budaya sekolah
DESCRIPTION
school CultureTRANSCRIPT
![Page 1: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/1.jpg)
BUDAYA SEKOLAH
Trends and Issues In Education For Mathematical
Sciences
Nama Nombor Matriks
Mitchell Wong D20091035030
Sitti Aysa Binti Ibnu Hajal D20091035052
![Page 2: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/2.jpg)
DEFINISI BUDAYA
Budaya merupakan entiti keseluruhan kompleks. Ia merangkumi aspek-aspek
kehidupan serta kebiasaan yang diwarisi ataupun diperoleh dan dipraktikan oleh manusia sebagai anggota masyarakat.
Deal dan Peterson (1999)
![Page 3: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/3.jpg)
DEFINISI BUDAYA SEKOLAH
Budaya sekolah ialah keadaan yang merangkumi norma-norma, nilai-nilai,
kepercayaan-kepercayaan, dan tradisi-tradisi yang membentuk peraturan-peraturan yang
tidak mengenai cara berfikir, merasa dan bertindak dalam organisasi.
Terry Deal (2002)
![Page 4: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/4.jpg)
Deal dan Peterson (1998) mengutarakan budaya sekolah sebagai set norma dan nilai, ritual dan tradisi dan cerita yang terbentuk
menerusi jangka panjang yang membolehkan warganya bekerja dan belajar bersama.
![Page 5: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/5.jpg)
Faktor-Faktor yang
Mempengaruhi
Kewujudan Budaya Sekolah
Waktu Persekolahan
Peraturan atau undang-undang
Pengasingan pelajar mengikut umur dan
sesetengahnya mengikut
kebolehan dan keupayaan
Upacara dan keramaian yang
diadakan di sekolah
Matlamat Sekolah
![Page 6: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/6.jpg)
Jenis Budaya Sekolah
Budaya Instrumental
Tujuan: Menghasilkan
pelajar yang baik dan sempurna
Budaya MoralTujuan:
Melahirkan pelajar yang
bermoral.
Budaya EkspresifContoh:
Menari, melukis dan bermain alat
muzik.
![Page 7: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/7.jpg)
ISU-ISU BUDAYA SEKOLAH
MASALAH DISIPLIN GURU DAN PELAJAR
JURANG PENCAPAIAN MATEMATIK ANTARA PELAJAR DI SEKOLAH
KESAN PPSMI KE ATAS BUDAYA SEKOLAH
PEMBUDAYAAN ICT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK DI
SEKOLAH
![Page 8: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/8.jpg)
1. MASALAH DISIPLIN GURU DAN PELAJAR
![Page 9: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/9.jpg)
Isu Berkaitan disiplin Guru
Guru suka melepak
Guru datang lewat ke sekolah.
Guru menjalankan perniagaan sampingan
Perangai guru
![Page 10: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/10.jpg)
Guru Suka Melepak
• Mereka suka menghabiskan masa berjam-jam di kantin dengan berborak kosong.
• Mereka seharusnya menghabiskan masa yang terluang dengan merangka RPH untuk pengajaran seterusnya.
![Page 11: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/11.jpg)
Guru Datang Lewat ke Sekolah
• Tabiat atau kebiasaan guru.• Guru kurang peka dengan masa pengajaran
mereka sendiri.
![Page 12: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/12.jpg)
Guru Menjalankan Perniagaan Sampingan
• Juga dikenali sebagai ‘direct selling’.• Menjualkan produk-produk kecantikan sesama
guru.• Mengabaikan tugas utama mereka sebagai
seorang guru.
![Page 13: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/13.jpg)
Perangai Guru
• Guru yang terlalu garang.• Pelajar akan belajar dalam ketakutan.• Suasana pembelajaran yang kurang selesa
terhadap pelajar.• Ini boleh menyebabkan kebimbangan pelajar
terhadap mata pelajaran tersebut.
![Page 14: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/14.jpg)
Langkah mengatasi:Kesedaran daripada guru.
Pemantauan daripada pengetua.
Pemantauan daripada pihak atasan.
Penguatkuasaan peraturan yang lebih ketat.
![Page 15: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/15.jpg)
Isu berkaitan disiplin pelajar
![Page 16: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/16.jpg)
Sikap Pelajar
• Majoriti pelajar yang mempunyai masalah disiplin adalah pelajar yang tidak mempunyai pendirian sendiri.
• Mudah terpengaruh untuk memilih jalan yang salah.
![Page 17: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/17.jpg)
Pengaruh Rakan Sebaya
• Merupakan satu elemen penting dalam membina jati diri.
• Pelajar banyak meluangkan masa dengan rakan.
• Pemilihan rakan sebaya penting dalam mempengaruhi disiplin seseorang pelajar.
![Page 18: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/18.jpg)
Kurang Didikan Daripada Keluarga
• Ibu bapa kurang meluangkan masa dengan keluarga.
• Ibu bapa lebih menumpuhkan kerjaya untuk mencari rezeki kepada keluarga.
• Pelajar rasa kurang disayangi.• Ibu bapa pada zaman sekarang kurang
mengambil perhatian terhadap disiplin atau didikan agama. (lebih kepada keputusan akademik).
![Page 19: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/19.jpg)
Pengaruh Media dan Teknologi
• Ketagih menggunakan laman sosial seperti facebook, twitter dan youtube.
• Menggunakan teknologi ke arah keburukan.• Pelajar terdedah dengan pengaruh buruk dan
mudah terikut-ikut.• Pelajar terdedah dengan budaya luar.
![Page 20: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/20.jpg)
Suasana dan Persekitaran
• Persekitaran seperti pusat snuker, pusat beli belah dan pusat hiburan adalah tempat untuk pelajar melepak.
• Secara tidak langsung mempengaruhi pelajar ke arah kanca yang tidak bagus.
• Perkara ini boleh mempengaruhi disiplin pelajar terutamanya dalam kelas.
![Page 21: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/21.jpg)
Cara Mengatasi
Memperketatkan lagi peraturan di sekolah.
Mengadakan motivasi diri kepada pelajar yang bermasalah.
Meluangkan masa yang lebih kepada mereka
Melakukan rondaan kepada tempat yang tidak sepatutnya mereka kunjungi.
![Page 22: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/22.jpg)
2. JURANG PENCAPAIAN SUBJEK MATEMATIK
![Page 23: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/23.jpg)
Menurut majalah education week: ‘The education gap in education refers to the disparity in academic performance between groups of students. The achievement gap show up in grades, standardized test score, course selection, dropout rates, and college completion rates, among other success’
![Page 24: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/24.jpg)
Kenapa wujudnya jurang pencapaian pelajar?
Matlamat pendidikan yang sama, kurikulum yang selaras, tetapi jurang itu masih wujud kerana faktor-faktor yang akan kita bincang.
![Page 25: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/25.jpg)
• Menurut kajian yang dijalankan di Malaysia, mereka mendapati, pencapaian pelajar dalam matematik berkait rapat dengan keyakinan pelajar itu sendiri terhadap matematik, sumber rujukan yang mencukupi, kekerapan menggunakan komputer dan selalunya golongan bukan melayu yang mempunyai pencapaian yang tinggi dalam bidang matematik.
![Page 26: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/26.jpg)
Faktor-faktor yang menyebabkan jurang dalam matematik
Bandar-Luar bandar
Iklim sekolah
Halangan bahasa
Motivasi pelajar
![Page 27: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/27.jpg)
Antara Bandar dengan Luar Bandar
• Kita dapat lihat jurang pencapaian pelajar bandar dan luar bandar sangat ketara terutamanya dalam subjek sains dan matematik.
• Jurang perbezaan pencapaian pelajar bandar dan luar bandar dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) tahun ini (2010)masih ketara, kata Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin. (berita harian, 2010)
![Page 28: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/28.jpg)
Bandar Luar Bandar
Dapat mengakses maklumat dengan baik:
•Rujukan yang banyak, rujukan di rumah yang mencukupi. •Kemudahan teknologi contohnya, internet, laptop.•Kemudahan perpustakaan besar yang mempunyai bahan rujukan yang mencukupi
Kemudahan mengakses maklumat yang terhad:
•Tahap pemikiran yang kurang peka terhadap maklumat.•Bahan rujukan yang terhad.•Perpustakaan yang tidak berfungsi dan sekadar ada.
•Kemudahan infrastruktur yang baik •Kemudahan infrastruktur yang terhad.
•Kemudahan asas yang masih ketinggalan.
![Page 29: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/29.jpg)
Bagaimanakah hendak mengatasi jurang pencapaian bandar dan luar bandar?
• Kerajaan telah memperuntukkan sebahagian dari duit kerajaan untuk menyumbangkan laptop 1Malaysia.
• Ini bertujuan untuk membantu pelajar terutamanya yang berada di luar bandar untuk mengakses maklumat dengan lebih senang.
• Pemasangan wifi secara percuma kepada sekolah-sekolah luar bandar.
![Page 30: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/30.jpg)
• Kerajaan juga seharusnya menitikberatkan pelajar yang berada di luar bandar dengan menyediakan atau memperbaiki infrastruktur dan prasarana yang mencukupi kepada mereka.
• Terutamanya kepada mereka yang berada di kawasan pedalaman.
• Antaranya ialah, meja kerusi yang mencukup, teknologi yang setaraf dengan sekolah di bandar.
![Page 31: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/31.jpg)
Faktor Iklim Sekolah
• Moss (1979) mendefinisikan iklim sekolah sebagai suatu sistem sosial yang membentuk persekitaran pembelajaran.
• Iklim sosial dubahagikan kepada empat aspek utama iaitu:– Persekitaran fizikal– Persekitaran sosial – Persekitaran afektif– Persekitaran akademik
• Skop tertumpu kepada persekitaran akademik.
![Page 32: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/32.jpg)
Langkah yang perlu diambil untuk mewujudkan persekitaran sekolah yang
positif.
Pengetua Guru Ibu
bapa
![Page 33: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/33.jpg)
Halangan Bahasa
• Halangan bahasa ini akan dikupas lebih lanjut pada isu ppsmi.
• Pelajar yang bukan menggunakan bahasa inggeris sebagai bahasa ibunda akan mempunyai masalah dalam mempelajari sesuatu subjek dalam bahasa inggeris.
![Page 34: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/34.jpg)
Motivasi Pelajar
• Pelajar kurang yakin akan mata pelajaran Matematik.
• Menganggap satu subjek yang susah.• Pelajar belajar kerana terpaksa.
![Page 35: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/35.jpg)
Cara mengatasi
Mengadakan motivasi diri dan kerjaya.
Bimbingan yang penuh daripada ibu bapa
Latih tubi yang banyak kepada pelajar.
![Page 36: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/37.jpg)
3. PENGGUNAAN ‘TRACKING SYSTEM’ DI
SEKOLAH
![Page 38: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/38.jpg)
• Pelajar juga dibahagikan berdasarkan keputusan
peperiksaan.• Aktiviti pembelajaran juga dilakukan mengikut
tahap keupayaan pelajar.• Guru yang paling berpengalaman ditempatkan
dalam jurusan yang pelajarnya berkebolehan lebih tinggi.
![Page 39: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/39.jpg)
Faktor yang
mempengruh
i wujudn
ya ‘Tracki
ng System’
.
Mudah untuk guru melakukan
proses pengajaran di
sekolah.
Pelajar baik tidak dipengaruhi oleh
pelajar yang mempunyai
masalah disiplin.
Untuk meninggikan taraf dan mutu
usaha akademik, pelajar dibahagikan
ke dalam jurusan mengikut
kebolehan.
![Page 40: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/40.jpg)
Kesan penggunaan ‘Tracking System’:
• Wujud dua golongan di sekolah iaitu pelajar yang pandai dan pelajar yang lemah.
• Boleh menyebabkan masalah emosi seperti kurang keyakinan diri kepada pelajar yang lemah.
• Pelajar berpencapaian tinggi mempunyai persepsi positif terhadap budaya sekolah jika dibandingkan dengan pelaja yang berpencapaian rendah.
• Pelajar yang lemah merasakan guru berat sebelah dan hanya memberikan perhatian kepada pelajar pintar.
• Pelajar lemah memberikan respon yang negatif terhadap pengajaran guru.
![Page 41: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/41.jpg)
Langkah mengatasi
• Hapuskan sistem pengelasan pelajar mengikut pencapaian.
• Pelajar yang lemah akan dibimbing oleh pelajar yang pintar dalam pembelajaran Matematik.
![Page 42: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/42.jpg)
4. KESAN PPSMI KE ATAS BUDAYA SEKOLAH
![Page 43: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/43.jpg)
Apa itu PPSMI?
• PPSMI adalah pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris.
• Dasar ini diperkenalkan oleh Tun Dr. Mahathir Mohamad pada tahun 2003.
• Tujuan PPSMI diperkenalkan adalah untuk memperkukuh penguasan Bahasa Inggeris dalam kalangan masyarakat Malaysia.
![Page 44: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/44.jpg)
Faktor-Faktor mengapa PPSMI Mendapat Tentangan:
• Bertentangan dengan Perlembagaan Perkara 152 iaitu memartabatkan Bahasa Melayu.
• Prestasi pelajar merosot dalam subjek Sains dan Matematik terutamanya pelajar luar bandar.
• Wujud jurang pencapaian yang tinggi antara pelajar bandar dan luar bandar dalam subjek Sains dan Matematik.
• Kurangnya guru-guru Sains dan Matematik yang terlatih.• Mendapat bantahan dari pejuang-pejuang Bahasa
Melayu, tokoh akademik dan pihak NGO yang memperjuangkan Bahasa Melayu
![Page 45: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/45.jpg)
Kesan Pelaksanaan PPSMI Terhadap Budaya Sekolah:
• Ramai pelajar Melayu keciciran dalam mata pelajaran Sains dan Matematik kerana lemah menguasai bahasa Inggeris.
• Wujud jurang pencapaian yang tinggi dalam mata pelajaran Sains dan Matematik dalam kalangan pelajar sekolah.
• Kebanyakan pelajar yang bijak pandai, datang dari keluarga yang berpendidikan dan keluarga yag mampu serta berada yang boleh mengikuti PPSMI.
• Ramai pelajar yang datang dari sosioekonomi rendah tercicir dalam pengajaran dan pembelajaran PPSMI.
![Page 46: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/46.jpg)
Langkah mengatasi:
• Memansuhkan PPSMI dan menggantikan dengan MBMMBI.• Pada 8 Julai 2009 dasar ini dimansuhkan sepenuhnya pada
tahun 2012 seperti yang diumumkan oleh Menteri Pelajaran Tan Sri Muhyiddin Yassin.
• Menambahkan bilangan guru bahasa Inggeris yang berkualiti.• Penambahan waktu P&P Bahasa Inggeris dari 60 minit kepada
90 minit.• Menjadikan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu dan
komunikasi.
![Page 47: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/47.jpg)
![Page 48: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/48.jpg)
5. PEMBUDAYAAN ICT DALAM PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK DI SEKOLAH
![Page 49: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/49.jpg)
Apa itu ICT?
• ICT ialah Teknologi Maklumat dan Komunikasi (Information and Communication Technology)
• Berkenaan segala aspek dan pengurusan dan pemprosesan maklumat.
• Contoh ICT di sekolah : mesin pencetak, kaset video dan audio, radio,
televisyen, komputer dan internet.
![Page 50: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/50.jpg)
Kepentingan ICT
• Memudahkan pelajar memahami isi kandungan pelajaran Sains dan Matematik.
• Membantu guru-guru Sains dan Matematik dalam melaksanakan pengajaran dengan lancar dan teratur.
• Mendedahkan pelajar di sekolah dengan teknologi baru sejajar dengan era globalisasi yang mencabar.
• Menurut Abu Bakar Nordin (1991), perkembangan baru ini telah mewujudkan persekitaran dan pembelajaran baru yang lebih fleksibel dari segi masa, tempat, kaedah dan bahan pembelajaran.
![Page 51: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/51.jpg)
Bagaimana Hendak Membudayakan ICT di Sekolah?
• Bagi menyokong pembudayaan ICT, kerajaan memberikan sumbangan komputer riba 1Malaysia kepada pelajar yang terpilih.
• Perlu dana dari kerajaan untuk membina makmal komputer.
• Sekolah perlu memastikan guru-guru melakukan pengajaran menggunakan ICT sekurang-kurangnya sekali dalam seminggu.
![Page 52: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/52.jpg)
• Sekolah perlu mengadakan aktiviti yang berkaitan dengan ICT seperti bengkel ICT, hari ICT dan pameran yang berkaitan dengan ICT untuk memberikan pendedahan kepada pelajar.
• Menurut Datuk Seri Mohd. Ali Rustam, Ibu bapa harus bijak mengajar anak-anak mereka menggunakan komputer untuk mencari maklumat bagi meningkatkan pengetahuan dan sumber pembelajaran.
• Pelajar di sekolah perlu berusaha mempelajari bagaimana hendak menggunakan ICT di sekolah.
![Page 53: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/53.jpg)
Cabaran yang Dihadapi Dalam Membudayakan ICT di Sekolah:
• Guru kurang mahir dalam mengendalikan peralatan dan perkakas ICT.
• Kurang mahir dalam selok-belok penggunaan komputer untuk menghasilkan bahan pengajaran.
• Penyalahgunaan ICT oleh pelajar di sekolah.• Pelajar kurang memberi sambutan.
![Page 54: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/54.jpg)
Cara Mengatasi Masalah Pembudayaan ICT di Sekolah:
• Mewajibkan bakal guru di universiti mengambil kertas berkaitan komputer sebagai subjek teras.
• Guru perlu memantau pergerakan pelajar semasa menggunakan ICT bagi mengelakkan penyalahgunaan ICT.
• Mengadakan aktiviti yang menarik untuk menarik minat pelajar menyertainya.
![Page 55: Budaya sekolah](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022042521/5584f153d8b42a2f5c8b4f98/html5/thumbnails/55.jpg)
Sekian Terima Kasih!