blog pemulihan bm_ jenis-jenis terapi

3/8/2015 Blog Pemulihan BM: Jenisjenis terapi

http://blogpemulihanbm.blogspot.com/2012/04/jenisjenisterapi.html 1/24

Blog Pemulihan BMSearch

Sunday, 29 April 2012

Jenisjenis terapiTERAPI FISIO

Definisi Terapi Fisio

Fisio terapi adalah terapi yang dilakukan untuk membantu kanakkanakmengembangkan kemampuan motor kasar. Kemampuan motor kasar meliputiotototot besar pada seluruh tubuh yang memungkinkan tubuh melakukanpelbagai fungsi seperti berjalan, melompat, berlari, menendang, mengangkat,dan melempar bola.

Terapi fisio membantu seseorang kembali ke tahap fungsi fizikal tertinggiyang mampu dicapainya. Terapi fisio boleh didefinisikan sebagai rawatan ke atasketidakupayaan pada seseorang individu dgn menggunakan agenagen fizikaldan kaedah berikut :

mengurut

manipulasi

latihan teraputik

Jenisjenis terapiTERAPI FISIO Definisi Terapi Fisio Fisio terapi adalah terapi yangdilakukan untuk membantu kanakkanak mengembangkan...

KAEDAH SUKU KATAPengenalan Kaedah inibermula dengan mengeja suku kataperkataan bermakna. Contohnya,‘ka’ + ‘yu’ = kayu . Proses mengeja ...

KAEDAH PANDANG SEBUTPengenalan Dinamakankaedah seluruhan perkataan keranapelajaran dimulakan denganmmperkenalkan perkataan d...

Perbezaan antara murid pemulihankhas dengan murid arus perdanaPerbezaan antara murid pemulihankhas dengan murid arus perdanamengikut aspek tertentu. AspekPemulihan Ar...

PENGURUSAN KELAS

Popular Posts

0 More Next Blog» Create Blog Sign In

http://blogpemulihanbm.blogspot.com/

http://blogpemulihanbm.blogspot.com/2012/04/jenis-jenis-terapi.html

http://blogpemulihanbm.blogspot.com/2012/04/normal-0-false-false-false-en-my-x-none_29.html

http://blogpemulihanbm.blogspot.com/2012/04/perbezaan-antara-murid-pemulihan-khas.html

http://blogpemulihanbm.blogspot.com/2012/04/kaedah-pandang-sebut.html

http://blogpemulihanbm.blogspot.com/2012/04/pengurusan-kelas-pendidikan-pemulihan.html



penyejukan dan pemanasan

terapi hidro

rangsangan menggunakan elektrik

rangsangan menggunakan cahaya

Kesemua kaedah di atas adalah sebagai satu cara memulihkan pesakit danmengekalkan fungsi normal selepas mengalami sesuatu kecederaan ataupenyakit.

Aktiviti Fisio Terapi

Terapi fisio kerap dilakukan oleh pakar perubatan yang terlatih. Aktivititerapi fisio yang dilaksanakan di adalah bergantung kepada permasalahanpsikomotor yang berbeza pada seseorang individu.

Terdapat beberapa kaedah aktiviti yang dapat dilaksanakan seperti :

Latihan berpusatkan motor halus Memotong Menggunting Mencabut Meramas Menguli Merenyuk Mencubit Memicit

Latihan yang berpusatkan psikomotor kasar

Membaling Menolak

PENDIDIKAN PEMULIHAN KHASPENGENALAN Dalam pendidikanpemulihan khas, kelas merupakansatu daripada keperluan asas yangutama yang perlu disediakankerana meng...

Ciriciri murid pemulihanASPEK MURID PEMULIHANKOGNITIF Fikiran bercelaruKurang cerdas Lam...

KONSEP PEMULIHAN KHASProgram Pemulihan Khas KONSEPPEMULIHAN KHAS Dalam prosesPendidikan , Pendidikan PemulihanKhas ialah : “ Satu perkhidmatan ...

KRITIKAN JURNALPENYELIDIKANKRITIKAN JURNALPENYELIDIKAN Oliver anakGabriel Jangko . (2005) EJ dan ABCJurnal Penyelidikan MaktabPerguruan Batu Lintang 1.0 ...

Join this sitewith Google Friend Connect

Members (3)

Already a member? Sign in

Followers

http://blogpemulihanbm.blogspot.com/2014/09/kritikan-jurnal-penyelidikan.html

http://blogpemulihanbm.blogspot.com/2012/04/ciri-ciri-murid-pemulihan.html

http://blogpemulihanbm.blogspot.com/2012/04/konsep-pemulihan-khas.html




Memukul Melambung Menyambut

Latihan imbangan Berdiri dengan sebelah kaki Membawa buku di atas kepala Berdiri di atas kerusi

Latihan koordinasi memasukkan jarum ke dalam lubang manik melambung dan menyambut bola berbagai saiz

TERAPI CARA KERJA

Definisi Terapi Cara Kerja

Turner, Foster dan Johnson (2002) mendifinisikan terapi cara kerja ialahlatihan aktivitiaktiviti yang bermakna untuk meningkatkan tahap kefungdianseharian dan mencegah ketidakupayaan atau kecacatan ke atas individu yangmempunyai masalah mental dan fizikal pada semua peringkat umur.

Menurut NASAM, terapi cara kerja merupakan sejenis pemulihan untukmemperbaiki kualiti hidup seseorang. ia tertumpu kepada memperbaikikebolehan menjalankan aktiiti hidup seharian, penjagaan diri dan kemandiriandi tempat kerja dan riadah.

Kolej Islam Sains dan Teknologi (KIST) pula mendefinisikan terapi cara kerjasebagai aktiviti pemulihan yang memberi fokus kepada pemulihan kecederaan,penyakit, kecacatan fizikal dan mental serta faktor keuzuran seseorang individubagi membolehkan mereka berdikari dalam melakukan aktiviti kehidupanharian, produktiviti dan pelbagai aktiviti riadah.

► 2014 (1)

▼ 2012 (7)

▼ April (7)

Jenisjenis terapi

KAEDAH SUKU KATA

KAEDAH PANDANG SEBUT

Ciriciri murid pemulihan

Perbezaan antara muridpemulihan khas denganmurid...

PENGURUSAN KELASPENDIDIKANPEMULIHAN KHAS

KONSEP PEMULIHAN KHAS

Blog Archive

Ainiss

View my completeprofile

About Me

http://blogpemulihanbm.blogspot.com/search?updated-min=2012-01-01T00:00:00-08:00&updated-max=2013-01-01T00:00:00-08:00&max-results=7

http://www.blogger.com/profile/14392483436064529828


http://blogpemulihanbm.blogspot.com/2012/04/konsep-pemulihan-khas.html

http://blogpemulihanbm.blogspot.com/search?updated-min=2014-01-01T00:00:00-08:00&updated-max=2015-01-01T00:00:00-08:00&max-results=1

http://blogpemulihanbm.blogspot.com/2012_04_01_archive.html

http://blogpemulihanbm.blogspot.com/2012/04/perbezaan-antara-murid-pemulihan-khas.html

http://blogpemulihanbm.blogspot.com/2012/04/ciri-ciri-murid-pemulihan.html

http://blogpemulihanbm.blogspot.com/2012/04/kaedah-pandang-sebut.html






Objektif terapi cara kerja dijalankan

membolehkan individu menguruskan kehidupan seharian denganbaik

memulihkan anggota yang lemah supaya dapat berfungsi denganbaik

membolehkan individu berdikari dalam melakukan kerja seharian

Kepentingan Terapi Cara Kerja

Dilakukan untuk membantu seseorang menguasai kemahiran motorhalus dengan lebih baik

Meningkatkan kemampuan seseorang untuk melakukan sesuatudengan otototot kecil yang ada

Meningkatkan tahap kefungsian seharian dan mencegahketidakupayaan ke atas individu yang mempunyai masalah mentaldan fizikal pada semua peringkat umur

Aktiviti Terapi Cara Kerja Aktiviti terapi cara kerja perlu dilakukan oleh ahli terapi cara kerja yangberkemahiran sahaja. Peralatan untuk menjalankan aktiviti terapi cara kerjahanya boleh didapati di pusatpusat latihan tertentu sahaja. Namun, gurupendidikan khas juga boleh melakukan terapi cara kerja yang mudah danbersesuaian dengan murid bermasalah pembelajaran di sekolah.

Antara aktiviti yang boleh dibuat ialah :

Latihan aktiviti berkaitan kemahiran hidup



Latihan pravokasional

Latihan aktiviti membuka dan memasang peralatan

Latihan aktiviti berkaitan dengan kemahiran manipulatif

TERAPI PERTUTURAN

Definisi Terapi Pertuturan

Kamarudin Hj Husin (1987) menyatakan bahawa pertuturan ialah kegiatanmelafazkan bunyibunyi yang dilahirkan daripada alat pertuturan (artikulator).Ia juga merupakan kemahiran berinteraksi dalam suasana bahasa manusia.

Pertuturan juga boleh bermaksud bercakap, hasil daripada percakapan, apayang dituturkan, bahasa sesuatu negara atau bangsa ataupun dialek tersendirisesebuah wilayah atau tempat.

Terapi pertuturan adalah masalah dan gangguan pertuturan yang dihadapi olehseseorang individu. Terapi pertuturan juga adalah kaedah yang digunakanuntuk membantu murid yang mengalami kesukaran dalam menyebut perkataandan berkomunikasi.

Menurut Encyclopedia Britannica terapi pertuturan ialah satu rawatanuntuk memperbaiki kecacatan pertuturan. Ia mungkin berpunca dari otak,telinga, sepanjang peti suara yang menjejaskan suara, alat artikulasi,perkembangan dan kesukaran bercakap selepas penguasaan bahasa. Terapipertuturan dilakukan adalah untuk membantu seseorang menguasai pertuturanatau komunikasi dengan lebih baik.

Kepentingan Terapi Pertuturan

melatih murid menguasai kemahiran tertentu



membantu murid menghasilkan bunyibunyi bahasa

meningkatkan kefungsian kognitif, emosi dan sosial individu

meningkatkan tahap keupayaan murid.

· Dilakukan kepada

Kanakkanak lewat pertuturan Bibir atau lelangit sumbing Kanakkanak dengan masalah pertuturan khusus Gagap atau sengau Pesakit stroke

· Punca masalah

Masalah pendengaran Lewat perkembangan Otot lisan lemah Kecacatan masa lahir Masalah pernafasan Kecederaan otak Masalah dalam proses penelan makanan

· Strategi pemulihan Aktiviti intervensi bahasa Terapi artikulasi Terapi motor lisan

· Aktiviti yang boleh dilakukan

Menggerakkan lidah ke atas, ke bawah, ke kiri an ke kanan Membunyikan vokal dengan panjang



Aktiviti senaman muka dan mulut (menguap, mengunyah) Meniup belon

Tiup bola ping pong dalam bekas berisi air

TERAPI MUZIK DAN NYANYIAN

Menggunakan muzik utk pemulihan,pemeliharaan, dan peningkatan terafkesihatan mental dan fizikal

Perubahan dr segi kognitif,sosial dan emosi dpt dicapai dengan teknik tertentu

Objektif terapio Pengurusan T/Lo Tingkatkn penglahiran perasaano Tingkatkan harga dirio Tingkatkan keupayaan/kemajuan akademiko Kembangkan emosio Mudahkan komunikasi interpersonal dan intrapersonalo Latih pertuturan

Aktiviti terapi muziko Membuat pergerakan mengikut laguo Menulis lirik lagu ( meluahkan perasaan )o Bermain berlatar belakangkan muziko Mengenal dan membuat latihan guna/bunyikan alat muziko Latihan praktikal guna alat bunyian

TERAPI SENI VISUAL

Menggunakan media seni, imej, proses kreativiti seni dan tindak balas individuuntuk menghasilkan produk



Kepentingan –o Menyelesaikan konflik emosio Meningkatkan kesedaran dan semangat kendirio Membina kemahiran sosialo Mengubah tingkah lakuo Membina strategi penyelesaian masalaho Meningkatkan kemahirn penguasaan hidup

Memperbaiki kognitif, sosial, dan kemahiran interpersonal dan memperbaikikepuasan diri.

Aktiviti yang boleh dilakukano Catano Kolaj dan asemblajo Reka bentuko Anyamano Kraftangano Pengubahsuaian alat utk jadikan benda lain

TERAPI PERGERAKAN KREATIF

· Definisi Terapi Pergerakan Kreatif

Pergerakan kreatif ialah intepretasi idea, perasaan serta tanggapan deria yang

dilahirkan secara simbolik melalui pergerakan. Unsur pergerakan iaitu tubuhbadan, ruang, masa dan daya memudahkan individu berkomunikasi di sampingmeningkatkan potensi seperti ritma, kreativiti, kebebasan, dan pengucapanmelalui pergerakan.



· Aspek Pergerakan Kreatif

a) Lokomotor

Pergerakan lokomotor ialah pergerakan yang menyebabkankeseluruhan badan berubah dari satu tempat ke satu tempat yanglain.

Contoh pergerakan lokomotor

i) berjalan ii) melompat iii) merangkak

b) Bukan lokomotor

Pergerakan bukan lokomotor ialah pergerakan yang tidak mengubahkedudukan atau juga disebut sebagai pergerakan dalam keadaanstatik.

Contoh pergerakan bukan lokomotor

i) berlari setempat ii) melompat setempat iii) imbangan bangau

c) Manipulasi alatan

Manipulasi alatan ialah aktiviti yang mana alatan digunakan untukmembentuk pergerakan.

Kemahiran ini memerlukan penggunaan anggota badan untukmengawal dan mengawasi sesuatu objek.

Contoh manipulasi alatan

i) melantun bola ambil berjalan ii) memusingkan gelung dengan tangan



iii) skipping sambil berjalan

Tema pergerakan

Pergerakan kreatif mempunyai enam belas tema sebagai panduan dalampengajaran dan pembelajaran.

Tema 1 : Kesedaran tubuh badanTema 2 : Kesedaran rintangan kepada beban dan masa Tema 3 : Kesedaran ruangTema 4 : Aliran beban badan dalam ruang dan masa Tema 5 : Penyesuaian terhadap kawan.Tema 6 : Penggunaan tubuh badan sebagai alat.Tema 7 : Lapan lakuan daya asasTema 8 : Ritmaritma berkaitan dengan pekerjaan.Tema 9 : Bentukbentuk pergerakan.Tema 10 : Gabungan lakuan daya asas.Tema 11 : Orientasi ruangTema 12 : Guna tubuh badan untuk menekan bentuk dan daya dalampergerakan.Tema 13 : Penaikan dari lantai.Tema 14 : Kesedaran berkumpulan.Tema 15 : Formasi pergerakan dalam kumpulan.Tema 16 : Kualitikualiti ekspresif dalam pergerakan.

Kepentingan Terapi Pergerakan Kreatif

a) meningkatkan kecerdasanb) meredakan ketegangan perasaan dan tekanan jiwac) meningkatkan kemahiran bertuturd) meningkatkan kreativiti



· Aktiviti yang boleh dilakukan

Gimrama Tarian moden Tarian tradisional Pergerakan berkumpulan dan berpasangan

Terapi hidro

Definisi Terapi Hidro

Hidroterapi bermaksud terapi air atau rawatan air. Rawatan ini bukansahaja melakukan aktiviti renang malah aktiviti berendam di dalam air jugadilakukan. Terapi hidro menggunakan air sebagai medium semulajadi untukmeringankan atau mengubah keadaan sedia ada kepada yang lebih baik.

Terapi ini sangatlah sesuai untuk perkembangkan fizikal pergerakan motorkasar dan halus serta mental. Otot dan otak dirangsang kerana pergerakandalam air lebih mudah dan meredakan ketegangan dan rasa sakit

Objektif Terapi Hidro

Terapi hidro perlu dilakukan ke atas murid masalah pembelajaran adalah untuk :

membentuk sikap kerjasama

memberi keseronokan ketika berada di dalam air

Memulihkan keadaan fizikal, emosi dan spiritual.

Elemen Penting Dalam Terapi Hidro



Keselamatan di air

Apungan

Berenang

Pernafasan

Faedah Terapi Hidro Air panas meregangkan dan dapat stimulasi sistem pertahankanbadan

Air sejuk dapat mengurangkan radang

Merawat masalah pernafasan

Memberikan keyakinan dan motivasi

Merangsang pergerakan Mengurangkan ketegangan otot Meningkatkan kecergasan kardiovaskular

Langkah keselamatan

Aktiviti regangan sebelum masuk ke air

Pastikan paras air sesuai untuk murid

Alatan yang sesuai digunakan

Pakaian yang sesuai

Kawalan guru yang lebih

Aktiviti yang boleh dilakukan

Regangan dan pemanasan badan



Penyesuaian diri dengan air

Membina keyakinan diri

Menguatkan motor kasar

Kawalan pernafasan

Kayuhan kaki dan imbangan

Berjalan di dalam air dan apungan

Berjalan sambil menguak tangan

TERAPI PASIR

Definisi Terapi Pasir

Terapi pasir merupakan satu bentuk bengkel yang memberi peluangkepada individu untuk meneroka halhail berkaitan dengan perasaan atau emosisecara mendalam.

Terapi ini secara tidak langung memberi peluang kepada individu untukmeluahkan apa yang terbuku di dalam hatinya tanpa paksaan. Penggunaanterapi permainan pasir ini mampu membuatkan kanakkanak lebih relaks.

Pergerakan otot yang diselarikan dengan perasaan ketika melakukanpermainan pasir menyebabkan kanakkanak lebih fokus dan akhirnya puncasebenar kemarahan atau ketegangan dapat dikeluarkan. Pemilihan alatpermainan untuk diletakkan di dalam kotak pasir menjadi simbol terhadapperasaan mereka, sama ada marah, benci, sayang dan sebagainya.

Tujuan Terapi Pasir

Melatih daya kreativiti kanakkanak



Menghilangkan rasa marah

Percaya kepada diri sendiri untuk mencipta sesuatu

Meningkatkan keyakinan diri

Mengembangkan imaginasi dan penggunaan visual kanakkanak

Kepentingan Terapi Pasir

membantu meningkatkan keupayaan mental, emosi dan kesihatan

membantu meningkatkan pertuturan dan komunikasi

merangsang pemikiran murid

menguranan tekanan emosi

membantu meningkatkan kemahiran sosial

TERAPI MAIN

Definisi Terapi Main

Menurut Kraus 1990, bermain secara amnya boleh didefinisikan sebagaisebarang aktiviti yang memberikan kegembiraan dan kepuasan kepada kanakkanak tanpa menimbangkan apakah hasil aktiviti itu.

Carr pula dalam teorinya mengatakan bahawa main adalah penting kepadakanakkanak untuk meluahkan pendapat masinfmasing.

Dari aspek psikologi pula, terapi main memberi peluang kepada kanakkanak untuk memperolehi perasaan dan mengawal keadaan yang dapatmembantu kanakkanak untuk berurusan dengan realiti sebenar. Terapi mainmembantu murid mununjukkan komitmen dan fokus yang sepenuhnyaterhadap aktiviti yang dijalankan.



Konsep terapi bermain

melalui bermain kanakkanak lebih mengenali dunia

ruang fizikal disediakan melalui aktiviti bermain

kanakkanak berpeluang meneroka identiti masingmasing

Tujuan terapi bermain

mengurangkan masalah tingkah laku

meningkatkan komunikasi

mempu menilai diri sendiri

meningkatkan keupayaan mempercayai seseorang

Kelebihan terapi bermain

Memberi peluang kepada kanakkanak untuk membuat pilihansendiri

Membolehkan melahirkan masalah

Menyediakan tempat yang selamat bagi meluahkan perasaan

Proses terapi bermain

Tahap satu : rasa diterima akibat hubungan erat yang terbinaTahap dua : luahan perasaan secara yang terpendam secara catharsisTahap tiga : penerokaan peristiwa



Tahap empat : bertindak ke atas penyelesaian yang dipilih

Pelaksanaan Melaksanakan Terapi Main

1) Bilik terapi Kelengkapan bilik terapibersesuaian bergantung kepada kesesuaian kanakkanak . Disertakan dengan bahanbahan resos, alatan asas seperti rak buku,cermin, almari dan lainlain.

2) Media mainan (kriteria)Mendorong ekspresi pemikiran dan perasaan kanakkanak

Peluang untuk menguji realiti kanakkanak

Membekalkan kanakkanak dengan cara yang boleh diterima untukmeluahkan perasaan yang tidak diingini

Mudah dimanipulasi oleh kanakkanak

3) Kategori mainan Mainan mencirikan kehidupan sebenar

set permainan pekejaan seperti polis, doktor dan tukang masak set permainan item rumah seperti seterika, kerusi dan telefon

Mainan bercirikan luahan perasaan agresif

gari penukul peralatan militari topeng

Mainan bercirikan luahan perasaan an kreatif



crayon playdoh kad boneka bekas air

TERAPI HAIWAN

Definisi Terapi Haiwan Berkuda

Lisa McCallum seorang terapis berkuda dari Sleepy Hollow TherapeuticRiding Centre dan South African Riding for the Disabled Association (Sarda)mengata bahawa "menunggang kuda adalah satu kegiatan yang menyenangkanbagi kebanyakan orang, tetapi bagi anakanak yang memiliki keterbatasan,menunggang kuda tersebut boleh dijadikan sebagai salah satu carapenyembuhan”

Kelebihan Terapi Berkuda

Menurut McCallum, terapi berkuda memiliki tiga manfaat utama

olahraga

pendidikan

pengubatan

Ketigatiga hal ini sangat diperlukan untuk pertumbuhan anakanak.

Terapi berkuda juga :

Mampu memotivasikan kanakkanak yang memiliki masalah mentaldan emosi.

Membantu kanakkanak memupuk sifat sabar, dan berdisiplin



TERAPI AROMADefinisi Aroma Terapi

Aroma terapi merupakan gabungan antara aroma iaitu wangian ataubauan yang hadir dari pati minyak dan terapi bermaksud bagaimana bauantersebut diaplikasi untuk melegakan atau memulihkan simptomsimptom fizikaldan meningkatkan kesihatan mental.

Istilah ‘Aroma terapi’ terdiri daripada dua patah perkataan iaitu “Aroma”yang bermakna bau, atau haruman, dan “Therapy” yang bermakna rawatan.

Terapi aroma kepada kanakkanak pendidikan khas

Terapi aroma sangatlah sesuai dijalankan ke atas kanakkanak pendidikankhas yang mengalami masalah pembelajaran seperti

terencat akal

hiperaktif

autisma

lembam

sindrom down

ceberal palsy

Terapi aroma dapat membantu menenangkan minda dan emosi kanakkanak khas serta membantu meningkatkan deria rangsangan bau.

Jenis BauBauan Yang Digunakan Dalam Aroma Terapi



1) Lavender

Berfungsi untuk menghilangkan stress

Mengawal emosi yang tidak stabil

2) Jasmin

Dapat menghilangkan stress

3) Ros

Dapat menenangkan emosi

4) Blossom

Dapat meningkatkan tumpuan

Dapat mengurangkan sakit kepala

Kepentingan terapi aroma

membantu untuk meningkatkan keupayaan mental dan emosi

membantu dan merangsang pertuturan dan komunikasi

merangsang pemikiran dan kreativiti murid

memperbaiki kualiti hidup dan keyakinan diri

meningkatkan kemahiran pengamatan

TERAPI SNOOZELENDefinisi Terapi Snoozelen

Istilah “snoezelen” diambil dari perkataan Belanda atau Dutch iaitu“snuffelen” yang bermaksud mencari atau meneroka dan “doezelen” yang



bermaksud relaks.

Snoezeland ialah suatu terapi stimulasi multisensori (visual, auditori,sentuhan, bau) yang digunakan oleh kanakkanak yang mempunyai kecacatanpada mental, autisma, hiperaktif, lembam, dan lewat perkembangan.

Terapi ini dilakukan kepada kanakkanak untuk memberi stimulasi ataurangsangan pada kesemua pancaindera mereka dengan menggunakan pelbagai:

kesan lampu

warna

suara

muzik

bau

lainlain

Objektif Terapi Snoozeland

memberi peluang untuk relaks, eksplorasi dan ekspresi diri.

sesuai bagi murid yang kurang kesedaran dalam kelompok rakan.

memberi perhatian secara individu.

dapat membina kepercayaan antara ahli terapi dan murid.

Rangsangan Dapat Dihasilkan Dengan Beberapa Cara, Antaranya :

penglihatan

pendengaran

sentuhan

bau



Kepentingan Terapi Snoozelen

Dapat menyesuaikan diri dengan persekitaran.

Memberi relaksasi kepada fizikal dan mental.

Meningkatkan kesedaran dan perhatian.

Menunjukkan inisiatif untuk beraktiviti.

Membina keyakinan pada diri.

Memperkembangkan kemampuan murid.

TERAPI HERBADefinisi Terapi Herba

Herba adalah bahan yang mengandungi atau beberapa bahan yang digunakanuntuk tujuan perubatan. Terapi herba dilakukan secara sinergi iaitu tidakberasingan dan diikuti dengan herba lain yang ada sifat yang berbeza daripadaherba yang digunakan.

Tujuan sinergi

mempercepatkan penyembuhan

menambahkan khasiat pada ubat

mengurangkan sifat kekuatan ubat

menghilangkan kesan sampingan

Proses Terapi Herba

a) Release

racun dan toksik dikeluarkan dari badan



b) Relax

badan diletakkan dalam keadaan suhu yang stabil

c) Regeneration

menggantikan selsel yang mati dengan selsel yang baru

d) Refunction

organ kembali berfungsi secara norma

TERAPI OZON Dikenalpasti sebagai satu terapi yg amat selamat tnpa kesan sampingan Berguna utk tujuan pencegahan pelbagai penyakit Awalnya digunakan utk merawat luka yang dijangkiti kanser Medical ozon iaitu campuran ozon dan hidrogen yang dihasilkan dlm bentuk gas

digunakan. Menghapuskan pelbagai virus,yis,fugus dan protozoa Tujuan terapi ozon

o Tingkatkan pertahanan badano Bersihkan daraho Normalkan proses penghasilan hormon dan enzimo Kurangkan keradangano Menenangkan sistem sarafo Memberhentikan pendarahan

TERAPI FLOORTIME

Menggunakan segala keupayaan kanakkanak menerusi interaksi yang



Posted by Ainiss at 22:15

Labels: 4 PISMP PKP 3107 KAEDAH PEMULIHAN BM 1

dirancang sesuai dengan sistem saraf kanakkanakdalam suasana yangmenyeronokkan

Mengikut kehendak dan kegemaran kanakkanak Boleh dilaksanakan oleh ibu bapa/individu dengan pengalaman yang minima

dan menyeronokkan Knakkanak dapat meningkatkan dan membina hubungan yang lebih baik

dengan orang dewasa yang berinteraksi dengan mereka 6 peringkat asas perkembangan:

o Self regulation and interest in the worldo Intimacy or a special love for the world of human relationo Komunikasi 2 halao Komunikasi komplekso Emotional ideao Emotional thinking

Recommend this on Google

1 comment:

Steffennus Aming Ennus 5 September 2014 at 01:12

income mudah tanpa penipuan. klik http://jobandcash.com/?share=117819. untuk pengetahuan lanjut...

Reply

http://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5386131598198359533&postID=8174039750018653631&target=twitter

http://blogpemulihanbm.blogspot.com/search/label/4%20PISMP%20-%20PKP%203107%20KAEDAH%20PEMULIHAN%20BM%201


http://blogpemulihanbm.blogspot.com/2012/04/jenis-jenis-terapi.html?showComment=1409904730856#c4540254293694137074

http://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5386131598198359533&postID=8174039750018653631&target=email

http://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5386131598198359533&postID=8174039750018653631&target=blog

http://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5386131598198359533&postID=8174039750018653631&target=pinterest

http://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5386131598198359533&postID=8174039750018653631&target=facebook





Newer Post Older PostHome

Subscribe to: Post Comments (Atom)

Enter your comment...

Comment as: Google Account

Publish Preview

Watermark template. Powered by Blogger.

http://blogpemulihanbm.blogspot.com/feeds/8174039750018653631/comments/default


http://blogpemulihanbm.blogspot.com/

http://www.blogger.com/

http://blogpemulihanbm.blogspot.com/2014/09/kritikan-jurnal-penyelidikan.html

blog pemulihan bm_ jenis-jenis terapi

Documents