buku rapor sd
DESCRIPTION
SD MARDI WALUYATRANSCRIPT
LAPORANHASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
Nama Sekolah : ................................................................
NSS : ................................................................
Alamat Sekolah : ................................................................
................................................................
Kode Pos ................... Telp. ...................
Desa/Kelurahan : ................................................................
Kecamatan : ................................................................
Kabupaten/Kota : ................................................................
Provinsi : ................................................................
1
PETUNJUK
1. Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini dipergunakan selama Peserta Didikyang bersangkutan mengikuti pelajaran di SekolahDasar;
2. Apabila pindah sekolah, buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini dibawa olehPeserta Didik yang bersangkutan untuk dipergunakan di sekolah baru denganmeninggalkan arsip/copy di sekolah lama;
3. Apabila buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini hilang, dapat diganti denganBuku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik pengganti yang disahkan oleh KepalaSekolah asal;
4. Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini harus dilengkapi dengan pas foto(3cm x 4 cm) dan pengisiannya dilakukan oleh Guru Kelas;
5. Laporan penilaian yang memuat diskripsi umum ditulis dalam bentuk narasimeliputi aspek:- Sikap Spiritual
( Diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang aspek menerima,menjalankandan menghargai ajaran agama yang dianutnya ,aspek menunjukkan perilakujujur,disiplin,tanggungjawab,santun,peduli,percaya diri,dan cinta tanah air )
- SikapSosial( Diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang aspek kemampuan mengurusdiri sendiri, rasa keingintahuan,ketepatan melaksanakan tugas, menyelesaikanmasalah bersama dengan benar, sikap percaya diri, menjalankan norma. )
- Keterampilan( Diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang aspek melaporkan tugas yangdiberikan, aktif bergaul bersama teman dan guru, menghasilkan karya yangestetis, menjalankan kegiatan sesuai dengan minat dan bakat, kemampuanmenanya dengan bahasa yang jelas, logis dan sistematis ).
- Pengetahuan( Diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang aspek mengingat danmemahami kompetensi per mata pelajaran ).
6. Laporan penilaian yang memuat aspek rinci pada sikap spiritual, sikap social danketrampilan diisi dengan cara memberikan cek ( ) padaᴠ kolom capaian yangsesuai .
7. Laporan penilaian pengetahuan pada kolom prestasi ditulis dalam bentuk angka( 0 sampai 100 ) meliputi aspek pemahaman pengetahuan factual dan konsepterhadap kompetensi Pendidikan Agama dan Budi Pekerti; Pendidikan Pancasiladan Kewarganegaraan; Bahasa Indonesia; Matematika; Ilmu Pengetahuan Alam;Ilmu Pengetahuan Sosial; Seni Budaya dan Prakarya; Pendidikan Jasmani OlahRaga dan Kesehatan.
Laporan penilaian pengetahuan pada kolom upaya ditulis dengan narasi diperolehdari proses keikutsertaan dalam pembelajaran. ( A: sangat baik, B: baik, C: cukup,D: perlupengembangan ).
8. Laporan perkembangan fisik/kesehatan dilakukan melalui proses penilaian diri(self assessment) antara pendidik dan peserta didik
2
9. IDENTITAS PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik : ……………………………………2. Nomor Induk : ……………………………………3. Tempat, Tanggal Lahir : …………………………………...4. Jenis Kelamin : …………………………………... 5. Agama : ……………………………………6. Pendidikan sebelumnya: ……………………………………7. Alamat Peserta Didik : ……………………………………
……………………………………8. Nama Orang Tua
a. Ayah : ……………………………………b. Ibu : ……………………………………
9. Pekerjaan Orang Tuaa. Ayah : ……………………………………b. Ibu
: ……………………………………10. Alamat Orang Tua
a. Jalan : …………………………………… ……………… Telp. ……………
b. Kelurahan/Desa : ……………………………………c. Kecamatan : ..................................................d. Kabupaten/Kota : ..................................................e. Provinsi: ..................................................
11. WaliPesertaDidika. Nama : ……………………………………b. Pekerjaan : ……………………………………c. Alamat : ...…………………………………
………………. Telp. .…………..
…..…… , ……. ……………
Kepala Sekolah,
…………………….……… NIP.
3
Nama Peserta Didik : .......................... Kelas :.......................Nomor Induk : .......................... Semester : ........................Nama Sekolah : .......................... Tahun Pelajaran: 20.... / 20.......Alamat Sekolah : .................................................................................
.................................................................................
DiskripsiUmum:( Memuat gambaran diri perilaku pesertadidik secara umum yangmencerminkan sikap spiritual, sikap sosial, keterampilan, pengetahuan).
1. ............................................................................................................................. ..........................................................................................................................................................................................................................................................
2. ............................................................................................................................ ..........................................................................................................................................................................................................................................................
3. ............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
4. ............................................................................................................................ ..........................................................................................................................................................................................................................................................
DiskripsiRinci.
A. Sikap Spiritual
No Aspek yang dinilai CapaianBaik Sedang Kurang
1 Menerima kehidupan sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa
4
2 Menerima dirinya sebagai pribadi yang unik
3 Mengamalkannilai-nilai kebaikan yang sederhana “5 S” (senyum, salam, sapa, sopan dan santun) dalam pergaulan sehari-hari
4 Menghargai ajaran agama yang dianutnya
5 Menghargai keberadaan orang lain sebagai bentuk keberagaman(multikultural)
6. Menunjukkan perilaku jujur
7. Menunjukkan perilaku disiplin terhadap kehadiran dan tugas-tugasyang diberikan
8. Bertanggung jawab kepada diri sendiri, orang lain, dan lingkungan
9. Respek kepada orang lain
10. Peduli kepada lingkungan sekitar
11. Menunjukkan kecintaan pada tanah air
B. Sikap Sosial
No Aspek yang dinilai CapaianBaik Sedang Kurang
1 Mengurus dirinya sendiri (kebersihan,kesehatan dan kerapihan)
2 Keingintahuan terhadap hal-hal yang dipelajari
3 Menyelesaikan tugas yang diberikantepat waktu
4 Menyelesaikan masalah yang dihadapi secara bersama dan benar
5 Mempresentasikan tugas-tugas hasilkarya sendiri dengan penuh percayadiri
6 Menjalankan norma-norma yang berlaku
C. Keterampilan
No
Aspek yang dinilai CapaianBaik Sedang Kurang
1 Melaporkan tugas yang diberikan dengan bahasa yang jelas, logisdansistematis
5
2 Bergerak aktif dan ceria dalam bergaul bersama teman dan guru
3 Menjalankan kegiatan sesuai dengan minat dan bakat
4 Menghasilkan karya yang estetis
D. Pengetahuan
No Kompetensi yang Dinilai
Capaian NilaiPrestasi *) Upaya **)
1 Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Pendidikan Agama dan Budi Pekerti dengan rasa ingin tahu untuk diterapkan dalam berkegiatan sehari-hari
2 Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dengan rasa ingin tahu dan diterapkan dalam kegiatan sehari-hari
3 Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Bahasa Indonesia dengan rasa ingin tahu dalam berkegiatan sehari-hari
4 Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep Matematika dengan rasa ingin tahu dalam berkegiatan sehari-hari
5 Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsep lmu Pengetahuan Alamdengan rasa ingin tahu akan makhluk ciptaan Tuhan di lingkungan sekitar
6 Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dan konsepIlmu Pengetahuan Sosialdengan rasa ingin tahu dalam berkegiatan sehari-hari
7 Mengingat dan memahami Seni Budaya dan Prakaryadengan rasa ingin tahu untuk mempratikkan penuh percaya diri
6
8 Mengingat dan memahami manfaat Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatanagar sehat, bersemangat dalam menjalani kehidupan sehari-hari
*) Prestasi diperoleh dari hasil perhitungan nilai harian,tugas,ulangantengah semester dan ulangan umum**) Upayadiperoleh dari proses keikutsertaan dalam pembelajaran ( A: sangat memuaskan; B: memuaskan; C: cukup; D: perlu pengembangan)
E. Perkembangan Fisik/Kesehatan
F. Kehadiran
No Kehadiran Hari
1. Izin
2. Sakit3. Terlambat4 Tanpa Keterangan
Orang Tua/Wali,
ttd
(...................................)
Kepala Sekolah,
ttd
(...................................)
..........., ........................
Guru Kelas,
Ttd
(...................................)
*) coret yang tidak perlu
7
No Aspek Yang Dinilai Semester
1 2
1 Tinggi cm cm2 Berat Badan kg kg3 Pendengaran dB dB4 Penglihatan5 Mulut/Organ Bicara6 Gigi buah buah7 Anggota Badan (tangan dan kaki)8 Perabaan/Taktual9 Kebersihan organ genital dan
anal (berdialog dengan anak)