KOMPETENSI DASAR : MEMBACA INTENSIF BUKU BIOGRAFI

INDIKATOR : 1. Mengungkapkan hal-hal yang menarik tentang tokoh dalam buku biografi yang dibaca.

2. Merefleksikan tokoh dengan diri sendiri.3. Menemukan tokoh yang mirip dengan tokoh lain.4. Menemukan hal-hal yang bisa diteladani tentang kehidupan tokoh

tersebut.

ADA DUA MACAM MODEL PENULISAN BIOGRAFI :1. Biografi gaya lama, yang ditulis dalam bentuk singkat dengan tujuan untuk memberikan

teladan atau contoh kepada pembaca. Biasanya dimuat dalam surat kabar atau majalah.Misalnya : biografi orang biasa yang meraih kesuksesan dalam hidupnya.

2. Biografi modern, yang ditulis dalam bentuk lengkap, berdasarkan penelitian yang cermat dan isinya cenderung objektif. Biasanya dituangkan dalam bentuk buku.

HAL-HAL YANG HARUS DITULIS DALAM BIOGRAFI :1. Asal-usul tokoh2. Pendidikan formal dan nonformal3. Upaya keras dalam mencapai tujuan.4. Prestasi-prestasi yang fenomenal dan monumental

INDIKATOR 1 : MENGUNGKAPKAN HAL-HAL YANG MENARIK TENTANG TOKOH DALAM BUKU BIOGRAFI YANG DIBACA.

HAL-HAL YANG MENARIK DALAM BIOGRAFI SEORANG TOKOH ANTARA LAIN :1. Mengenai hasil karya atau temuannya.2. Mengenanai keberhasilan atau prestasi yang diperolehnya dan kegagalan-kegagalannya.3. Kemampuannya dalam mengatasi atau memecahkan masalah yang dihadapinya.4. Perjuangannya dalam meraih kesuksesan.5. Pandangan atau pemikiran hidup tokoh6. Sikap dan perilaku tokoh.7. Kisah-kisah lain yang dialami sang tokoh.

CARA MENGUNGKAPKAN HAL-HAL YANG MENARIK DARI BIOGRAFI SESEORANG

1. Tentukan tujuan membaca biografi, apa yang ingin diperolah.2. Bacalah dengan cermat dan mendalam biografi tersebut3. Tandai bagian-bagian yang ingin Anda peroleh dari biografi tersebut. Misalnya tentang

hasil karyanya, prestasinya, atau keberhasilan-keberhasilan lannya.

1

4. Kutib bagian nomor 3 di atas.5. Berdasarkan kutipan tersebut, buat reproduksinya dengan bahasa Anda sendiri.

INDIKATOR 2 : MEREFLEKSIKAN TOKOH DENGAN DIRI SENDIRI

HAL-HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN DALAM MEREFLEKSIKAN TOKOH DENGAN DIRI SENDIRI :

1. Temukan keunggulan atau kelebihan tokoh, mengenai kepribadiannya, maupun prestasinya.

2. Bandingkan dengan memperlakukan tokoh tersebut sebagai cermin dan Anda berdiri di depannya.Contoh :

Nama Tokoh Keungggulan TokohHasil Refleksi dengan Diri

Sendiri

MUH. HATTA

Hasil pemikirannya tertuang dalam psl 33 UUD 1945, yakni mengamanatkan agar perekonomian Indonesia bertulang punggung pada koperasi.

Menjadi termotivasi untuk turut andil dalam mengembangkan koperasi sekolah.

INDIKATOR 3 : MENEMUKAN TOKOH DALAM BIOGRAFI YANG MIRIP PADA TOKOH LAIN

Kemiripan yang terjadi dalam tokoh biografi pada tokoh lain, terjadi pada beberapa aspek, antara lain :1. Kemiripan terhadap masalah yang dihadapi dan cara pemecahannya.2. Kemiripan tentang latar belakang pendidikan.3. Kemiripan tentang latar belakang keluarga.4. Kemiripan tentang prestasi atau karier dalam dunia kerjanya.

LANGKAH-LANGKAH UNTUK MENEMUKAN TOKOH DALAM BIOGRAFI YANG MIRIP DENGAN TOKOH LAIN ADALAH :

1. Baca dua atau lebih buku biografi tokoh, kemudian temukan aspek-aspek kehidupannya yang menarik yang menunjukkan kemiripan.

2. Berilah keterangan mengapa aspek kehidupan tertentu seorang tokoh mirip dengan tokoh yang lain.

2

3. Kutib bagian dalam biografi tersebut yang menunjukkan adanya kemiripan aspek-aspek kehidupan tokoh-tokoh yang dibandingkan.

INDIKATOR 4 : MENEMUKAN HAL-HAL YANG DAPAT DITELADANI DARI TOKOH DALAM BIOGRAFI

Keteladanan dapat dicontoh dari :

1. Perbuatan seseorang secara langsung.2. Melalui buku biografi yang berisi riwayat kehidupan tokoh, misalnya : sosok Jendral

Sudirman. Kita dapat meneladani tentang : Kegigihannya dalam berjuang Rela brkorban Kesederhanaan dalam hidup Kecintaannya pada tanah air.

Cara menemukan bukti-bukti adanya aspek kehidupan yang dapat diteladani pada diri sang tokoh adalah :

1. Baca secara berulang-ulang buku biografi.2. Tandai bagian yang berpotansi dijadikan bukti aspek kehidupan yang dapa diteladani.3. Kutip bagian yang mengandung bukti adanya aspek kihidupan yang menarik dari tokoh

tersebut.

HAL-HAL YANG DAPAT DITELADANI DARI KEHIDUPAN TOKOH BIOGRAFI antara lain :

1. latar belakang keluarga.2. Latar belakang pendidikan.3. Masalah yang dihadapi dan cara pemecahannya.4. Ketegasan dalam bertindak dan mengambil keputusan.5. Keteguhan dalam pendirian.6. Prestasi atau karier dalam dunia pekerjaan.

TUGAS : 1. Carilah biografi tokoh terkenal dari internet kemudian analisislah sesuai keempat indikator di atas.

2. Jilidlah hasil pekerjaan Anda dalam satu kelas kemudian kumpulkan kepada guru Anda.

3

KOMPETENSI DASAR : Menulis karya ilmiah sepert hasil pengamatan, penelitian, dan telaah buku.

INDIKATOR : 1. Mendaftar hal-hal yang perlu ditulis, berdasarkan topik yang dipilih

3. Menentukan gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan, penelitian, dan telaah buku.

4. Menyusun kerangka karya tulis.5. Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan

dilengkapi daftar pustaka..

PENGERTIAN

Karya ilmiah adalah salah satu jenis karangan yang berisi serangkaian hasil pemikiran yang diperoleh sesuai dengan sifat keilmuannya dan ditulis menurut aturan penulisan ilmiah berdasarkan hasil penelitian, pengamatan, dan telaan buku.

SEBUAH TULISAN DIKATAKAN ILMIAH JIKA MEMENUHI SYARAT SEBAGAI BERIKUT :

1. Berdasarkan hasil penelitian, pengamatan, dan telaah buku.2. Logis3. Objektif, kebenaran yang diungkapkan merupakan kebenaran universal sehingga dapat

diterima oleh orang banyak, bukan kebenaran yang bersifat perseorangan.4. Sistematis, menggunakan pola pikir tertentu.5. Bahasa yang digunakan lugas, bersifat denotatif, bukan konotatif.6. Mengandung satu penafsiran, berarti hanya dapat ditafsirkan dengan satu kemungkinan

makna, bukan ambigu.7. Argumentatif, bukti dan alasan yang dikemukakan didasarkan atas faktayang ada dan

meyakinkan.

LANGKAH-LANGKAH PENULISAN KARYA ILMIAH :1. Menentukan tema2. Menentukan tujuan3. Mencari dan mengumpulkan bahan tulisan4. Membuat kerangka5. Mengembangkan kerangka menjadi tulisan yang lengkap

4

TUJUAN PENULISAN KARYA ILMIAH :

1. Sebagai wahana untuk melatih siswa mengungkapkan pikiran-pikirannya secara sistematis dan dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah, dalam rangka memenuhi tugas-tugas belajar, misalnya menulis makalah, laporan buku dan sebagainya.

2. Untuk memberikan sumbangan pada perkembangan ilmu pengetahuan.3. Untuk memenuhi syarat menyelesaikan program studi, yaitu

a. Skripsib. Tesisc. Disertasi

SISTEMATIKA PENULISAN KARYA TULIS ILMIAHSecara garis besar, sistematika karya tulis mencakup pendahuluan, isi, dan penutup.

Sistematika semacam ini dapat dikembangkan sebagai berikut.

KARYA TULIS ILMIAH YANG LENGKAP TERDIRI ATAS HAL-HAL BERIKUT (Bisa dimodifikasi)

1. HALAMAN SAMPUL DEPAN 2. HALAMAN JUDUL3. HALAMAN PERSYARATAN4. HALAMAN PERSEMBAHAN5. HALAMAN PENGESAHAN/PERSETUJUAN6. RIWAYAT HIDUP7. ABSTRAK8. RINGKASAN9. KATA PENGANTAR10. DAFTAR ISI11. DAFTAR TABEL(jika ada)12. DAFTAR GAMBAR(jika ada)13. DAFTAR LAMPIRAN(jika ada)14. BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah PenelitianB. Perumusan Masalah PenelitianC. Tujuan PenelitianD. Ruang Lingkup PenelitianE. Manfaat penelitianF. Pembatasan istilah (jika ada)G. Sistematika penyajian (jika ada)

15. BAB II LANDASAN TEORI16. BAB III METODOLOGI PENELITIAN

5

A. Metode Pengumpulan DataB. Jenis PenelitianC. Populasi dan Sampel PenelitianD. Metode dan Teknik Pengunpulan DataE. Metode dan Teknik Analisis Data

17. BAB IV HASIL PENELITIAN atau PEMBAHASAN18. BAB V PENUTUP

A. KesimpulanB. Saran

19. DAFTAR PUSTAKA20. LAMPIRAN

KETERANGAN1. BAGIAN AWAL (PENDAHULUAN), mencakup :

a. Halaman sampul depanb. Halaman judulc. Halaman persyaratand. Abstrake. Ringkasanf. Halaman persetujuang. Riwayat hiduph. Kata pengantari. Daftar isij. Daftar tabelk. Daftar gambarl. Daftar lampiran

a. HALAMAN SAMPUL DEPAN (huruf kapital semua), memuat

1) Judul karya tulis, maksimum 20 kata substantif (tidak termasuk kata sambung), dan dapat menunjukkan maksud dan tujuan penelitian dengan tepat.

2) Jenis tulisan, misalnya berupa makalah, karya tulis, skripsi, tesis dan sebagainya.

3) Logo instansi, bentuknya standard berdiameter 4.0 cm

4) OLEH,

5) Identitas penulis, ditulis lengkap tidak boleh disingkat

6) Nomor induk dan sejenisnya

7) Nama instansi atau lembaga , kota, tahun.

8) Nomor 1-7 ditulis dalam bentuk piramida terbalik.

6

CONTOH HALAMAN SAMPUL DEPAN KARYA TULIS

PERANAN GURU DALAM PEMUPUKAN RASA KEAGAMAAN PADA ANAK

KARYA TULIS ILMIAH

OLEHNAMA PENULIS

NIS

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3BOGOR

2010

7

b. HALAMAN JUDUL, berisi tulisan yang sama persis dengan halaman sampul depan, tetapi diketik di atas kertas putih, alamt instansi boleh dicantumkan.

c. HALAM PERSEMBAHAN (MOTO), berisi semboyan, prinsip hidup yang khusus dipersembahkan untuk seseorang. Bisa berupa kalimat, frase, atau sejenis kata-kata mutiara.

d. HALAMAN PERSYARATAN, berisi persyaratan penulisan tersebut untuk apa?CONTOH :

8

CONTOH HALAMAN PERSYARATAN

PERANAN GURU DALAM PEMUPUKAN RASA KEAGAMAAN PADA ANAK

KARYA TULIS ILMIAH

Karya tulis ilmiah ini diajukan untuk memenuhi tugas mata pelajaran Bahasa Indonesia sebagai salah satu syarat untuk mengikuti Ulangan Umum Semester II

OLEHNAMA PENULIS

NIS

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3BOGOR

2010

9

e. ABSTRAK, berisi nama penulis (huruf kapital di awal kata), NIS, Judul ( di dalam tanda kutip), nama guru pembimbing.

Alinea pertama, berisi latar belakang, tujuan, dan metode penelitian.

Alinea kedua, berisi hasil penelitian dan kesimpulan.

Alinea ketiga, berisi saran-saran yang berkaitan dengan hasil penelitian.Jarak pengetikan abstrak satu spasi dengan font huruf lebih kecil dari tulisan lainnya dan tidak boleh lebih dari satu halaman karena abstrak lebih singkat daripada ringkasan.

CONTOH

ABSTRAK

ABSTRAKAhmad, 2009 “Peranan Guru dalam Pemupukan Rasa Keagamaan pada Anak”Guru Pembimbing (I) …………., (II) ……………….Kata-kata kunci : Prestasi minat baca siswa. (diambil dari judul min.3-5 kata. Diletakkan di bawah nama guru pembimbing. Langsung tulis paragraph pertama dan seterusnya.

f. RINGKASANRingkasan merupakan hasil dari ekstrasi (kutipan kata atau contoh atau bagian dari buku) tulisan, isinya lebih luas daripada absrak, dibuat setelah tulisan selesai. Dianjurkan tidak lebih dari tiga halaman.Ringkasan mencakup :Paragraf 1 berisi latar belakang dan tujuan penelitianParagraf 2 berisi metode penelitianParagraf 3 berisi hasil penelitian dan kesimpulanParagraf 4 berisi saran-saran yang berkaintan dengan hasil penelitian.

g. HALAMAN PERSETUJUANBerisi kalimat yang menyatakan bahwa tulisan telah mendapat persetujuan pembimbing, dan disahkan oleh kepala instansi.

h. RIWAYAT HIDUPBagian-bagian riwayat hidup meliputi :Alinea 1 nama lengkap penulis (huruf capital semua, tidak boleh disingkat), tempat dan

tanggal lahir, nama kedua orang tua, anak keberapa dari berapa bersaudara.Alinea 2 riwayat pendidikan, mulai dari sekolah dasar sampai pendidikan terakhir,

lengkap dengan tahun masuk dan tamat dan nama lembaga pendidikan masing-masing.

10

Alinea 3 pengalaman dalam berorganisasi yang pernah diikuti dan peran pada masing-masing organisasi tersebut, atau pengalaman-pangalaman yang lain.

i. KATA PENGANTARBagian-bagian kata pengantar berisi :Alinea 1 ucapan syukur kepada Tuhan Yang Mahaesa, persyaratan penulisan, dan

tujuan penulisanAlinea 2 ucapan terima kasih secara tertulis kepada para pembimbing dan pihak-pihak

lain yang telah memberikan bimbingan, nasihat, saran, kritik dalam penelitian dan penulisan. Juga disampaikan kepada perorangan atau lembaga yang telah memberikan bantuan fasilitas dan sebagainya.

Alinea 3 berupa harapan, kritik, dan saran yang bersifat membangun dari para pembaca.

Kata pengantar diakhiri dengan nama tempat, bulan, dan tahun sesuai selesainya penulisan dibuat, terakhir diketik kata “Penulis”

j. DAFTAR TABELUntuk memudahkan menampilkan data secara singkat dan jelas, bukan hal yang mengada-ada.CONTOH :

DAFTAR TABEL

HalamanTabel 1 ………………………………………………………………………. 3Table 2 ………………………………………………………………………. 5Dan seterusnya

k. DAFTAR GAMBARl. DAFTAR LAMPIRAN(jika ada)Caranya sama dengan sub k dan l

2. BAGIAN UTAMA KARYA TULIS

a. Pendahuluan memuat subbab :1) Latar belakang masalah 2) Perumusan masalah3) Tujuan penelitian

11

4) Ruang Lingkup Penelitian5) Manfaat penelitian6) Pembatasan Istilah7) Sistematika Penyajian

b. Landasan teoric. Metodologi penelitiand. Hasil penelitian / pembahasane. Penutup

3. BAGIAN AKHIR KARYA TULISa. Daftar pustakab. Lampiran

PENJELASAN :

1. Latar Belakang Penelitian Menguraikan secara singkat masalah yang akan diteliti, mengapa perlu ditiliti,

bagaimana cara menelitinya, dan untuk apa masalah itu diteliti. Apa yang mendorong penulis sehingga topik tersebut yang dipilih untuk dijadikan karya

tulis. Dengan membaca latar belakang pembaca dapat memahami isi karya tulis dan

mengetahui keinginan penulis.

2. Perumusan Masalah Menguraikan permasalahan yang berkenaan dengan penelitian yang dilaksanakan.Berisi

uraian yang merupakan abstrak atau intisari dari latar belakang masalah yang dirumuskan dalam bentuk kalimat pertanyaan yang tegas dan jelas.

3. Tujuan Penelitian

Menguraikan maksud dan tujuan atau hal-hal yang ingin dicapai oleh penulis sesuai urutan masalah yang diidentifikasi dalam perumusan masalah.

Jika masalah penelitian dirinci menjadi 4 hal, maka tujuan penelitian dan kesimpulan harus meliputi keempat hal tersebut.

Jadi, tujuan penelitian adalah apa yang akan dicapai penelitian secara langsung dan spesifik dengan bertolak dari masalahnya.

Rumusannya, peneliti tinggal mengubah redaksi kalimat masalah (kalimat pertanyaan) menjadi kalimat pernyataan.

12

4. Manfaat PenelitianMenyatakan sampai seberapa jauh penelitian ini bermanfaat bagi penulis khususnya

maupun pembaca umumnya. Jadi, tergantung maksud dan tujuannya.

5. Ruang lingkup penelitianMenjelaskan pembatasan penelitian dalam berbagai aspek, misalnya : Pembatasan dalam konteks bidang keilmuan, misalnya filsafat, IPA, IPS, psikologi,

manajemen, ilmu pendidikan. Pembatasan dalam konteks permasalahan Pembatasan dalam konteks materi pembahasan teoritis yang akan disajikan dalam tulisan

b. LANDASAN TEORI / TINJAUAN PUSTAKAberfungsi sebagai tuntunan untuk memecahkan masalah penelitian dan merumuskan

hipotesis. Dapat berbentuk uraian kualirtatif dan model matematis atau persamaan-persamaan yang langsung berkaitan dengan bidang ilmu yang diteliti.

Hal-hal yang perlu dilakukan dalam membuat landasan teori adalah 1. Peneliti memahami masalah yang telah dirumuskan.2. Peneliti mencari teori-teori yang bisa memayungi masalah penelitian, dengan cara

membaca sumber pustaka erbaru sehingga menemukan teori yang bisa menjawab masalah yang dirumuskan.

c. METODOLOGI PENELITIAN1) Metode pengumpulan data

Metode pengumpulan data yang biasa dipakai dalam penelitian adalah a. Wawancarab. Kuesionerc. Studi dokumen atau sumber pustakad. Pengamatan (observasi)e. Eksperimenf. Metode tesg. Metode angket

2) Penentuan populasi dan sampel penelitiana. Populasi adalah himpunan yang lengkap atau sempurna dari semua unit penelitian

yang mungkin. Peneliti dihadapkan pada keputusan untuk meneliti keseluruhan unsure populasi (manusia, benda, atau masalah lain) atau hanya sebagian unsure yang diambil dari populasi, yang dinamakan sampel. Proses pengambilan unsure (pengambilan sampel dari populasi) dinamakan sampling.Ada dua jenis populasi adalah

13

1. Populasi target, yakni populasi yang jauh lebih besar daripada sampel2. Populasi sampel atau populasi penelitian, merupakan bagian dari populasi target.

Contoh :Seorang peneliti ingin mempelajari masalah kebahasaan dengan mengambil sampel tentang frasa. Dalam hal ini kebahasaan merupakan populasi target dan frasa merupakan populasi sampel.

Teknik pengambilan sampel :1. Mencari informasi mengenai seluruh populasi2. Mencari populasi pada sebagian populasi3. Informasi yang ditemukan diberlakukan kepada seluruh populasi.

3) Metode dan teknik pengumpulan data, menguraikan subbab :a. Jenis data yang dikumpulkan, berupa

1. Data primer, data yang diperoleh langsung dari sumber data penelitian (responden)

2. Data sekunder, data yang diperoleh dari dokumen, publikasi, yakni data sudah dalam bentuk jadi. Misalnya berupa buku.

b. Sumber data penelitian, asal perolehan data penelitian perlu dijelaskan, primer atau pun sekunder karena merupakan cerminan kualitas data yang akan didapatkan.

c. Instrument (alat) penelitian, berupa daftar pertanyaan(kuesioner), pedoman pertanyaan, dan alat potret. Pemilihan instrument penelitian tergantung pada :

i. Jumlah responden, apabila jumlahnya sedikit, menggunanakan wawancaraii. Lokasi, bila daerah relative luas, menggunakan kuesioner

iii. Data, bila ingin mendapat pendapat yang lebih mendalam menggunakan wawancara

iv. Pelaskasa, bila pelaksana penelitian cuup banyak, sedang responden terbatas menggunanak wawancara,observasi. Dalam keadaan sebaliknya digunakan kuesioner.

d. Metode pengumpulan data.4) Metode dan teknik analisis data.

Berisi uraian tentang model dan cara-cara analisis data, yakni bagaimana memanfaatkan data yang terkumpul untuk dipergunakan dalam memecahkan masalah penelitian. Bertujuan memahami dan menjelaskan arti data yang telah dikumpulkan oleh peneliti. Jenis analisis data bisa kuantitatif dan kualitatif dapat dipilih berdasarkan data yang dikumpulkan.

d. PEMBAHASAN

14

Merupakan inti dari pembuatan karya tulis. Dalam bab ini dibahas semua permasalahan, dengan hasil pengumpulan data yang dilakukan, dan diatur dari bab ke bab, setiap bab dibagi menjadi sub-sub.

Dalam bab ini bisa diuji dengan beberapa pertanyaan :a. Sudahkah keseluruhan tahap pengolahan data memberikan keyakinan terhadap

pembaca ?b. Sudahkah semua masalah dapat dilaksanakan secara konsisten, taat asas, dan

lengkap?c. Sudahkah teori ditegaskan secara tepat?d. Sudahkah istilah-istilah digunakan secara tepat?

LAMPIRANDipakai untuk menempatkan data atau keterangan lain yang berfungsi melengkapi uraian

yang telah disajikan pada bagian utama karya tulis, tetapi terlalu panjang jika dicantumkan dalam teks.

DAFTAR PUSTAKA1. Karya Satu penulis

Alwasilah, A. C. 2000. Perspektif Pendidikan Bahasa Persaingan Global. Bandung : Sinergi Pustaka.

Faisal, Sanapiah. 1989. Format-format Penelitian Sosial : Dasar-dasar dan Aplikasi. Cetakan Pertama. Jakarta : CV Rajawali.

2. Karya Dua PenulisAdi, Rianto dan Heru Prasadja. 1991. Langkah-langkah Penelitian Sosial. Cetakan I. Jakarta:

Penerbit Arcan.

3. Karya Tiga PenulisSuratiyah, Ken ; Marcelinus Molo dan Irwan Abdullah. 1996. Dilema Wanita : Antara

Industri Rumah Tangga dan Aktivitas Domestik. Cetekan Pertama. Yogyakarta : Aditya Media.

Saadie, M., et. el. 1999. Kaji Ulang Bantuk Kata Kerja Bahasa Indonesia. Jakarta : Depdiknas.

4. Yang Menampilkan Nama EditorAnshori, D. S. (ed). 1999. Dst sama.

5. Penulis tidak jelas Anonimus. 2000. GBHN: Ketetapan MPR-RI 1993. Jakarta : Anugrah Karya Aksara.

15

6. Tanpa menyertakan tahun penerbit.Saragih, W. tt. Dst sama.

7. Buku Terjemahan, (cantumkan pengarang asli, judul cukup terjemahannya, cantumkan nama penerjemah)Wolf, Naomi. 1997. Gegar Gender. Omi Intan Naomi (penerjemah). Yogyakarta : Pustaka Semesta Press.

8. Identitas penerjemah tidak jelasBreman, Jan. 1986. Penguasaan Tanah dan Tenaga Kerja : Jawa di Masa Klonial. (terjemahan). Jakarta : LP3S.

9. Buku Saduran, adalah buku yang disusun oleh seseorang berdasarkan buku lain tanpa merusak garis besar isi buku yang disadur.Goode, William J. dan Paul K. Hatt. (tt). Metode-metode Penelitian Sosial. Imam Munawir (penyadur). Surabaya : Usaha Nasional.

10. Terbitan LembagaDepartemen Kehutanan dan Perkebunan. 1999. Pembangunan Hutan Berkelanjutan Cerminan Iman dan Taqwa.

PUSTAKA BERUPA ARTIKEL

1. Artikel yang dikutip dari majalahSager, H. Soeharsono. 1995. “Pengembangan Sumber Daya Manusia di Pedesaan ke Arah

Agribisnis”. Prakarsa : Majalah Pusat Dinamika Pembangunan UNPAD. Edisi Mei. Hlm. 20-30.

2. Artikel yang dikutip dari surat kabarSetiawan, H. 2003. “…………………………………………………………………………..”

Dalam Harian Umum Pikiran Rakyat Bandung. Nomor 192.

3. artikel yang dikutip dari jurnal ilmiahAziz, A. 2003. “ judul artikel”. Jurnal Masyarakat Linguistik Indonesia. Nomor 24. Vol III.

Wandita, Galuh. 1996. “judul”. Jurnal Hak Asasi Manusia : Imparsial. Th. I, No1. Hlm. 15-28.

16

4. berupa laporan penelitianGerilya, I Wayan. 1993. “judul dan subbab judul ada dalam tanda titik dua”. Laporan

Penelitian. Fakultas Sastra Universitas Udayana.

11.

17

18