buku perangkat pembelajaran - labkom … · web viewsmt jenis kegiatan alokasi waktu ket menyajikan...

PERANGKAT PEMBELAJARAN

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI( TIK )

KELAS : XISEMESTER : 2 (Dua)

DRS. TRIWAHONONIP 131 472 312 / 148115

SMA NEGERI 34 JAKARTATAHUN PELAJARAN 2010/2011

20101

ANALISIS ALOKASI WAKTU

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Seri : 3Satuan Pendidikan : SMA Negeri 34Kelas / Semester : XI / GenapTahun Pelajaran : 2010/2011

A. PERHITUNGAN MINGGU / JAM EFEKTIF : PERHITUNGAN JAM EFEKTIF:I. Jumlah Minggu : II. Jml. Minggu Tidak efektif:

NO. BULAN JML. MINGGU BULAN KEGIATAN JML.MINGGU1. Januari 4 Januari Try Out 1 1 2. Pebruari 4 Pebruari Try Out 2 13. Maret 4 Maret UTS 24. April 4 April US 25. Mei 4 Mei UN, UAS 26. Juni 4 Juni Remedial UAS,

Proses Nilai Rapor, Libur Akhir Tahun

4

JUMLAH 24 JUMLAH 12

III. Banyaknya Minggu Efektif = 24 – 12 = 12 mingguIV. Banyaknya Jam Pelajaran Efektif = 12 X 2 = 24 jam pel.

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU:

NO STANDAR KOPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI1. Menggunakan perangkat lunak

pembuat presentasiMenggunakan menu dan ikon yang terda pat dalam perangkat lunak pengolah angka

4

Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram untuk menghasilkan informasi

12

Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram

8

24 JAM

Mengetahui : Jakarta, Desember 2010Kepala Sekolah, Guru Matap Plajaran TIK,

Dra. Hj. Radhiyati Soehaili, M.Pd. Drs. Triwahono NIP. 195301301979032002 / 151359 NIP 131 472 312 / 148115

2

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Seri : 2Satuan Pendidikan : SMA Negeri 34Kelas / Semester : XI IPS / GenapTahun Pelajaran : 2010/2011

Kelas XII, Semester 2SMT

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi

1 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi

1.1. Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses Internet

1.2. Mendeskripsikan cara akses Internet1.3. Mempraktikkan akses Internet1.4. Menggunakan web browser untuk

memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi

2 2. Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis

2.1 Menggunakan menu dan ikon yang terda pat dalam perangkat lunak pengolah angka

2.2 Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram

2.3 Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram untuk menghasilkan informasi

Mengetahui : Jakarta, Desember 2010Kepala Sekolah, Guru Matap Plajaran TIK,

Dra. Hj. Radhiyati Soehaili, M.Pd. Drs. Triwahono NIP. 195301301979032002 / 151359 NIP 131472312/148115

3

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Seri : 3Satuan Pendidikan : SMA Negeri 34Kelas / Semester : XI IPS / GenapTahun Pelajaran : 2010/2011

Smt Jenis Kegiatan

Alokasi Waktu

Ket

Menyajikan Materi Pelajaran :

II Menggunakan menu dan ikon yang terda pat dalam perangkat lunak pengolah angka1. Mengenal perangkat lunak pengolah angka 22. Mengelola worksheet pada workbook 23. Mengenal jenis data 2Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram4. Membuat data dengan Rumus/formula 25. Membuat data dengan Fungsi sederhana 26. Membuat data dengan Fungsi Logika 47. Membuat data dengan Fungsi pembacaan tabel 4Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram untuk menghasilkan informasi8. Menyortir dan memfilter data . 29. Menampilkan data menggunakan Grafik (Chart) 210. Menampilkan data dan mencetak lembar kerja 2

Jumlah Alokasi Waktu 24 jam (12 x 2)

Mengetahui : Jakarta, Desember 2010Kepala Sekolah, Guru Matap Pelajaran TIK,


4

PROGRAM SEMESTERMATA PELAJARAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASISATUAN PENDIDIKAN : SMAKELAS/SEMESTER : XI / Semester 2TAHUNPEMBELAJARAN : 2010/2011

NO MATERI PELAJARAN WKTJAN FEB MART APRIL MEI JUNI

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

2.1.

Menggunakan menu dan ikon yang terda pat dalam perangkat lunak pengolah angka1. Mengenal perangkat lunak pengolah angka 22. Lembar Kerja (Worksheet) dan Workbook 23. Mengenal jenis data 2

2.2.

Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram4. Menggunakan Rumus/ formula 25. Menggunakan Fungsi sederhana 26. Menggunakan Fungsi Logika 47. Menggunakan Fungsi Pembacaan tabel 4Ulangan Tengah Semester (UTS)

2.3.

Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram untuk menghasilkan informasi8. Mensortir dan memfilter data . 2Ujian Sekolah (US)9. Menampilkan data Grafik (Chart) 2Ujian Nasional (UN)10. Menampilkan data dan mencetak lembar kerja 2Ujian Akhir Semester (UAS)

24Keterangan : Pelajaran Efektif Pelajaran Non Tatap Muka

Jakarta, Juli 2010Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala SMA Negeri 34 Jakarta.

Dra. Hj. Radhiyati Soehaili, M.Pd.. Drs. TriwahonoNIP/NRK NIP/NRK.195301301979032002/151359 NIP/NRK 131472312/148115

5

SILABUS DAN PENILAIANNama Sekolah : SMA Negeri 34 JakartaMata Pelajaan : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi

KOMPETENSIDASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI

WAKTU SUMBER

2.1 i 1. Mengenal perangkat lunak pengolah angka (Title bar, Menu Bar, Toolbar, Name Box, dan Formula bar dan Area kerja)

Mengenal perangkat lunak pengolah angka

Tatap Muka Memberikan penjelasan singkat tentang perangkat lunak

pengolah angka Tugas Terstruktur Menggali informasi tentang pengolah angka (pengertian,

program, fungsi,) melalui internet di laboratorium komputer sekolah

Membuat laporan identifikasi perangkat lunak pengolah angka (Ms.Excel )

Kegiatan Mandiri Mengidentifikasi menu dan ikon yang merupakan ciri

khusus pengolah angka yang tidak terdapat pada perangkat lain. Tugas dikerjakan secara individu di rumah

Jenis taghan: tugasindividu, tugas kelompok, ,ulangan harian

Bentuk tagihan: Laporantertulis, performans,uraian

2 jam, Sumber:Rudi Hidayat. T.I.K. SMA Penerbit Erlangga Jakarta 2007

2. Mengelola worksheet pada workbook

Baris , Kolom, Sel, Range

Mengatur ukuran baris dan kolom

Mengatur Garis Pembatas dan Bingkai (Border)

Menggabungkan Sel (Merge)

Memasukkan data

Lembar Kerja (Worksheet) dan Workbook

Tatap Muka Guru mendemonstrasikan cara membuat tabel,

memformat baris/kolom menggunakan Format Cell, Guru memberikan LKS kepada siswa yang berisi

tentang Baris, Kolom, Sel, Range, Border, Merge, Split, Tugas Terstruktur Siswa menyelesaikan LKS dari guru. Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder di

komputer sekolah, dan di flashdisk masing-masingKegiatan Mandiri Siswa membuat tabel data Excel pada LKS yang

ditunjukkan guru, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang




3. Mengenal jenis data o Data angkao Data tanggalo Data teks

Mengenal jenis data

Tatap Muka Memberikan penjelasan singkat tentang jenis data

pengolah angka (data angka, waktu dan data teks) Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa. LKS berisi

tentang cara memasukkan data (Data Teks,angka, tanggal dan waktu, data urut/series). Pengaturan Tampilan Data (Memilih range, baris/ kolom) Pengeditan

Jenis taghan: tugasindividu, tugas kelompok, ,ulangan


6


WAKTU SUMBER

data (delete, del, Copy, Paste, Paste Special, traspose, Move, Cut, insert)

Tugas Terstruktur Siswa mengerjakan LKS tentang input data, edit data,

format worksheet Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder/

flashdisk masing-masingKegiatan Mandiri Siswa mengerjakan tugas input data, edit data, format

worksheet pada LKS untuk dikerjakan dirumah. Tugas dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang

harian


2.2 Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram

4. Menggunakan Rumus/ formula pada pada worksheet

Menggunakan Rumus/ formula

Tatap Muka Memberikan penjelasan singkat tentang jenis

rumus/formula data pengolah angka (data angka, waktu dan data teks)

Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi tentang cara menuliskan, menyalin rumus, Rumus dengan alamat relatif, alamat absolut ($),alamat campuran

Tugas Terstruktur Siswa mengerjakan LKS tentang menulis, menyalin

rumus, rumus alamat relatif, absoluit dan campuran Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder/

flashdisk masing-masingKegiatan Mandiri Siswa mengerjakan LKS dirumah tentang tentang

menulis, menyalin rumus, rumus alamat relatif, absoluit dan campuran untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang




5. Menggunakan Fungsi sederhana (sum, max, min, average) pada worksheet

Menggunakan Fungsi sederhana

Tatap Muka Memberikan penjelasan singkat tentang fungsi

sederhana pada program pengolah angka Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi

tentang cara Memasukkan, menyalin fungsi statistik (SUM, AVERAGE, MAX, MIN)

Tugas Terstruktur Siswa mengerjakan LKS tentang pembuatan data

angka, data waktu dan data teks Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder/

flashdisk masing-masingKegiatan Mandiri


Bentuk tagihan: Laporantertulis,


7


WAKTU SUMBER

Siswa mengerjakan tugas membuat tabel data angka, data waktu dan data teks pada LKS untuk dikerjakan dirumahdan untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang

performans,uraian

6. Menggunakan Fungsi Logika (IF, multiple IF, AND, OR, NOT, COUNTIF, LEFT, RIGHT, MID, & )dan Fungsi Tanggal ( DATE, =WEEKDAY, NOW, TODAY, DATEVALUE)

Menggunakan Fungsi Logika

Tatap Muka Memberikan penjelasan singkat tentang Fungsi pada

pengolah angka Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi

tentang Fungsi Logika (Fungsi IF, IF ganda, OR, AND, NOT), Fungsi Teks (RIGHT, LEFT, MID, REPT, UPPER, LOWER, PROPER, VALUE, TEXT), dan Fungsi Tanggal ( DATE, =WEEKDAY, NOW, TODAY, DATEVALUE)

Tugas Terstruktur Siswa mengerjakan LKS tentang cara menggunakan

fungsi pada pengolah angka Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder/

flashdisk masing-masingKegiatan Mandiri Siswa mengerjakan tugas pada LKS dirumah tentang

fungsi logika pada pengolah angka, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang




7. Menggunakan Fungsi pembacaan tabel (VLOOKUP, HLOOKUP)

Menggunakan Fungsi Pembacaan tabel

Tatap Muka Memberikan penjelasan singkat tentang tentang cara

menggunakan fungsi pembacaan tabel pada pengolah angka

Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi Fungsi pembacaan tabel (Fungsi VLOOKUP, HLOOKUP) Fungsi dengan syarat (COUNTIF, SUMIF).Fungsi matematika (ABS, INT, ROUND, MOD, SQR, RADIANS, SIN,). Fungsi database (DAVERAGE, DSUM, DCOUNT, DMAX, DMIN)


fungsi pembacaan tabel pada pengolah angka Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder/

flashdisk masing-masing

Kegiatan Mandiri Siswa mengerjakan tugas pada LKS dirumah tentang

fungsi pembacaan tabel pada pengolah angka, untuk




8


WAKTU SUMBER

dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang

2.3 Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram untuk menghasilkan informasi

8. Menyortir data Memfilter data

Mensortir dan memfilter data .

Tatap Muka Memberikan penjelasan singkat tentang cara

Mengurutkan data dan Penyaringan data (cara AutoFilter dan Advanced Filter)pada pengolah angka

Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi tentang cara Mengurutkan data dan Penyaringan data (cara AutoFilter dan Advanced Filter)


fungsi pada pengolah angka Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder/

flashdisk masing-masingKegiatan Mandiri Siswa mengerjakan tugas pada LKS dirumah tentang

cara Mengurutkan data dan Penyaringan data (cara AutoFilter dan Advanced Filter) pada pengolah angka, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang




9. Menampilkan data dengan Grafik (Chart)

Menampilkan data Grafik (Chart)


menampilkan data dengan Grafik (Chart) pada pengolah angka

Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi tentang cara membuat Chart dan cara modifikasi Grafik

Tugas Terstruktur Siswa mengerjakan LKS tentang cara cara

menampilkan data dengan Grafik (Chart) pada pengolah angka

Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder/ flashdisk masing-masing

Kegiatan Mandiri Siswa mengerjakan tugas pada LKS dirumah tentang

cara menampilkan data dengan Grafik (Chart) pada pengolah angka, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang




10. Menampilkan data dan mencetak lembar kerja

Menampilkan data dan mencetak lembar kerja


menampilkan data dan mencetak lembar kerja pada pengolah angka

Jenis taghan: tugasindividu,

2 jam, Sumber:Rudi Hidayat. T.I.K. SMA Penerbit

9


WAKTU SUMBER

Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi Pengaturan halaman, menentukan daerah cetak (Print Area), pengaturan preview, melakukan Perintah Mencetak

Tugas Terstruktur Siswa mengerjakan LKS tentang cara menampilkan

data dan mencetak lembar kerja pada pengolah angka Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder/

flashdisk masing-masingKegiatan Mandiri Siswa mengerjakan tugas pada LKS dirumah

menampilkan data dan mencetak lembar kerja pada pengolah angka, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang.

tugas kelompok, ,ulangan harian


Erlangga Jakarta 2007

10

FORMAT DESAIN PEMBELAJARAN KELAS XI SEMESTER 2Mata Pelajaran: Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Beban Belajar : 2 SKS

MINGGU

KEKOMPETENSI

DASAR MateriKEGIATAN PEMBELAJARAN

TATAP MUKA TUGAS TERSTRUKTUR KEGIATAN MANDIRI1 2.1 Menggunakan

menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

Mengenal perangkat lunak pengolah angka

Memberikan penjelasan singkat tentang perangkat lunak pengolah angka

Menggali informasi tentang pengolah angka (pengertian, program, fungsi,) melalui internet di laboratorium komputer sekolah


Mengidentifikasi menu dan ikon yang merupakan ciri khusus pengolah angka yang tidak terdapat pada perangkat lain. Tugas dikerjakan secara individu di rumah

2 Lembar Kerja (Worksheet) dan Workbook

Guru mendemonstrasikan cara membuat tabel, memformat baris/kolom menggunakan Format Cell,

Guru memberikan LKS kepada siswa yang berisi tentang Baris, Kolom, Sel, Range, Border, Merge, Split,

Siswa menyelesaikan LKS dari guru.

Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder di komputer sekolah, dan di flashdisk masing-masing

Siswa membuat tabel data Excel pada LKS yang ditunjukkan guru, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang

3 Mengenal jenis data

Memberikan penjelasan singkat tentang jenis data pengolah angka (data angka, waktu dan data teks)

Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa. LKS berisi tentang cara memasukkan data (Data Teks,angka, tanggal dan waktu, data urut/series). Pengaturan Tampilan Data (Memilih range, baris/ kolom) Pengeditan data (delete, del, Copy, Paste, Paste Special, traspose, Move, Cut, insert)

Siswa mengerjakan LKS tentang input data, edit data, format worksheet


Siswa mengerjakan tugas input data, edit data, format worksheet pada LKS untuk dikerjakan dirumah. Tugas dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang

4 2.2 Membuat dokumen pengolah

Menggunakan Rumus/ formula

Memberikan penjelasan singkat tentang jenis rumus/formula data pengolah angka (data

Siswa mengerjakan LKS tentang menulis, menyalin rumus, rumus alamat relatif, absoluit dan

Siswa mengerjakan LKS dirumah tentang tentang menulis, menyalin rumus,

11

MINGGU

KE

KOMPETENSI DASAR Materi KEGIATAN PEMBELAJARAN

TATAP MUKA TUGAS TERSTRUKTUR KEGIATAN MANDIRIangka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram

angka, waktu dan data teks) Memberikan LKS untuk

dikerjakan siswa yang berisi tentang cara menuliskan, menyalin rumus, Rumus dengan alamat relatif, alamat absolut ($),alamat campuran

campuran Siswa menyimpan hasil

pekerjaannya kedalam folder/ flashdisk masing-masing

rumus alamat relatif, absoluit dan campuran untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang

5 Menggunakan Fungsi sederhana

Memberikan penjelasan singkat tentang fungsi sederhana pada program pengolah angka

Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi tentang cara Memasukkan, menyalin fungsi statistik (SUM, AVERAGE, MAX, MIN)

Siswa mengerjakan LKS tentang pembuatan data angka, data waktu dan data teks


Siswa mengerjakan tugas membuat tabel data angka, data waktu dan data teks pada LKS untuk dikerjakan dirumahdan untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang

6 Menggunakan Fungsi Logika

Memberikan penjelasan singkat tentang Fungsi pada pengolah angka

Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi tentang Fungsi Logika (Fungsi IF, IF ganda, OR, AND, NOT), Fungsi Teks (RIGHT, LEFT, MID, REPT, UPPER, LOWER, PROPER, VALUE, TEXT), dan Fungsi Tanggal ( DATE, =WEEKDAY, NOW, TODAY, DATEVALUE)

Siswa mengerjakan LKS tentang cara menggunakan fungsi pada pengolah angka


Siswa mengerjakan tugas pada LKS dirumah tentang fungsi logika pada pengolah angka, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang

7 Menggunakan Fungsi Pembacaan tabel

Memberikan penjelasan singkat tentang tentang cara menggunakan fungsi pembacaan tabel pada pengolah angka

Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi Fungsi pembacaan tabel (Fungsi VLOOKUP, HLOOKUP) Fungsi dengan syarat (COUNTIF, SUMIF).Fungsi matematika (ABS, INT,

Siswa mengerjakan LKS tentang cara menggunakan fungsi pembacaan tabel pada pengolah angka


Siswa mengerjakan tugas pada LKS dirumah tentang fungsi pembacaan tabel pada pengolah angka, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang

12

MINGGU

KE

KOMPETENSI DASAR Materi KEGIATAN PEMBELAJARAN

TATAP MUKA TUGAS TERSTRUKTUR KEGIATAN MANDIRIROUND, MOD, SQR, RADIANS, SIN,). Fungsi database (DAVERAGE, DSUM, DCOUNT, DMAX, DMIN)

9 2.3 Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram untuk menghasilkan informasi

Mensortir dan memfilter data .

Memberikan penjelasan singkat tentang cara Mengurutkan data dan Penyaringan data (cara AutoFilter dan Advanced Filter)pada pengolah angka


Siswa mengerjakan LKS tentang cara Mengurutkan data dan Penyaringan data (cara AutoFilter dan Advanced Filter)pada pengolah angka


Siswa mengerjakan tugas pada LKS dirumah tentang cara Mengurutkan data dan Penyaringan data (cara AutoFilter dan Advanced Filter) pada pengolah angka, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang

10 Menampilkan data Grafik (Chart)

Memberikan penjelasan singkat tentang cara menampilkan data dengan Grafik (Chart) pada pengolah angka

Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi tentang cara membuat Chart dan cara modifikasi Grafik

Siswa mengerjakan LKS tentang cara cara menampilkan data dengan Grafik (Chart) pada pengolah angka


Siswa mengerjakan tugas pada LKS dirumah tentang cara menampilkan data dengan Grafik (Chart) pada pengolah angka, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang

11 Menampilkan data dan mencetak lembar kerja

Memberikan penjelasan singkat tentang cara menampilkan data dan mencetak lembar kerja pada pengolah angka

Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi Pengaturan halaman, menentukan daerah cetak (Print Area), pengaturan preview, melakukan Perintah Mencetak

Siswa mengerjakan LKS tentang cara menampilkan data dan mencetak lembar kerja pada pengolah angka


Siswa mengerjakan tugas pada LKS dirumah menampilkan data dan mencetak lembar kerja pada pengolah angka, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang.

13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANSMA NEGERI 34 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Mata Pelajaran : T.I.K.Kelas/Semester : XI IPS/ GenapPertemuan ke : 1 Mengenal perangkat lunak pengolah angkaAlokasi Waktu : 2 x 45 menit

Kompetensi Dasar : 2.1. Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

Tujuan Pembelajaran :Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapato Mengenal perangkat lunak pengolah angka (Title bar, Menu Bar, Toolbar, Name

Box, dan Formula bar dan Area kerja) A. Tatap Muka

1. Ringkasan Materi Pembelajaran :o Perangkat lunak pengolah angka

2. Sumber Belajar :a. Referensi : Teknologi Informasi dan Komunikasi, Penerbit Erlangga Jakarta

2007b. Bahan ajar : Modul, Bahan Presentasic. Media/Alat ; Komputer (Lab. Komputer)

3. Metode Pembelajaran :o Ceramah bervariasi, demonstrasi, penugasan

4. Langkah Kegiatan Pembelajaran :

Kegiatan PembelajaranAlokas

iWaktu

A. Kegiatan awal:a. Apersepsib. Motivasic. Pre tes

10

B. Kegiatan Inti :o Memberikan penjelasan singkat tentang perangkat lunak

pengolah angka 70

C. Kegiatan Akhir :a. Menyimpulkan materi pembelajaranb. Post tes

10

B. Tugas Terstruktur1. Ringkasan Materi Pembelajaran

Pengertian, program, fungsi perangkat lunak pengolah angka2. Sumber Belajar

a. Referensi : Rudy Darmawan (2006), Teknologi Informasi dan Komunikasi, Penerbit Erlangga, Jakarta

b. Bahan ajar : Lembar Kerjac. Media/Alat : komputer,

3. Metode : Observasi,

15

4. Langkah Kegiatan PembelajaranTahap

KegiatanAktivitas Siswa/Guru

Pendahuluan Menyiapkan perangkat keras yang digunakanInti Siswa menggali informasi tentang pengolah angka

(pengertian, program, fungsi,) melalui internet di laboratorium komputer sekolah


Penutup Mengingatkan siswa untuk menyimpan data pada folder yang ditentukan

memberikan tugas mandiri

C. Kegiatan Mandiri1. Materi Pembelajaran

o Menu dan ikon pengolah angka2. Sumber Belajar

a. Referensi: Rudy Darmawan (2006), Teknologi Informasi dan Komunikasi, Penerbit Erlangga, Jakarta.

b. Bahan ajar: Lembar Kerja3. Tugas untuk siswa

o Mengidentifikasi menu dan ikon yang merupakan ciri khusus pengolah angka yang tidak terdapat pada perangkat lain. Tugas dikerjakan secara individu di rumah

D. Penilaian:1. Bentuk penilaian : pengamatan kinerja dan sikap, tes, dan tugas2. Aspek yang dinilai : praktik, sikap, dan pengetahuan3. Jenis penilaian : penilaian proses dan penilaian hasil4. Instrument penilaian : soal5. Indikator soal tes tertulis :

Siswa dapat mengidentifikasi menu dan ikon khusus pengolah angka yang tidak terdapat pada perangkat lain.

6. Instrumen Penilaian tes tertulis Sebutkan menubar khusus pengolah angka yang membedakan dengan

menubar perangkat lain



16


Mata Pelajaran : T.I.K.Kelas/Semester : XI IPS/ GenapPertemuan ke : 2 Lembar Kerja (Worksheet) dan WorkbookAlokasi Waktu : 2 x 45 menit

Kompetensi Dasar : 2.2 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

Tujuan Pembelajaran :Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat :o Mengatur Baris , Kolom, Sel, Range, o Mengatur Garis Pembatas dan Bingkai (Border) o Menggabungkan Sel (Merge) o Memasukkan data

A. Tatap Muka1. Ringkasan Materi Pembelajaran :

o Baris , Kolom, Sel, Range, o Garis Pembatas dan Bingkai (Border) o Sel (Merge) o Input data





Kegiatan Pembelajaran AlokasiWaktu


10

C. Kegiatan Inti :Tatap Muka

o Guru mendemonstrasikan cara membuat tabel, memformat baris/kolom menggunakan Format Cell,

o Guru memberikan LKS kepada siswa yang berisi tentang Baris, Kolom, Sel, Range, Border, Merge, Split,

70

C. Kegiatan Akhir :a. Menyimpulkan materi pembelajaranb. Post tes 10


o Memformat baris/kolom menggunakan Format Cell2. Sumber Belajar


17


3. Metode : Observasi,4. Langkah Kegiatan Pembelajaran

Tahap Kegiatan Aktivitas Siswa/GuruPendahuluan Menyiapkan LKS dan perangkat keras yang digunakanInti Siswa menyelesaikan LKS dari guru.

Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder di komputer sekolah, dan di flashdisk masing-masing

Penutup memberikan tugas mandiri


o Membuat tabel data Excel 2. Sumber Belajar



o Siswa membuat tabel data Excel pada LKS yang ditunjukkan guru, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang


Siswa dapat membuat tabel, memformat baris/kolom6. Instrumen Penilaian tes tertulis

1. Jelaskan apa yang kita dapatkan jika membuka dokumen excel baru2. Jelaskan 2 (dua) cara membuka sebuah file lembar kerja excel3. Sebutkan ada berapa baris dan berapa kolom dalam sebuah lembar kerja excel4. Jelaskan pengertian sel dan range5. Jelaskan artinya jika sebuah range mempunyai alamat C3:F5, dan hitung ada

berapa baris, kolom dan banyaknya sel6. Jelaskan tujuan memilih range7. Jelaskan tujuan memberi nama sebuah range8. Jelaskan cara mengubah ukuran kolom dan baris dalam lembar kerja Excel.

9. Sebutkan fungsi ikon , , , dan 10. Jelaskan fungsi ikon



18


Mata Pelajaran : T.I.K.Kelas/Semester : XI IPS/ GenapPertemuan ke : 3 Mengenal jenis dataAlokasi Waktu : 2 x 45 menit

Kompetensi Dasar : 2.3 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

Tujuan Pembelajaran :Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat :o Mengenal jenis data angkao Mengenal jenis data tanggalo Mengenal jenis data teks


o data angkao data tanggalo data teks







10

D. Kegiatan Inti : Memberikan penjelasan singkat tentang jenis data pengolah

angka (data angka, waktu dan data teks) Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa. LKS berisi tentang

cara memasukkan data (Data Teks,angka, tanggal dan waktu, data urut/series). Pengaturan Tampilan Data (Memilih range, baris/ kolom) Pengeditan data (delete, del, Copy, Paste, Paste Special, traspose, Move, Cut, insert)

70



o Input data, edit data, format worksheet2. Sumber Belajar


19



Tahap Kegiatan Aktivitas Siswa/GuruPendahuluan Menyiapkan LKS dan perangkat keras yang digunakanInti Siswa mengerjakan LKS tentang cara memasukkan data

(Data Teks,angka, tanggal dan waktu, data urut/series). Pengaturan Tampilan Data (Memilih range, baris/ kolom) Pengeditan data (delete, del, Copy, Paste, Paste Special, traspose, Move, Cut, insert)





o input data, edit data, format worksheet2. Sumber Belajar



o Siswa mengerjakan tugas input data, edit data, format worksheet pada LKS untuk dikerjakan dirumah. Tugas dikumpulkan pada pertemuan yang akan datangMembuat laporan kelompok hasil diskusi (Format disiapkan oleh guru)


Siswa dapat menyebutkan jenis data, input data, edit data, format worksheet 6. Instrumen Penilaian tes tertulis

1. Sebutkan jenis data yang diolah dalam Excel2. Sebutkan jenis-jenis data yang tergolong data angka3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan data teks atau label4. Jelaskan syarat-syarat penulisan data value5. Sebutkan cara mengetikkan angka pecahan, tanggal dan waktu.6. Sebutkan cara pengetikan bilangan negatif, desimal, pecahan dan notasi ilmiah7. Apa tujuan dari kita melakukan pemformatan data8. Sebutkan cara memformat data pada Excel9. Sebutkan pemformatan yang dapat dilakukan terhadap data teks10. Sebutkan pemformatan yang dapat dilakukan terhadap data angka



20


Mata Pelajaran : T.I.K.Kelas/Semester : XI IPS/ GenapPertemuan ke : 4 Menggunakan Rumus/ formulaAlokasi Waktu : 2 x 45 menit

Kompetensi Dasar : 2.2 Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram

Tujuan Pembelajaran:Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat :o Menggunakan Rumus/ formula pada pada worksheet


o Rumus/ formula 2. Sumber Belajar :

a. Referensi : Teknologi Informasi dan Komunikasi, Penerbit Erlangga Jakarta 2007

b. Bahan ajar : Modul, Bahan Presentasic. Media/Alat ; Komputer (Lab. Komputer)





10

E. Kegiatan Inti : Memberikan penjelasan singkat tentang jenis rumus/formula

data pengolah angka (data angka, waktu dan data teks) Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi tentang

cara menuliskan, menyalin rumus, Rumus dengan alamat relatif, alamat absolut ($),alamat campuran

70



o Mengidentifikasi perangkat lunak dan fungsi berbagai icon2. Sumber Belajar




21

4. Langkah Kegiatan PembelajaranTahap Kegiatan Aktivitas Siswa/GuruPendahuluan Melaksanakan setting pembelajaran

Menyiapkan perangkat keras yang digunakanInti Siswa mengerjakan LKS tentang menulis, menyalin rumus,

rumus alamat relatif, absolut dan campuran




o Menulis, menyalin rumus, rumus alamat relatif, absoluit dan campuran2. Sumber Belajar



o Siswa mengerjakan LKS dirumah tentang tentang menulis, menyalin rumus, rumus alamat relatif, absoluit dan campuran untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang


Siswa dapat menyalin rumus, rumus alamat relatif, absoluit dan campuran6. Instrumen Penilaian tes tertulis

1. Jelaskan pengertian rumus atau formula pada Excel2. Sebutkan operator yang digunakan menuliskan rumus pada excel3. Sebutkan karakter yang digunakan untuk mengawali rumus excel4. Sebutkan operator untuk teks atau label5. Sebutkan cara untuk menuliskan rumus atau formula6. Jelaskan mengapa sel yang berisi rumus bisa di copy kesel yang lain7. Jelaskan cara meng-copy rumus pada sel 8. Jelaskan keuntungan menggunakan alamat relatif 9. Sebutkan perbedaan alamat relatif dan alamat absolut10. Sebutkan cara membuat alamat absolut pada sel



22


Mata Pelajaran : T.I.K.Kelas/Semester : XI IPS/ GenapPertemuan ke : 5 Menggunakan Fungsi sederhanaAlokasi Waktu : 2 x 45 menit


Tujuan Pembelajaran :Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat :o Menggunakan Fungsi sederhana (sum, max, min, average) pada worksheet


o Fungsi sederhana (sum, max, min, average) pada worksheet2. Sumber Belajar :







10

B. Kegiatan Inti : Memberikan penjelasan singkat tentang fungsi sederhana

pada program pengolah angka Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi tentang

cara Memasukkan, menyalin fungsi statistik (SUM, AVERAGE, MAX, MIN)

70



o Membuat data angka, data waktu dan data teks2. Sumber Belajar




23



Pendahuluan

Melaksanakan setting pembelajaran Menyiapkan perangkat keras yang digunakan

Inti Siswa mengerjakan LKS tentang fungsi statistik (SUM, AVERAGE, MAX, MIN)




o Membuat tabel data angka, data waktu dan data teks2. Sumber Belajar



o Siswa mengerjakan tugas membuat tabel data angka, data waktu dan data teks pada LKS untuk dikerjakan dirumahdan untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang


Siswa dapat menggunakan fungsi statistik (SUM, AVERAGE, MAX, MIN)6. Instrumen Penilaian tes tertulis

1. Jelaskan perbedaan antara rumus dan fungsi2. Sebutkan kelompok kategori fungsi yang ada pada Excel3. Tuliskan bentuk umum dari fungsi4. Jelaskan apa yang dimaksud argumen dari suatu fungsi5. Jelaskan apa yang akan ditampilkan jika kita salah menuliskan fungsi



24


Mata Pelajaran : T.I.K.Kelas/Semester : XI IPS/ GenapPertemuan ke : 6 Menggunakan Fungsi LogikaAlokasi Waktu : 2 x 45 menit


Tujuan Pembelajaran :Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat :o Menggunakan Fungsi Logika o Menggunakan fungsi tanggal


o Fungsi Logikao Fungsi Tanggal







10

F. Kegiatan Inti : Memberikan penjelasan singkat tentang Fungsi Logika pada

pengolah angka Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi tentang

Fungsi Logika (Fungsi IF, IF ganda, OR, AND, NOT), Fungsi Teks (RIGHT, LEFT, MID, REPT, UPPER, LOWER, PROPER, VALUE, TEXT), dan Fungsi Tanggal ( DATE, =WEEKDAY, NOW, TODAY, DATEVALUE)

70



o Mengidentifikasi perangkat lunak dan fungsi berbagai icon2. Sumber Belajar




25



Pendahuluan


Inti Siswa mengerjakan LKS tentang cara menggunakan fungsi pada pengolah angka

Penutup Siswa menyimpan hasil pekerjaannya kedalam folder/ flashdisk masing-masing


o Fungsi logika pada pengolah angka2. Sumber Belajar



o Siswa mengerjakan tugas pada LKS dirumah tentang fungsi logika pada pengolah angka, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang


Siswa dapat menjelaskan tentang Fungsi Logika pada pengolah angka 6. Instrumen Penilaian tes tertulis

1. Tuliskan bentuk umum dari fungsi IF dan jelaskan argumennya2. Jelaskan kapan fungsi IF ganda perlu di gunakan3. Tulis bentuk umum dari AND dan jelaskan kapan fungsi tersebut bernilai benar4. Tulis bentuk umum dari OR dan jelaskan kapan fungsi tersebut bernilai benar5. Jelaskan kegunaan dari fungsi DATEVALUE



26


Mata Pelajaran : T.I.K.Kelas/Semester : XI IPS/ GenapPertemuan ke : 7 Menggunakan Fungsi Pembacaan tabelAlokasi Waktu : 2 x 45 menit


Tujuan Pembelajaran :Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat :o Menggunakan Fungsi pembacaan tabel (VLOOKUP, HLOOKUP)


o Fungsi pembacaan tabel (VLOOKUP, HLOOKUP)2. Sumber Belajar :







10

G. Kegiatan Inti : Memberikan penjelasan singkat tentang tentang cara

menggunakan fungsi pembacaan tabel pada pengolah angka Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi Fungsi

pembacaan tabel (Fungsi VLOOKUP, HLOOKUP) Fungsi dengan syarat (COUNTIF, SUMIF). Fungsi matematika (ABS, INT, ROUND, MOD, SQR, RADIANS, SIN,). Fungsi database (DAVERAGE, DSUM, DCOUNT, DMAX, DMIN)

70



o Fungsi pembacaan tabel2. Sumber Belajar




27

Tahap Kegiatan

Aktivitas Siswa/Guru

Pendahuluan


Inti Siswa mengerjakan LKS tentang cara menggunakan fungsi pembacaan tabel pada pengolah angka



o Fungsi pembacaan tabel2. Sumber Belajar



o Siswa mengerjakan tugas pada LKS dirumah tentang fungsi pembacaan tabel pada pengolah angka, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang


Siswa dapat menjelaskan Fungsi pembacaan tabel, Fungsi dengan syarat , Fungsi matematika dan Fungsi database

6. Instrumen Penilaian tes tertulis1. Jelaskan perbedaan antara fungsi NOW dan TODAY2. Tulis bentuk umum dari fungsi VLOOKUP dan HLOOKUP3. Jelaskan kapan menggunakan fungsi VLOOKUP dan kapan menggunakan

fungsi HLOOKUP4. Jelaskan kegunaan fungsi SUMIF dan COUNTIF5. Jelaskan perbedaan fungsi AVERAGE dan DAVERAGE



28


Mata Pelajaran : T.I.K.Kelas/Semester : XI IPS/ GenapPertemuan ke : 8 Mensortir dan memfilter data .Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Kompetensi Dasar : 2.2 Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram untuk menghasilkan informasi

Tujuan Pembelajaran :Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat :o Menyortir data Memfilter data


o Menyortir data Memfilter data 2. Sumber Belajar :







10

H. Kegiatan Inti : Memberikan penjelasan singkat tentang cara Mengurutkan

data dan Penyaringan data (cara AutoFilter dan Advanced Filter)pada pengolah angka


70



o Mengurutkan data dan Penyaringan data2. Sumber Belajar




29

4. Langkah Kegiatan Pembelajaran

Tahap Kegiatan

Aktivitas Siswa/Guru

Pendahuluan


Inti Siswa mengerjakan LKS tentang cara Mengurutkan data dan Penyaringan data (cara AutoFilter dan Advanced Filter)pada pengolah angka


Penutup mengingatkan siswa menindaklanjuti siswa memuat laporan memberikan tugas mandiri


o Mengurutkan data dan Penyaringan data2. Sumber Belajar



o Siswa mengerjakan tugas pada LKS dirumah tentang cara Mengurutkan data dan Penyaringan data (cara AutoFilter dan Advanced Filter) pada pengolah angka, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang


Siswa dapat mengurutkan data dan Penyaringan data6. Instrumen Penilaian tes tertulis

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan penyortiran2. Jelaskan tujuan penyortiran3. Sebutkan jenis pengurutan data4. Jelaskan cara kerja penyortiran berdasarkan kuncinya5. Jelaskan pengertian dan tujuan penyaringan data6. Jelaskan keunggulan dari AutoFilter7. Jelaskan perbedaan penggunaan Advanced Filter dan AutoFilter8. Sebutkan komponen yang harus diisi pada kotak dialog Advanced Filter9. Perhatikan tabel berikut :

30

Berdasarkan tabel tersebut, jelaskan cara mengurutkan data agar nama terurut menurut abjad



31


Mata Pelajaran : T.I.K.Kelas/Semester : XI IPS/ GenapPertemuan ke : 9 Menampilkan data Grafik (Chart)Alokasi Waktu : 2 x 45 menitKompetensi Dasar : 2.2 Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks,

tabel, grafik, gambar, dan diagram untuk menghasilkan informasi

Tujuan Pembelajaran :Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat :o Menampilkan data dengan Grafik (Chart)


o Menampilkan data dengan Grafik (Chart)2. Sumber Belajar :







10

I. Kegiatan Inti : Memberikan penjelasan singkat tentang cara menampilkan

data dengan Grafik (Chart) pada pengolah angka Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi tentang

cara membuat Chart dan cara modifikasi Grafik

70



o Menampilkan data dengan Grafik (Chart)2. Sumber Belajar




32



Pendahuluan


Inti Siswa mengerjakan LKS tentang cara cara menampilkan data dengan Grafik (Chart) pada pengolah angka



o Menampilkan data dengan Grafik (Chart)2. Sumber Belajar



o Siswa mengerjakan tugas pada LKS dirumah tentang cara menampilkan data dengan Grafik (Chart) pada pengolah angka, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang


Siswa dapat menampilkan data dengan Grafik (Chart) pada pengolah angka 6. Instrumen Penilaian tes tertulis

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan grafik2. Jelaskan keunggulan grafik jika dibandingkan tampilan data bentuk yang lain3. Sebutkan beberapa Chart Type4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Gridline5. Pengaturan apa saja yang dapat dilakukan melalui Chart Options



33


Mata Pelajaran : T.I.K.Kelas/Semester : XI IPS/ GenapPertemuan ke : 10 Menampilkan data dan mencetak lembar kerjaAlokasi Waktu : 2 x 45 menit

Kompetensi Dasar : 2.3 Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram untuk menghasilkan informasi

Tujuan Pembelajaran :Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat :o Menampilkan data dan mencetak lembar kerja


o Menampilkan data dan mencetak lembar kerja2. Sumber Belajar :







10

B. Kegiatan Inti : Memberikan penjelasan singkat tentang cara menampilkan

data dan mencetak lembar kerja pada pengolah angka Memberikan LKS untuk dikerjakan siswa yang berisi

Pengaturan halaman, menentukan daerah cetak (Print Area), pengaturan preview, melakukan Perintah Mencetak

70



o Menampilkan data dan mencetak lembar kerja2. Sumber Belajar




34



Pendahuluan


Inti Siswa mengerjakan LKS tentang cara menampilkan data dan mencetak lembar kerja pada pengolah angka



o Menampilkan data dan mencetak lembar kerja2. Sumber Belajar



o Siswa mengerjakan tugas pada LKS dirumah menampilkan data dan mencetak lembar kerja pada pengolah angka, untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang


Siswa dapat menampilkan data dan mencetak lembar kerja pada pengolah angka6. Instrumen Penilaian tes tertulis

1. Jelaskan tujuan men-setup halaman sebelum melakukan proses pencetakan2. Sebutkan pengaturan apa saja pada penentuan margin3. Jelaskan fungsi dan tampilan dari header dan footer4. Sebutkan perintah untuk menentukan bagian dokumen yang akan dicetak5. Sebutkan langkah mencetak halaman setelah melakukan setup halaman



35

36

Penjelasan :Pembelajaran Tatap Muka (TM) :Kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi langsung antara peserta didik dan pendidik.

Penugasan Terstruktur (PT) :Kegiatan pembelajaran berupa pendalaman materi untuk peserta didik, dirancang guru untuk mencapai kompetensi. Waktu penyelesaian penugasan ditentukan oleh guru. Dalam kegiatan ini tidak terjadi interaksi langsung antara guru dengan peserta didik.

Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT) :Kegiatan pembelajaran berupa pendalaman materi untuk peserta didik, dirancang guru untuk mencapai kompetensi. Waktu penyelesaian penugasan ditentukan oleh peserta didik dan tidak terjadi interaksi langsung antara pendidik dengan peserta didik.

buku perangkat pembelajaran - labkom … · web viewsmt jenis kegiatan alokasi waktu ket menyajikan...

Documents