran

1. Proyek 2. Perencanaan proyek 3. Perencanaan sumber daya manusia 4. Perencanaan biaya proyek industri 5. Percepatan proyek dan penurunan konsep produk 6. Pengendalian waktu, sumberdaya, biaya, dan kualitas proyek

Daftar Referensi Utama: (1) Bedworth D., (1982), “Integrated Productuon Control System”, John Willey & Sons Inc., New York (2) Vollmann, Thomas E., Wlliam E. Barry and D. Clay Whybark, (1988), “Manufacturing Planning and Control System”, 2nd ed., The Business One

Irwin, Illionis (3) Fogarty, Donald W., John H. Blackstone and Thomas R. Hoffmann, (1991), “Production & Inventory Management”, South-Westrn Publishing Co.,

Ohio (4) Panneerselvan, R. (2005), “Production and Operation Management”, 2nd Edition, Prentice-Hall Private Limited, New Delhi (5) Gaspersz, Vincent (2005), “Production Planning and Inventory Control : Berdasarkan Pendekatan Sistem Terintegrasi MRP II dan JIT Menuju

Manufakturing 21”, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta (6) Lee J. Krajewski & Larry P. Ritzman,(2005), “ Operation Management Process and Value Chains”, Pearson Education Inc., Upper Saddle River, New

Jersey. (7) Bahagia, Senator Nur (2006), Sistem Inventori, Penerbit ITB (8) Dilworth James B, “Production Operation and Management, Manufacturing and Services”, Mc-Graw Hill.

Pendukung:

‘-

Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :

- Notebook dan LCDProjector

Nama Dosen Pengampu

1. Anita 2. Asep Mohamad Noor 3. NanihSuhartini

Mata kuliah prasyarat (Jika ada)

MingguKe-

Sub-CPMK (Kemampuan akhir yg direncanakan)

Bahan Kajian (Materi Pembelajaran)

Bentuk dan Metode

Pembelajaran

Estimasi Waktu

Pengalaman Belajar Mahasiswa

Penilaian

Kriteria & Bentuk

Indikator

Bobot (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Mahasiswa memahami latar belakang, definisi, ukuran, jenis, sasaran dan siklus proyek.

Pendahuluan 1. Latar Belakang proyek 2. Definisi Proyek 3. Ukuran proyek 4. Jenis proyek 5. Siklus proyek

Perbedaan kegiatan Proyek dan Kegiatan Rutin

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Memahami latar belakang, definisi, ukuran, jenis, sasaran dan siklus proyek.

Kriteria: - Bentuk non-test:

Mampu menjelaskan latar belakang, definisi, ukuran, jenis, sasaran dan siklus proyek.

5

2 Mahasiswa memahami fungsi dan jenis-jenis struktur organisasi proyek

Organisasi Proyek: 1. Fungsi Organisasi

Proyek 2. Jenis-jenis struktur

organisasi proyek 3. Menyusun Tim proyek

Personalia Tim Inti Proyek

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Memahami fungsi dan jenis-jenis struktur organisasi proyek

Kriteria: - Bentuk non-test:

-

Mampu menjelaskan fungsi dan jenis-jenis struktur organisasi proyek

5

3 Mahasiswa memahami fungsi, tujuan, unsur, hirarki, dan jenis perencanaan proyek

Perencanaan Kegiatan Proyek 1. Fungsi Perencanaan

Proyek 2. Tujuan Perencanaan

Proyek

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

2 x 50 menit Memahami fungsi, tujuan, unsur, hirarki, dan jenis perencanaan proyek

Kriteria: - Bentuk non-test:

-

Mampu menjelaskan fungsi, tujuan, unsur, hirarki, dan jenis perencanaan proyek

5

3. Unsur-unsur Perencanaan Proyek

4. Hirarki Perencanaan Proyek

5. Jenis Perencanaan Proyek

6. Struktur Rincian Lingkup Kerja (SRK)

studi kasus

4 Mahasiswa memahami perencanaan jadual proyek

Perencanaan Jadual Proyek Metode bagan Balok (Gantt Chart)

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

(Tugas 1)

2 x 50 menit Memahami perencanaan jadual proyek

Kriteria: - Bentuk non-test:

Mampu menjelaskan perencanaan jadual proyek

6

5 Mahasiswa memahami perencanaan jadula proyek

Perencanaan Jadual Proyek 1. Jaringan Kerja

(Network) 2. Activity on Node dan

Activity on arrow

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Memahami perencanaan jadula proyek

Kriteria: - Bentuk non-test:

-

Mampu menjelaskan perencanaan jadula proyek

7

6 Mahasiswa memahami perencanaan jadual proyek

Perencanaan Jadual Proyek 1. Estimasi Waktu

penyelesaian proyek (PERT, CPM, DAN PDM)

2. Perhitungan waktu dalam jaringan kerja (Cara Maju dan Cara

Mundur) Identifikasi Jalur Kritis

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Memahami perencanaan jadula proyek

Kriteria: - Bentuk non-test:

-

Mampu menjelaskan perencanaan jadual proyek

10

7 Mahasiswa memahami proses perencanaan sumber daya manusia

Perencanaan SDM Proyek 1. Faktor dalam

perencanaan SDM proyek

2. Produktivitas Tenaga

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

2 x 50 menit Memahami proses perencanaan sumber daya manusia

Kriteria: Bentuk non-test:

Mampu menjelaskan proses perencanaan sumber daya

10

Kerja 3. Metode Lonceng

Metode Trapesium

kelompok dan

studi kasus

manusia

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Mahasiswa memahami proses perencanaan biaya proyek industri

Perencanaan Biaya Proyek 1. Metode Kurva Linier 2. Metode Kurva Pangkat 3. Metode Indeks Harga 4. Analisis Unsur-unsur

dalam Proyek.

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Memahami proses perencanaan biaya proyek industri

Kriteria: - Bentuk non-test:

-

Mampu menjelaskan proses perencanaan biaya proyek industri

5

10 Mahasiswa memahami proses perencanaan jadual waktu proyek

Analisis Kelonggaran Waktu Proyek 1. Total Float/Slack 2. Free Float/Slack 3. Peta Waktu (Time

Chart)

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

(Tugas 2)

2 x 50 menit Memahami proses perencanaan jadual waktu proyek

Kriteria: - Bentuk non-test:

-

Mampu menjelaskan proses perencanaan jadual waktu proyek

5

11 Mahasiswa memahami proses perencanaan jadual waktu proyek

Analisis Kelonggaran Waktu Proyek Peta Waktu (Time Chart)

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Memahami proses perencanaan jadual waktu proyek

Kriteria: - Bentuk non-test:

-

Mampu menjelaskan proses perencanaan jadual waktu proyek

5

12 Mahasiswa memahami proses percepatan proyek dan penurunan konsep produk.

Percepatan Waktu Proyek 1. Konsep

Kemiringan/Slope 2. Perhitungan Crash

Limit 3. Perhitungan SF Limit

Perhitungan Crash Point

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Memahami proses percepatan proyek dan penurunan konsep produk.

Kriteria: Bentuk non-test:

-

Mampu menjelaskan proses percepatan proyek dan penurunan konsep produk.

5

13 Mahasiswa memahami proses percepatan proyek dan penurunan konsep produk.

Percepatan Waktu Proyek Perhitungan SF Limit Perhitungan Crash

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Memahami proses percepatan proyek dan penurunan konsep produk.

Kriteria: - Bentuk non-test:

-

Mampu menjelaskan proses percepatan proyek dan penurunan konsep produk.

5

14 Mahasiswa memahami proses pengendalian waktu, sumberdaya, biaya, dan kualitas proyek

Pengendalian Proyek 1. Identifikasi varian 2. Grafik ”S” 3. Konsep nilai hasil

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Memahami proses pengendalian waktu, sumberdaya, biaya, dan kualitas proyek

Kriteria: Bentuk non-test:

-

Mampu menjelaskan proses pengendalian waktu, sumberdaya, biaya, dan kualitas proyek

10

15 Mahasiswa memahami proses pengendalian waktu, sumberdaya, biaya, dan kualitas proyek

Pengendalian Proyek 1. Analisis kecenderungan

dan perkiraan. 2. Milestone 3. Rekayasa Nilai

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Memahami proses pengendalian waktu, sumberdaya, biaya, dan kualitas proyek

Kriteria: - Bentuk non-test:

-

Mampu menjelaskan proses pengendalian waktu, sumberdaya, biaya, dan kualitas proyek

10

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Sistem Produksi SKS : 2

Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 2

Fakultas : Teknologi Industri

A. TUJUAN TUGAS : MenjelaskanProduction & Inventory Management Environment danSistem MPC - MRP

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan PIM Environment dan Sistem MPC - MRP

b. Metode atau Cara pengerjaan Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah/data sekunder (dari internet) Rangkumlah referensi tersebut, dengan mencakup aspekstrategy product positioning, strategy process positioning, system MPC dan sistem MRP Rangkuman dibuat dalam bentuk paper dan disiapkan dalam ppt minimal 3 halaman Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Arial, ukuran 16

C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)

Kelengkapanisirangkuman

Kebenaranisirangkuman

Dayatarikkomunikasi/presentasi

FORMAT RANCANGAN TUGAS 2

Nama Mata Kuliah : Sistem Produksi SKS : 2

Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 7

Fakultas : Teknologi Industri

A. TUJUAN TUGAS :

Memahamidanmengertipembuatan Bill Of Material, Master Production Scheduling, Rough Cut Capacity Planning danasumsidalampengoperasian Material

Requirement Planning

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan BOM, MPS, RCCP dan MRP dalamkegiatanmanufaktur

b. Metode atau Cara pengerjaan Buatlah kelompok @4 orang, kemudian tiap kelompok akan diberi data yang berbeda. Buatlah Bill of material, melakukan perhitungan master production scheduling dan material requirement planning. Hasilnya dibuat dalam bentuk paper minimal 10 halaman dan disiapkan juga dalam bentuk tayangan ppt minimal 5 halaman Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Paper minimal 10 halaman dengan spasi 1.5 dan font Times New Roman ukuran 12, berserta tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Arial ukuran 16

C. KRITERIA PENILAIAN (15%)

Kelengkapan perhitungan

Kebenaran perhitungan

Daya tarik komunikasi/presentasi

FORMAT RANCANGAN TUGAS3

Nama Mata Kuliah : Sistem Produksi SKS : 2

Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 14

Fakultas : Teknologi Industri

A. TUJUAN TUGAS :

Mahasiswa mengertidanmemahamifilosofi JIT sertaimplementasidanhubungandengan TQM; mengertidanmemahamipenjadwalan job shop; mengertidanmemahami lean manufakturing

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan Implementasi JIT, job shop dan lean manufacturing padaperusahaanmanufaktur

b. Metode atau Cara pengerjaan Dengan kelompok yang sama @4 orang, kemudian tiap kelompok akan mencari data perusahaan manufaktur yang berbeda. Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah/data sekunder (dari internet) Menganalisis dan Merangkum hasil data tersebut Rangkuman dibuat dalam bentuk paper minimal 10 halaman dan disiapkan juga dalam bentuk tayangan ppt minimal 5 halaman Presentasikan hasil analisis tersebut di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Paper minimal 10 halaman dengan spasi 1.5 dan font Times New Roman ukuran 12, berserta tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Arial ukuran 16

C. KRITERIA PENILAIAN (10%)

Kelengkapanisirangkuman

Kebenaranisirangkuman

Dayatarikkomunikasi/presentasi

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi dan konsep

DIMENSI Sangat Memuaskan 81-100

Memuaskan 61-80

Batas 41-60

Kurang Memuaskan 21-40

Di bawah standard

0-20

SKOR

Kelengkapan konsep

Lengkap dan terpadu

Lengkap Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan sebagian konsep saja

Tidak ada konsep

KRITERIA 2 : originalitas perencanaan proposal

DIMENSI Sangat Memuaskan 81-100

Memuaskan 61-80

Batas 41-60

Kurang Memuaskan 21-40

Di bawah standard 0-20

SKOR

Originalitas Perencanaan proyek yang dibuat merupakan perencanaan proyek baru

Tidak membuat proposal

KRITERIA 3 : Kebenaran isi proposal

DIMENSI Sangat Memuaskan 81-100

Memuaskan 61-80

Batas 41-60

Kurang Memuaskan 21-40

Di bawah standard 0-20

SKOR

Kebenaran konsep

Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep

Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Tidak ada konsep yang disajikan

KRITERIA 4 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 4a : Komunikasi tertulis

DIMENSI Sangat Memuaskan 81-100

Memuaskan 61-80

Batas 41-60

Kurang Memuaskan 21-40

Di bawah standard 0-20

SKOR

Bahasa Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil

Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi

Tidak ada hasil

KRITERIA 4b : Komunikasi lisan

DIMENSI Sangat Memuaskan 81-100

Memuaskan 61-80

Batas 41-60

Kurang Memuaskan 21-40

Di bawah standard 0-20

SKOR

Isi Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan

Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi

Gaya Presentasi Menggugah semangat pendengar

Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

Lebih banyak membaca catatan

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi